2023年关于国学的教育随笔.docx

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1、2023年关于国学的教育随笔 关于国学的教育随笔【第一篇】：教学反思 读钱文忠弟子规已经不下一遍，初读有感，再读仍有所悟。此书所写甚妙，诵读起来琅琅上口，他将古人先贤之圣言用通俗易懂的方式，结合历史上的真人真事，深入浅出地诠释了国学之经典，是我最喜爱的书之一。 作为一名教育工作者，时时刻刻与学生为友，参加德育工作，更要有净化心灵，不断提升道德修养的方法。弟子规就是这剂良药，在如今这个物欲横流、诱惑甚多的社会，如何坚持自己心中正确的信念，做到符合道德标准的人，弟子规为我们指明了方向。仁爱，是儒家思想的核心内容，孔子认为，仁爱是做人的根本，亲仁，顾名思义，就是亲近仁者，也就是盼望孩子从小选择有仁爱

2、之心的人来做伴侣，要教会孩子学习如何区分好伴侣坏伴侣，了解他们从小交伴侣的状况，同哪些人交往。这点十分重要，甚至会影响他们的一生。“同是人，类不齐；流俗众，仁者稀。要为孩子营造一个良好的交友环境，使他们有机会亲近仁者，亲近道德高尚的人，尽量避开与不良性格与不良品德品德的人交往。确实，作为教师，无法选择学生，班级中的学生各有不同，有着不同的优点和缺点，但可以利用一切机会，制造良好的班集体气氛和风气。让学生逐步养成区分是非的能力，独立推断的能力。通过教育教学，让学生学习学问的同时，培育良好的习惯和优秀的道德品质，这不是做点外表文章就可以的。教师的目光要长远，对学生的培育要渗透在点点滴滴中，防微杜渐

3、，准时发觉，适时参加，教育孩子，引导孩子。 “不力行，但学文；长浮华，成何人读死书，死读书的人，或者说纸上谈兵的人，往往是成事缺乏，败事有余的人。 因此，提高孩子的读书效率，把握学问的学习效率，更要有益于孩子人格和思想的养成，有助于孩子终生受益的良好生活习惯和行为规范，是我辈教育工作者努力的方向，也是钱文忠弟子规所提倡的当下的时代精神。 关于国学的教育随笔【第二篇】：国学经典伴我成长 小时候，不知道什么是国学，但是始终很喜爱背诵古代的诗词，因为古代诗词读起来朗朗上口，节奏感强，而对于诗句的内涵在老师们的讲解下也只是一知半解。留给我印象最深刻的古诗词当属范仲淹的岳阳楼记， 喜爱里面的句子：“不以

4、物喜，不以己悲。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。老师对这篇课文的要求是当堂背诵，我采纳结合译文的内容来背诵，最先背下来，而这几句话也深深地刻在我的记忆深处。不管是做教师，还是做校长，都需要具备一种大格局，都需要具备开阔的视野，以德为先，以德立世，以德服众。在我们工作的征途上，不行能事事一帆风顺，怎样去为大局着想，怎样去规避风险，怎样去服务学校，都必需着眼于将来。 我也很喜爱孔子的话：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。每个人都有自己的缺点和优点，要提高个人素养，就必需树立终身学习的观点。学习的范围很广;可以向书本学习，可以向四周

5、的同事伴侣学习，集众人之长，为我所用，就能不断取得进步。校长要把学习作为改良工作的不竭动力，坚持实践、反思、再实践、再反思，强化专业能力的提升。校长要做到与时俱进，准时把握国内外教育改革与进展的趋势，注重在学校建设好学习型的教师团队，使学校成为师生共同学习的家园。 孟子的经典名篇生于忧患，死于安乐对我的影响也很大：一所学校的进展会遇到各种条件的限制，作为校长，怎样去不断提高与完善规划学校的进展，营造育人文化，如何利用现有的学校资源，促进每个学生的健康成长作为学校进展的宗旨，如何创新学校的进展，如何优化内部管理，这些问题都需要思索利弊两个方面，以追求学校的稳步进展。尤其是如今安全工作是学校一切工

6、作的重中之重，加强安全隐患排查工作，杜绝一切安全隐患的发生，更需要树立一种危机忧患意识。 中华传统文化博大精深：三字经、弟子规、论语等经典文化都可以融入到学生平常的学习当中，既可以增长学问，又可以陶冶情操，一举两得，何乐而不为呢？做一个有魅力的校长，也需要用国学经典文化来促进自己的成进步步！ 关于国学的教育随笔【第三篇】：一日国学行 一提到“国学在我脑海中出现的就是“之乎则也，这些仿佛离我们太遥远了，和我们的生活也联系不大。抱着些许怀疑，我来到了泉州市第三期国学培训班。在听完苏文普老师的讲座后，我被我们的传统文化深深震撼了。国学是中国之学，是中华民族在数千年历史中创造的文化。千百年来，就是这些

7、博大精深的文化传统，影响了我们一代又一代，从而出现了孔子、孟子、墨子等杰出的思想家、教育家。这些思想家的思想积淀就像涓涓的细流，流淌千年，在中外历史上的影响范围也在不断扩大，近年来，国外不断掀起一阵阵的“中国风。 苏老师以一个个鲜活的经典故事，让我感受到了古圣先贤是炎黄子孙的典范和楷模，国学经典更是中华民族子孙后裔取之不尽，用之不竭的精神食粮。可如今社会日新月异的进展下，人们对传统国学的认识和传承正在消失。因此我们要把这些传统文化传承下去。 传承传统文化，就是对国人进行“根的教育，“魂的教育。所谓“人不通今古，马牛而襟裾，一个民族的学问要今古贯通，只懂今不懂古，学问就不完好不全面。因此，要让孩

8、子从小接受民族文化，民族精神的教育，接受礼让、诚信、谦和、孝敬等传统美德的熏陶。 总之，经典国学的教育与传承需要一个长期的过程，并非一朝之力，贵在坚持和宣扬，做为一名学期教育工作者，我们有责任也有义务把传统文化传授给我们的下一代，让下一代了解传统文化、认识传统文化，从而传承传统文化。 关于国学的教育随笔【第四篇】：国学经典让我优秀 中华文化广博精微，尤其是国学经典，蕴藏着中国五千年历史的智慧精髓，是我们每一个中国人的立身处世之本，更是我们不行或缺的精神力量。杭州市首届中小学生国学学问网络大赛开赛伊始，开展国学教育多年的玲珑小学便以极高的热情主动地参加其中，国学读物人手数册，整个寒假更是在琅琅的

9、国学诵读声中度过截至三月十七日，已有九人进入小学高段百名榜。在整个教学、参赛的过程中，感受良多 首先，传统经典中承载的“仁义忠恕孝悌礼信的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，通过学习，让这些传统美德根植于孩子幼小的心灵，提高他们的人文素养。随着他们渐渐长大，这些素养会与他们形影相随，对他们的一生都将产生主动影响。“我是家里的独生子，以前在家饭来张口，衣来伸手，还常常与父母顶嘴。读了弟子规中的第一章入则孝后，我懂得了首孝悌，次谨信、冬则温，夏则清，晨则省，昏则定，要孝敬父母，敬重长辈。由于大多学生都是独生子女，自私、任性、不懂礼貌等现象在学生中比较普遍，自从孩子们接受国学教育之后，变得更

10、加谦让、团结同学、敬重师长了。国学经典让传统文化走进了孩子的日常生活，走进他们的家庭，规范着他们日常行为，成为孩子们成长路上的“指南针。 其次，优秀的古典经文意存高远，高度浓缩了中华五千年文明的精华，其中不仅有文学，还蕴涵着美学、哲学。用这些优秀的传统文化资源充实孩子，可以培育孩子们的古典文化底蕴和优雅情怀。也就是给了孩子们一把开启心智的钥匙。再次，让学生徜徉于国学经典之中，感受着祖国传统文化的巨大魅力。在学生心灵最纯净、记忆力最好的时候接触独具智慧和价值的经典，会渐渐培育其人文精神。 最终，论语、孟子、中庸、大学、三字经、弟子规千家诗这些经典著作，读来琅琅上口，可以提升记忆力、理解力等智力。

11、 愿国学之路越走越宽，渐行渐远 关于国学的教育随笔【第五篇】：国学与人生 国学与人生是一个特别大的话题，看似务必得要是搞学术讨论的教授来讲才可以听，才会有价值，这是大家的共识，也是我自己曾经的认为。所以今日我来聊这个话题，自己都觉得太过于突兀，拿不动。但是竟然就确定来了，而且是和你们一群大学生聊，而我，是一个地道的初中生。 这让我想到一个场景：一群讨论社会，讨论人文的有识青年，去了一个荒僻的乡里调研，和一个斗大的字不识一个的农村老太太谈人生，而后大家听得一乐，哈哈大笑。这是之所以今日我敢于来和大家谈这个话题的心境，我想也许就是这样的情景了，我很盼望大家与我一样怀着这样的心境，以对一个农村老太太

12、的期盼开始今日的谈话。即使不能让诸位哈哈一笑，也盼望我所共享的，可以让大家感觉到国学对我这个一般人的人生带来的美妙，也盼望能够给大家一些朴实的启发。 我想聊四个话题： 第一，我们对于国学务必的认识，这个认识就是国学到底是什么？ “国学一词不是一个从一开始就有的说法，因为过去并没有“非国学来对比着，所以，很多教授告知过我们，是由于西学进入中国，才相应的有了这个称呼：我们的学问，叫做“国学，西方的则是“西学；或者我们的学问叫做“国学，西方的则曾经被统称为“科学。这是一个过程，但也成为了一种固定格式。那么这样看的话，国学简直就是对于中国学问，中国传统最大的统称了，不是一些伴侣误以为的，只是“儒释道三

13、家叫做国学。 第二，我想聊聊学习国学必需的经过： 一般我们搞学术讨论的教授们会从先秦开始给大家捋一捋国学形成的背景和进展的历史，以及对社会方方面面的影响，我不是搞学术的，也怕所学不固，不能够给大家正知正见，就不捋了。但是这个是学习国学务必的经过，我盼望同学们自己可以去这样做，这样我们会学习得踏实牢靠。真的，我们肯定要好好从历史的角度去学习，从中华文明的起源开始，去了解这个民族是怎么产生的这些文明，这些文明由哪些人去引领，他们在什么样的历史背景下包括当时的世界历史背景，有了什么样的思想，又是如何去推动这些思想的，这些思想又是如何一代代去演化和指导社会进展进步的。这些问题以历史的观点去学习的话，就

14、可以一一明了。而一旦明了这些，我们也就会更加深入地了解我们的国学之所以在世界各地不断绽放的缘由，了解中华文明之所以源源不断的缘由，我们会由此而建立深刻的民族自豪感，会为自己是中华儿女而深感傲慢，也会从今以后更加留意以一个“大国公民的姿态出如今你所在的小社会，你的学校；也以一个“大国公民的姿态出如今你将要在的大社会，你的人生；并以一个“大国公民的姿态出如今更加大的社会，你的工作，你的职业；同样，以一个“大国公民的姿态出如今更加大的社会，全世界面前。我个人觉得这是对于我们的大学生而言特别特别重要的事情！很不盼望观察大学生们和大叔大妈们一起在网上抨击这个国家，抨击那个国家，抨击我们中国的这个现象，抨

15、击那个现象。因为，抨击只能代表我们软弱，或者我们羡慕嫉妒恨，让一少部分人去那么做吧，我们不能够把大把的青春那么荒废，青春应当拿来去做的事情，是挽起袖子奋斗，是做好每个当下该做的事，是学习好你应当学习的本事，将来好用铁的事实去转变我们所抨击的自己那些不好；用谦卑的精神去学习我们所抨击的人家那些好，并努力做得比人家更好这是一个大国公民该有的心胸和该有的样子！总觉得没有这个样子，是因为我们遗忘了历史，我们以为就犹如近百年似的，我们始终并不怎么强大，并没有太多可取之处 我的同事里，有山西运城人，在我们的学习班中，我讲到了中原的文明，讲到了华夏文明的发源，一位我们山西某高校即将毕业的孩子竟然惊叹，“原来

16、我的家乡如此宏大啊！这是令人特别遗憾的事情，我们从小可能缺失了这样的了解，不要动不动一切都怪我们的教育体制，这是我们家庭教育的失误，也是稍大了以后，我们自我教育的失误，至少课外读物接触得太少，范围太窄了啊！ 第三个话题，我想谈谈学习国学的程序 我们该先去学习什么呢？仁者见仁智者见智，有许多传播国学的机构建议人人首先学习弟子规，有的建议学习四书，还有说先学习易经，还有建议先学习道德经，还有说“唐诗宋词，众说纷纭。那么到底该先学习什么呢？我的老师梁瑞强先生告知我张之洞先生的一个理念，我感觉很有道理，张之洞在书目答问中说过：“由小学入经学者，其经学可信；由经学入史学者，其史学可信；由经学、史学入理学

17、者，其理学可信；以经学、史学兼词章者，其词章有用；以经学、小学兼经济者，其经济成就远大。我们经常说要做经世济用之才，那么这个经世济用之才怎么来的？是先学小学，再学“经学，而后“史学，并“理学、“文学等。为什么是这样的呢？有了小学作为基础，我们才能够知道汉文化的缘起，这个小学，就是文字学和做人的道理，具体讲就是音韵、训诂和洒扫应对进退之节、待人接物起居饮食之礼等这些内容，这些内容学习完了，中国文化的起源就明了一大半，怎么做一个合格的中国人其实也就知道个也许了。深入了解这些后，再去学习经学，才学得有根基，才扎实可信。这个“小学部分，建议各位肯定要好好学习学习说文解字，清朝史学家、经学家王鸣盛曾经认

18、为，“读过许多书，而没有读过说文解字，不能说你读过书；没有读过书，而读过说文解字，不能说你不通。可见这本书的重要。小学通了，经学学习好了，自然对我们的民族文化和人文性格都有了系统的了解，这时再学习历史，就不茫然了，而后其他东西也好融会贯通，这便逐步成长进展为经世济用之才了！我们润德轩国学研修班的课程就是这样设计的，先小学，而经学，再史学。大人，孩子一个样。 第四，我想说说学习国学对我自己的影响。曾经发过几篇我的国学情缘，其实那里面已经说得很详实，似乎输入题目百度一下大家可以看到。 我方才说过，我是个初中生而已，这是个事实，这让我自身素养有许多缺限。初中毕业后，进入中专类的艺术学校，个人认为学校

19、所学不是我所想要，也感到前途一片迷茫，加上家庭环境等各方面问题便主动退学了。十六岁进入社会，发觉比在学校更加一片茫然，这一茫然，就茫然了十年。直到二十大几认识国学之前，其实人生实在是“满纸荒唐言，一把辛酸泪。有幸学习国学后，才知道过去那些冤枉的泪，都是自己的问题，才明白做人做事其实有那么多道理我都不曾明白，于是也并没有做好。 人，天天走在道上，但我们到底知不知道大道该是哪条？该怎么个走法？其实真不见得！所以我们经常走得内心逼仄难熬。比方有时我们与父母不和谐，我们觉得特别委屈，觉得他们不懂这个时代，不理解人，甚至觉得他们为我们做得不够；有时与舍友不和谐，觉得舍友自私自利，没有照看我们的心情；有时

20、和老师也不和谐，觉得老师偏心眼儿，没有一碗水端平；还有同事、上司、客户、伴侣、恋人、另一半等都有各种矛盾，甚至有时跟自己之间也很纠结，也有过不去的结，解不开的疙瘩；还有就是面对一些事情的时候，也有不知何去何从，彷徨失措的难受；有时又把一切归咎于命运，归咎于社会等等等等不堪吧都是我曾经在最初那个十年，和过去这十年当中亲身体验过的。但是，前后两个十年，我的心境和面对这些的看法以及处理方式，发生了天翻地覆的改变，我觉得没有别的，就是学习而已，就是对于国学的不间断的学习，不间断的静心领悟，和不间断的细心践行；而后再学习，再领悟，再践行，让我对于一切事物的认识发生了转变，对一切问题的处理，逐步有了方法，

21、所以开始体验到生活的各种美妙：比方劳动和付出有它独特的美妙，比方逆境有它独特的美妙，比方情感失落孤独孤独也有它独特的美妙，这都是过去的我不能够体察到的，内心会觉得因为这种体察而彻底地欢欣，这些是国学带给我的一种我不太会形容的，妙不行言的感受。有了这些改变后，我发觉，奇异的事就不断发生了，过去很多矛盾没有了，转而进入的，是和谐的人际关系，和谐的内心世界，是美好生活。 这里我再次强调“静心领悟和“细心践行，因为学习国学不是用来写作文，用来答题考试，是要以先贤的智慧，指导我们的人生，转变我们不好的思维模式和行为习惯，重新建立更客观，更理智，更智慧的思维模式和行为习惯，以期转变我们整个人的生命状态和生活状态，甚至是命运。那么肯定要先静心领悟、品味，再细心践行、总结，才有这个可能。 返回老师随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE家长工作随笔NEXT ARTICLE教育故事随笔