2023年初一地理教学工作计划(精选10篇).docx
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1、2023年初一地理教学工作计划(精选10篇)初一地理教学工作打算(一) 一、本教材的主要特点是 1、教材在结构设计中加大了探究活动的力度,教材中“活动和“综合探究是教学内容的重要组成部分,其功能已经从复习稳固课堂学问,继而承当一部分新学问的教学。通过“活动和“综合探究这两种形式,切实让学生参加到教学活动中,增添了教材的探究性和实践性; 2、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式,例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等,不断给学生以新奇感,激发他们对地理课的兴趣。 3、亲密联系生活和生产实际,尤其是留意挖掘学生的生活经受和体验。教材十分重视对每一个教
2、学内容的引入,尽可能多地联系学生的生活实际,使学生感受到地理就在身旁,是鲜活的。 4、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语,鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如,尝试在表现学生对话的对话框中,使用学生的语言。此外,一些小标题也比较活泼,富有启发性。 二、教学目标和要求 1、了解地球和地球仪的有关基础学问,认识地球的运动及其对人类活动的影响,把握地图的基本学问和运用地图的基本技能; 2、认识地球外表的海陆面貌,运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点,认识地球外表的海陆变迁,了解大陆漂移,板块运动的基本观点,培育学生的科学兴趣科学探究精神,及辨证唯物主义思想观; 3、认识世界气
3、候的地区差异,初步学会分析影响气候的主要因素,认识气候与人类生产、生活的互相关系,形成爱护大气环境的意识; 4、理解世界人口问题及其影响,初步形成正确的人口观,了解世界文化的差异,理解各国的新文化传统,形成爱护人类文化遗产的意识。 三、学生分析 初一学生刚升入初中,虽然小学学过社会,有肯定的地理初步学问,但大多数学生空间概念缺乏,不擅长综合分析问题,抽象思维能力差,缺乏科学的探究精神,一些学习成果好的学生,学习积级性高,学习地理的兴趣深厚,求知欲强,但一些学习成果差的学生学习积级性不高,厌学心情较重。 四、提高教学质量的主要措施 1、通过“活动和“综合探究两种形式,切实让学生参加到教学活动中;
4、 2、留意挖掘学生的生活阅历和体验,尽可能多地联系学生的生活实际,使学生感受到地理就在身旁,是鲜活的; 3、在课堂教学中,充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等,加强地理教学的实践性; 4、依据地理科的特点,留意在教学中贯彻启发性教学原则,充分调动学生学习地理的兴趣和积级性。 五、教学进度和课时安排 本学期教学时间为21周,去掉一周的节假日,二个周的复习时间,教学时间为18周,每周2课时,共36课时。 初一地理教学工作打算(二) 一、基本状况 通过七年级上一学期的学习,学生对地理学问有了肯定的感性认识,具备了初步的读图、分析、推断的能力,对世界概况有了肯定的了解。但也有一少部分学生对地理学科
5、的学习不够重视,学问还没有形成系统,没有到达应有的水平。我将本着仔细,严谨的教学看法开展本期教学工作,在新的学期里盼望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。 二、教学目标 教完人教版七年级地理下册,使学生把握必要的地理学问,让学生具备必要的基本技能,对我们所处的世界有一个明晰的了解,对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问把握。 三、本册教材 本册教材共五章 第六章、我们生活的大洲亚洲了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点,人文环境特点。 第七章、我们邻近的国家和地区突出日本自然灾难及其形成的主要缘由,及日本经济与其他国家的联系,了解东南亚地势改变、地形结构特点与人类活动的关系等
6、。了解印度人口的特点。了解俄罗斯地理位置的特点。 第八章、东半球其它国家和地区了解中东地理位置的特点,石油资源,宗教,欧洲西部,欧盟,畜牧业,旅游,撒哈拉以南的非洲,农业生产,文化风俗。澳大利亚因地制宜进展经济。 第九章、西半球的国家了解美国移民国家,农业地域专业化,高新技术产业,巴西,民俗。 第十章、极地地区自然环境的特别性,科考与环保的重要性等。 四、教学目标 (一) 学问与技能 稳固把握地球的基本学问,把握阅读和使用地图、地理图表的基本技能。学会简洁的地理观测、调查统计以及运用其他手段获得地理学问信息的基本技能。 2. 运用学过的地形、气候等世界地理的学问要素在地理环境中的形成的作用,以
7、及对人类活动的影响,认识分析世界个区域的人口、经济、文化进展的区域差异,以及进展改变的基本规律和趋势。 3. 学会依据一个地区的地理信息,归纳其他地理特征。 4. 了解人类所面临的人口、资源、环境和进展等重大问题,初步认识环境与人类的互相关系,认识自身与环境的关系。 (二) 过程与方法 通过各种途径感知身边的地理事物,并形成地理表象,初步学会依据收集到的地理信息,通过比较抽象,概括等思维过程,形成地理概念,进而理解地理事物的分布和进展改变的基本规律。 2. 尝试运用已获得的地理概念,地理基本原理,对地理事物进行分析。 3. 尝试从学习和生活中发觉地理问题,提出探究思路,搜集相关信息,运用有关学
8、问和方法,提出看法或解决问题的思路。 4. 运用适当的方法和手段,表达自己的学习的体会、看法和成果,并与别人沟通。 (三) 情感看法与价值观 初步对地理的好奇心和学习地理的兴趣,初步养成求真、求实的科学看法和地理审美情趣。 2. 敬重不同地区的文化和传统,增添民族自尊、自信的情感,懂得地区之间的合作价值,初步形成合作意识。 五、本学期教材重点、难点 1、各大洲的地形特征和气候特征; 2、几个大国的人文特征; 六、教学措施和建议 1、要提高教学质量,关键是上好课。A、课前预备好课,仔细钻研教材,对教材的基本思想、概念,每句话,每个字都弄清晰,了解教材结构,重点与难点,把握学问规律,适当补充有关资
9、料,培育学生兴趣、爱好,考虑教法。B、组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,激发情感。 2、主动参与听课、评课活动,博采众长,提高水平。3、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆,对地理学问进行必要的储备。同时,在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本学问,让学生对世界地理能有一个系统的了解和把握,也为他们今后地理学问的学习打好基础。 4、教学中要充分发挥双主体的作用,采纳各种形式,给学生一个学习探究、合作的空间,培学习地理的兴趣、主动性和主动性,在加强“双基的基础上,注重过程和方法,情感看法和价值观的形成与培育。 5、教学中教师要做到精讲,重学问体系、结构、联
10、系和思维方法及解题思路,不要面面俱到、拖泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。训练题要做到精选、精练,鼓舞微型试题。做到讲练结合,努力提高复习效率。 6、 重点热点抓辐射 重点据生活实际中的具体问题,运用地理学问解决问题,学以致用、活学活用,切忌将教材内容重复复习一遍,应在所例举的重点热点专题复习中,运用探究性、自主性的学习方法,互相研讨、归纳,让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题,激活学生思维,培育学生思维能力,并做到“宽口径、粗线条、广辐射。 七、教学进度 0102周 第六章 我们生活的大洲 0304周 第七章 我们接近的国家和地区 0506周 第八章 东半球国家和地区 070
11、8周 第九章 西半球国家和地区 0910周 第十章 极地地区 1112周 期末复习 1314周 期末考试 走进21世纪,社会对教育的重视程度提高了,社会对教师的素养要求则更高。在今后一学期的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学生们的成才奉献自己的力量,为自己的教学生活画上一个圆满的句号。 初一地理教学工作打算(三) 一、状况分析 本学期,本人承当七年级的地理教学任务,每周每班由原打算三个课时减为二个课时,课时相对教材内容有些缺乏。所使用的教材是在国家基础教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标,
12、新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。新东方良好的人际关系,先进的教育理念,爱的气氛为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位,大多数学生对地理学科怀有深厚的兴趣,计算机帮助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。 二、指导思想 在新课标理论的指导下,以学校教育处工作打算为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式,更加高效地完本钱学科教学目标。主动参与教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活亲密联系的地理学问,传达地理思想,培育学生学习地理的兴
13、趣和初步能力,最终使学生从“学会地理,走向“会学地理。 三、具体工作 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作预备充分的素材。 4、主动参与计算机培训并不断自学,提高课件的制作水平,争创优秀课件。 5、申请购置教学必备的地理教具,软件。做好器材的登记,使用,保管工作。 6、主动参与教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。 7、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点,开展学
14、科学问竞赛活动,激发学生学习兴趣。 8、仔细参加集体备课,精益求精,争创优秀教案。 9、参与听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。 10、拟好复习打算,制定复习提纲,仔细组织复习。 11、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 初一地理教学工作打算(四) 一、指导思想 在新课标理论的指导下,以学校教育处工作打算为指导,加强课堂教学。主动参与教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更 大的提高。同时,通过传授与学生生活亲密联系的地理学问,传达地理思想,培育学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理,走向“会
15、学地 理。 二、教学要求: 1、加强理论学习,仔细学习国务院关于基础教育改革与进展的确定和基础教育课程改革纲要,不断更新教育观念,明确自己的工作目标,充分认识到自己工作的必要性和重要性,不断提高自己全面的素养。 2、仔细学习、领会新课程标准的重要内容,在教学中注重学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观,留意培育学生的各种地理能力,重视培育学生的地理观看、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力,同时把握好地理学科的基本概念和基本原理。 3、以教材中的“活动部分内容为突破口,深入讨论课堂教学模式,继承以往教学活动的长处,并不断深化、创新、拓展,形成多种多样的符合学生独特进
16、展的、有特色的课堂教学模式。 4、留意建立过程式评价体系,注重学生的进展,给在实施新课程中的每一位学生建立成果档案,用来记录该学生的地理学习状况,作好整理工作。 5、 将新课程教学试验讨论进行反思,整理自己的所做、所思、所想,将自己在这些年的教学工作中的好的做法,符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、 提炼,继续发扬光大,并把它们记录下来,写成教案、活动案例、论文、试验报告等,积累阅历,验证新课程标准的科学性和可操作性 三、本学期世界地理的教学目标是: 1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础学问,以及世界人口、人种和国家等概况。 2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然
17、地理和人文地理特征,人类活动和自然环境的关系,初步把握学习区域地理的基本方法。 3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系,从而进展地理思维能力。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图,学会阅读地理景观图和地理统计图表。 4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必需共同爱护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题;增添可持续进展以及对外开放意识,培育全球观念。 四、具体实施 1.教学中要转变传统地理课程重学问轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验,关注学生的情感、看法和价值观。 2.引导学生从生活实际和
18、自身阅历出发,观看、发觉、了解和讨论生活中的地理,并擅长在生活中学习和运用地理学问。 3. 引导学生关怀现代社会的进展,关注世界的改变,树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分,以千姿百态的地理事 象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响,促进地理学习的革命,为学生主动地、富有独特地学习地理创造良好的环 境。 4.初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生,这些学生他们或者自身努力但学习比较困难,或者智商不低但学习不努力,或者对老师的教育有反感 心情,所以在教学中应当对这类学生给予特殊的"关照",生活中
19、要关爱他们,学习中要特殊关注他们的一言一行,要从基础抓起,从良好的学习习惯抓起,不放弃 每一位学生。 5、教学活动应当是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统,不仅要重视学生学习的结果,更应注重师生共同探究新学问的过 程,重视学生学习的经受和阅历,关注学生体验、感悟和实践的过程,通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经受和阅历,转变学生 的学习方式,实现学问传承、能力进展、看法与价值观形成的统一。在平常的教学中,我特殊强调地理同生活实际的联系,创造一切条件,让学生感知生活中到处有 地理,引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。 初一地理教学工作打算(
20、五) 一、班情分析 通过七年级上册的地理学习,学生已经把握了一些基本的地理学问,及学习地理的方法,同时也提高了自己的读图、分析、推断和理解的能力。对地理的学习有了肯定的阅历,初步形成了简洁的地理的学问系统,大部分学生对学习地理兴趣深厚,也很愿意去了解我们生活的这个星球,愿意去探究和发觉身边的地理学问。 二、教学目标 完成七年级下册地理教学任务。通过教学,使学生把握必要的地理学问,和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清楚明了的了解,对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学,提高学生的观看、探究能力,进展学生的创新思维,培育学生互助合作的精神。 三、教材分析 第一章 认识
21、大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置,学习并把握其地形、气候、河流、人口等学问。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。 第二章 了解地区本章主要内容是学习并把握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理学问。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是把握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候,以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。 第三章 走近国家本章主要是学习并把握世界上的一些主要国家,如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了
22、解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是把握以上各国的地形特点和典型的气候特点,把握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。 四、教学措施 1、仔细钻研教材,理清学问结构和教学思路,把握教材重点、难点。运用现代化教学设施,制作教学道具等,创设教学情境,设置多种课堂教学模式,从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和主动性,变被动学习为主动探究。 2、强化学生基础学问和基本技能的训练,稳固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增添学生的感性认识,强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学学问,增添学问的横向和纵向联系,关心学生形成比较系统的学问结构,为
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