2023年幼儿园教师国培计划培训总结.docx

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1、2023年幼儿园教师国培计划培训总结 第一篇：幼儿园老师国培支配培训总结 幼儿园老师国培心得 无锡市堰桥中心幼儿园李虹 经单位举荐，我有幸参加了“国培支配2023年幼儿园示范型远程培训语项目。能有这样难得的机会参加培训，我在此特殊地感谢主管教化局及幼儿园领导给了我这次难得的学习机会。培训活动内容涵盖了幼儿园老师工作的方方面面。上面有专家教授的精彩报告，每一位专家们精彩的讲演，都洗刷着我倦怠的心灵；他们结合自己丰富的阅历，将相关的理论学问深化浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的心理辅导理念和探讨问题的方法，还列举了许多生动好玩的案例，深化浅出地向我们阐述了幼儿老师教学工作的新理念。参加这次3-6岁

2、幼儿进展指南的培训，对我的影响很大，它让我相识到，幼儿老师是生活在“镜子里的，时时刻刻都有孩子在注视并仿照着我们，我们是每个孩子的典范，应当做一个有理有节的人。而且在新的教化时期，做一名合格的幼儿老师不但需要有幼儿教化方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。 “老师一个平凡而又宏大的职业，在经过了学习3-6岁儿童进展指南之后，留给我印象最深的是指南将幼儿的学习与进展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域依据幼儿学习与进展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与进展目标、教化建议两部分组

3、成。学习与进展目标部分分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应当知道什么、能做什么，大致可以到达什么进展水平提出了合理期望。于之前学习的纲要中幼儿五大领域的进展总目标相比，有了更具体、具体的相识。，我感到指南中的目标、理论和见解对我们幼儿老师的实际工作具有很强的指导作用。因为36岁儿童学习与进展指南中所提出的幼儿进展目标特别明确，而且实际工作中也易于老师把握和操作。 倾听专家讲座后，感受颇多。我感到我们要对孩子付出更多的教化。指南中所提出的幼儿进展目标内容特别广泛。而我们在平常的工作中可能没有考虑到幼儿各方面的进展，可能对幼儿的关注还不够细致。比方：有时候，我们会对幼儿缺乏了解。有时候

4、，没有觉察孩子实力上的优缺点。我感到身为老师，就要对每一个孩子的进展负责，我们不但要深化学习36岁儿童学习与进展指南，而且要把36岁儿童学习与进展指南真正作为我们实际教化工作的指南。由指南我联系到自己的实际工作，我有以下一些体会： 一、老师要愛孩子，关注每一个幼儿的进展状况，老师要了解孩子的当前，并为孩子制定今后的进展目标，同时，努力取得家长的协作。比方，为幼儿制定每月成长档案，老师要细致视察孩子，记录孩子的特点、优点和缺乏，真正去了解孩子的一言一行，并且运用多种途径与幼儿家进步行刚好地沟通，对家长提出教化指导看法。老师要把班级中的孩子当成是自己的孩子，关注幼儿的个体差异，倾注自己的才智和汗水

5、。孩子的个 体差异是很明显的，所以，老师在照看到绝大多数孩子进展的同时，还要对班级中一些实力较差的幼儿进行个别辅导，逐步提高幼儿的实力的自信念。老师要支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平进展。 二、学习36岁儿童学习与进展指南之后，我想到在我们教化实践的过程中，有的老师因为担忧幼儿不会做、不会画、不会剪等，对幼儿过于包办，不让幼儿自己动手去做，比方：在生活自理实力上的过于包办、对于小班的幼儿，不让幼儿自己画物体的轮廓、不让幼儿自己运用剪刀，担忧幼儿画不像、剪不像。这种做法剥夺了幼儿自己练习本领的机会，结果，老师累了，幼儿却没学到什么东西、实力没得到熬炼，若长期下去，幼儿的实力进展就会受到抑制

6、和影响。所以，我们确定要放手让幼儿自己去学习、去练习，哪怕要练习很多次幼儿才能驾驭，我们需要的是坚持和信念。 三、幼儿在园的学习内容是特别广泛的，老师不能让幼儿只偏向于某一领域的学习而轻视其它实力的培育。幼儿园阶段，对幼儿的培育是特别全面的。是全科的，包括语言、社会、科学、健康、艺术各领域的教学以及各种良好习惯的培育等。对老师的要求是很高的，老师要把握各领域的教学目标与要求，熟识各领域的教学。所以，作为幼儿老师，自己要学习的学问也是很多的，老师要关注到许多方面的科学学问，丰富自己的头脑，这样，在教学中才能科学施教，让幼儿懂得更多的学问，学会更多的本领。 通这次国培学习，对我感受很深，收获也多。

7、老师的成长，离不开学习。真正相识到“活到老，学到老，还有多少没学到，简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。学高为师，身正为范。我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素养，以过硬的本领，带出一流的好学生。因此，我们要主动投身于以国培为代表的老师培训中去，开阔视野，增长学问，对学前教化具有深刻的相识，同时对自己也要有一个新的要求，那就是为了适应新时代，要更加努力的提高自己的业务水平，学得更多，才能走得更远。我们要顺应时代，我们要引领潮流。我们要义不容辞地肩负起庄重的历史使命，以3-6岁儿童学习与进展指南为工作指南，细致、扎实开展教化教学工作，和孩子一起成长。 其次篇：幼儿园老师国培支配培训总结

8、 “国培支配培训总结报告 XX县XX机关幼儿园 XX 经单位举荐，我有幸于2023年9月16日在洱源县教化局人事股提名参加了“国培支配培训项目。 培训活动内容涵盖了幼儿园老师工作的方方面面。有专家教授的精彩报告，每一位专家们精彩的讲演，都洗刷着我倦怠的心灵；他们结合自己丰富的阅历，将相关的理论学问深化浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的心理辅导理念和探讨问题的方法，还列举了许多生动好玩的案例，深化浅出地向我们阐述了幼儿老师教学工作的新理念。 在此，说一说我的几点感想。 一、通过学习，我感受到国家对学前教化的前所未有的重视程度，同时也明白了当代我国学前教化面临的机遇与挑战。 二、通过学习，不但使我

9、驾驭了许多专业理论学问，也使我了解到了许多书本上没有的学问，这是一种对思想的陶冶、学问的启发。进一步充溢了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织实力。也让从事幼教工作的我有了更一步的相识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和进展的目光去对待。这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进老师原创性的思索。 三、通过学习，我首先相识到了老师心理健康的重要性。因为老师是学校心理健康教化的推行者、具体实施者。一个胜利的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。幼儿老师的言行对幼儿

10、有很大影响，在他们的心目中，老师是智者什么都懂；是能者什么都会；是圣者不会犯错；是权威者具有比父母还高的权威力气。老师的穿着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使幼儿受到深刻的影响。所以，老师完善的心理素养和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教化、情感教化的动身点和首要原则。新的教化实践要求每一位老师都应当从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。 四、通过学习我更加的知道玩耍对于孩子有多重要？孩子生来好动，玩耍是孩子的生命。在孩子的生命成长中，无时不刻不充溢着玩耍。生活中能所被他运用的物品无不成为他的玩耍材料。玩耍所带给孩子的价值也确定是不行用标准化的工具能测量

11、清楚的。重视玩耍本身的价值，又要防止形式的异化。披着玩耍的外衣，把学问性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在玩耍掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题。很多玩耍来自于孩子对自己生活阅历的再现，这也是玩耍的生活源泉，给孩子的玩耍供应时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的色调。 五、对于幼教工作者来说，树立一个正确的教化观和儿童观特殊重要。我们怎样看待孩子？会影响我们对孩子的视察和推断，继而影响我们的教化行为。假如我们只是把孩子的学习当成我们教的结果，把孩子的行为看成是无趣，需要我们用成人的规范来修正的，那我们就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的儿童。就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼

12、儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园同日而语，但重要的是要让自己的教化理念在环境上表现出来。给孩子供应花费少、利用率高、深受幼儿宠爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的玩耍活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。 通这次国培学习，对我感受很深，收获也多。老师的成长，离不开学习。真正相识到“活到老，学到老，还有多少没学到，简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。学高为师，身正为范。我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素养，以过硬的本领，带出一流的好学生。 因此，我们要主动投身于以国培为代表的老师培训中去。我们是人类灵魂的工程师，我们从事着太阳底下最光芒的职业，

13、我们是幼儿教化事业的中流砥柱，我们是幼儿教化工作的坚实基础。我们要顺应时代，我们要引领潮流。我们要义不容辞地肩负起庄重的历史使命，在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思索，坚持动脑和动手相结合，要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。要坚持学以致用，把学到的教化技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。这次“国培支配培训，也让我开阔了视野，增长了学问，对学前教化有了一个深刻的相识，同时对自己也有了一个新的要求，那就是为了适应新时代，要更加

14、努力的提高自己的业务水平，学得更多，才能走得更远。 XX县XX机关幼儿园 “国培支配培训总结报告 XX 第三篇：幼儿园老师国培支配培训总结 幼儿园老师国培支配培训总结 经单位举荐，我有幸于2023年8月在 达坂城区教化局报名参加了“国培支配2023年新疆乡村幼儿园骨干老师培训项目。能有这样难得的机会参加培训，我在此特殊地感谢向供应本次学习的乌鲁木齐市幼儿师范学院及各位专家、领导表示深深的感谢！也感谢国家对学前教化的重视，感谢主管教化局及幼儿园领导给了我这次难得的学习机会。培训活动内容涵盖了幼儿园老师工作的方方面面。上面有专家教授的精彩报告，每一位专家们精彩的讲演，都洗刷着我倦怠的心灵；他们结合

15、自己丰富的阅历，将相关的理论学问深化浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的心理辅导理念和探讨问题的方法，还列举了许多生动好玩的案例，深化浅出地向我们阐述了幼儿老师教学工作的新理念。 参加这次老师培训，对我的影响很大，它让我相识到，幼儿老师是生活在“镜子里的，时时刻刻都有孩子在注视并仿照着我们，我们是每个孩子的典范，应当做一个有理有节的人。而且在新的教化时期，做一名合格的幼儿老师不但需要有幼儿教化方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。 “老师一个平凡而又宏大的职业，在经过了第一阶段的老师培训之后我对“老师一词有了

16、新的相识，也渐渐体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。 这次组织的老师培训，对我们都特殊有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。二十天的理论培训特殊短暂宝贵，内容涉及很多：有幼儿老师的职业道德修养、对当前幼儿园办园问题的思索、学前儿童心理进展特征、儿童是什么、学前课程理论及探讨新进展、学前教化与实践问题探讨、幼教专家精彩讲座等等。 新的历史阶段，新的形式对我们幼儿老师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的老师，只有具备全面的素养，才能培育出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻相识和坚决信念，这是

17、21世纪老师素养的最重要的方面。老师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。 关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。老师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名探讨型老师。对于我们新老师来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能遗忘，它应当伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的胜利之处和缺乏、困惑记录下来。可以便利我们从中找到缺乏，总结阅历。当然，缺乏要通过教化专著或者向专家、老老师请教解决。 对于我们这些新老师来说如何

18、与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教化的讲座给我们带来了关心。使我们对家庭教化的意义有了进一步的相识，家庭教化并不是孤立的，它与学校教化、社会教化紧密协作，共同形成了我国社会主义的严密的教化体系。家庭教化是学校教化的基础，社会教化是学校教化的补充和接着，家庭教化亦有一种社会职能。 作为一名新老师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老老师们为典范，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的挚友，争取早日成为一名合格的人民老师 一、通过学习，我感受到国家对学前教化的前所未有的重视程度，同时也明白了当代我

19、国学前教化面临的机遇与挑战。 二、通过学习，不但使我驾驭了许多专业理论学问，也使我了解到了许多书本上没有的学问，这是一种对思想的陶冶、学问的启发。进一步充溢了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织实力。也让从事幼教工作的我有了更一步的相识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和进展的目光去对待。这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进老师原创性的思索。 三、通过学习，我首先相识到了老师心理健康的重要性。因为老师是学校心理健康教化的推行者、具体实施者。一个胜利的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能

20、，还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对幼儿有很大影响，在他们的心目中，老师是智者什么都懂；是能者什么都会；是圣者不会犯错；是权威者具有比父母还高的权威力气。老师的穿着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使幼儿受到深刻的影响。所以，老师完善的心理素养和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教化、情感教化的动身点和首要原则。新的教化实践要求每一位老师都应当从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。 四、通过学习我更加的知道玩耍对于孩子有多重要？孩子生来好动，玩耍是孩子的生命。在孩子的生命成长中，无时不刻不充溢着玩耍。生活中能所被他运用的物品无不成为他的玩耍材料。玩耍

21、所带给孩子的价值也确定是不行用标准化的工具能测量清楚的。重视玩耍本身的价值，又要防止形式的异化。披着玩耍的外衣，把学问性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在玩耍掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题。很多玩耍来自于孩子对自己生活阅历的再现，这也是玩耍的生活源泉，给孩子的玩耍供应时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的色调。 五、对于幼教工作者来说，树立一个正确的教化观和儿童观特殊重要。我们怎样看待孩子？会影响我们对孩子的视察和推断，继而影响我们的教化行为。假如我们只是把孩子的学习当成我们教的结果，把孩子的行为看成是无趣，需要我们用成人的规范来修正的，那我们就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的儿童。

22、就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园同日而语，但重要的是要让自己的教化理念在环境上表现出来。给孩子供应花费少、利用率高、深受幼儿宠爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的玩耍活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。 通过这次国培学习，对我感受很深，收获也多。老师的成长，离不开学习。真正相识到“活到老，学到老，还有多少没学到，简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。学高为师，身正为范。我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素养，以过硬的本领，带出一流的好学生。因此，我们要主动投身于以国培为代表的老师培训中去。我们是

23、人类灵魂的工程师，我们从事着太阳底下最光芒的职业，我们是幼儿教化事业的中流砥柱，我们是幼儿教化工作的坚实基础。我们要顺应时代，我们要引领潮流。我们要义不容辞地肩负起庄重的历史使命，在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思索，坚持动脑和动手相结合，要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。要坚持学以致用，把学到的教化技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。这次“国培支配培训，也让我开阔了视野，增长了学问，对学前教化有了一个深刻的相识，同时对自

24、己也有了一个新的要求，那就是为了适应新时代，要更加努力的提高自己的业务水平，学得更多，才能走得更远。 乌鲁木齐市达坂城区柴窝堡“双语幼儿园老师 李萍 2023年9月7日 第四篇：国培支配(幼儿园)培训总结 培训总结 为期三个月的国培支配(2023)幼儿骨干老师置换培训即将告一段落。在这次培训中，我们听了很多专家、教授、幼儿园园长、副园长的精彩讲座，同时我们还观摩了市二幼、市一幼多位骨干老师的精彩授课。让我拓宽了学习的视野，更新了教化观念，至此，就以下几个方面谈几点自己的收获。 一、思想方面 本着学习的看法参加本次学习，在学习期间，从不随便请假、缺课，认真听，把自己的感受登记来，对每一次的活动进

25、行分析和反思。学习专家和同行的新思想、新理念、把自己的日常教学和理论结合起来，相识到培训的意义和价值是：起带头作用，提升自身素养。培训的具体目标是：深化对职业的理解与幼儿进展的相识，之有不断学习，才会有所进步提高，学习的方法很重要，正所谓：“活到老、学到老。 二、学习系统的、专业化理论学问 专家们的讲座涉及点很多，涵盖了老师教学、为人处世的方方面面，他们丰富幽默的语言，渊博的学问；让我们从中学习到了很多很多。如李建新教授的主动心态，从事幼儿教化工作从心理学的角度为大家提出：要以主动的心态从事幼儿教化工作，作为老师，不仅要知道做什么，学什么，还要时时保持乐观健康的心态，快乐是一种财宝，活的更久，

26、远比高富帅重要。要时时做个快乐的人简洁生活、坦诚待人。认真做事、多做好事。还有杨久华老师讲的幼儿戏剧文学、温艳玲老师的0-3岁婴幼儿早期进展与教养、李敏老师的儿童影视艺术鉴赏、孙成科教授的老师职业道德与人才培育。在这里、我知道了怎样改编童话剧，儿童早期教化的重要性，为什么要进行儿童影视艺术鉴赏。要学会学习、学会思索、学会生活。每个人都是被上帝扔下来的咬过一口的苹果。冯学文老师的儿童绘画的阶段性特点及心理分析、高芹老师的幼儿园教化活动设计的理论实践让我知道Education(教化)最原始的意思是“导出来，孩子是“矿，老师是“开采者，孩子们在幼儿园的一切生活都是教化。重庆师范高校教化科学院的魏勇刚

27、教授的3-6岁儿童学习与进展指南、张坤香老师的幼儿老师语言艺术等，使我们更进一步驾驭各学科领域的进展方向和具体目标，明确了幼儿老师应当知道什么、能做什么。再就是市二幼叶雯老师的幼儿园平安教化、珍惜生命，平安不保、何谈教化。李俊老师的经典诵读与儿童潜能开发、丁晓梅老师的玩教具设计与制作、高芹老师的幼儿老师的教化反思等。这些理论的学习，使我的教化教学观念进一步得到了更新。 三、跟班研修，和同行沟通方面 1.跟班研修的一个月里，我们听了多位骨干老师的精彩授课，他们的教化、教学理念，幼儿园环境的创设，班级环境创设方面，都给我留下了深刻的印象。我所跟的老师是二幼大六班的邹树琼老师，她上课简洁、明白、大方

28、，一个眼神，孩子们就能心照不宣，对孩子亲善可亲、她视察很细致，孩子们有了问题，她拉到自己身边，细致的问原委，有了冲突，刚好解决。教学活动中充分调动幼儿的主动性，遵循幼儿的身心进展规律,符合幼儿的心理特点。2.在每次的活动班会中，来自不同县市的老师们主动主动参与，对主题活动提出自己的观点，发表自己的看法、主动进行探讨、沟通与共享。如怎样和家长沟通，怎样主动处理班上幼儿的平安事故，大家互相学习、互相总结，提升自己的阅历。 四、感受同伴的风采 在后面这两个星期，有30多位老师主动的准备了示范课向全部学员进行展示、互相学习。在上课过程中，讲课的老师、听课的“幼儿都主动、踊跃，表达出了幼儿老师的风采。这

29、次培训，使我对老师职业的神圣相识更加深刻。教授、名师先进的教化理念、独到的教学思想，对我今后的教化教学工作起着引领和指导作用。培训是短暂的，学习是无终点的。最终借用陈世联教授的讲座3-6岁儿童学习与进展社会领域案例解析中的话作为本总结的结语。愿我们的孩子：快乐的生活、快乐的玩耍，拥有华蜜童年，真正像孩子那样学习与进展，享受人生中独特的幼年期。愿我们的幼儿园：让幼儿园生活成为我们的孩子在意、情愿、愿意和决意的生活。 第五篇：幼儿园骨干老师国培支配培训总结 幼儿园骨干老师国培支配培训总结 在2023年的初，我有幸与我们雅安名山的同仁们一起和来自各个地区的幼教同仁一起相聚在重庆美丽的山城，来到我梦寐

30、以求都想来的西南师范高校。参加“国培支配2023四川省幼儿园骨干老师培训班。心中感到无限的荣幸与感谢，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。我从中学习到了很多学问，而且在国培支配中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的相识。能参与此次国培支配的都是奋战在教学一线的骨干老师们和园长，而此次培训也是国家及其重视学前教化，特地为我们聘请到许多名师教授为我们授课，是特殊难得的一次学习机会。虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此，但国培犹如冬日里的暖阳，温和着，照亮着每一位老师的心。国培地点在重庆西南高校培训学院，我们置身于美丽而又文化气氛深厚的高校校

31、内中，仿佛又回到了学生时代。对学问的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们认真倾听幼教专家学者的精彩讲座。虽然国培时间快结束了，可觉得还不够，还想再多留些日子多好啊，就对这长达8天的培训我有一些总结和反思： 培训给我许多思索，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。牟映雪幼儿玩耍活动的理论与实践，罗虹如何做一名优秀的幼儿老师， 任桂英当前形势下幼儿园的使命与作为，宋荣以“至爱坚守幼教追求，以“和谐创建儿童乐园宋园长的教化生涯等。 一、问题还很多 样去走自己的职业、教化生涯。专家们谈及到幼儿园的进展问题，值得我们去深思的，反思的。教化学生，从爱动身。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱

32、，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和关心。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，宠爱你。爱学生，还表如今老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要接受不同的教化方法，因材施教。师爱要全面、公允。 二、典范互动 最为欣赏的是在幼儿园班级组织和管理中的宋荣园长精彩的授课，开篇点题，借用非诚勿扰中的一句话：你讲或不讲，班级组织与管理它都在那里。在宋荣园长的会谈中，大量运用一线老师喜闻乐见的案例为我们深化浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。并与我们做互动谈话

33、，激发了我们共同与专家一起探究问题的极大爱好。在互动中，我们逐步驾驭了班级管理的方法，如：规则的引导，情感的沟通，互动指导，典范激励、目标指引等等。宋荣园长在长达三个小时的授课过程中激情，睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了典范的种子，典范的力气是无穷无尽的，信任在我们日后的工作中影响深远。她提出的还给孩子的童真，他们幼儿园自主教材的研发，自主玩耍的研发。让孩子们真正的释放自己。是值得我们去提倡和学习的。 三、严谨治学、环境育人 此次做客的专家教授中，牟教授眼中、口中我们明白了，是玩耍是人类从野蛮进入了文明，玩耍是生命力的表现，是感性与理性的结合，玩耍表现的是擅长美。在他的指导下，我们在玩耍

34、与活动区活动做了一番探究，这一领域，老师们常常是做吃力不讨好的事情，往往废寝忘食的自制了许多玩具孩子们却不爱玩，家长花钱买的玩具也常常得不到孩子的疼惜。是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名，它的玩法以及制作过程的了解。这些微小环节的缺失造成了目前的状态。并得到启示：幼儿对玩具的相识是由面到点，由整体到部分，由浅入深。其中袁教授提出育人环境的重要性，环境育人的重要性。 四、修养身心 这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参加国培支配第一天至今思想上发生的转变。 如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思索，去学习，去探究的时间很少。所以很感谢这次学习的机会。美丽的高校校内，统一住宿的学生寝室，规律的作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西，让我回来本真，静心学习。真正做一名探讨型的老师。修心修行修能。真正做一个胜利 的幼教着，需要不断的努力，努力塑造好的幼儿老师形象。 最终，我将在学习期间，一如既往的静心、专心读书学习，提高责任感，使命感。惜时如金，取长补短，团结同学。做一名优秀的学员。并学以致用，将此次的收获传播到家乡，圆满完成任务。