2023年初中语文阅读理解答题技巧.docx

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1、2023年初中语文阅读理解答题技巧 01答题要点1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最终一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文；或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最终一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要依据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、喜爱、宠爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、

2、淡淡的忧愁、可惜、思念怀念家乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、苦痛、惭愧、内疚、痛恨、难过、悲哀、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的或许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。3、概括文章主旨。对于这种题目，在回答之前肯定要把全文认真看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：;通过……故事，歌颂赞美了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特殊是第一段或最终一段的第一句或最终一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题

3、。4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，表达、描写、说明、议论、抒情，特殊是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和详情描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增添文章的感染力，突出文章的中心。假如文中有一些神话故事、民间传奇以及自然界当中的奇妙景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有许多，常用的有8种，比方、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的

4、是比方、拟人、夸张、排比，比方的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味； 二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜亮的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜亮的印象，而且感受到作者对该事物的剧烈感情，运用拟人表现宠爱的事物，可以把它写得活灵活现，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以剧烈的厌反感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜亮的感情看法，从而引起读者的剧烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达剧烈奔放的情感，增添语言的气概；是提高表

5、达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还出名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有;文章中引用的内容有什么作用？;，这种题目回答时要留意答到这样两个关键词，一个是;衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神;。对以上类型的问题必需要结合文章的具体内容来回答。6、文中某句话有什么含义？或告知我们什么深刻的道理？请说说你的理解。这种问题的回答不是简洁地从文中查找现成的句子就可以解决的。需要平常多读多看多积累，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的

6、理解精确地表达出来。7、比较阅读理解。有时考试会把课内文章和课外与之相像内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。8、说明文的阅读理解。对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、规律顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将冗杂的事物说清晰。举例子可以

7、起到使内容具体、加强劝说力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比方是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增添说明的形象性和生动性。列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较生疏的事物，可以用具体的或者大家已经熟识的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜亮的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。在回答有关说明文的语言问题时，要留意说明文讲求语言的精确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。中考阅读常见的就是记叙文和说明文，议论文较少，限于篇幅，不再赘述。盼望对你在学习和考试时有所关心。02语文阅读题方法归类一、表达方式：

8、记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托正衬、反衬三、修辞手法：比方、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合以动写静、概括与具体相结合、由远到近或由 近到远十、描写或抒情方式：正面又叫直接、反面又叫间接十一、表达方式：概括表达、详情描写十二、说

9、明顺序：时间顺序、空间顺序、规律顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、进展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例或事实论证、道理论证有时也叫引用论证、对比或正反对比论证、比方论证二十、论证方式：立论、驳论可反对论点、论据、论证二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分经常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否认、挖苦、反语二十三、破

10、折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二十四、其他：一某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛记叙文、小说，埋下伏笔记叙文、小说，设置悬念小说，为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心记叙文、小说；深化主题记叙文、小说；照应开头议论文、记叙文、小说二修辞手法的作用：1它本身的作用；2结合句子语境。1、比方、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了对象特性。2、排比：有气概、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了对象特性3；设问：引起读者留意和思索；答题格式：引起读者对对象特性的留意和思索反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了&h

11、ellip;…突出了……5、反复：强调了……加强语气三句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比方、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。四某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词精确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词如都，大都，特别只有等：不行。因为该词精确地说明了……的状况表程度，表限制，表时间，表范围等，换了后就变成&hel

12、lip;…，与事实不符。五一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为1与人们认识事物的由浅入深、由表入里、由现象到本质规律不一致2该词与上文是一一对应的关系3这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。六段意的归纳1记叙文：回答清晰什么时间、什么地点什么人做什么事格式：时间地点人事。2说明文：回答清晰说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明介绍说明对象说明内容特点3议论文：回答清晰议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了论证了论点03答题技巧一、整体感知、快速阅读的技巧： 1浏览标题，领悟基本内容：标题有时示意主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等

13、。2辨识文体记叙文、议论文、说明文、散文，分析重点文意。3精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发觉作者所表达的中心。二、答案来源：a采摘材料中的原文、关键词语或语句诸如抓住议论句、抒情句和特别修辞句、文段中的关键形容词和动词。b提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。三、友谊提示：1留意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。2辨识文体，依据文体学问作答；答题应有条理、书写规范。3遇到开放性或谈看法感受的题目必需结合文章的中心意旨中心论点来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

14、四、文体学问备忘录：一说明文阅读1、明确说明对象：辨析说明对象可以：a.看文章题目；b.依据说明语段的内容进行分析概括2、概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明说明对象的构造、形态、性质、特点、改变、成因、工作原理、功用等方面。视具体说明对象的哪些内容而定3、明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、规律顺序。规律顺序常见的有：a.从概括到具体；b.从整体到局部；c.从主要到次要；d.从现象到本质；e.从缘由到结果；f.从特点到用处。事理说明文一般都采纳规律顺序的说明顺序。4、明确说明方法：1说明方法：a.下定义模式：什么是什么；b.举例子；c.作比较；d.列数字；e.打比方；f.

15、分类别；g.列图表2分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法；b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。5、说明文语言的精确性答题规范：答：不能删去，;xx;表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的精确性。不符合实际状况或过于肯定化6、明确说明文的结构作为划分层次的根据：常用的结构模式：总-分、分-总、总-分-总等，事物说明文多用总分式，其;分;的部分又常按并列方式支配。二议论文阅读1、找准论点：标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，

16、这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。2、分析论据类型：事实论据、道理论据。考点：补充一个论据；要紧扣论点，选取真实典型的事例3、明确论证方法：举例论证、道理论证、比方论证、对比论证、引用论证一般指引用了名人名言做论据的。比方论证指论证的语句采纳了比方这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。考点：分析论证的作用：1.指明所用的论证方法；2.分析该论证方法证明了作者的哪个观点。一般是本段的中心句段首或所采纳论证方法的前一句4、论证结构：一般结构：提出问题分析问题-解决问题即引论-本沦-结论。5、分析议论文的语言特点精确性、概括性

17、6、议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。所以它们的作用是：作为引子，引出论证的话题。7、议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调。1设问手法句的作用：吸引读者留意，启发读者去思索，发人深思。2反问手法句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思。三记叙文阅读1、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜亮、或使表达有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。2、记叙的线索以时间为线索、以事件某物、地点的转换、感情的改变、;我;的见闻感受为线索。 3、记叙的人称：1第一人称

18、以‘’我;的口吻展开表达写法的作用：以当事人的身份表达，使故事显得真实作为故事的见证人、自然、有亲切感。2第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。3第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特殊亲切。4、表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论5、描写方法：分两类：人物描写和环境描写。1人物描写详情描写2环境描写的作用3侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物。6、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观看点定点观看或移步换景。1观看角度：平视远视、仰视、俯视。2观看的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。3感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。7、抒情方式：直接

19、抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。8、品味艺术特色：一般指品味文章包括品位小说的构思、布局、表现手法和语言特点。回答时看它的构思是否新颖奇妙；情节是否跌宕起伏；是否运用对比、挖苦、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法；9、散文特点：形散而神不散。形指结构，神指中心意旨写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。10、当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑，1内容方面，如深化主题、强调感情等；2结构方面的，如过渡、呼应等；3语言方面，如引人入胜、生动活泼等。11、标点符号的作用：引号：1表引用2反语，表挖苦否认3表强调4特指破折号：

20、1表解释说明2表意思的递进或转折3表声音延长4表插说或中断。省略号：1表内容的省略2表静默或思索3表语言的中断4表说话断断续续5表话未说完，语意未尽。12、小说三要素：情节、人物、环境小说结构：开端、进展、高潮、结局有的前有序幕后有尾声13、语言特点评价用词：精确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。14、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受：答题模式：先用1句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经受。 PREV ARTICLE部编版初中语文12部必读必考名著梳理NEXT ARTICLE初中语文七至九年级上下册名著必考考点整理