2023年初中思品教师读书心得总结范文(精选5篇).docx

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1、2023年初中思品教师读书心得总结范文(精选5篇) 身为老师的你肯定读过很多的书，那么你有什么教师读书心得？和我们共享一下。书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它当心翼翼地把宝贵的货物运送给一代又一代。你是否在找正预备撰写“初中思品教师读书心得，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 初中思品教师读书心得1 在这短暂的一个假期里，我读到了平常没看过的书，读书成了我日常生活的一部分。在这一个假期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一假期来读书的心得。 常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"我们渴望读书，渴望获得学问，但是我们却经常会有这样的怀疑：我们就应如何读书?自古以来

2、，人们获取学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又直接但却十分有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取学问就显得尤其重要。人类创造的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自我。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自我。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都缺乏取。 为了使读书到达更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的“眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思索是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思索的结果整理出来，写成

3、笔记和感想，既有助于思索，也能够帮助我们记忆思索的结果，便于日后比较、综合、分析。假如所读的书是自我的书，我还在书的空白处写下自我看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时假如要参考、仿照渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。 常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯净的完善的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会准时地为我指出，这样不仅仅师生之间的关系渐渐融洽，班级气氛也极为活跃。 读书让我更深刻得体会了教育的民主，

4、在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生愿意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生沟通，这不能不说是一笔最珍贵的财宝。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感谢和敬意是，我的心情都莫名的兴奋，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。 更深的体会是教师的胜利，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么?要教好自我的学生，首先务必认识学生是什么?答案是明显的：教师是人，学生也是人。如何做人?其实这不只是学

5、生就应学会的，更就应是我们教师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发觉，做人贵在“求真。只有“真才是美，只有“真才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一向以来，我就以教育家的胜利阅历为借鉴，坚持以“仔细负责处世，以“严于律己，宽于待人为原则，我觉得，作为一位教师，首先务必做到： 一、说到做到，从不失信; 二、言传身教，以身作则; 三、敬重学生，一视同仁; 四、讲求效率，认真仔细; 五、严于律己，宽于待人; 六、精读细讲，教学相长。 话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师就应有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。我以为，教师

6、不仅仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，"是固教然后知困，学然后知缺乏也"。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员带给了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全能够针对自身的切实需求，选取和确定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。 简言之，同时结合自我的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简洁的事，但也并不是如“蜀道之难。只要我们不断的加强理论学习，不断积累

7、阅历，长期地持续一颗好奇心，想一想这天学生又将演出一幕怎样的好戏?我这天又将看到孩子们的什么新花样?我自我又该为他们做些什么事?到处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必定在一步一步的接近胜利! 我很庆幸自我是一名教师，我也期望与我的同仁共勉：在读书中自我提高，走近学生，我们都将是人生舞台中最重要的主角! 初中思品教师读书心得2 爱的教育是一本日记体小说，小说的主人公是小学四年级的安利柯，作者以安利柯记日记的形式记录了主人公小学四年级一学年的学习生活。 虽然爱的教育是一本儿童读物，作者的意图主要是以此来教育儿童，关心青少年健康成长，但是这部作品也表现了亚米契斯的教育主见，他在教育者

8、和受教育者，教育内容以及教育目的三个方面都有较深刻的思索，为我们今日的教育做出了不行磨灭的奉献。 首先是教育者和受教育者。在人们的常识中，理所当然的，教育这就是教师，而受教育者就是学生。但是在亚米契斯看来，教育者并不仅仅是学校教师，还包括家长，同学，甚至还有生疏人。 安利柯的父亲就是通过给他写信，同他交谈，邀请他的伴侣等方法来教育安利柯，教他学会与人相处，要求他喜爱祖国，主动上进，孝顺父母等;他的母亲通过写信，交谈等告知他人要有爱心，有怜悯心，与人为善。而安利柯的同班同学卡隆让他学会了英勇、和善;可莱蒂教会他勤劳，孝顺，乐观;代洛西也成为了他学习的典范，还有小石匠，泼来可西等同学也经常通过一些

9、小事感动着安利柯，教育着安利柯，让他不断的学习，完善自己。此外，路上关心薄命小男孩凑钱的小女孩们，以德报怨的被打伤眼睛的老人，这些生疏人们也触动着小安利柯的心灵，影响着他。甚至是可恨的弗兰谛，他的行为，他的下场也给孩子们起了警示作用，使安利柯能明辨是非。这么看来，可以说人人都是教育者。论语述而中有句家喻户晓的名句：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。其对教育者的理解应当与亚米契斯是一致的。 至于受教育者，亚米契斯对其的界定也不仅限于学生，还包括其他在学问方面或在道德等方面等需要受教育的人。小说里的那些上夜校的工人，小石匠的父亲，泼来可西的铁匠父亲其实也是接受教育的人，上夜校的

10、工人和一些同学的家长为了充实自己，白天上班，晚上学习，学习认字写字，学写文章，他们也是受教育者;包括那位铁匠，通过儿子的努力，儿子的获奖，也通过老师，颁奖者的感化，认识到自己的错误，改掉酗酒的坏习惯，全心投入工作，所以，在小说中，他也是受教育者。因此，在亚米契斯看来，人人都可以成为受教育者。 其次是教育内容，在这部小说中，教育内容并不局限于书本学问，更多的是教育同学谦逊，友爱，具有怜悯心，进取心，并且教育同学们要爱国，有自我牺牲精神。 以前我们经常问，教育是什么?辞海对“教育一词的解释是：培育新生一代预备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培育的过程。用道理劝说人使照着(

11、规则、指示或要求等)做。从辞海的解释可以看出，教育教给学生的应当是他们社会生活的方法，他们所应遵守的准则等。所以，教育不应当只是简洁的教书，更重要的是育人。所以，我们会发觉，亚米契斯并没有将过多的笔墨浪费在描写小安利柯的科学学问学习过程，而是更多的记录了教育者们教育安利柯喜爱学习、喜爱劳动、喜爱祖国、怜悯弱小、乐于助人、尊师爱生、爱护父母等美妙精神的过程。 最终，也是最重要的，作者想主见的教育思想是爱的教育。在小说中，我们会发觉，无论是安利柯的严父还是慈母，无论是他的老师或是姐姐，都打心里的爱着安利柯，他们为他倾注心血，用爱感化他，用爱教育他，同样的，也将爱植入他的心底。在父亲的信里面，虽然句

12、句透露着威武，偶尔还带有责备之意，可是字里行间却是藏不住对孩子的爱。他为了安利柯不专心读书而苦恼，为了安利柯不孝顺母亲而难过，为了安利柯与同学交往的方式不当而担忧，可以看出，他真心爱着安利柯，为他操劳。而且父亲关怀的不仅仅是小事，更重要的是，他教育安利柯要喜爱祖国，喜爱劳动人民，要求他为了祖国应当不惜牺牲自己的利益甚至生命，告知他对待劳动人民应当友善，敬重他们，从这可以看出，安利柯的父亲有多大的胸怀，有多大的爱心，同时也如此要求着他。安利柯的母亲是一位乐善好施的和善女人，她带着安利柯去救济困难的伴侣，她写信告知安利柯，盼望他能够有一颗仁爱的心，教育他不能对路边行乞的人视而不见，应当给予可怜的人

13、儿更多的关爱。这位母亲就是这样，身体力行的告知着安利柯什么是爱，教他爱别人。安利柯的几位老师，包括校长都十分宏大，他们呕心沥血，不计较个人得失，全身心的爱着学生们，为他们操劳，不遗余力的教育他们，不求回报，只求学生能够健康欢乐的成长。此外，安利柯身边的同学，如卡隆，泼来可西，代洛西等，他们如此友爱，有着一颗宽容他人的心，到处表达了爱，这也给了安利柯很大的感受，让他更加切身体会到什么是爱。处于这样一个爱的教育的环境下，我想，安利柯肯定能成长为一名和善的，具有爱心的人，而对祖国，对家庭，同学等的爱，最终会使他更加努力，更加上进，成为一名优秀的人。 分析了亚米契斯的教育主见后，我们会发觉这样的教育是

14、如此美妙，令人憧憬，我不由的想，假如当今的教育是这样进行的，或许，效果会是惊人的，世上一片祥和，人才云涌，人们互敬互爱，没有阶级对立，没有贵贱之分等等。这样的教育是如此完善，这样的教育思想早在120年前就已经被提出，可是为什么直到今日，它都无法得以实现呢?因为，亚米契斯的主见只是乌托邦式的教育思想，在理想状态下才能够得以实现，而在现实中，这样的教育是难以实施的。 一种有实践意义的思想应当是基于现实状况下提出的。意大利于1870年才完成统一，在之前，长期处于割裂状态，亚米契斯经受了独立战争，之后历经十年的创作，才在1886年出版的这部小说，所以在这部小说里，爱国主义教育思想贯穿始末;19世纪正是

15、欧洲工业革命大力展开的时代，随着工业革命的完成，工业资产阶级和工业无产阶级最终形成，富人穷人的分化也十分严重，因此，亚米契斯在文中着重提倡关爱他人，敬重劳动人民，敬重爱惜穷人的思想，由以上两点可以看出，他主见的教育内容是与意大利当时的国情亲密联系的。但是，很惋惜，这样的教育却无法实施。首先，亚米契斯文中的教育者们都是理想化的，无论是父亲，母亲，老师，四周的同学，家长，甚至包括生疏人，他们都有近乎完善的品德，并且具有敏锐的洞察力。但事实上，这是不行能的，即使在当今社会。因为每个人的生长背景都不一样，在那样的年月，受教育的人少之又少，每个人的素养参差不齐，无法为学生创造如此良好的人文环境。其次，亚

16、米契斯文中的社会是理想社会，没有过多的竞争，没有过多的压迫，没有阶级的对立，他的教育也是以这样的理想状态为基础的，但可想而知，这是不现实的。当时，穷人的孩子即使受了教育，他们大多也只能继续当一般工人，而富人的孩子却能受到更好的待遇，有更光明的前程，而且，在那样的年月，工人们是被压榨的，他们首要解决的是温饱问题，教育却往往被忽视，阶级的对立在当时是很明显的，穷人与富人之间总有无法逾越的鸿沟。 初中思品教师读书心得3 一本好书带给人的是沁人心脾的快感，是醍醐灌顶的觉悟，是甘露洒心的畅快。近期，我拜读了李镇西老师所著的做最好的老师一书，使我受益匪浅，为了能更好的促进今后的工作，现浅谈一下自己的读书体

17、会。 做最好的老师是李镇西老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李镇西老师教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。全书集中展示了李镇西老师的教育思想、教学艺术和具体的操作方法。李镇西老师擅长把理性的思索倾注于可读性极强的教育故事中，在一个个跌宕起伏、曲折动人、引人入胜的故事里，作者的教育思想、教育机灵、教育技巧、教育情感浑然一体，读后发人深省，撼人心魄，催人泪下。 我作为一名青年教师，工作中热情有余而思索缺乏，困惑与迷茫中读读此书犹如雪中送炭，也引发了我对教育的一些思索。想起曾经读到的一则寓言。一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精致的作品，可他手中

18、的工具是锄头。很快，这块玉变成了更小的玉，而它们的样子始终像石头，并且越来越失去价值。我们老师也得到很多块玉可爱的学生们。但是几年后，并不是全部的玉都能雕琢成令人满意的作品。恰恰相反，我们经常眼瞅着玉石的改变越来越绝望。良好的意图，变成了令人绝望的结果，这是教育的悲伤。我们于是埋怨学生，认为他们天生就是一块不行雕的朽木。 今日想来，我找到了问题的症结。我在雕琢手中的玉时，用的却是一柄锄头。我的教育工作没有做到学生的心坎上。我对学生专心的教育，到处充满痕迹深重的干预，学生所体会的多是强制力，而不是教育。教育结果可想而知。李镇西老师的教育手法自然而无痕，我想，这才是真正的教育，是教育最奇妙的境界!

19、 是的，只有童心才能理解童心，才能够发觉学生缺点中的可爱之处，甚至智慧之处，才能够走进学生的情感世界，才能站在学生的角度去思维。“人之初，性本善。儿童的心灵比成人纯净，是不争的事实。教育的过程是让学生尽可能保持童心的过程。不能老用成人的思维、意愿和标准硬是强加给学生当做教育，硬去要求和束缚学生;用成人的冷漠去对待孩子的真诚。而应当是教师与学生的共同成长。假如我们在教育学生学习的过程中用成了锄头，即惩处措施等，对学生的心灵造成了损害，一切“语重心长甚至强制措施的教育都无济于事。 以前，我在教育孩子中不能细腻体察孩子的心理，不考虑把工作做到孩子的心坎上，只是满足于学生外表的、临时的服从;只有教育者

20、对自己错误的真诚追悔和对高尚人格的不懈追求，才会感染着、激励着学生在人生的路上不断战胜自我，一步一步走向卓越我想，教育是师生心灵和谐共振，相互感染、相互影响、相互观赏的精神创造过程。他是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。把自己的整个心灵献给孩子们。只有理解了这些，我才明白了什么是锄头，什么才是真正的雕刻刀，什么是教育的最为奇妙的境界! 我由衷地佩服李老师，敬重李老师，因为他是那么富有童心和爱心。也正是因为是这样，李老师与学生的沟通总是充满无限真情，也正是因为这样，李老师以爱回报爱，从而使教育获得最终的“胜利。他的教育，“是充满人性、人情和人道的教育。回顾我

21、的工作，在各位老师的关心下，在自己的努力下，我觉得自己总体还是要有更大进步的。但是工作的过程中，我也发觉自己丢掉了自己原有的一些很珍贵的东西。 让我们用“心爱孩子吧，让爱一路伴随他们成长。从而实现爱的教育的最终目的，也就是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给四周的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家我也盼望自己在以后漫长的工作生涯都能多一些爱心教育，也给学生多创造一些感动。 做“最好的自己，做“最好的教师! 初中思品教师读书心得4 我很庆幸自己是一名教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最珍贵的真情。十三年的教

22、学生涯，让我渐渐体会到了作为一名教师的欢乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的胜利的真谛走近学生，就是完善生命。教师的欢乐，来自学生古代有名教育家孔子以“教学相长、“诲人不倦为乐，最终让他的“仁政思想得以传承;孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师为原则，因材施教，最终成大器;荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝为理念，学以致用，锲而不舍;韩愈以“业精于勤、“师意不师辞为宗旨，著师说，驳“道统;还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善的教育思想，写了有名的理想国;亚里士多德从“理论理性的学说出发，提出了“文静之说;夸美纽斯的大教学论更是内容丰富，高瞻远瞩;而杜威的学说“教育即生活、“学校即社

23、会更加前卫;苏霍姆林斯基的育人三部曲更是“心灵的艺术。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的讨论与发觉，让他们获得了最大的胜利与欢乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。 读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些阅历的汲取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去讨论我的学生，去发觉他们身上的优点，查找与学生沟通与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。特殊是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是抢先垂范，做学生的典范。比方我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下

24、水文，都赢得了学生强烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。虽然如今的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种舍命的工作热情，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的目光，更没有孔子的聪明心智，但我已尝到了教书育人工作中的甜头，生活中以获得了充实与满足。我想，我会让这份欢乐延续，直到生命的最终一刻。教师的崇高，来自学生教师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到学生的敬重，教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。 由此看来，我作为教师想到了学生的向师性，这是一种纯净的美妙的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。特殊

25、是在学习了魏书生老师的教育理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“规矩：凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会准时地为我指出，我也自觉“遵规守章，每次都仔细的为学生唱一首歌。这样的“惩处却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系渐渐融洽，班级气氛也极为活跃。或许，这正表达了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生愿意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，近四年中，我因此收到学生来信近60封，这不能

26、不说是一笔最珍贵的财宝。每一次学生在向我表达着他们对我的感谢和敬意是，我的心情都莫名的兴奋，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。 初中思品教师读书心得5 自古以来，人们获取学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又直接但却特别有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取学问就显得尤其重要。当然，现今社会，不单单可以从书本中获取学问，通过网络读书也是一种很好的选择。当然因为我专业的特点，所以，平常我较少进图书室读书，我大多数的读书时间，都是在网络上看书。 今日，什么“读书是一种享受，读书是一种情怀“读书能促进教师的精神生长“书籍会使教师不再自甘平凡、俗不行耐这些大道理我也不再说什么

27、，信任老师们都了解，假如要讲，你们确定比我还讲的多。 我要和大家沟通的是我平常读书几种做法，这样可以更好的了解书本的学问，走进书的海洋，理解书本的精髓： 一、要确定一个读书坐标。 书海卷轶浩繁，读无止境。必需把书籍分类，规划。从而一类一类的循序阅读。 二、在时间上要擅长挤和钻。 要养成手不释卷，巧用点滴时间的习惯。 三、在看法上要敢于下吃苦的决心。 面对书籍的学问高地，要敢于横下一条心，以冬战三九，夏战三伏的韧劲，以头悬梁，锥刺股的拼搏毅力，攻破一个个学问高地。 四、要勤于动笔，擅长思索。 学而不思则罔。遗忘是读书的大敌，动笔则是加深记忆的良方。俗话说“不动笔墨不读书。准时把读书心得、启迪顺手

28、记下来，把重点语句圈点划线，是深化大脑记忆痕迹的有效途径。因此，手中的笔墨是苦攻书籍最直接的利器。 最终，我想和大家共享网文上的一段话，信任许多老师都看到过，“书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师应当有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，"是固教然后知困，学然后知缺乏也"。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。 教师读书体会展开剩余欣赏支持本文地址： s:/