2023年初中语文：古诗词鉴赏9种情感及答题“套路”.docx

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1、2023年初中语文：古诗词鉴赏9种情感及答题“套路” 古诗是中国独特的文化艺术，是学生们从小到大都要学的内容，而且随着语文的改革，新的部编版教材古诗的内容相比之前增幅了87%，这是一个特别浩大的比例，对于如今的学习生们也是一个挑战，因为学习古诗，不仅是为了背诵古诗，更重要的是体会古诗的情感。这一制度的改革，让许多家长都十分的愤慨，有家长说到：;如今又不是古代了，如今都使用白话文，简洁方便，为什么还要学生学习大量的古诗，原来孩子们的作业已经够多了，如今又增加这么多古诗，这是要让孩子们每天都熬夜刷题吗？;但是依据考试大纲要求，高考古诗鉴赏包括两个方面的内容：一是鉴赏，二是评价。鉴赏又包括三个方面的

2、内容：鉴赏其形象、其语言、其表达技巧。评价就是分析诗歌的思想感情内容。所以，古诗是必学的，而且是肯定要理解古诗的内容，光背诵还是不够的。因为在高考时会考到古诗鉴赏，古诗鉴赏就是分析其语言、其表达技巧，运用了什么修辞，表达了什么样的情感，而是所占的分值还比较高，假如学生不能把握，那么考试时一个字都写不出来。但是对于初中阶段的学生来说，自己写作文的时候都表达不出真情实感，没有写作技巧，不懂得把握文章的机构和内容，更别说鉴赏古人的诗歌了，还有学生说到：;我哪有资格去鉴赏那么宏大的文学家的作品呢？不是不会，而是我能力不够！;其实啊，古诗鉴赏哪有那么难，许多学生不情愿做，就是给自己找借口罢了。在应试教育

3、的环境下，其实对于这一类题型，也是有;套路;可言的。只要把握了诗歌的答题技巧，在考试时依葫芦画瓢，就肯定能取得不错的分数。今日整理了初中语文古诗鉴赏的9大情感及套路，建议大家收藏，考试用得着！01第一类：送别抒怀诗鉴赏要点送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而表达作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的雨霖铃。这类诗歌在艺术手法上大多是采纳触景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。常见情感A.依依不舍的留念。B.情深意长的勉励。C.坦陈心志的告白。常见特征古人送别的风俗：折柳送别饮酒饯别唱歌送别02第二类：羁旅思乡

4、诗鉴赏要点分析人们思乡缘由。战乱频仍；山长水阔久戍边关；宦游不归漂泊在外；贬官异地雁归家乡；逢年过节了解常见思想情感。A.羁旅愁思：孟浩然宿建德江 B.思念亲友：王维九月九日忆山东兄弟C.征人思乡：李益夜上受降城闻笛表达思乡之情方式触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。王禹偁村行感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归。托物传情：月、雁、笛、柳。因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。唐方干思江南妙喻传情：乡愁是一张小小的邮票。常见特征常见场景秋季或春季，早晨或黄昏路口、长亭驿站、渡口码头等杨柳、酒等03第三类：思妇闺情诗鉴赏要点思妇闺情诗主要抒写古代民间弃妇和思妇包括征妇、商妇

5、、游子妇等的悲伤，或者少女怀春、思念情人的感情。常见情感A.妇女对丈夫的思念B.对易逝青春的哀怨，对自由自由生活美好生活的憧憬，以及歌颂真挚爱情。C.宫怨诗，专写古代宫女嫔妃因其失宠而生怨情的诗歌，表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与自由的情感。D.在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主要通过男女的恋爱关系比方君臣关系。具体分为两种：一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，盼望被君王重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。04第四类：山水田园诗鉴赏要点山水诗源于南朝宋谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。1、意象特征：山水草木、鸟语花

6、香、田园风光、农村景物农家，以及安逸恬淡的隐居生活。2、情感特征：或表达对现实的不满，或表达对安静平和生活的憧憬、或表达自己沉着闲适的生活看法，以及喜爱自然、憧憬自由、憧憬归隐的情怀。3、技巧特征：融情于景，白描，动静结合，远近结合。 4、语言特征：清丽洗练，清爽自然、质朴05第五类：怀古咏史诗鉴赏要点弄清史实，要体会意图；分析写法，领悟感情。后代作家临古迹、思古人、叹古事，因现实的缘由或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。常见感情A.对历史作冷静的理性思索；B.史实和现实扭和在一起，感悟昔盛今衰；C.感慨个人遭受；D.抨击统治者昏庸和社会时弊；写作技巧写作技技法上：有借古讽今的，有古今对比的，

7、有用典的。06第六类：咏物言志诗鉴赏要点咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或欣赏，来表达自己的精神品质或理想追求。既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其;形似;。曲尽其妙由物到人，由实到虚，写出精神品行，求其;神似;。不滞于物从表现手法看，托物言志，常用比方、象征、拟人、对比，正面描写、侧面烘托的手法。鉴赏方法1、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。2、联系诗人自身经受和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。神似3、体会诗人手法的高妙。常见感情1表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持独特、保持清白的高尚情操；2表达报国无门、怀才不遇的伤感；3抒写自己悠然舒适、不慕富贵的心境。常

8、见意象如松、竹、梅、荷、芳草、精卫等。07第七类：边塞征战诗鉴赏方法第一，了解诗歌创作的时代背景；如盛唐边塞诗风表现出来的是豪迈英勇、一往无前；中晚唐国势微弱，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，到了南宋，统治者在风雨飘摇中苟且偷安，边塞诗大多抒发悲愤，哀痛之情。边塞诗最能表达国运兴衰。第二、分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞征战诗中表达出来的艺术风格是很不相同的，有的豪放旷达，有的雄奇壮美，有的豪壮悲慨，有的委婉清丽.只有细细体会，才有可能精确领会到边塞征战诗这个大主题下的不同艺术风格。主要特点1内容：边塞风光奇丽壮阔、统治者穷兵黩武、将士生活艰苦。2情感：A.出征远戍的勇敢豪迈，建功立业的

9、渴望和保家卫国的豪情；B.报国无门的愤懑和哀痛；C.常年征战的艰辛连年征战的惨烈； D.对家人思念；E.对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的挖苦。3常用手法比方、夸张、用典、直抒胸臆、借景抒情、对比衬托、动静结合、虚实相生。4常用词语：金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟斧钺刀铩、胡、羌、羯、夷、夜郎、长云秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞马走。08第八类：人生感慨诗鉴赏要点古人写诗，常因事而起，触景生情，抒发心中的感慨。例如怀亲，送友，思乡，赠人，人生感悟，闲情逸趣等等.这些诗选作高考鉴赏材料的可能性不小，尤其值得我们留意。读懂这类诗，要结合生活，留意名物风俗，留意典故，切忌主观臆测，不得义蕴。常见感情

10、1、怀才不遇，如陈子昂的登幽州台歌2、爱国情怀不得重用，如陆游书愤3、时光消逝、沧海桑田的伤感：李清照如梦令昨夜雨疏风骤4、贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：白居易琵琶行5、告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界：杜甫春夜喜雨6、洁身自好，不与当权者合作：如李白梦游天姥吟留别7、伤春悲秋。如宋代晏殊浣溪沙·一曲新词酒一杯留意要点1、意象特征：;风雨;、;阴晴;、;夕阳;、;落花;、;流水;、;闲居;、;衰鬓;等；2、表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虚实结合，或是对比衬托。古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，为人们所传诵、称引。两种状况：一是诗人在创作时，便给予了哲理的内涵。如朱熹观书有感。二是有不少诗，其哲理内涵是读者给予的，是人们在观赏诗歌过程中领悟到的。如杨万里的小池。09第九类：忧国忧民诗常见情感1、战乱离散的苦痛：杜甫春望2、怜悯人民的疾苦：茅屋为秋风所破歌3、反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫;朱门酒肉臭，路有冻死骨。;4、表达对国家民族前途命运的担忧：林升题临安邸;暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。;5、表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游示儿 PREV ARTICLE现代文阅读16个常考题+答题模板NEXT ARTICLE中考语文骆驼祥子名著导读及练习题梳理