2023年初三数学复习计划.docx

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1、2023年初三数学复习计划 【导语】为了应对考试、升学和就业等确定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习打算。下面是免费学习网为您整理的2023初三数学复习打算，仅供大家参考。 【篇一】 一、第一轮复习3-4周 1、第一轮复习的形式：“梳理学问脉络，构建学问体系-理解为主，做题为辅 1目的：过三关 过记忆关 必需做到：在精确理解的基础上，牢记全部的基本概念定义、公式、定理，推论性质，法则等。 过基本方法关 需要做到：以基此题型为纲，理解并把握中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，因式分解法，换元法，判别式法韦达

2、定理，待定系数法，构造法，反证法等。 过基本技能关。 应当做到：无论是对典型题、基此题，还是对综合题，应当很清晰地知道该题目所要考查的学问点，并能找到相应的解题方法。 2宗旨：学问系统化 在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。 数与代数 分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。 空间和图形 分为3个大单元：几何基本概念线与角，平面图形，立体图形 统计与概率 分为2个大单元：统计与概率 2、第一轮复习应留意的问题 1必需扎扎实实夯实基础 中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此必需对基础数学学问做到“精确理解和“娴熟把握，在应用基础学问时能做

3、到娴熟、正确和快速。 2必需深钻教材，不能脱离课本 按中考试卷的设计原则，基础题都是送分的题，有不少基础题都是课本上的原题或改造。 3把握基础学问，肯定要从理解角度出发 数学学问的学习，必需要建立规律思维能力，基础学问只有理解透了，才可以举一反三、触类旁通。相对而言，“题海战术在这个阶段是不适用的。 二、第二轮复习3周 1、第二轮复习的形式：“突出重点，综合提高-练习专题化，专题规律化 1目的：融会贯通考纲上的全部学问点 进行专题化训练 将全部考纲上要求的学问点分为为多个专题，按专题进行复习，进行有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 突出重点，难点和热点的内容 在专题训练的基础上，

4、要突出重点，抓住热点，突破难点。根据中考的出题规律，每年的重点、难点和热点内容都大同小异。 2宗旨：建立数学思想，培育数学能力 在对初中阶段全部数学基本学问的理解把握前提下，应当努力做到： 建立函数与方程的思想 从函数的角度，去理解数，函数，方程、代数式以及跟图像的对应转化关系。 提高数学阅读分析的能力 学会用数学语言描述问题，并能还原问题的数学描述。 2、第二轮复习应留意的问题 1专题的划分要合理 专题的划分标准为相关学问点的联系紧密程度。专题要有代表性和针对性，切忌面面俱到；始终围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题。 2保证肯定的习题量 所谓“熟能生巧，在这个阶段，所要做的就是将

5、关键学问点进行综合、稳固、完善、提高。要尽可能多的接触各类典型题。 3注重多思索，并准时总结规律 每个专题内的学问点具有必定的紧密联系，不同专题之间的学问点同样会发生关联融合，要注重解题后的反思，总结规律。 三、第三轮复习2-3周 1、第三轮复习的形式：“模拟训练，查缺补漏 目的：突破中考分数的非学问角度的障碍 讨论历年中考真题，选择含金量高的模拟题 分析历年中考题，对考点的把握做到心中有数。选择梯度设计合理，立足中考又稍高于中考难度的模拟题来做。 调整自己的心里状态 考试的成果绝不仅仅取决于对学问点的把握，在真正的考场上，心理状态和心里素养会带来很大的影响，所以在模拟训练时，肯定要严格根据真

6、正中考的时间以及相关要求来训练。 2、第三轮复习应留意的问题 1通过做模拟题进行查缺补漏 中考大纲要求把握的学问点可谓众多，在经过前两轮的复习后，最终需要用做模拟题的方式来检查是否有遗漏生疏的学问点。 2克服不良的考试习惯 中考考题都有相应的判分规则，要根据判分规则去优化答题思路和步骤，必需避开因为“审题不认真，凭印象答题以及答题不规范等缘由造成的失分。 3总结适当的应试技巧 在实际的考试过程中，完成一道题目并不肯定非要根据从学问点的应用角度出发。针对不少典型题，都有相应的解题技巧，既节省了做题时间，还保证了结果正确。 【篇二】 九年级总复习阶段是初中学生进行系统学习的最终阶段，也是九年学生参

7、与毕业和升学考试前夕的冲刺阶段。如何通过一个阶段的复习，使学生较好地把握整个初中阶段学习的学问体系，正确把握并敏捷运用各个学问点，形成较强的分析问题、解决问题的能力。这就要求我们解决好复习中的问题：时间与效率；学问梳理与创新能力；复习与教研等。处理和解决好这几个问题，是提高复习效率的关键。同时由于教学时间紧，任务重，针对新课标如何提高数学总复习的质量和效率，就成为每位毕业班数学教师必需面对的问题。下面就结合我校学生实际状况，将整个复习工作划分为四个阶段，按学生的认知规律，循序渐进，系统复习。 第一阶段：学问梳理形成学问网络3月4日-5月12日 近几年中考数学试卷支配了较大比例的试题来考查“双基

8、，全卷的基础学问的覆盖面较广，起点低，很多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延长和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时对典型问题进行变式训练，到达举一反三，触类旁通的目的。做到以不变应万变，提高应变能力。在这一阶段的复习教学，我们想结合初中数学课程标准进行如下单元整合：按数与式、方程和不等式组、函数及其图象、统计与概率、直线型、锐角三角函数、圆、图形与变换这八个单元进行系统复习。配套练习是中考复习指南状元宝典，复习完每个单元进行一次单元自测。 第一阶段复习的内容和时间支配 2月23日3月4日：复习数与式 主要内容有：有理数、实数、代数式、整式、因式分解、分式、

9、二次根式 3月5日-3月14日：复习方程和不等式组 主要内容：方程与方程组包括一元一次方程、一元二次方程、分式方程、二元一次方程组、不等式与不等式组 3月15日3月25日：复习函数及其图象 主要内容有：平面直角坐标系、函数、一次函数、反比例函数、二次函数 3月26日4月1日：复习统计与概率 主要内容有：统计、概率、课题学习 4月2日4月16日：复习直线型 主要内容有：图形的初步认识、三角形、平行四边形、特别的平行四边形、梯形、相像形 4月17日4月22日：复习锐角三角函数 主要内容有：锐角三角函数、解直角三角形 4月22日4月30日：复习圆 主要内容有：圆的有关性质、与圆有关的位置关系、正多边

10、形和圆 5月1日5月8日：复习图形与变换 主要内容有：视图与投影、图形的对称、图形的平移、图形的变换过程要求： 1复习流程：“双基梳理例题精讲基础训练单元检测分析讲评校正稳固 2讲练结合：在系统复习中，力求做到精讲精练、讲练结合、抓实抓细、突破重难点、使学生能力有所提高。 3五统一：统一打算、统一进度、统一训练、统一资料、统一检测。做到团结协作全面提高。 第二阶段：专题复习5月9日-5月31日 1、复习形式：假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的数学能力。第二阶段复习的时间相对集中，在第一阶段复习的基础上，进行拔高，适当增

11、加难度；第二阶段复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点；留意数学思想的形成和数学方法的把握，这就需要充分发挥教师的主导作用，可进行专题复习，依据历年初中数学毕业及升学考试的试卷的命题特点，细心选择一些新颖的、有代表性的梯形进行专题训练，如“方程型综合问题、“应用性的函数题、“不等式应用题、“统计类的应用题、“几何综合问题、“探究性应用题、“开放题、“阅读理解题、“设计、“动手操作等问题以便学生熟识、适应这类题型。进行专项训练。 2、应当留意的几个问题： 1第二阶段的复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。 2专题的选择要准、支配时间要合理。专题选的准不准，主要取决于

12、对教学大纲以及课程标准和中考题的讨论。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题，依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费时间，舍得投入精力。 3注重解题后的反思。 4专题复习的适当拔高。专题复习要有肯定的难度，这是第二阶段复习的特点确定的，没有肯定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二阶段复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。 5专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推动题海；不能急于赶进度，在这里赶进度是产生“糊涂阵的主要缘由。 6一如既往地注重教师之间的团结合作，加强集体备课，资源

13、共享。 第三阶段：模拟强化训练6月1日-6月14日 这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高学生能力。从2023年各地中考试卷、综合练习，自编模拟试卷中精选几份进行练习。每份练习要求学生独立完成，老师准时批改，重点讲评。应当留意几个问题：1模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配、题量的多少，低、中、高档题的比例，试卷题型以中考说明为准，总体难度的掌握要切近中考题。2归纳学生学问的遗漏点，做好针对性训练。3出来好讲评与考试的关系。忌就题论题式的讲评方法。4留给学生肯定的纠错和消化时间。 第四阶段：回味练习考前自由复习时间 这一阶段在自由复习，让学生调整心态，针

14、对自己的学习状况查缺补漏，同时适当的“解放学生，特殊是在时间支配上，经过一段时间的考、考、考，几乎全部的学生心身都会感到疲乏，假如把这种疲乏的状态带到中考考场，那确定是个较差的结果。但要留意，解放不是放松，必需保证学生有个适度紧急的精神状态。调整学生的生物钟，尽量把学习、思索的时间调整得与中考答卷时间相吻合。同时树立学生信念，也是这一阶段每位教师义不容辞的责任。 【篇三】 第一、基础学问系统化。 看到一道题，我们要知道它在考什么，我们要明确的知道每一个学问点来源于那一部分学问。牢记每一部分学问的重点，难点以及易错点能够大大降低我们的出错率。就像看到分式方程肯定要想到验根，看到一元二次方程肯定要

15、想到算一下，看到等腰三角形肯定要留意分类商量并且想到三线合一。 初中学过的全部学问都有着他最基础的一部分以及较难把握的一部分，这就对应着我们中考要求中ABC三类不同的要求，我们对于每一部分学问都要做到心中有数，尤其是几何的模型，例如圆与切线当中的单切线，双切线以及三切线，相像当中的非垂直相像，双垂直相像以及三垂直相像模型，我们都要了然于胸，这才能使得我们做题的思路来得更快更清楚。 再者，对于构造等腰三角形以及直角三角形来说，常常需要商量谁是腰谁是底边，哪个是直角边哪个是斜边，这里系统化的方法就变得特殊的重要了。为了保证商量的状况不丢不落，必需要根据肯定的原则进行划分，否则拼拼凑凑就有可能有丢的

16、有重复的。因此，我们肯定要学会对于基此题型的，对于基本学问点的归纳，以保证我们做题的顺畅与严谨。 第二、基础学问全面化。 为什么这个重要，因为全面化的学问能给我们提供更多的思路和更宽的解题空间。比方说三角形中重要的线段，许多同学都会说角平分线，中线和高，那么事实上还有一条特别重要的线段中位线。这条线段尽管不是和前三条一起讲的但是在求解三角形的问题当中常常会用到，那么假如我们做题当中意识不到三角形中位线的问题，那么很可能就做不出帮助线。 因此将学问点规整在一个整体当中是特别有利于我们进行联想和应用的。再比方，求解线段长，都能用到什么方法，大部分同学都能说出许多种，例如勾股定理，相像三角形，全等三

17、角形，三角函数，特别三角形的性质等等，但是诸如面积法，以及构造平行四边形等方法却常常被遗忘。这就是归纳方法的不彻底，而后者往往是解决综合题中有可能会用到的方法，所以归纳的彻底相当的重要。 再例如证明题中推导角度的问题，除了大家始终比较敏感的三线八角，在我们学过相像和全等之后，便常常习惯于用这几种方法求解角与角的关系，而事实上还有两个特别重要的方法最简单被忽视，一是“三角形内角和=180二是“三角形的一个外角等于与他不相邻的两个内角之和，干瞪眼就是看不出来这是外角的同学大有人在，所以，在学过的学问渐渐变得丰富之后，我们要擅长整理，把学过的每一个学问点整理到一起，串成线，吊起来一串圆，要能够知道里

18、面一共有多少个定理，多少种提示常见的题型;吊起一串直角，要想到什么地方能够见到直角，直角三角形有什么性质和作用。所以大家要全面总结每一部分考点涉及到的学问，每一种学问涉及到的解题方法。这样才能保证我们思路开阔，方法敏捷，不至于说看一道题能想出来的方法死活做不出来，应当用到的方法死活想不到。 第三、基础学问深度化。 这部分就关系到我们后面的综合题了。深度化，也就是对于基础学问的应用与迁移。中考是没有难题的，我们所说的难题只不过是将很多简洁的学问点有机的结合在一起，或稍作变形，或稍加隐藏。那么这部分就需要大家能够敏捷并且娴熟的应用我们的基础学问进行解答。敏捷运用的前提，就是对于学问点认识的深刻。例

19、如两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。 许多同学只能想到用它来求解范围问题，但事实上，在综合题中，这部分学问更多的用来求解线段关系以及最值问题。假如能有这种认识，那么在综合题中就能够自然而然的想到平移线段构造三角形或者平行四边形。再比方，二次函数的图像与任意一条直线的交点，不仅表示着两个图像相交，同时表示着他们所组成的二元一次方程有实根。 对于直角三角形，他不仅仅是我们的一个求解对象，同时我们要认识到它是一个特别好的边角转化工具，出现特别角度，我们要能够想到构造直角三角形，把条件进行转化。这些，都是需要在做够肯定量的题目后对于基础学问深化理解才能把握的方法。 小结一下，为什么始终强调我们的

20、基础学问，因为整个初中数学，根本不会出现超纲的题或者让大家完全没有学过的学问却解决问题，肯定不会，全部都是由我们的基础学问单独或者成群出现的，所以把握好基础学问，我们就能够做到易题不错，难题会做，小题快做，大题稳做。 除了重视基础学问，复习过程中也要留意加强培育自己的数学敏感度。这包括观看和归纳。两个三角形构成了蝴蝶图，两条线段形成了直角，正方形中出现了三垂直，善做题时许多思路来源于我们的认真观看。归纳这种能力突出表如今填空的最终一道题，以及答题的第22题。 这些题说白了就是在考验大家的观看，发觉，归纳以及应用能力。在基础学问已经复习得差不多的状况下，对于这些问题我们就要有着一双敏锐的眼神和一

21、颗擅长归纳的头脑。这两道题突出的一点就是改变，我们要擅长在改变之中查找不变的东西，无论是图形改变，条件改变还是数目改变，其中总有着不变的东西。或者是解题思路不变，或者是帮助线画法不变，或者是两个量之间关系不变，或者是结论不变。 我们观看图形，观看条件，观看我们上一问已经得出的结论，总会有一条线将他们串在一起的，这就为我们做后面一问提供良好的思路。所以，在春季的这个复习阶段，好好地训练一下自己的观看能力以及归纳能力，将会对你在思索问题时更快更精确的找到方法。 接下来简洁说一下心态。无论你如今的成果好与坏，我们的春季复习就是要保证在提升成果的同时尽量保证成果稳定下来。平日里在家除了学习，适当的放松

22、，和家长聊一聊学习之外的事情，劳逸结合。但是留意千万不要被一些其他琐碎的事情扰乱心思。 初三的我们正在经受心智不断成熟的过程，这时候对于许多事情大家都有了自己的想法，于是生活中会有摩擦，有感动，会有各种各样的喜怒哀愁，无论是那种，不要让那些影响到你复习时候的专注。因为全部的事情都可以等待着今后去解决，唯独中考不行以，这个时候我们要开始学会对自己负责，凡是要分得清轻重缓急，要能够调整好自己的心情。 对于做题，肯定要保持著一股拼劲，笔者当年的初三，全班同学看到新的卷子就像猛虎扑食一样做着，因为每个人都想证明自己强，都想享受别人羡慕和赞美的目光，所以初三的我们贪欲一点，没什么不好。在家里的时候，想着

23、自己“暗中多用点功或许就能超过一两个同学，或许就能距离期望的学校更进一步，那么能有这样的斗志是的。 总结一下，春季的复习，始终到一模考试前吧，同学们最主要的还是把基础学问把握的扎扎实实，落实课本上的每一个学问点，多做题，多总结，尤其是历年的一摸以及中考题，肯定要看透吃透。在学校里跟着老师走，平常跟着同学们一起沟通心得，回家总结归纳。需要强调一点，这个阶段我们做题，重量也重质，不要草率做题，肯定要在保证正确率的前提下，尽可能多的进行稳固，尤其是对于薄弱环节，需要我们不断的强化。那么对于这部分，首先我们不能自暴自弃，因为薄弱环节想提升到中等以上水平还是比较简单的，因此不要妄自菲薄放弃，当然也不要急功近利制定太高的目标。 总而言之，春季的复习任务还是比较艰难的，但是成效往往也比较明显，一模考试基本上是中考的风向标，所以好好把握住这两个月的时间，落实基础，锻炼能力，调整心情，调整心态，为了初中最终的目标，奋进! PREV ARTICLE初三年级下学期数学学问点归纳NEXT ARTICLE9年级数学寒假作业答案沪教版