2023年幼儿园大班手工折纸《马》教案.docx

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1、2023年幼儿园大班手工折纸马教案 第一篇：幼儿园大班手工折纸马教案 活动目标： 1、引导幼儿看图示，用正方形纸折、剪的方法制作马。 2、培育幼儿的耐性做事的良好习惯。活动准备： 1、范例一个，折纸图示一张。 2、正方形纸张、剪刀(与幼儿人数相等)。 活动过程： 一、出示范例，引起爱好。 二、老师示范折马。 1、如今老师教你们怎么样折吗?我们先来看折纸图示，小挚友你们能看出怎么样折吗?你能看懂哪个步骤呢? 2、老师讲解示范。 (1)首先我们要将正方形纸张对边折，变成长方形。我们再把长方形对角折一下，再打开 (2)然后我们再把它折成双三角形。一个往外折一个往里折。对到中线来，轻轻压平。 (3)我

2、们那周放在中间变成了菱形，用剪刀把双三角形的中间对半剪开。 (4)将双三角形的四个角分别向四个斜下方拉开。 (5)将上面的两个角分别折出马的头和尾巴。 3、小挚友你们看，你们知道怎么样折马了吗?如今老师再示范折马，请小挚友细致看。 4、老师再次示范折马。 三、分发纸张和剪刀。 小挚友你们想来折马吗?如今老师给小挚友分发剪刀和纸张，小挚友拿到剪刀后，不能拿来玩，在运用剪刀的时候要留意平安。 2、幼儿折纸，老师巡回指导。 请小挚友依据图示的方法来折马，在用剪刀剪的时候要留意不能剪的太下了。折马的头和马尾巴的时候，马的头应比尾巴折得更短。关心实力差的幼儿完成作业。 四、评价幼儿作品。 我们一起来看一

3、看、比一比谁的马折得最秀丽。 其次篇：折纸马教学设计 折纸马教学设计 王金萍 折纸马教学设计 王金萍 一、教学目标 1、通过折马进一步熟识折纸方法，并初步学习运用剪刀剪纸。 2、学会折叠纸马。 二、重点、难点 1、撑开压平； 2、学会正确运用剪刀。 三、活动准备 小剪刀、方形折纸、双面胶、多媒体教学课件 四、教学过程 一创设情景，导入新课 师：上课，同学们好！ 师：今日老师给大家带来了一位好挚友，大家想不想相识一下师出示马，它的名字叫“嗒嗒，一天，天气特殊好，它和伙伴们在广袤的大草原上奔跑、玩耍，可欢乐啦，可是，由于嗒嗒太贪玩，跑得太远，和伙伴们失去了联系，它单独由大草原上苦痛地嘶叫，呜呜地哭

4、着：“我的伙伴在哪里呀？我一个挚友也没有了。 师：同学们咱们都是有爱心、乐于助人的孩子，看嗒嗒这么可怜，我们就一起折一些纸马和“嗒嗒作伴好吗？这节课我们就一起来学习折纸马。板书9、折纸马 二复习旧学问 过渡：嗒嗒听说咱们相关心它，特殊兴奋，不过它想先考考咱们大家以前学过的折纸的学问 1、请同学们拿出一张正方形的纸，做一下对边折师巡回指导：大家留意两条边确定要对齐，折痕要压平，谁做好了，就把它举起来，大家做得棒极了！ 2、把纸展平，再做一个对角折。师：你看1号同学两个角对得真齐！2号同学折得真认真！ 师：刚刚，我们复习了对边折、对角折，看到咱们小挚友做得这么棒，嗒嗒最终可以放心地让我们去折了。

5、二探究新知 1、初步了解折纸马的方法、过程 师：下面我们就一起来看一下折纸马的步骤，请大家看大屏幕，出示步骤图大家先看，要折成一匹纸马，需要什么形态的纸？生：正方形师：我们一起来数一数一共需要几步？生：八步师：看起来这步骤还挺困难，只要大家耳朵认真听、眼睛细致看、小手勤快点儿，每位小挚友都能折出秀丽的纸马来。 2、具体学习折纸马 师：下面我们就一起来学习折纸马，在学习之前，老师先给大家提几点要求：出示要求请同学们拿出正方形的纸，跟老师一块做。 1师：先把这个正方形的纸对折，刚刚，我们在复习时已经做过，如今看看谁叠的又快又整齐，折好的同学举起来给老师看看。叠的不错！ 2师：如今你手中的正方形纸，

6、变成了什么形态？生：长方形我们把这个长方形再对折师示范中间出现了一条折痕，这条折痕使这个长方形发生了什么转变？对，变成了两个正方形，然后，我们把这两个小正方形一个向前折，另一个向后折。师示范请同学们试着做一下，谁做好了举起来给老师看看，你看一号同学折的多快呀，二号同学折的真整齐呀！大家真聪明，做得跟老师一模一样。 3师：如今，把你的小手放进这个大口袋，撑开、压平，又变成什么形态？师示范后生答：正方形同学们试着做一下，谁做好了，举给老师看看。 4师：大家看，这个小正方形开放的顶点到封闭的顶点留下一条折痕，第四步，就要沿着这条折痕，从开放的顶点起，用剪刀剪开，剪开的关键是剪到哪儿为止，请同学们细致

7、看师边演示边讲解以开口的一端为顶点，两边向中间折，再把下边的角向上折，绽开后，有一条横的折痕，剪开时就剪到折痕处就可以了。师边剪边讲解同学们千万不要图省事两面同时剪，这样简洁把中间剪破，我们要一面一面的剪，大家看明白了没有？生：明白啦师：下面就请同学们先确定剪到哪儿，再拿起小剪刀剪开。师指导师：你看，这位同学已经完成，做得完全正确，真是个小巧手。另一位同学也完成了，正在关心其他同学呢，你们真是个助人为乐的好孩子。5师：接下来，我们来折4条马腿，大家留意看沿剪口的终点到正方形的一个顶点折起来，要这样折 四次，师示范，大家试着叠。师指导 6师：假如只是如今这个样子，马腿就太粗了，很不协调，我们不防

8、把马腿变细一点，再向里对折一下，请同学们留意视察师演示看明白了吗？生：明白了大家动手试试！ 7最终我们一起来折马头和马尾巴，我们把这个角斜着向下折一下，就形成了马头，好同学们来折一下，折好了没有，好，停下来，我们再把这个角向下折，就形成了马尾巴师演示你也来试试。 8师：咱们的小纸马最终胜利了，你如今的心情怎样？学生1：特殊兴奋。学生2：特殊激烈，我们可以关心“嗒嗒啦师：如今老师跟同学们的心情一样，也是特殊兴奋，特殊激烈，因为我们最终可以关心“嗒嗒啦！ 三学生练习，师指导放音乐 师：刚刚咱们小挚友在老师的关心下胜利地折出了第一匹马，不知道咱们咱们小挚友自己能不能折出来。下面大家在音乐的伴奏下，自

9、己动手折出秀丽的马来，为“嗒嗒找到更多的伙伴。遇到困难可以请教老师和同学或看屏幕上的步骤图 师巡回指导 2小组内选出秀丽的马，到台前展示。 生折好后师：下面，我们把嗒嗒请到我们的课堂上来，大家把自己折好的马粘贴到美丽的大草原上，和嗒嗒作伴。 师：好，我们就把这些叠的最可爱、最秀丽的小马作为“嗒嗒的挚友吧！可是这些纸马不会玩耍，不会玩耍，嗒嗒不愿定宠爱，那怎么办呢？大家听说过神笔马良的故事吗？马良有一只神笔，无论什么样的马，只要经过这神笔一点，马上就活了。我们请马良来帮助吧，演示课件，师介绍：哇，好奇异的笔呀，同学们看，这一只纸马已经变成活的了，这又是一匹小红马诞生了，第三匹，第四匹 四小结 师

10、：如今“嗒嗒又有这么多新挚友了，看！他可兴奋啦！你们兴奋吗？兴奋你有什么话要对“嗒嗒讲吗？学生：“嗒嗒，以后可别太贪玩了，要不又要离开集体啦！师：这位同学讲得很有道理，告诫“嗒嗒以后不要因为贪玩而脱离了集体，我们小挚友也应当做到哇！学生：“嗒嗒，我们可宠爱你啦。师：对，动物是我们人类的好挚友，我们应当疼惜、爱惜小动物。小挚友们，草原上除了有小马，还有哪些小动物？生：小鹿、小山羊、小白兔、大象、小刺猬让我们一起到草原上看看吧，出示草原动物 师：看到这美丽的草原，可爱的动物，你有什么话想说吗？ 生：动物是我们人类的好挚友，我们应当疼惜、爱惜动物。 师总结：对，动物是我们人类的好挚友，我们应当疼惜、

11、爱惜它们，从我们身边的小事做起，爱惜它们赖以生存的环境，让草原的天更蓝，草更绿，让我们的家园更美丽 师：这节课我们一起欣赏了美丽的草原，可爱的动物，并折出了秀丽的纸马，把它放回了大草原，课后，请同学们动手试试，是否能用纸折出其它可爱的动物，为小马找到更多的挚友？ 第三篇：大班手工折纸折宝塔专题 大班手工折纸折宝塔 大班手工折纸折宝塔 设计意图： 幼儿教化指导纲要中指出“艺术活动是一种情感和创建性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和特性化的表现。“不要把艺术教化变成机械的技能训练。本活动通过探究折纸步骤-折宝塔-体验宝塔变式的有机过程，既进行了必要的技能培育，又通过引导幼儿自主探究学习获得了良好

12、情感体验。 活动目标： 1能按要求折出宝塔的形态。 2培育幼儿手指的灵敏性及根据图示折纸的实力。 活动重难点： 引导幼儿能按要求步骤自己折宝塔，在折纸过程中运用眼、手、脑协调并用按确定的规律依次进行折叠。 活动准备： 折纸示意图一张，折好的宝塔一只，手工纸若干张。 活动过程 一、出示范例作品，引起幼儿爱好。 1师：小挚友你们去过公园吗?你们望见过里面的宝塔吗? 你们知道宝塔是什么样子的吗？ 2师：今日杨老师带来了一个宝塔，你们想看吗？ 3老师出示范例作品，请幼儿视察。 引导幼儿思索：它是怎么折出来的呢？好看吗？你想知道它是怎么折出来的吗？ 师：那请小挚友们跟着杨老师一起来做吧！如今请小挚友先看

13、杨老师折的宝塔。 二、老师根据图示折纸。 1老师出示折纸示意图：这些线表示什么？箭头呢？请幼儿细致视察示意图老师进行相应的讲解。 2根据示意图，老师示范折宝塔。要求幼儿细致视察。 3首先正方形纸对折再对折变成小正方形。 4再每一面的小正方形打开，变成一个三角形。 5沿着上面的三角折四个角上折，然后再拉下来变成小方块再折叠。一共是两个面，四个角。 6两边再翻转折叠成塔底层，另外一边也这样做最终宝塔做好了。 小挚友你们刚刚看了张老师折宝塔，你们想不想也折一个宝塔呢？ 三、幼儿自己动手操作折宝塔。 1老师讲解折纸常规，让幼儿保持安静折纸。 2老师分发折纸材料，幼儿根据示意图起先折纸。 四、老师巡回指

14、导点评幼儿作品。 1老师在旁边指导，激励动手实力弱的幼儿，提示幼儿各个步骤间要边对边、角对角。 2老师小结本次活动，表扬幼儿的进步。 3展示幼儿作品。有些小挚友折的纸船很秀丽我们一起来看看。 五、拓展延长。 师：小挚友做的都很好看，如今大家做的是一层的宝塔，那想不想让宝塔变成好几层，变得高高的呢？你们自己动手几个小挚友之间互相试试看怎么拼插？ 师：如今让老师来做给你们看看。将塔底层和若干个塔身穿插在一起，就变成有好多层的宝塔了。 第四篇：幼儿园大班手工教案 幼儿园大班手工教案：好玩的报纸字号:大 我辑:更新时间:2023-04-28 04:12 活动目标： 1、引导孩子探究旧报纸的多种玩法，培

15、育孩子的创建思维实力和探究欲望。 2、通过玩耍活动，进一步进展孩子的平衡协调实力和跳的实力。 3、培育孩子参与活动的爱好，体验玩耍活动的乐趣。 活动准备： 1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。 2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。 活动过程： 一、导入活动 1、带孩子进入场地 师：今日我给大家带来了礼物，出示纸棒你们瞧，这是什么呀？如今我们一起来表演棍操吧。 2、跟随音乐做棍操。 二、玩耍活动：玩报纸 1、引导孩子把纸棒拆开 2、引导孩子探讨：报纸可以怎么玩？ 师：咦！我们的纸棒怎么不见了？报纸可真好玩呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了？ 3、孩子自由探讨 4、老师小结 报纸有许多玩法，有的小挚友说

16、可以做纸球，有的说可以做飞机你们真聪明，想了这么多好方法。如今我们就来比一比，看谁和报纸玩得最欢乐。 5、孩子自由玩报纸 6、请个别孩子示范自己的玩法 7、集体玩耍 1师：你们觉得好玩吗？如今我们一起来玩把。 2铺成小路走着玩 3变成小河跳着玩 4做成纸球踢着玩 8、小结评价活动 9、纸球印画 1将孩子集中 2老师引导 小挚友们，报纸好玩吗？你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗？告知你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。 3讲印画要求以及方法 4孩子印画 三、活动结束，整理场 幼儿园大班健康教案：光明的眼睛字号:大 我辑:更新时间:2023-04-28 04:10

17、 活动目标： 1、懂得爱惜眼睛的重要性及正确的方法。 2、形成良好的用眼卫生习惯，懂得关心盲人，有爱心。 活动准备：人手一根发束、盲道照片一张、磁带，卡纸、毛线、剪刀、透亮胶等美工材料。 活动过程： 1、如今，小挚友都蒙上了眼睛，请你们玩一个好玩的玩耍，听声音找苏老师。 提问：为什么找不到苏老师呢？幼儿回答：眼睛被遮住了，看不见。眼睛看不见有什么感觉呢？你们知道眼睛看不见的人，叫什么吗？盲人所以盲人行动特殊不便利，我们要关心他们。盲人有特地的盲道用来走路，出示图片我们不要在上面玩耍，占了盲道。 2、小挚友都有一双光明的眼睛，那眼睛是怎样的，小挚友互相看一看、说一说。你们说的对不对呢？请眼科医生

18、靓靓妈妈给我们说一说，好吗？ 1家长出示模型，介绍眼睛的构造。 2家长提问幼儿，介绍三种戴镜的缘由： a在我们的四周有谁戴眼镜呢？爷爷奶奶爷爷奶奶戴的是什么眼镜呢？ 老花镜老花镜有什么用途呢？ b爸爸妈妈戴的又是什么镜呢？近视镜近视镜有什么用途呢？ C刚刚有小挚友说我们班上也有小挚友戴眼镜,那是矫正视力的弱视 镜。 (3)孩子们，眼睛这么重要，怎样爱惜我们的眼睛呢？阳光剧烈时戴墨镜；不用脏手搓眼睛；看电视、看书，不要离的太近；电工师傅戴上护目镜等等 3、家长：“ 除了刚刚小挚友说的这么多方法爱惜眼睛,我们来学一套眼保健操，它也是爱惜眼睛的一种好方法。做眼保健操要闭上眼睛,今日,小挚友们是第一次

19、学,那我们睁开眼睛学吧!幼儿跟做眼保健操。 4、小挚友们，眼睛真是我们的好挚友，我们设计一款别出心裁的墨镜来爱惜它，好吗？ 3幼儿自由选择材料，进行制作 4老师巡察指导。 5、延长：幼儿戴上自制的墨镜到户外玩耍。 幼儿园托班玩耍教案：蹲蹲蹲角色玩耍 字号:大 我辑:更新时间:2023-04-28 04:06 活动目标： 1、遵守玩耍规则，驾驭玩耍的玩法。 2、增加思维的灵敏性。 活动准备：毛笔铅笔蜡笔钢笔油画笔头饰若干 活动过程： 一、出示各种比的头饰，引起幼儿爱好 1、儿说出笔的名称：瞧，今日来了许多笔娃娃，你们相识他们吗 2、探讨笔的作用 这些笔有什么用途呢 3、今日，我们要和笔哇哇来做玩

20、耍 二、学习玩耍“蹲蹲蹲，老师简洁介绍玩耍 1、一位幼儿当蜡笔，一位当铅笔，一位当毛笔，一位当油画笔。 2、请四位幼儿示范玩耍玩法 幼儿甲说：蜡笔蹲，蜡笔蹲，蜡笔蹲完铅笔蹲。 幼儿乙说：铅笔蹲，铅笔蹲，铅笔蹲完毛笔蹲。 幼儿丙说：毛笔蹲，毛笔蹲，毛笔蹲完油画笔蹲。 幼儿丁说：油画笔蹲，油画笔蹲，油画笔蹲完蜡笔蹲不停循环，谁接不上谁就输，其他人接着玩，最终一个人就是胜者。 三、请幼儿四人一组玩耍 幼儿自己支配角色，戴好头饰，起先玩耍 四、探究玩耍的规则及有效玩法 你觉得这个玩耍要有什么规则？即一个说完，另一个接着赶快说，记好自己是什么名字，留意听 五、引导幼儿加快速度练习 六、引导幼儿互相交换角

21、色练习 大班手工玩耍：剪“喜字 目标： 1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。 2、初步驾驭看图剪双喜的技能，3、培育幼儿对民间剪纸艺术的宠爱之情。 准备：各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。 过程： 一、欣赏双喜 一老师：请小挚友看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？ 老师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？ 这么多的喜字你最宠爱哪一个？为什么？ 这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？ 为什么人们在结婚的时候处处要贴喜字呢？幼儿探讨 老师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎华蜜美满、白头偕老。 老师：这个双喜还有一个故事呢，你们

22、想听吗？ 故事王安石写双喜 传闻，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他特殊聪明，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太欢乐了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜字，表达他如今兴奋的心情。于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜，表达奇妙的祝愿。 二、剪双喜 老师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜字，老鼠爸爸实在

23、太忙了，没有时间去买“喜 字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜字，好吗？ 老师出示剪“喜字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。 老师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。 老师每剪一个口子说一句话：我从右边起先吃，吃一口喜糖开欢乐心、吃两口吃三口喜糖甜甜美蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最终到对面吃一口莲子，连生贵子。 三、幼儿操作，剪双喜 老师提出留意事项：找到开口的地方，不会的可用模型代替等。 四、送“喜字 老师：咱们一起把“喜字送给老鼠爸爸，还要说一句祝福的话。 第五篇：大班折纸鹤手工活动设计 大班折纸鹤手工

24、活动设计 活动设计背景： 折纸是幼儿喜闻乐见的活动，它是培育幼儿动手、动脑，启发幼儿创建性思维的重要手段。对培育幼儿认真视察、有意留意以及耐性细致的习惯，对培育幼儿的想象力和形成立体空间观念都有特殊重要的作用。通过近一学期的视察，我觉察我们班的学生爱折纸飞机，甚至纸风车，具有确定的折纸基础和爱好。在此基础上我设计了折纸鹤这堂折纸活动课，以更好的激发他们的学习爱好，体验胜利的喜悦。活动目标： 1相识纸鹤，知道纸鹤寄予的是奇妙的祝愿。2在活动中体会折纸的乐趣。 3相识折线、初步基础形和小鸟基础形，最终完成纸鹤的折叠。活动重点、难点： 活动重点：通过学习一些基本的折纸技巧完成折纸作品。活动难点：通过

25、视察和推断完成初步基础形到小鸟基础形的折叠。活动准备： 1、折好的纸鹤，人手一只。 2、手工折纸每人两张。 3、纸鹤的制作步骤示意图。活动过程： 一、出示作品，引起爱好 同学们，你们看老师今日给你们带来了什么。学生视察，老师向学生介绍纸鹤作品 有一个古老的传闻，说用心折出的纸鹤能给爱的人带来华蜜与好运。如今我们就动手来折叠美丽的纸鹤吧，将我们的祝福折叠进每一只飘飘欲飞的纸鹤里。 二、提出问题，起先折叠 1相识“折痕 (1)这只纸鹤很秀丽，老师能将它折出来，也是因为一个好帮手的关心。我们来看看这个好帮手是谁？ (2)老师示范如何将手中的纸鹤轻轻的打开。 (3)学生在老师的指导下，将自己桌上的纸鹤轻轻打开。老师引导其觉察折痕。 2学习基本的折纸方法 (1)在相识折痕的基础上，学会“上折法，并练习一手按住纸张，另一手将纸张压平的基本技巧。 (2)示范初步基础形的折法，学生练习。 三、视察图示、完成折叠 老师出示纸鹤的折纸示意图，学生通过视察完成作品(1)指出示意图的依次，用简洁的语言提示学生视察。(2)难点部分为初步基础形到小鸟基础形的过渡，老师通过示范动作让学生学会用两个大拇指往中间推压的技巧。(3)作品完成后，老师赐予幼儿确定和表扬。 四、活动延长 让学生在课后运用刚刚学到的技巧，进行其他的折纸创作。