2023年小班美术教案反思（五篇）.docx

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1、2023年小班美术教案反思（五篇） 第一篇：小班美术教案反思 小班美术教案反思9篇这是优秀的小班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 小班美术教案反思第1篇 作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应当怎么写呢？下面是我收集整理的大班美术欣赏教案及反思小蝌蚪，仅供参考，盼望能够关心到大家。 活动设计背景：为了激发幼儿对大自然的爱好，使他们更加了解小蝌蚪的特征，让幼儿先视察蝌蚪，再进行点化小蝌蚪。通过这一实践活动，使他们从小酷爱大自然，酷爱小动物，宠爱美术。培育和提高幼儿的视察和实践实力。 活动目标： 1.了解小蝌蚪的外形特征。 2.学

2、习用手指引画的方法进行绘画。 3.培育幼儿良好的美术常规。 教学重点、难点：重点：驾驭手指引画的方法。 难点：有创意的支配画面。 活动准备： 1.一盆小蝌蚪、示范画。 2.各种颜色的颜料、盘子、白纸。 活动过程： 1.相识小蝌蚪：出示小蝌蚪，引导幼儿视察小蝌蚪，说一说小蝌蚪的外形特征。 2.玩耍：组织幼儿仿照小蝌蚪在水里游来游去。 3.手指引画小蝌蚪： 1出示示范画，引导幼儿视察画面上有什么，它们在干什么？ 2老师示范点画方法：先用手指蘸一些黑色颜料，在白纸上点一个圆就是小蝌蚪的身体，再蘸一些黑色颜料添画小蝌蚪的尾巴，示范添画各种不同形态的尾巴并使画出的小蝌蚪向不同的方向游，最终示范添画水草。

3、 3幼儿尝试用手指引画小蝌蚪，老师巡回指导，提示幼儿颜料不要蘸的太多，留神弄脏衣服、画纸或桌面，同时激励幼儿添画水草、小鱼等。 4.绘画结束：组织幼儿课后整理，养成幼儿良好的美术常规。 5.共享评价：组织幼儿展示绘画作品，沟通欣赏。 教学反思： 1.这节美工课，我在备课过程中，自己经过深思熟虑，按照纲要中的有关教学理论，深化了解了幼儿的认知实力，我感觉到这节课切合幼儿实际，能通过老师的引导，会大大激发幼儿的爱好。 2.在活动过程中，幼儿简洁理解，留给幼儿适当的空间。让幼儿通过视察，仿照做玩耍，动手点画小蝌蚪以及展示幼儿绘画作品。小挚友学会了用手点画小蝌蚪，小挚友尝到了胜利的喜悦，了解了小蝌蚪的

4、外形特征，培育了幼儿良好的美术常规。 1幼儿这节课的爱好深厚，主动的用手指引画小蝌蚪，小挚友在实力、学问、技能等方面均得到自主进展； 2自己初步了解了幼儿的阅历水平、学习特点和特性特征，基本能把握教化内容核心，促进幼儿最大限度的进展； 3师幼互动良好。老师能以幼儿的需要调整教学。如：示范添画小蝌蚪不同形态的尾巴，从而使小蝌蚪向不同方向游。 3本节美工课，活动效果良好，目的明确，重点突出。今后自己要不断充电，不断更新学问。 4.当节听课的老师对这节课评价很好，但自己深深地感觉到学无止境，今后确定要进一步努力。 一天又一天，小蝌蚪慢慢长大，先长出后腿，再长出前腿，最终变成小青蛙，到庄稼地里吃害虫

5、小班美术教案反思第2篇 作为一名为他人授业解惑的教化工作者，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的幼儿园小班美术优秀教案小蝌蚪游泳含反思，欢迎阅读，盼望大家能够宠爱。 活动目标： 1、学习用棉签朝不同的方向大胆画小蝌蚪的方法，体验棉签画带来的快乐。 2、愿意向同伴讲解并描述自己的作品。 3、教化幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备： 1、自然角内供应小蝌蚪供幼儿视察。 2、每组一盘黑色水粉颜料，一盘绿色颜料，棉签，图画纸。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿爱好。 老师：刚

6、刚小挚友学了一首好听的儿歌小蝌蚪找妈妈，小蝌蚪在河里开心地游来游去，我们来用棉签和颜料把它们画下来，好吗？ 2、引导幼儿视察小蝌蚪的基本形态。 老师边出示自然角的蝌蚪边提问：可爱的小蝌蚪是什么颜色？长的什么样子？它们在水中是怎么游泳的？ 老师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细的尾巴，在水里向各个方向游动。并用身体动作仿照小蝌蚪游水的样子。 3、老师示范讲解小蝌蚪的画法。 老师在画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪来游玩吧！轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。 4、交代要求，幼儿作画，老师指导。 1老师：如今请小挚友在画纸上画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪

7、。最终再添画上绿绿的水草。 2幼儿操作，老师指导他们留意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，激励幼儿大胆细心地作画。 5、评价和欣赏作品。 老师边展示作品边说：小蝌蚪在河里游得真欢乐，他们长着圆圆的身体，瘦长的尾巴。它们怎么游的？幼儿用动作仿照它们要去找妈妈了。幼儿跟着音乐游出活动室。 教学反思： 留意过程而不是结果，主要表如今讲评活动中，老师能主动的激励幼儿大胆地在集风光前表达自己的想法，而不是以“画的像不像？对不对。来评价每位幼儿的作品。老师对每位幼儿的作品都予以了主动确实定和激励。“敬重他们的选择并欣赏和激励他们。 小班美术教案反思第3篇 作为一无名无私奉献的教化工作者，通常需要准备好一

8、份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我帮大家整理的幼儿园大班美术优质课教案小雨点含反思，仅供参考，盼望能够关心到大家。 活动目标： 1、欣赏并背诵儿歌小雨点。 2、学习用对折的方法剪出两边对称的图形。、激励幼儿大胆说话和主动应答。、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 活动准备： 1、课件小雨点。 2、每人一套绘画工具，各色调纸，剪刀若干。 活动过程： 一、欣赏诗歌小雨点 1、老师播放课件，请幼儿欣赏儿歌小雨点。 2、老师：小雨点落在了什么地方？“屈；老师。教，案网出处花园里的花儿池塘里的鱼儿/田野里的苗儿怎么样？儿歌里是怎么

9、说的？、再次播放课件，请幼儿欣赏儿歌小雨点，可以轻声跟着念一念，尝试背诵。 二、剪“小雨点：学习对折的剪纸方法、老师：为什么小雨点落到这些地方，大家都很开心、很欢迎它？、老师出示蓝色调纸和简洁：我们把这些活泼可爱的小雨点剪出来吧。 3、老师将纸对折在上面画上半个水滴的样子，然后剪下来，打开，展示剪好的“小雨点，并在上面添画上眼睛、嘴巴等。 4、老师：这种对折剪纸的方法，剪出来的东西，两边是完全一样的。不过要留意，画图样的时候要画在折过的这边。 5、请幼儿也剪一些“小雨点。 三、剪其他图案：练习对折的剪纸方法、老师：我们把儿歌里的其他东西也剪下来吧。、老师示范画花儿、鱼儿、苗儿的图样，请幼儿照样

10、画好，然后剪下。最终可以提示幼儿想方法剪一个鱼眼睛。、请幼儿把剪好的作品都贴在一张白纸上，进行添画。 4、展示、沟通作品。 附录： 儿歌：小雨点 小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。 小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。 教学反思： 整个活动，幼儿们的爱好和热忱度都很高，他们仿佛更宠爱这些活动，这些活动对自主创建性高的一些幼儿来说，相对于比较简洁，而且他们更宠爱去关心那些不怎么会的，在以后的日子里，我们会更多的准备这些活动，让孩子们在熬炼中成长，在学习中进步。 小班美术教案反思第4篇 在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写

11、工作，通过教案准备可以更好地根据具体状况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班美术优秀教案小蝌蚪找妈妈含反思，盼望对大家有所关心。 活动目标： 1、根据小蝌蚪找妈妈的故事内容，按故事情节，并参照有关的绘画资料，合作画三、四张连环画。 2、进展幼儿的想象力和创建力。 3、主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 1、幼儿熟识故事情节。 2、老师的范画。 3、幼儿在课外练习画过鱼、鸭子、鹅、乌龟等，有确定的基础。 活动过程： 1、请幼儿复述故事中的对话，关心幼儿分析出故事中的主要情节。 2、请幼儿探讨一下，这个故事可

12、分成几个画面?每个画面应当有什么角色? 3、根据幼儿的回答，出示范画。 4、理解词：连环画。(我把这些画按次序装订起来，就成了一本书，这种以图画为主的书叫连环画。) 5、提出要求： 我们每一组小挚友一起来完成一本连环画。以小组为单位探讨，自己画哪一幅，要求每人都不一样。并请个别幼儿说说：你选的是哪一幅?这幅画需要画哪些东西? 6、幼儿作业。 幼儿根据自己的选择画画，老师巡回指导，特别指出鸭子和鹅的区分。 7、讲评。 请画同一幅画的幼儿把画放在一起，选出画得较好的装订册，加上封面成小型连环画，放在图书角上。 教学反思： 这个小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折阅

13、历，使幼儿了解到青蛙的生长转变过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后依次，制作成连环画，并且在活动中培育幼儿互相合作的实力。 小班美术教案反思第5篇 作为一位不辞辛苦的人民老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的幼儿园小班美术教案美丽的雪花含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动目标 1、了解雪花的特征，并能用语言表达。2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。3、在活动中体验胜利的快乐，初步产生酷爱大自然的情感。4、让幼儿

14、体验自主、独立、创建的实力。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，宠爱装饰。 教学重点、难点 重点：相识雪花的形态难点：制作雪花 活动准备 颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案 活动过程 一、导人活动，引起幼儿的爱好。听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。师：小挚友，冬天到了，你们最宠爱冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿探讨。老师：冬每天气很冷，天空中下起了雪花，小挚友你们宠爱雪花吗？今日，冬爷爷真的送来了你们最宠爱的礼物，看，放课件。 二、欣赏雪花，老师讲解。 通过看图片，让幼儿相识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。师：今日老师给雪花拍了一

15、张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。 三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的.爱好。老师边画边讲解。 师：今日，老师还请来了一位挚友来帮助，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做挚友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回细致刷，我的本领真正大。老师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，假如手上脏了，可以请抹布帮助。 四、幼儿操作。 请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。老

16、师巡回指导，提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。 五、欣赏并展示幼儿作品。 幼儿手拿作品互相欣赏。 教学反思 本次活动，幼儿爱好深厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的奇异，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲解并描述、环境创设、沟通互动、动作呈现、识字活动、相识了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼好玩。在活动中，幼儿对油水分别的美术效果特别感爱好，她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合儿歌，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。实行了分组的形式，每一组都供应了不同的材料，制作的

17、方法也不同，充分表达了幼儿的主体地位和实力的差异，调动了幼儿学习的主动性的主动性。缺乏的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以互相欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个沟通的过程，通过这个活动，我会在以后的活动中会更加留意。 本文扩展阅读：雪是从混合云中着陆到地面的雪花形态的固体水。由大量白色不透亮的冰晶雪晶和其聚合物雪团组成的降水。 小班美术教案反思第6篇 身为一名到岗不久的老师，我们都盼望有一流的课堂教学实力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学实力，教学反思应当怎么写才好呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班美术教案熊猫吹泡泡教案及教

18、学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动目标： 1、让幼儿在玩耍活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形态等。 2、引导幼儿稳固学习画圆的技能，并能应用线条、色调进行装饰。 3、培育幼儿对美术活动的爱好。 4、培育幼儿的欣赏实力。 5、体验想象创建各种图像的快乐。 活动重难点： 稳固学习画圆的技能。 能应用线条、色调进行装饰。 活动准备： 吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。 活动过程： 一、玩耍：“吹泡泡(室外) 1、引导幼儿视察泡泡的特征。 师(周)：“熊猫宝宝们，你们看，谁来啦? 师：“孩子们，今日妈妈想和你们玩吹泡泡的玩耍，你们兴奋吗?“但是我

19、有一个要求，玩的时候要看清楚泡泡的形态、颜色、大小，明白了吗? 2、集中幼儿，提问：“你看到的泡泡是什么样子的?大小颜色呢? 3、小结：“泡泡圆圆的，有的大有的小，五光十色的真秀丽! 过渡：“孩子们，听说教室里也有一个熊猫宝宝在吹泡泡呢?我们一起进去看看，好吗? 二、引导幼儿添画泡泡。(室内) 1、出示放大的作画图，“你们看，它吹得泡泡怎么样?(太少了，而且也不好看)“你们想不想关心它们吹出更多的泡泡?(引导幼儿添画圆)“用什么方法使这些泡泡更秀丽? (引导幼儿运用已学过的线条、色调进行装饰。)老师边说边根据幼儿意愿演示。 2、幼儿作画，老师指导。 三、幼儿自主评价： 老师将幼儿的全部作品展示

20、出来，让幼儿自由地评价，并将自己认为最好的贴上小粘贴，最终看谁的奖品最多，谁就是能干小珍宝。 教学反思： 陈鹤琴先生说：“我们主见幼儿园应当实行玩耍式的教学去引导儿童。他主见在玩中学，因为玩是孩子学习的第一需要。美术活动是以显明的形象性为特征的，是必需动手动脑的。美来自客观事物，美感是主体对客观刺激的反映。有了美感，才能有美的表现。这段时间以来，在美术教学活动中，我们主要接受“看看、想想、做做、画画、玩玩，的方法，让幼儿在逍遥自由的天地中充分发挥自己的聪明才智。 本课堂，我们主要是通过玩耍活动的形式，让在幼儿生动，活泼的情境中感知圆的特征，从而由感知-熟识-记忆-再现，到达“寓教于乐的教学效果

21、。这样，孩子学习的主动性调动起来了，自然会用他全副的精神去做他要做的事情，整个过程充溢轻松、愉悦的气氛。 活动结束时，让幼儿互相评价，老师参与评价，再次到达师幼互动生生互动的效应。同时也充分表达以幼儿为活动的主体，让幼儿自主评价，发挥了幼儿的主动性，参与性。 小班美术教案反思第7篇 作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。写教案需要留意哪些格式呢？以下是我收集整理的幼儿园小班美术优秀教案树叶精灵含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动目标 1.体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。 2.进展动手操作实力。 3.教化幼儿养成

22、做事认真，不马虎的好习惯。 4.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备 1.学过用双面胶粘贴的技能。 2.树叶项链、树叶手镯、许多树叶(反面粘双面胶)、夹子、小镜子、铃铛等。 3.欢快的音乐。 活动过程 1.欣赏树叶装饰物。 欣赏老师制作的.树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。 探讨怎样装扮老师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯装扮老师。 我们可以怎样用树叶装扮自己？(脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰等) 2.尝试用树叶装扮自己。 你想把自己装扮成什么样子？树叶可以粘在哪里？ 幼儿选择自己宠爱的树叶粘在自己身上，自己够不到的部位(如背部等)可请同伴关心。 引导幼儿用夹子和铃

23、铛作为帮助装饰，老师适当予以关心。 老师在视察幼儿的同时装扮自己，与幼儿一起活动。 3.集体欣赏和舞蹈。 引导幼儿互相欣赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。 音乐起，老师带着幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。 活动建议 1.活动前可由老师带着幼儿一起采集树叶，并制作好一些道具，如树叶项链、树叶手镯等。 2.老师的参与会引发幼儿极大的爱好，因此老师应亲热关注幼儿的操作状况，对实力不同的幼儿赐予不同的关心。 3.活动后可组织幼儿参加快乐舞会，老师拍下幼儿的活动情景留作纪念，展示在表演区里。 教学反思 大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作供应了自然的素材，生活化的材料也可以作为美术教化的重要

24、工具。随着天气的转变，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了爱好，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子爽性捡起了树叶，培育幼儿的想象力和创建力。 小班美术教案反思第8篇 身为一名优秀的人民老师，教学是我们的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学实力，教学反思应当怎么写呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班美术教案五彩的报纸鱼及教学反思，盼望对大家有所关心。 活动目标： 1、学习用扭卷的方法将报纸卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸装饰鱼身上的花纹。 2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 3、体验胜利开设水族馆，关心小鱼找到好挚友的快乐。 4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好

25、，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 5、培育幼儿的欣赏实力。 活动准备： 1、欣赏过“美丽的鱼，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色调有所了解。 2、没有鱼的海底背景、“五彩鱼范例，半成品“五彩鱼(缺少鱼眼睛)范例。 3、报纸、彩纸若干、胶水。 活动过程： 1、出示没有鱼的海底背景。 师：最近我们香蕉中班开设了一家水族馆，你们瞧(出示背景)可是鱼池里面少了什么呢? 幼：没有鱼。 师：一条小鱼也没有，如今请你们把小眼睛闭起来和周老师一起念“小鱼小鱼，变变变一起把鱼变出来好吗? 师、幼：小鱼小鱼，变变变。(出示成品报纸鱼)哇!鱼池里出现了一条小鱼。 2、视察范例、学习制作报纸鱼。 师：你们见过这样

26、的小鱼吗? 师：请你细致看一看它是用什么做成的? 幼：彩色的纸头和报纸。 师：什么地方是用报纸做的?鱼的什么地方是用彩色纸头做的呢? 幼：鱼的样子是用报纸做的，鱼身上的花纹是用彩纸做的。 师：鱼的身体是用报纸来做的，可是报纸是怎样变成鱼的身体呢? 师：示范 (1)我们先把报纸条捏成一长条，然后在报纸前空开一点点的地方用我们的手指头把报纸条用劲卷起来，确定要用力气，一只手往里面转，一只手往外面转，把报纸条紧紧地卷成一长条，不要卷到最终和前面一样空开一点点。 (2)然后我们把报纸条的两头交叉，粘一点胶水把它蘸起来。一条鱼的外形就做出来了。 师：如今，请你把凳子底下的报纸条拿出来，用刚刚的方法和我一

27、起来做小鱼。 师：做好了吗?如今请把你的小鱼送回家，一起来看周老师手里的鱼，你觉得还 缺了什么呢?(幼：鱼身上的花纹) (3)它的身上还没有花纹，我身边有许多彩色的纸条，如今我要把它们贴在鱼的身上，(老师将过长的纸条贴在鱼身上)你们觉察什么问题了?(幼：花纹太长)怎么办?(幼：找短一点的、用剪刀剪掉、可以将多余的折到后面)假如有点短了怎么办?(幼：再贴一条在上面、鱼的身体很软可以动，把身体往下压一点。) 师：你们真厉害想到了这么多的方法，如今花纹贴好了，我的身边还有一些小图案，我把它们也贴到小鱼的身上，你们瞧。用刚刚先贴花纹再贴图案的方法一条美丽的小鱼就出来了(出示半成品)可是还缺了什么呀?(

28、幼：鱼眼睛) (4)鱼眼睛可以怎么做?(幼：贴上去)小鱼的头是空空的，眼睛要怎么贴上去呢?(眼睛可以贴在我们刚刚装饰的条纹上) 师：这样一条小鱼就做好了(出示成品)我们来把它贴到鱼池里，可是鱼池里只有一条鱼，它会觉得怎么样? 幼：很孤寂。 师：那就让我们一起动手把你刚刚做好的小鱼添上美丽的花纹，让它们能和这条小鱼一起在鱼池里玩好吗? 3、幼儿操作。 师： (1)小鱼身上的花纹可以使各种各样的。 (2)自己动脑筋解决制作中遇到的问题。 (2)留意贴小鱼的眼睛。 4、展示作品。 将幼儿的报纸鱼贴到海底背景上，请幼儿欣赏。 师：你宠爱哪一条鱼?为什么? 师：我们为小鱼找到了许多好挚友，如今它们在鱼池

29、里玩的可欢乐了，而且有了这么多鱼，我们的水族馆也可以开张了，你们兴奋吗?一起来激励一下吧! 教学反思： 这个活动内容比较新，幼儿对卷搓报纸很感爱好，所以听的就很认真，很想把这个动作学会，自己用报纸把小鱼搓出来，当幼儿拿着自己搓出来的小鱼时都很欢乐，也从他们小鱼的外形上觉察，他们由于搓报纸条长短粗细的不同，制作出来的小鱼大小、胖瘦也不一，充分发挥了幼儿创建，但是虽然大小胖瘦不一，但鱼形的模式都差不多，没有给幼儿多一点创新的引导，而在彩条装饰方面，许多幼儿能够用相间的方法来装饰，很美丽。 小班美术教案反思第9篇 活动目标： 1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。 2.训练幼儿细致的

30、视察力。 3.提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的实力，体验美术活动的快乐。 活动准备： 1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿视察。 2.将幼儿分成若干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、黑色调笔。 3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。 活动过程： 1.老师引导幼儿视察： 1从自然角的小蝌蚪，引导幼儿视察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？引导幼儿探讨说出小蝌蚪有圆圆的身体，细瘦长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。 2老师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头。小蝌蚪，真快乐，边找妈妈边唱歌。 2.老师引导幼儿画小蝌蚪。 1老师

31、：“每组小挚友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小挚友想想，你可以怎么做，能画出可爱的小蝌蚪呢？让幼儿自己探究着画，老师在旁边指导。 2请画的好的幼儿到前面画一画。 3老师祟范画，并讲解小蝌蚪的画法： 先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上曲曲折折的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。 4幼儿再次作画：老师指导。A 留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。B 每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦洁净手指，再拿笔添画。C 蝌蚪尾巴不宜太长。D 大胆作画，细致操作，保持画面洁净。 3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。 4.活动延长： 幼儿头

32、戴小蝌蚪头饰，作小蝌蚪找妈妈的玩耍。 小班美术教案反思9篇这篇文章共28298字。 其次篇：小班美术教案及反思 小班美术教案及反思 老师通过美术活动后，对小班美术教案及反思分别是怎样的呢，以下是我细心整理的相关内容，盼望对大家有所关心！ 小班美术教案及反思 目标： 1.能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。 2.能较大胆合理地运用艳丽的颜色纸条、纸块进行粘贴造型。 重点： 能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。 难点： 能较大胆合理地进行粘贴造型。 准备： 小兔一只，彩色纸、糨糊、抹布、自制彩色衣服，幼儿操作材料(小兔、小熊)、时装表演背景，PPT 过程： 1、请幼儿观看时装表演，

33、感受服装上的条纹、色块、图案的美。 2、“呜呜呜出示哭泣小兔的图片 师：你们看小兔怎么了啊? 你们猜猜她为什么哭? 小兔子静静的告知我她没有秀丽衣服可以穿，她好想穿上秀丽的衣参加时装表演秀啊，她想让我们豆豆四班的小挚友来帮一帮她，那你们情愿吗? 2、老师示范 (1)出示彩色纸 师：看看我们这里有许多秀丽的纸，我们来帮小兔把衣服变秀丽吧，看老师怎么做的，用你的食指跟拇指捏着纸，一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小条条或者一些小块块。还有一首好听的儿歌呢!“食指拇指捏捏，变对孔雀前后撕，撕成条条细又长，撕成片片真秀丽!(徒手学做动作) (2)出示糨糊，看看这个小盘子里有糨糊，用来粘住这小小纸片的，

34、我们可以用我们的食指在盘子里粘一点点糨糊涂在小纸片的一面上。(徒手学做动作) (3)老师示范贴画，撕一块弄点糨糊，强调一下把涂有糨糊的那一面贴在小兔的衣服上，老师完成一幅给幼儿看，(强调只能贴在小兔身上)。 老师总结：看看小兔变秀丽了，她也变得欢乐了，如今请你们来帮一帮小兔吧，做的快的小挚友也帮小熊穿上秀丽的衣服哟。 3.幼儿操作 幼儿操作老师巡回指导，激励幼儿将纸条按确定的依次 贴，并留意颜色的搭配。 4.请幼儿把作品贴到时装表演背景中，互相欣赏。 师：小兔真秀丽，我们让小兔、小熊穿着秀丽的衣服参加时装表演吧! 反思： 服装是美和艺术的表现，是创意和热忱的完备融合，对于小班的孩子来说，秀丽的

35、服装能够很好的吸引他们的眼球，调动起他们感受美的主动性。于是我的第一个环节设计为欣赏T台表演和欣赏自制衣服二者动静相结合的形式，让孩子们感受服装上的条纹、色块、图案的美，为幼儿能大胆地运用艳丽的色调进行制作奠定基础。其次个环节从孩子们和善的情感动身，以关心小白兔来接受、学习制作的方法，满意了他们关切弱小的愿望。在制作的过程中，以轻快、活泼的儿歌“食指拇指捏捏，变对孔雀前后撕，撕根面条细又长，撕个片片真秀丽来让孩子们驾驭撕纸的技能和方法。以变魔术的形式教授孩子们粘贴的技能。因此孩子们在活动中能够娴熟地用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块粘贴小兔及小熊的衣服，颜色艳丽、色调丰富，有效地突破了重

36、点，解决了难点。最终一个环节是让孩子们带着制作好的作品粘贴到布置好的时装展示板上，我给了孩子们自主选择的机会，让他们自己选择粘贴的部位，并给于赞许的语言，以增加他们的自信念。 整节活动也有出乎意料的状况，在最初的活动设计时我留意到了个体差异，一起先我想让实力强的小挚友粘贴两张作业纸，实力弱的小挚友粘贴一张作业纸，但每个孩子都很认真地粘贴完了两张，而我也不忍心打断孩子们的热忱，时间延长又延长，但孩子一点也不因为时间的延长而失去耐性，坚持完成了任务。 小班美术教案及反思 活动的目标分设了两个：1.学习用封闭圆形表现棒棒糖，并尝试用多种色调进行涂色。2.感受用多种色调作画的乐趣。我将活动分为三步进行

37、：视察棒棒糖说说棒棒糖画画棒棒糖。 我始终认为“良好的开端是胜利的一半。在活动的第一部分，用一个“猜字，来引起幼儿的留意。事实证明，我胜利了。幼儿们对着我的口袋，兴趣盎然的揣测着各种答案。猜过之后，我们一起进入其次部分，我们说一说吃过的棒棒糖，看一看老师的棒棒糖，他们都是长什么样子的。在你一言我一语之后，我们都出结论：棒棒糖有一个圆圆的大脑袋，再加一个长长、硬硬的尾巴。这样的一个结论引来了幼儿的哄堂大笑。最终笑声始终伴随着整个绘画过程。 在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。因为，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信念都身份的脆弱，一不留神就会浇灭他们的信念，所以培育他

38、们的爱好与信念是关键。只要他们情愿动手，情愿画，我都会给于确定，“你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送给谁吃呢这时幼儿的心情昂扬，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控。比方在提问“你吃过什么味的棒棒糖?时，教室就像炸开了的锅，到最终我都不知道要怎么安抚他们激烈的心情。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向他人学，在不断的学习与探究中，使自己的教学越来越扎实。 以上是我整理的有关小班美术教案及反思相关内容，盼望大家宠爱! 第三篇：小班美术教案和反思 小班美术教案和反思 小班美术教案和反思 开学已经较长时间了，在美术课题实施过程中，我觉得需要把自己的反思与体会进行总结如下，从而有利于

39、我今后的改良与进展。 孩子从小就宠爱乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的玩耍活动。幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力，发挥自己的创建才能，但小班孩子年龄小、限制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动爱好的关键。 1、丰富孩子的感性阅历。 春天，它隐藏着无穷的奇异和想象的空间。因此在开展美术教学中，我能随时地捕获孩子感爱好的事物，尽可能地让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子视察、欣赏的时间，引导他们进行细致的视察，使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象，关心孩子们积累丰富具体的、干脆的生活阅历，从而激发孩子们想画

40、、爱画的欲望。如：在进行绘画“小蜗牛出来了前，我们通过与孩子们一起到幼儿园的草地上找寻雨后的小蜗牛、视察小蜗牛、与小蜗牛交挚友等活动，不但引起了孩子们的学习爱好，而且从中获得了许多关于蜗牛的感性相识，为绘画“小蜗牛出来了积累了丰富的阅历，从而更好地把它表如今画面中。 2、运用玩耍环境，激发幼儿的绘画爱好。 小班孩子留意力简洁分散和转移，宽松、富有童趣的玩耍环境能促进幼儿的活动爱好，调动学习的主动性，熟识的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和新颖，激发幼儿的新颖心和绘画的动机。比方、在引导幼儿画“小猫吹泡泡之前，我先带幼儿玩了个“吹泡泡玩耍，幼儿在吹泡泡的过程中，一边吹一边说：吹吹吹，吹出许多大泡泡

41、，泡泡变小了，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡爆炸了；吹吹吹，吹出许多五彩泡，泡泡飘呀飘，飘到天上不见了等等。幼儿对玩耍充溢了爱好，在绘画时，幼儿很有爱好的在纸上画满了大大小小的、高凹凸低的彩色泡泡，边画边嘴里还念着玩耍的儿歌，他们的情感得到了极大的满意 3、适当的示范。 小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现实力，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的爱好，不利于孩子美术表现力的进展。为了避开幼儿对范例的机械仿照，因此我在向孩子示范时，并不要求他们仿照，而是通过把所要表现的事物进行分析，然后示范其主要的外形轮廓

42、。在这过程中，我结合本班孩子的年龄特点，用自编的小儿歌关心孩子更好地理解和表现事物。如：在绘画毛毛虫时，我用变魔术玩耍的形式绽开，调动了幼儿学习的主动性，激发了幼儿的想象力，集中了幼儿的留意，在变的 时候，我分成了几个步骤，并且运用了儿歌，关心幼儿理解。边示范边画：“毛毛虫，大大的头，圆圆的身体，一个圆一个圆，一节一节连在一起，头上有触角，身体下有短短的脚，真可爱！在其活动中，幼儿的思维活跃，主动性高，在教孩子画“小蜗牛出来了时，我边念儿歌，边进行示范：圆圆的头、香蕉一样的身体、毛线一样的贝壳，弯弯的触角?通过用各个图形的组合表现小蜗牛基本外形的方法，关心孩子更好地进行表现。 4、恰当地指导。

43、 小班幼儿的自我约束实力差，坐不住，绘画活动中总宠爱自言自语，任我多次提示、限制，但还是闹哄哄、始终难以安静下来，他们的绘画水平也较低，不能自如的用绘画来表达自己的感受。因此，在作画时，我总是激励孩子边说边画，尽情地释放孩子自己的情感，大胆地表现自己的感受。为此我变更以前的这种做法，相反地在绘画活动中引导幼儿放心地边画边说，如：在绘画在画小挚友的身体时。幼儿边画边说：“一条线是妈妈，一条线是爸爸，再画一条线手拉手，边画边说，孩子们既驾驭了绘画的技能，他们自己的感受又能得到释放，乍一看，活动室有点乱哄哄，细致瞧，孩子们特别投入，一幅幅生动好玩的画完成了。所以说，在指导幼儿作画时引导幼儿“说比较可行，每一次美术活动，我都允许他们围绕绘画的主题轻声地说，也可以与同伴沟通、提问。如：请小挚友静静地告知旁边的好挚友，“你画的是什么？它们在干些什么事情？他们在什么地方呢？孩子通过说，驾驭了绘画的技能