2023年幼儿园中班个人小结.docx

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1、2023年幼儿园中班个人小结 第一篇：幼儿园中班个人小结 柳州市柳南区福馨苑幼儿园 2023年秋季学期大班老师个人工作支配 随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本 学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地进展，特拟定工作支配如下: 一、班级管理方面 1.班级老师互相协作，做到保教一样并经常沟通好的教法，共同开展好工作。 2.每周不定期开展班级活动主题，激励孩子主动参加活动，培育小主子翁角色。 3.做好家园的联系工作。利用班级宣扬栏、成长的故事、面谈、电话联系、家访、等方式与家长主动联系，刚好向家长汇报幼儿在园的状况；觉察幼儿存在的问题，和家长交换看法并互相协作，共同

2、面对。 二、教化教学方面 本学期是我们班特殊关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。 1.认真完本钱期大班各科教化教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。 2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设优+阅读课增加孩子的识字量和阅读爱好，激励他们尽量用完好语言说话，增加孩子的口语表达实力。 3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、方案数学、美劳操作等为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿进展的周支配和周目标。 供应幼儿有更多的活动空间和活动材料。激励让每个幼儿能参与班级活动，并主动发言；让每个幼儿得到熬炼的机会。 三、保育工作方面 孩子健康，是一切目标实现的

3、关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育熬炼： 1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中健康地成长。 2.培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教化幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 3.开展多样的户外活动。 1利用晨间、玩耍时间主动开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。 2在活动中要留意幼儿的平安

4、，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并留意活动场地的选择。 3要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意按部就班，并留意刚好给他们抹汗和更换衣服。 (4做好幼儿活动的护理工作。根据天气的转变给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水等。 (5加强幼儿的平安意识教化。活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我爱惜的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不留神摔倒了，要先爱惜好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 四、幼儿德育和劳动教化方面 本学期，我们要接着加强孩子品德、习惯培育： 一集体生活 1.要学会解决小挚友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹

5、或报告老师。 2.同伴做错事时，可以请老师来指责，但不应幸灾乐祸。要有爱心和怜悯心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。 3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要恳切，不撒谎。做了错事，也不必懊丧，改了就好。 4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时留意疼惜。用完后，立即送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应愿意地借给他人。 5.自己不留神碰撞了别人，会说“对不起，别人碰了自己，当别人致歉后，会说“没关系。 6.接受别人关心时，要学会道谢。 7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要留意不要碰撞小挚友。 8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集体用的东西，

6、不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。 9.在与人交往时，运用礼貌用语。如“您早、“您好、“请您、“感谢、“对不起、“没关系等。 二玩耍活动中 1.在玩耍中，知道不应当和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家 的，应当共同运用。能和小挚友友好合作地开展各种玩耍。 2.在玩耍中应遵守规则，学会作自我限制，不能为所欲为，大声叫喊或自由走动。学会敬重别人的看法，不能总是支配其他小挚友。 3.玩耍中要关切同伴，互相关心，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；若觉察同伴有困难，只要自己能做到的，就应当热忱关心；自己力所不能及的时候，应马上报告老师。 4.玩耍结束后，在老师的指导下，

7、学会正确评价自己和同伴的优缺点，稳固优点，克服缺点，提出建议，使今后的玩耍开展得更好。 三上课、作业时要做到 1.上课时，要留意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。 2.要敢于在集风光前发表自己的看法。发言时，看法大方，发言声音要嘹亮。 3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。 四其他活动 1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。 2.疼惜花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇摆小树。 3.坐在椅子上，不要摇摆椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或随便坐在地上。 4.来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说“再见。 5.客

8、人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别。 6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地回答。 7.听到别人叫自己，要容许一声，不行不理不睬。 8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。 9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾 气，更不要无理吵闹。 五、环境创设 一教室环境的创设 孩子的年龄特点确定了他们的求异创建表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和运用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创建表现的实力。教室的环境要表达课程化，环境是课程教材的拓展和

9、延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是特别重要且具有良好效果的教化过程。 二幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿健康的进展。 大班幼儿的交往意识慢慢增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等实力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕获到他们的闪光，抓住教化的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创建表现宽松的心理气氛。 六、本学期工作支配： 九月份 1.学期初家长会。2.学习大班早操。3.建立班级常规制度。4

10、.加强晨间活动的管理。5.做好课前准备工作。十一月份 1.天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育熬炼。2.接着丰富玩耍材料，加强幼儿玩耍的常规指导。3.实行家长开放活动。十二月 1.迎接园领导对自身工作的评估。2.认真完成各项教化教学工作。一月份 1.做好各项工作总结。 2.做好春节期间的平安教化工作。 其次篇：幼儿园中班个人小结范文 2023年秋季幼儿园老师个人工作小结 时间飞逝，岁月如流。回首即将结束的这一学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢乐，在领导的正确指导与关心下，在同事们的大力支持与协作下，本学期我的工作得以圆满完成，在此我将自己的工作总结如下： 一、思想政治方面 我能认真学习3

11、-6岁童学习与进展指南，执行幼教规程，主动参加园里组织的各项政治业务学习，认真做好学习记录。利用各种渠道，如电视、报纸、网络等，了解幼教时事，提高自己的思想政治觉悟。为人师表，团结同事，严于律己，宽以待人，遵守园内的各项规章制度。 二、教化教学方面 带了一学期的中班幼儿，对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及中班幼儿在各个领域应当到达哪些目标，我也有了确定的了解，并能够在日常生活当中严格认真地去执行。在教学中，能敬重幼儿，营造同等、和谐、温和的班级气氛。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，关心幼儿觉察自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在教学活动中利用各种

12、教具，激发儿童的爱好，留意学习环境创设对幼儿的作用。能够根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如自然角、美工区、音乐区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆运用和创作。在主题活动中，我们进行了果壳贴画、树叶贴画，手工青蛙、菊花、花篮等，并把这些利用到班级的环境创设中，让幼儿成为环境的主子，用自己的作品和创意去丰富环境。幼儿时期是儿童身心进展的关键时期，幼儿园生活成为这一时期的主体，为了让幼儿的生活变得更多姿多彩，我们班上的幼儿主动参加了排球、环保画竞赛，不仅开发了幼儿的智力，还培育幼儿多方面的爱好。 三、家园联系方面 孩子的快乐，是对我工作的激励；家长的满足，是对我工

13、作确实定。我能做到真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教化孩子方面的疑问帮着查资料解答。当问题出现时，第一时间与家长取得联系。让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的挚友，有困难大家一起解决。抓住各种机会与家长保持经常的谈话与联系，了解幼儿家庭的教化环境，与家长商讨符合幼儿特点的教化措施，共同协作，完成教化任务。 四、其他方面 这一学期以来，在工作和教学上，从生疏到逐步的熟识，都需要我一步一步的去学，所以我时刻留意努力学习，刻苦钻研业务，学习和研读一些幼教专业方面的书刊，并认真做好摘录，主动的参与园内外的教科研活动，学习他人的阅历

14、，提高自己的科研水平。加强头脑的理论武装，刚好为自己“充电，留意提高自身修养。一言一行不忘“身教胜于言教，以身作则，穿着整齐，言行文明，看法亲善，尽力做孩子们的“好挚友，与孩子们欢乐与共，一起创设温馨奇妙的气氛。我能以极负责任的看法执行幼儿园平安、卫生保健制度，并协作搭班老师和保育老师管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作，时刻不忘保教合一的原则。 总结本学期的工作，其中也有欠缺与缺憾，但更多的是胜利与收获。在今后的工作中，我不会辜负园领导对我的关爱和栽培，更不会辜负同事们对我的关心和信任，我会不断地充溢自己，弥补缺乏，使自己的专业素养和工作成果能够迈上一个新台阶，我坚信我会做得更好。 第三篇：幼

15、儿园中班老师个人工作小结格式 曾经在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我始终不断努力，主动思索如何做好幼儿老师工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师，也始终朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下： 一、思想方面 能够主动参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。主动参加园里组织的各项活动。酷爱集体、团结同事、敬重老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。主动参与园内各项活动。 二、工作方面 在日常的工作中，我能认真的完成各项工作支配，记录，认真对待每天的活动，有准备的组织丰富好玩的教化活动。留

16、意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些激励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。 上个学期，班内幼儿不举手，随便讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教化幼儿上课回答下列问题先举手，对有改良的幼儿赐予刚好的表扬。通过教化班内幼儿都能做到回答下列问题先举手，而且声音嘹亮。 通过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手实力、想象力、创建力也大大提高了。同时我还不断地学习理论学问;向同行学习;向教化对象学习，尽量以别人的特长来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素养得到了很大的提高，为自己从事的教化工作奠定了良好的基础。 三、家长工作方面 我深知，

17、幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子，要想教化好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教化好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。 我班的许多家长特殊重视教化，也知道从何下手，来协作老师。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;也为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习

18、，生活。当然在我们的工作中还存在着缺乏，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。 四、德育工作方面 很多人都说，你们好辛苦呀，必需要有耐性才可以，否则孩子们成天吵死了。其实做为一名幼儿老师光有耐性是不够的，我们还还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要同等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和挚友们的心。 爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的爱好、爱好、家庭状况。于是我和家长成了挚友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的心情，以便我更好的

19、在一日生活中视察孩子，并有针对性的进行个别教化。 五、卫生保健方面 以培育幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照看好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培育包括了：培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，催促幼儿多喝水，对大、小便需要关心的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，刚好更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予特别照看。老师每天都能认真地做好消毒和清扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，削减细菌滋生。 六、自身的进步 在大家的关心和努力下，我们取得了确定的成果，但前面的路还很长，因此，我们有必要在接着前进之前，来觉察问题，找到更好的前进目标： 1、班级

20、内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在生疏人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长亲热协作，增加孩子们的自信念。 2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创建力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看，多了解一下簇新的事物，以此来增长幼儿的学问。 第四篇：幼儿园中班教研组小结 幼儿园中班教研组小结 1、幼儿园中班上学期教研组小结 随着时代的进步、社会的变革，同时呼喊着学前教化的优质化和均衡化方向进展。本学期是我园二期课改尝试和进展的阶段。对于二期课改还刚接触，对其中的内涵还不甚了解，于是我带着我教研组老师不断学习、探究。下面我来回顾一下本学期

21、工作。 一学习和领悟二期课改精神 孩子们是一群具有丰富情感、生动的人，他们虽然生活阅历不丰富，但也有自己对生活的看法，有自己的交往看法，有自己的心情情感。所以老师要将目光更多地投向对孩子别出心裁的特质包括认知风格、情感表达方式、特性心理的探讨。留意激发孩子的内在情感，培育健康的人文精神。二期课改正表达了这样的精神和目的。刚起先面对二期课改我们还不能很好地了解，于是我带着我教研组的老师认真学习了课程指南、通读了新教材，对二期课改有了基本的相识。尤其吸引我们的是新教材中还呈现了丰富多彩的案例，供应了形式纷呈的资料库，这些引导我们老师在实施教材中，要留意差异，关注本班孩子的特点，关注个别阅历，关注新

22、问题和新状况，学会细致倾听和视察，学会记录、分析与说明。 二互相学习、探讨，进一步学习二期课改 作为新时代的老师确定要变更以往对教材的按部就班，要以整体的联系的目光来看新教材，把教材融会贯穿地内化。在实施的过程中，也出现了不少问题，针对大家提出的问题，我教研组运用集体研讨方式进行逐一分析和探讨，人人亮观点、说缘由、讲对策。在互动问答与争辩中，逐步理顺了自己的想法，进一步领悟和理睬二期课改的精神。针对主题，我们探讨了每节课，大家试着从幼儿的实际和实际水平着手，为幼儿供应的材料；活动中孩子是否有探究的空间；老师如何预设和生成等方面去提问和评议，逐步变更老师对新的教化理念知其然、不知其所以然的现象。

23、 三不断创新，擅长利用四周的资源进行课改 在我们完好阅读、认真阅读了教材，全面地了解新教材的基本框架，了解每个活动中蕴含的特定功能和作用中。我们认为还可以根据不同的空间，利用四周的资源，对教材进行创建性的选编和开发利用。同时，处理好“预设性和“生成性的关系，因为“生成和“预设对幼儿的进展具有同等重要的价值。既让幼儿有机会参加成人设计的活动，也使其有机会自己设计活动，投入到与环境的交互作用中自发产生的活动之中。让幼儿有足够的时间沉着地探究、试验、活动。如在相识常绿树和落叶树的活动中，我们带着幼儿外出找寻，觉察有的树的叶子掉了，有的树叶子还绿绿的。从中丰富了常绿树和落叶树，同时通过摸树叶比较了解它

24、们的区分。同时调动幼儿回家与父母共同找资料、上网等，进一步丰富其中的学问。 在相识动物过冬方法和了解冬天的特征是，也运用互动找资料等方法，使幼儿爱好和浓，同时对所觉察的也记得很牢。在一次相识冰雪的教学中，当知道明天最低温度是零下二度，于是我们就在阳台上放置了水，其次天带着幼儿视察。幼儿从中对冰有了更深的了解，回去也纷纷尝试。在其他的教学中，老师也时时进行师生互动，使幼儿学得轻松、学得快乐。 从几个月的实践中，我教研组老师对新课程有了基本的了解，但还远远不够。因此还要不断学习和探讨，深化理解二期课改的精髓之处，去设疑解惑，以求到达教化的志向境界。 2、幼儿园中班教研组工作小结 本学年中班教研组共

25、有四个班级，新学年起先，我组成员就认真学习新纲要，进一步改革教化观念，开展丰富多彩的教化活动，促进幼儿各方面进展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作支配，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下： 一、教研课题的完本钱期我组对晨间接待活动进行了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。我们认真学习，主动研讨，开展微笑服务，提高服务意识，与家长亲切交谈活动。在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面玩耍，开展了丰富多彩的活动。如：智力玩耍、体育玩耍、折纸剪纸活动、开放区域玩耍，让幼儿自

26、主地选择自己宠爱的活动。我们还留意材料的供应，留意活动中的个别指导，利用音乐产生快乐的活动气氛。我组老师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。通过活动，老师们有了更明确的目标。 二、进一步变更教化观念，让幼儿真正体验自主玩耍的快乐 幼儿宠爱自主玩耍，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去老师们在玩耍中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么玩耍，怎样玩都由老师指导，支配。通过学习研讨，老师们变更了旧的教化观念，在玩耍中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在老师创设良好的玩耍环境中快乐地玩耍。 三、早操活动的研讨 幼儿能不能在早操活动中得到熬炼和进展，老师的教化观和早操的活动

27、设计、编排、组织是特殊重要的。为了加强幼儿体育熬炼，我们针对早操活动进行了改革、沟通与研讨。中一班：“从早操活动所想到的、中二班：“新纲要新早操、中三班：“我班早操创编中四班：“新早操的新纲要。在沟通中，老师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、基本动作训练、玩耍活动有机的结合起来，在通过互相观摩，取长补短，将早操活动开展的绘声绘色。 四、对青年老师的培育 青年老师是我园的主力军，接班人。为了更好地使他们成长起来，我组为他们供应了早操的探讨与观摩活动。在活动中，老师们关切、支持、关心、出谋划策，使他们得到了熬炼，同时，也为全组老师供应了探讨学习的机会

28、。 五、组织开展丰富的课外活动 在春暖花开的日子里，组织幼儿到公园进行春游。协作园务工作开展庆“六一文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习状况，进行家长开放日活动。组织老师对幼儿进行期末测评工作等等。 以上是我组老师在本期的教研工作状况，但还需接着努力，下期我组将加大教研力度，对幼儿的交往实力和语言进展实力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地关心老师提高自身素养。供应了探讨学习的机会。 3、中班教研组工作小结 随着二期课改的不断深化，本学期我们中班班教研组全体老师在园领导的关切、指导下，接着坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻幼儿园教化指导纲要、

29、上海市学前教化课程指南的精神，针对中班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程，获得了教化理念和教学实践实力的双重提高。现将主要工作作一下简洁总结。 一、让老师成为教研活动的主子。 教研活动中，每位老师都是活动的主子，为了让老师发挥好他们的主动性与主动性，我接受了轮番主持的活动方式调动老师的主动性，让他们成为活动的主子。 首先，在每次教研活动的信息沟通版块，我要求当次活动主持的老师要找寻好有关与教研重点相关的理论资料，先对信息进行内化与提炼，然后提前告知组员进行先学习；在研讨活动中，组员再对其中12点进行剖析与探讨

30、，挖掘出其潜在的价值，从而能为我所用。实践证明，这样的信息沟通形式不仅转变了组员收集信息的看法由被动变主动，同时也增加了可操作性与实践意义。 其次，针对在运用与实施新课程的过程中老师对操作材料包的运用面临的一些困惑与存在的问题，我们老师共同收集学习了加强孩子和材料的互动作用、环境创设中的导与学等理论文章，在学习中又接受了“多问、多议、多讲的形式，并要求组员将学到的学问在实际中进行操作，让老师们自己提出质疑与困惑，最终在主题活动结束后，大家都写好了对操作材料包的运用体会，使教研活动真正表达出学习和探讨的深厚气氛，成为教学探讨的小阵地。 第三，在研讨活动中接受“一课多研的方式，促动老师“吃透教材。

31、 在每一个主题活动开展之前，我要求组内老师熟识教材，使老师在与教材的对话中确立自信，在探讨教材、拟订主题开展网络的过程中把握教材的脉络，然后要求每位老师围绕主题活动中的某个点设计一个教学活动，然后进行各自实践沟通，使大家对教材的有更进一步的理解；同时，又要求组员能根据班级实际，将四本教材整合地运用，特别是能将生活、运动教材中与主题相关的内容进行梳理与整合，并且能设计一些有价值的区角活动等等。在此基础上，在主题开展前利用教研活动各班进行沟通，彼此再取长补短进行调整与修改，这些做 法不仅使得组员对教材有了更进一步的了解，同时还提高了她们在主题背景下整合各类教化因素的实力。 二、实践活动促进老师成长

32、。 学习是为了更好地实践。为了让实践活动促进老师的成长，本学期中，我们接受“滚雪球的研讨方式，既由大家共同设计一次主题背景下的活动，最终确定方案，然后由一位老师进行实践，大家观摩后立即提出缺乏和修改看法，再由另一位老师再实践，大家再反思。如此实践活动使老师的评课实力有了提高，同时，也提高了活动的设计实力及活动中师幼互动的质量。同时，我们针对活动后由于时间紧无法刚好评析的缺乏，接受活动时录象活动后边观摩边评析的方法来弥补这一缺乏，还尝试了运用新的教研方式“微格研讨，使组员对师幼互动的有效性促进幼儿进展有进一步的理解，也更有效促进老师的专业化水平。 三、让家长工作更显人性。 二期课改强调我们的教学

33、要走出课堂，走进社区，充分利用好周边资源，更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教化的支持者、协作者，而如今我们提倡让家长成为学前教化的亲密合作伙伴。为了能持续上学期我们与家长之间建立的良好合作关系，我们在本学期开家长会之前各班对如何开好这次会议进行了沟通与沟通，对原先的活动方案进行了调整与补充。家长会之后，我们觉察家长的协作工作较之以往更主动了，他们主动收集主题开展所需要的资料，收集区角活动所需的废旧物品，丰富自然角的内容等等。同时，我们各班还根据主题活动的需要，与个别家进步行沟通，让他们来园参与我们的教学活动。在学期结束前，我们又邀请家长来园观摩半日活动，让家长对孩子在园的表现有进一步

34、的了解，为家园共同教化孩子奠定了基础。 当然，本学期还有许多工作做的还很不够，如专题探讨的力度与深度缺乏，家长工作的形式还待丰富等等，在以后的工作中我们将接着思索、接着完善，争取更大的转变和进步。 4、幼儿园中班教研组工作小结 本学期我们中班组全体老师认真学历理论学问并和教学实践相结合，认真学习3-6岁幼儿进展指南，以学习助实践，以实践促学习，针对中班幼儿的年龄特点和进展状况，我们有目的、有选择地开展丰富多彩的教研活动，促进幼儿各方面进展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作支配，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下： 一、让理论学习更具实效 本学期我组对理论学习活动进行了新的改革，以往都

35、是定好教研组支配，让老师都参与到主持会议中，觉察有些教研活动中的理论学习有些空泛，本学期我们在学期初就让老师提出自己需要的业务学习，制定出对老师有关心的、切实的理论学习，尤其对于我组的新老师有很多的理论学习对其特殊有关心。例如开学初我们开展的如何书写教案的教研活动，让各位老师相识到：教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明会让老师在上课时就能得心应手。反之，则条理不清、轻重不分，就不能到达好的教学效果。 本学期幼儿园也组织了多次培训学习，3-6岁幼儿进展指南的学习也是最多的，这可以关心老师树立正确的教化观念，关心老师形成与正确教化观念相吻合的教化策略，为更好的带着一日活动供应基础与保障。例如在

36、4月份进行创意课程研读活动时结合3-6岁幼儿进展指南的学习进行探讨活动，老师已经知道如何运用指南去处理问题。 在争辩中，大家对指南和创意课程的精神理解更多了，老师们端正了思想，提高了相识，树立了正确的儿童观和教化观。在此基础上，我们还变更了以往的活动模式，在教研活动中接受了“多问、多议、多讲的形式，经常开展专题探讨，如：“如何进行评课、“如何写有质量的反思、“新老师的怀疑，老老师的解答等等，让老师们提出自己的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起探讨问题，沟通状况，总结阅历。使教研活动真正表达出学习和探讨的深厚气氛。 二、让实践活动促进老师成长。 为了让实践活动促进老师的成长，

37、本学期我们由大家共同设计了小商店的活动，最终确定方案，然后由老师进行实践，大家观摩后提出缺乏和修改看法，大家再反思。如此实践活动使老师的评课实力有了提高。同时，我组结合幼儿园活动，在六一活动时由任普新、黄涛、包玉洁老师编排舞蹈，组织各个老师进行集体学习;亲子运动会时集体进行探讨协商活动方案，结束后进行反思总结。 此次活动不仅使孩子们获得了快乐而且使我们组内的每一位老师也成长了许多。在本学期我们根据幼儿园的支配进行了师徒结对活动，为了让生活指导老师成为保教相结合的老师，我们的师徒结对活动由田瑞老师帮扶杨爱老师，我帮扶彭云丽老师，让她们走上讲台，进行教学实践，通过带师德、带观念、带教学从而提升老师

38、的教化教学实力。在6月份我组还开展了读书活动，让老师在理论中去实践，从读书中去充溢自己。 三、让反思有利于老师的成长 在教学业务上，我们教研组的老师通过一系列的教研活动确实有不同的收获，同时我们也进行了多次反思活动，3月我们进行了推门课活动，并进行反思此次活动中需要加强的基本功和业务学习，4月份结合创意研读月反思了此次活动中的优缺点并且将自己对研读后的体会进行了沟通，5月份的肃穆工作纪律，整顿工作作风活动中我们在本组也开展了自查自纠活动，中班老师比照阿拉善经济开发区中心幼儿园老师十不准找出自己存在的缺乏，制定出具体的措施，并落实整改。六一艺术节和亲子运动会后我们刚好对此次活动进行了反思，在反思

39、后深刻体会到集体的力气和需要刚好改正的问题。7月初我们就本学期的教研活动、上课以及家长工作都进行了彻底的反思总结，为下学期大班教研活动打好基础。 四、看成果，找缺乏，展望将来 这学期通过大家自身的努力，中班组的老师可以主动的参加各项文体活动，获得一些成果，如在排练舞蹈华蜜和谐颂时，中班5名老师主动协作排练进行演出;在幼儿园组织我的中国梦演讲竞赛中有两位中班老师获得荣誉。在开发区运动会中田瑞老师主动参加活动体育活动，也为幼儿园的荣誉作出自己的一份奉献;在六一表彰时中一班更是了开发区的优秀班集体荣誉称号等等。这些成果虽然微乎其微，但是这些都包含着我们全组老师的心血，正是这种主动向上团结奋进的集体主

40、义精神，使我们的教研组活动开展得生气勃勃。 在这一学期的教研工作中我们体会到了快乐，也感受到了新的问题，如我们应当对一些专题探讨的力度与深度加大探讨，家长工作的形式还待丰富，组织组内老师课余时间多进行一些体育项目集体训练，增加老师的劳逸结合等等，在以后的工作我们将接着思索、接着完善，争取更大的转变和进步。 5、幼儿园中班教研组工作小结 转瞬一学期又将接近尾声了，这学期我们中班组在幼儿园领导的关切、关心、指导下，组织全体老师以保教指南为指导，认真学习各种教化教学理论学问和阅历文章，以新教材实施为契机，以专题探讨为抓手，以社会实践活动为载体，运用多种多样的活动形式和丰富多彩的活动内容，深化开展教化

41、教学探讨，不断提升老师的专业进展，进而促进了幼儿健康、活泼、和谐的进展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作支配，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下： 一、教研课题的完成作为一名幼儿老师，我们应牢牢扎根于教化科研实践，从实践中的问题入手，主动找寻新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题探讨和教化教学进程的自我分析实力，有效把握教化教学实践和探讨的整个动态过程。围绕市立项课题“我们组开展了一系列的教学活动。 1.强化理论学习，刷新教化理念。本学期，我们比较留意老师的理论学习，通过教研组导读、研读，老师自学精读等不同的方式，并结合案例研讨、话题探讨等对保教指南中的理念、目标、课程实施等进行分

42、析与探讨，使老师对保教指南的精神有了进一步的理解和领悟，把握其内涵与实质。 2.结合专题研讨，我们开展了信息的收集、沟通、共享活动。在开学初，我们对全组的老师进行了统一支配，确定在每次教研活动起从前五分钟，支配一位老师进行信息沟通，从而使每位老师能在最短的时间内获得最大的信息量。这不仅促使沟通的老师主动去找寻有关的信息内容，在找寻、查阅过程中加深对“师幼互动、“新课程、“新教材的理解，进一步转变老师的观念；同时，让其他老师在倾听的过程中，进一步领悟课程改革的理念，把握课改革实施的原则和一些新的观点，从而使每位老师在查阅、沟通、倾听、探讨中，合作共享的过程中，不断提高自己的专业素养。 二、加强教

43、研组建设，提高教研质量 在研讨活动中接受“一课多研的方式，促动老师“吃透教材，人人参与课题研讨教学活动.我要求组内老师熟识教材，使老师在与教材的对话中确立自信，在探讨教材、拟订主题开展网络的过程中把握教材的脉络，然后要求每位老师围绕主题活动中的某个点设计一个教学活动，然后进行各自实践沟通，使大家对教材的有更进一步的理解运用。 教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使探讨更为深化、精确，因此教研组也制定出相应的学习制度，形成“我要学的学习气氛。在老师业务学习接受听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识，这样使老师明

44、白，幼儿的主体地位主要表如今老师在组织教化活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的主动性、主动性、创建性，从而牢固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。 留意案例剖析与集体备课，提高老师对设计和实施社会实践活动以及在活动中建构有效的师幼互动的新相识。在研讨活动过程中，我们每月一次组织老师沟通班级专题实施的状况，并从各个班级截取真实、典型、有针对性的活动案例，组织老师围绕通过活动期望进展幼儿的那些实力？活动目标陈述是否正确目标明确、具有可操作性？活动过程中老师的指导策略对师幼互动的影响、幼儿对活动是否感爱好等内容，进行剖析、解读、反思、在提出问题、

45、解决问题的过程中，渐渐调整老师的教学习惯、行为方式、教学策略等。 三、留意发挥环境的作用，创设一个优良环境。 在环境创设方面，我们通过研讨，每一位老师都树立了环境为幼儿学习服务的观念。每一个主题活动环境我们都是根据活动的不断延长，而不断丰富的。都是孩子们学习过程和学习成果的展示。其中有家长和孩子共同参与的，也有老师和孩子共同参与的。让走进中班任何班级都能一目了然的了解我们当前正在开展的主题活动。而且不断转变丰富的环境让孩子们对班级充溢了新颖感，同时小挚友不断看到自己或自己和父母的作品展示在班级的各个地方，也激发他们接着学习的爱好。因为环境的好坏干脆影响到幼儿的身心进展所以本学期我组敢于更新观念

46、，以主题探究活动教学为重点，家长、幼儿、老师共同参与环境布置，留意视察幼儿行为等。 1.主题墙能根据主题内容的变更而变更，留意幼儿的参与，让主题墙真正得成为幼儿的主题墙，让主题墙成为幼儿呈现自我的天地。 2.区域的布置美观，又符合幼儿年龄特点，为幼儿的一日生活更添乐趣，使幼儿又有了一个自我探究，学习的空间。 四、做好家长工作，家园共建促教化 开展好家长工作是教研工作不行缺少和重要部分，坚持做好家长宣扬栏、幼儿成长档案册、家长开放日工作，每班人员进行家访或电话家访，刚好了解幼儿在家中的状况，共同教化幼儿，老师定期更换家园同步栏、宣扬栏、资料角等，让家长更多了解国内外幼教动向。 五、对青年老师的培育 青年老师是我园的主力军，接班人。为了更好地使他们成长起来，我组为他们供应了早操的探讨与观摩活动。在活动中，老师们关切、支持、关心、出谋划策，使他们得到了熬炼