2023年份幼儿中班优质教育随笔分享.docx

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1、2023年份幼儿中班优质教育随笔分享 幼儿园是孩子们成长时最先要接触的地方，它的教育至关重要。那么我们老师应当怎么去做呢?下面我给大家带来关于幼儿中班优质教育随笔共享，盼望会对大家的工作与学习有所关心。 幼儿中班优质教育随笔共享1 我班的曾龙小伴侣每回到午睡课时，就和我大眼瞪小眼竞赛，我经常败下阵来，不盯着他了，顺其自然，只要他不影响其他幼儿就行了。 细细想来，他的午睡课在小班阶段就睡得比同龄孩子少，在中班阶段睡着得时间越来越少了，我观看到他在被窝里老动个不停，当他与同伴说话，我会制止，鼓舞他俩进行竞赛，经常是同伴睡了，他还没睡。他的入睡点比同龄的孩子晚，精力旺盛。就拿一次他带病来园上课来说吧

2、，在午睡课时，他翻来覆去地动个不停，我说："曾龙，你今日上午呕吐了，如今赶快睡，休息好了才玩得动。"他点头容许了，可最终仍没睡着。今日我盯着他，看他哈欠连连，我就悄悄巡察其他幼儿了，结果当然是没睡着。有时剩他一人没睡，我盯他看，整个午睡室静悄悄的，我的眼皮都重了，想睡了。有时我发觉他也很努力地睡，可就是睡不着，看着他苦恼的样子，我就放手让他管住自己，嘱咐他不能影响同伴睡觉。 在平常我也会和他家长联系，让他早上早点起床，跟全班孩子讲讲午睡的好处，他有点滴进步，适时表扬。 幼儿中班优质教育随笔共享2 经过两个月的暑假，孩子们最终迎来了新学期。面对中班的新环境和快节奏的生活方式，

3、孩子们好像并不生疏，我们中一班三位老师没变，孩子们没变，只有一个插班中(是寄宿班调到我们班上的)，开学初再也不像原来有那么多哭闹的幼儿，幼儿而是很快的适应了中班的环境。 我们通过墙饰公示栏资料，宣导各种育儿信息，如生病幼儿多喝水，超重幼儿多锻炼多吃菜等，潜移默化地继续强化孩子们的自我管理能力及家园互育教育平台。 中班了，我们增添了孩子们的生活自理能力的培育及教育，如用餐后自己收碗筷、午睡后自己叠被子等，孩子们都很愿意做那些事情，看到孩子们生活自理能力之提高，我们又创造机会与条件请孩子们为他人服务，逐步培育其责任感。比方，设立值日生，还负责发学习、生活用具。婷婷小伴侣上学期上幼儿园总是会闹心情，

4、上了中班的她，有了很大的改变，每天都能开快乐心的来园，还主动的帮老师做事情，为小伴侣们发东西，他们好像真的感受到自己长大了、会做很多事情、更能干了，看到孩子们的改变，老师们心里很有说不出的高兴。 通过这四周愉悦的开学第一个月的幼儿在园生活，我们欣喜地看到，生活在相对生疏的中一班的孩子们并不紧急，搬了新家却一样快乐，面对新学期的新生活常规并不忙乱。他们对插班的新同伴关怀备至，在付出爱心的行动中体会着升班的欢乐。他们不仅自己生活自理能力提升不少，还能为他人服务，并能在服务他人的过程中体会到满足和傲慢。看着孩子们自信、欢乐地度过了升班适应期，作为老师的我也特殊欣慰。 幼儿中班优质教育随笔共享3 一天

5、早上我一边和孩子们在外进行晨间锻炼活动，一边迎接着每位来园的孩子。突然听到哭声，一看原来是佳毅正哭着，爸爸束手无策的牵着他，我赶快上前劝慰，并询问怎么了?爸爸告知我是因为照片还没拍的原因，于是我耐烦告知他“没事的，今日回去再拍好了并一边示意他爸爸可以离去了。可佳毅不愿，死命地攥着他爸爸的手，好不简单他爸爸才脱开了身，快速的走了，这回倒好，他跟我干上了，拳打脚踢，孩子们纷纷说：“不行以打老师的，边上有家长也这样的说着，他收住了打人的举动，可还是闹得厉害，我一个人不行了，直喊小顾老师来帮助，最终合我们二人的力量才把这家伙搞定。 佳毅是小班时就已入园的孩子，一年多时间的接触，对他有了肯定的了解。听说

6、他和中二班的洋洋是亲戚关系，可洋洋的爸爸却说还没听过他叫过一声“舅舅。 佳毅和洋洋两人平常总在一起玩，相互亲热的称对方为“小戈、洋洋。两家的大人也常走动。但两个孩子的独特却截然不一，洋洋性格开朗活泼，属于特别抢眼的孩子，不管到哪儿他总是很让人瞩目，而佳毅却一点也没感染到，独特格内向，话又不多，在我看来他是一个没有上进心的孩子。因为选做小老师时，他高举小手，而真正请他做小老师时为班内的同伴分发餐点，他无动于衷，我反复的叫他的名字，他就像不认识你一样没反应，同伴催他，他也不理人，你说气人不?他一副无所谓的看法，而不像其他的孩子做小老师时那主动的样儿。又如：教授新儿歌时，他和晞晞整堂课都没好好听，提

7、示他俩多次后，我请他们上前面来学念，晞晞知道我生气了，念得还是很仔细的，一会儿就学会了。可佳毅嘴巴还是没有动起来，别说我生气，孩子们看到此情景，也生气了，他们说：“他不念，今日中午别让他吃饭了;始终叫他学，直到他学会念;等等，别说孩子们的话起了作用，渐渐的他的嘴巴在跟着念了，后来在我和集体幼儿带着他反复诵念下，佳毅最终学会了念这首诗歌了，你说累人不? 正因为上一天我对他爸爸说了，请他拍摄一张佳毅在家为家人服务劳动的照片，他也听见了，可他爸爸那天没拍摄，由于这个原因，因此一早上演了这一幕。佳毅长大了，知道要完成老师布置的任务了，想成为好孩子了，喜爱被表扬了，我信任佳毅会成长为一个越来越棒的男孩的

8、。 幼儿中班优质教育随笔共享4 我教的孩子已经是中班了，可是有些问题还是时常会出现，“老师，我的剪刀找不到了?“老师，我的书应当放到哪里?“老师，图书又变得乱七八糟了?“老师这个我不会，我开始担忧，开学初或许因为对于物品不熟识，对于程序有点短暂的忘却情有可原，但如今已经是中班下学期了，孩子们该是能很好地去解决这类生活小问题了，但明显我高估了我的这群孩子。 是什么缘由阻碍了孩子该有的成长呢?过多的包办，过多的限制，过多的干预，让孩子也渐渐习惯了接受，习惯了求助。于是，我们确定对班级幼儿的生活教育来一次大的变革，让孩子学会做事，真正展示中班幼儿该有的自主、活力和风采。 我们首先做的就是让幼儿自己的

9、事情自己做。作为中班幼儿，他们具备了基本的自我服务能力，一方面稳固他们既有的生活能力外，我们也应当为其制定一些新的生活技能学习，这样才能促进他们的成长，同时满足他们成长的荣誉体验。因此，我们试着信任孩子是很棒的，改革中我们解放了自己的“服务角色，开始让孩子去实现服务自我：自己整理饭后桌面和地面，自己接水漱口，自己起床叠被，自己擦小椅子，自己便后擦屁股，生活过渡环节自主支配自己的活动，学习活动前自己做好预备工作如取蜡笔、铅笔、胶水等，设置值日生小班长主动关心老师干力所能及的事情，在典范演示中孩子们很快地学会了更多的生活本事，这不单是一个动作的学会，更多的是幼儿一种自想法识、自主能力的培育。 另外

10、，我们还鼓舞幼儿别人的事情帮着做、大家的事情一起做。学会做事，就要从做小事起步，扎扎实实做好每一件小事，才能最终胜任一件大事。我们的“学会做事生活教育已经开始贯穿与生活的每一天，我们的孩子也比以前更会处事，这种价值将会延续，信任明天我们的孩子会是杰出的、自主的、能干的! 幼儿中班优质教育随笔共享5 这是我到中一班的第二天，孩子们都很可爱，我曾经带过托小中大班，发觉孩子有个共同的特点就是都喜爱告状。 今日我们班的离园活动是手工，美工区的几个孩子都在折青蛙，这看似一片清静，其实就在一分钟前，就有一个小女孩气呼呼的来告状：“老师，他抢我的手工纸。我听了有些生气，心想：都是中班的孩子了，不应当这样没有

11、礼貌，更何况幼儿园始终很重视礼仪教育的。我和这位小女孩一起来到美工区来问个明白，原来这位小男孩的手工纸用完了，可是还想折。我明白后，没有批判他，而是笑着跟小男孩说：“乖，你没有手工纸可以找老师要，或是和小伴侣借，抢别人东西是不礼貌的，别人会很难过的，你情愿看到小伴侣难过吗?他听了我的话低下了头，我看他似乎意识到自己错了就问他：“小伴侣难过了，我们怎么办呢?旁边的一个小伴侣说：“抱歉，她就不生气了。他看看那个小女孩，走到她身边低着头说：“对不起，我不应当抢你的手工纸，“没关系，我给你一张吧!说完小女孩递给了他一张，他们又快乐地折青蛙了。 其实，孩子告状之后，最盼望的就是得到老师的公平处理，并不是要老师肯定要批判谁，我个人认为老师对孩子告状之后的处理是特别重要的，或许有的老师忙的时候对孩子的话不以为然,这样很简单损害孩子的自尊心。 我真心盼望，作为一名幼儿园老师，要时刻正确引导孩子，给孩子一个良好的成长环境。 幼儿中班优质教育随笔共享相关文章： 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/