2023年幼儿园教师月反思3篇（精选合集）.docx

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1、2023年幼儿园教师月反思3篇（精选合集） 第一篇：幼儿园老师月反思3篇 幼儿园老师月反思3篇 篇一：幼儿园老师周工作反思 余杭区临平街道中心幼儿园周工作支配 2023年1月21日2023年1月25日 管理： 1各部门主动做好期末各项总结评比工作，分园负责人做好资料的检查和归档工作。 2平安工作警钟长鸣，关注幼儿一日活动各环节的平安，并主动做好家长的平安宣扬。 3世界并不完备，人生当有缺乏。留些缺憾，反倒可使人醒悟，催人奋进。有句话叫没有皱纹的祖母最可怕，没有缺憾的过去无法接着链接人生。对于每个人来讲，不完备是客观存在的，无须怨天尤人。在羡幕别人的同时，不妨想想，怎样才能走出误区。或和善美化；

2、或用学问充溢；或用一技之长进展?生命的宝贵之处，就在于看到自己的缺乏这处之后，能够坦然地“自我接受。 党务： 1记录、上报支部党员感人事迹。 2党员填写并上交年度承诺表格。 团支部： 1召开团员老师会议。会议具体时间另行通知 2做好教化系统先进团支部的评比材料及送报工作。 1中心老师科学小玩耍设计上交。 2教研组、分园进行1月月考核。 3每班进行幼儿期末评价表的填写。 4幼儿园部分教化教学制度的调整。 11月24日进修学校参加2023年度上半年老师专业进展培训工作会议。 21月23日社区学院审核学校中层干部任免呈报表在编教职工基本信息表 3到市民之家办理事业单位年度检验工作。 4做好2023年

3、劳开工资年报工作。 1教代会筹备工作。 2一月份生日教职工恳谈会。 32023年干脆支付、授权支付账务处理。 总务： 1平安工作： 甲型h1n1流感预防学问宣扬。 2幼儿园部分紫外线开关高度调整。 3总园小班部、攀岩雨棚修理。 4做好总园南三楼雨水渗漏修补工作。 保健室： 1组织保育员业务学习。 2全园卫生大检查。 乾元园区： 1接连做好学期结束的资料归档。 2做好班级的总结、幼儿进展评估及老师寄语。 3加强冬季熬炼，留意户外活动平安。 4加强幼儿园大门保卫制度、家长接送制度。屯里园区： 1接着做好日常平安工作，把好大门关。 2向家长宣扬冬季流行性感冒的预防工作。 3加强保育管理，做好消毒工作

4、。 4做好各区域坏境的保存工作。星火、禾丰园区： 1各班幼儿身高体重测量评价。 2做好学期结束各项总结工作。 3各班防火平安宣扬资料的收集。 4各班完成下学期区域环境创设记录表。 余杭区临平街道中心幼儿园 二一三年一月二十一日篇二：育才教化集团第三幼儿园第十五周工作备忘录育才教化集团第三幼儿园第十五周工作备忘录 2023年6月3日2023年6月9日 篇三：大班一周工作反思 大班一周工作反思 大班一周工作反思一：一周教学反思 一周的教学工作，惊慌而又劳碌的结束了，在这一周里我班的幼儿在生活自理方面的成效比较显著。前几次有个别幼儿经常出现尿湿裤子的现象，孩子们由于贪玩总会出现这种状况，而这就需要老

5、师去给孩子们多提示日常的生活中多去引导多去讲解并描述，让孩子有一个好的日常习惯，在经过老师不断的引导和努力，这周这种状况在没有发生过。在教学过程中孩子们对所学习的内容能够刚好的驾驭，对于课堂纪律孩子们能够很好的去遵守能认真去听讲。但有个别幼儿不愿回答老师提出的问题也不情愿上课主动发言，总会小手撑着小脑袋不知在想什么。大班的孩子由于年龄小自控实力差留意力只有5-10分钟作为老师能够很好地利用这段黄金时间来把课堂的内容讲解并描述贯穿到位，在保育与教学的活动中作为老师始终要坚持以一颗耐性加爱心去呵护每一位幼儿。 大班一周工作反思二：开学第一周活动反思201字 今日是开学以来的第一次正式上课，经过一段

6、时间的休息，幼儿们还不习惯，很多小挚友的留意力都不是很集中。更有一些新来的幼儿甚至在上课时候讲空话，还带动了一些比较乖巧的小挚友，课后，我也找了一些缘由：第一，新生的常规和上课要留意的一些东西还是不熟识，其次可能是我在上课的时候不够生动，没有引起他们的爱好爱好，所以留意力没有集中上来。所以在接下来的时间里我会认真的对待每一节课，尽力让每个小挚友都宠爱听我讲课。 大班一周工作反思三：大班第一周“不一样的我工作反思332字对于即将进入小学的大班幼儿来说，特殊需要能够正确地相识自我，评价自我，从而充溢自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。为此本周的主题是不一样的我。在课前一周，我发给每个幼儿一张

7、彩纸，让家长写上当时为自己取名字时的含义，相识自己的名字，了解自己名字的含义和名字背后的故事，体会家长对自己的期望，增加自信念。在上主题课时，为了能使幼儿引起本周主题的爱好，我们选择了几节符合幼儿的课程。 如我的标记牌，引导幼儿表现出自己的审美目光和个人风格，激励和敬重其别出心裁的想法和爱好，培育幼儿的自我意识。在我是谁的儿歌中，明白自己在别人心目中的地位，使幼儿了解自己在家庭中、学校中、生活中的角色，让幼儿感受四周的人对自己的评价，并促使幼儿用一种主动的看法来看待自己。 大班一周工作反思四：一周教学反思 462字 本周在教学过程中小挚友的表现整体还可以，通过高校诵读培育幼儿疼惜别人的劳动成果

8、，能帮爸爸妈妈干一点力所能及的事，让孩子从中体验关心别人的快乐，培育幼儿自理能 力。我在上课前做了充分的准备，引导幼儿细致视察图片，幼儿很快能视察出图片中小挚友做的对与错。教材是教学内容的重要载体，但是教材的开发和利用不能仅仅局限于课本中的学问，应引导幼儿主动探究课本以外的阅历有利于培育幼儿实践实力。 对于幼儿的表扬方面，我觉得在幼儿做对某件事的时候应当合理表扬，表扬是一种正面的强化方法，恰当运用能增加幼儿自信，促进幼儿进步，然而我们在进行表扬时，却常常用的不合理，表扬方式固定夸张，如：“你真棒、很好、表现真好等，这样一成不变的表扬没有发挥出评价的应有作用，因此，假如将幼儿的留意引向学习过程、

9、作出的努力，幼儿既不会自傲也不会自负，而会对自己拥有信念抱有盼望。因此教化者的表扬应重点指向为取得成果作出的努力。比方：“你的进步真快、答的不错加油、你动了脑筋，这个回答与别人的不一样使幼儿相识到自己的努力得到了确定和赞扬，幼儿今后才会有主动性。 大班一周工作反思五：一周教学反思 414字 本周上课觉察了许多的问题，上托班课程的时候都会以课本为内容，将课本内容变为小故事呈如今小挚友面前，刚起先大家都听得认真，几分钟之后有些小挚友起先留意力不集中，只玩自己手里的玩物或者打开书看书，不再听老师讲课，直到回答下列问题时什么都不知道，回答的也只是和本节课无关的，像其他课老师都会用光盘、课件、实物展示课

10、程内容，会立马集中幼儿的留意力，会产生剧烈的新颖心，小挚友都宠爱看动画片，所以看到课件就会抓住幼儿的心理，以到达上课的效果。由于大班幼儿入园才两个多月，一些习惯的培育不到位，再加上孩子的自控实力较差，留意力很简洁转移。还是我们在教学方面有欠缺，小大班幼儿生活阅历还不丰富，参与活动时留意力很简洁分散玩耍是他们最感爱好的一种活动形式，符合幼儿好动的特点，所以今后我会以玩耍为形式上好托班课程，通过幼儿自身的参与、表演、感受与同伴、老师一起玩的快乐，学习学问，不再坐着听课而是亲身参与激发他们的爱好，让他们全身心的投入到学习中。篇二：幼儿园老师月反思 幼儿园老师月反思 幼儿园老师月反思一：幼儿园老师月个

11、人工作反思 转瞬间开学已经一个月了，在这一个月当中，我进行了多方面的工作反思，如下： 一、认真反思，不断学习提高自身素养。 提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高自身的素养和教学本领。本月中，我参加了潍坊市幼儿园业务园长及骨干老师的培训，从中学到很多学问。在园里，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥了 你中有我，我中有你 的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有支配。 二、勇于改革，丰富课堂内容形

12、式。 我结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到 静与动 的结合。结合季节特征，开展了 种子贴画、酒瓶装饰等手工活动，很受小挚友宠爱，在感受到快乐的同时提高了孩子们动手实力。 三、加强常规建设，培育幼儿良好的行为习惯。 俗话说： 没有规则，难成方圆。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，我进一步培育幼儿自我服务的实力，为他们的生活和学习打下良好基础但是常规也不是以牺牲幼儿的特性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较淘气，我们三位老师步调一样，共同合作，重抓教化，使小挚友慢慢能互相关心、关切集体，捣乱的小挚友小了，酷爱劳动的小挚友多了。 幼儿的独立意识增

13、加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了 小组长轮换制，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的实力，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 四、存在的缺乏和今后工作方向 在本月中，我班孩子的出勤率较好，口语表达实力有了飞跃性的进展，幼儿的自理实力在不断提高。我们也留意到了自身的缺乏，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服也没觉察，幼儿进餐的速度上，有时会催促幼儿快点吃饭等问题。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞

14、旧迎新，在下个月的工作中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！ 幼儿园老师月反思二：幼儿园小班老师月教学反思1069字 小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够灵敏，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应当如何画，怎样涂色，画面怎样变得秀丽,他们只是把绘画当成一中玩耍,随自己爱好随便涂抹,画出的物体不太规范，因此,关心幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心愿图是特别必要的,在小班教学的绘画过程中,我是这样做的.一、激发幼儿对绘画的爱好 由于幼儿年龄小,对绘画一窍不通,他们只会持笔乱涂乱抹,来表达自己心中的喜、怒、哀、乐，伴随着这种体验，他们对画画慢慢产生了

15、深厚的爱好。因此，这时老师千万不能急于教孩子画些什么，也不必强调幼儿画得像不像，因为这样易使幼儿失去绘画的爱好和热忱，而应当去引导、呵护、培育。提高幼儿的这种爱好，如：为幼儿供应各种绘画工具、材料，使幼儿在兴奋时能随时拿起自己宠爱的材料来自由描绘、表达，老师应时刻激励幼儿 画自己宠爱的 让幼儿兴趣盎然地自由涂画，从中感受美术活动的乐趣。 二、相识绘画工具及材料 幼儿绘画中，不能单一只用一种绘画工具来做画，这样简洁导致幼儿没有簇新感，因此每次作画老师尽量要让幼儿感到绘画课的簇新和新颖。刚起先我让幼儿先用水彩笔学画画,当孩子对水彩笔画有确定的了解,运用时幼儿便会感到不簇新,这时,老师便要换其他的绘

16、画工具,如:油画棒、棉签、手指引画、水粉颜料、调色盘等。使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性，使幼儿对绘画爱好进一步提高。 三、学习简洁的绘画技能 在教学过程中，我们必需教幼儿从浅入深，由易到难的一些简洁的基本学问和技能。如：小点表示花朵、小草、树干，用横线表示棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中，我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等。再逐步画栏杆、格子布、房子，使幼儿逐步驾驭一些基本的用笔及对笔的限制力。 四、用儿歌、故事内容导入，调动幼儿对绘画的主动性。 生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣，能给幼儿以美的享受。利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事，使教学成为好玩的活动，简洁引起

17、幼儿的爱好，集中幼儿的留意力，使幼儿便于理解，易于驾驭。 五、举办画展、重视评价作品，赐予表扬。 幼儿每次完成的作品，我都一一把它们布置在室内，引导幼儿视察、分析，评价各幼儿的绘画特点、色调、线条、比例等画面效果，让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗话说： 好的孩子都是表扬出来的。因此，孩子完好的作品好的赐予表扬，不好的应领先表扬，表扬的同时，委婉的提出缺乏之处，然后再进行表扬。使幼儿在表扬中得到进步，得到进展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时，他们的心情会更加昂扬。那么绘画便会在他 们心中得到升华。 幼儿园老师月反思三：幼儿园老师月工作反思1242字 一认真做好保教工作，关注后进儿童的进展和教化 作

18、为一名幼儿园老师，我始终坚守在小二班的保教工作一线。其实，幼儿园班级日常保教工作虽然琐碎，但是作为一名幼儿园老师必需要做好公正公允的让每一名幼儿享受同等的教化资源和同等的教化机会。班级里总有些孩子特别遭人宠爱，很多时候我也会是不是的去关注那些个讨人宠爱的孩子，宠爱抱抱他们，宠爱更多的叫他们做一些事情。这样一来对那些个一般的尤其是后进的幼儿而言就是有失公允的。比方说，班级里总有些孩子长得比较可爱，父母也会给他们装扮孩子自己也自信；在班级里常被老师叫到被老师抱抱。这样使得这些孩子进步明显，在老师眼里就是班级里的“小老师。其实，我们说哪家的孩子不是宝？孩子的有效心灵和那双眼睛都是一样的，无非是不同家

19、庭的教养不一样使得孩子的性格和实力有所差异，但是每一个孩子都是期望得到老师的赏识和表扬的。 所以，给每一个一个公允公正的学习机会、被拥抱的机会都是我们做老师的基本职业要求。与此同时，关注后进儿童的进展和教化是我们幼儿教化人的工作重心。我带的小二班，很多孩子学习、玩耍、自理上几乎都很能干；但是也有些孩子自己几乎不会主动吃饭，有些孩子其次学期了还会时时常的哭闹、活动反应和认知实力方面明显落后于其他幼儿，这些几乎都和家庭隔代教化有关，而且父母又都没时间或者不好干预，老人有时候又很固执会干脆在老师面前甩脸。这也会很让我感到委屈烦躁，有时候想想真的很郁闷。但是又能怎么办？莫非就放弃这孩子，随他去拖拖到毕

20、业让他们自己去承受入学后的一系列问题。要是三年前，我还真有这样的想法。如今想来，孩子是无辜的，他们终归还小，需要关心和教化。老人的固执是在于老师的行动和沟通方式方法上。让家长知道老师的教化意图，在孩子的行为习惯上逐步趋关心和改善，让家长感受到“老师很在乎我的孩子，老师在很努力的关心我的孩子。 二提高个人综合实力，进展幼儿自主玩耍实力 孩子是不是快乐，在于老师不是幽默；孩子是不是自主，在于老师有多精细的引导。老师的综合实力可以让一群孩子沉醉在欢乐的海洋里。 在学习纲要、指南精神后，如何引导和激发孩子的自主学习实力是我们今后幼儿学习进展的方向。我们在教化教学活动中除了开展预设的教学活动之外，可以灵

21、敏多变的引导幼儿自主选择活动；老师能够在教学活动前根据特殊季节事务进行灵敏教学，能够问孩子“今日你们想做什么？想学什么？ 三做好特殊教化探讨，提升健康活动培育强壮宝宝 鉴于我班里有特俗儿童的状况，我们本着包涵、接纳、引导、探讨的心态去关注特殊儿童的进展，这似乎也是顺应教化现实和进展需求的。幼儿园老师不再是单一的的幼儿教化探讨，更应当顺应教化的需求和进展，将边缘教化和特殊教化纳入自己学习和探讨的范畴。 作为男老师，我尤其重视孩子良好健全人格的养成；不包办多激励，让孩子学会去承受、学会去合作、学会去协商、学会去解决，在教化教学过程中重视幼儿的人格和体能的综合进展。信任孩子可以做到，当孩子遇到问题时

22、，激励幼儿尝试自己去解决。 其次篇：幼儿园老师月反思 篇一：幼儿园老师随笔反思 幼儿园老师随笔 在幼儿园里，每次快要到离园的时候，孩子们早早的就坐不住了。他们有的窃窃私语，有的伸长颈项向外张望，还有的窃窃私语。每当这时，我经常和孩子们玩个小玩耍，比方：击鼓传花，抢椅子等，孩子们都特殊宠爱。 今日我看到孩子们的小手绢，突然想起我们小时候特别爱玩的一个玩耍捉尾巴。就是把小手绢分别塞到两个小挚友的裤子里一个角，让小手绢垂下来，就成了尾巴，互相捉尾巴，谁先把对方的尾巴捉下来，自己的尾巴没有被捉就赢了。但我和孩子们把这个玩耍一说，他们的热忱立即高涨起来，起先了一对一的“pk。随着我的一声令下，孩子们绽开

23、了激烈的“角逐，他们两个都不简洁，紧紧地抓住对方的衣服，不给对方喘息的机会，甚至连三十六计孩子们都用上了。 在我们的笑声中，时间过得真快，一会儿家长们来接孩子了，他们也被我们这热火朝天的气氛感染了，加入到拉拉队的行列。我们的心都跟着孩子回到了童年。一个老玩耍，它的价值是这样的大，是我没有想到的，我和孩子们的心贴得更近了。 日出而作，日落而息 “日出而作，日落而息 这似乎是农夫的写照，但阅历了这么多年的幼儿园生活，使我深刻的体会到幼儿园老师的真实写照，那便是“日出而作，日落而不息，作为一名幼儿园老师，让我知道自己责任的重大，或许很多人不理解，觉得幼儿园老师有什么呀，成天哄着孩子玩就行了，有必要把

24、自己搞得那么累吗？试想想说这些话的人，假如把你的孩子交给一个不负责任，一无所取的老师，你兴奋吗？你情愿吗？信任你会坚决果断地告知我：当然不情愿。我想，这或许就是幼儿园老师为什么那么忙的缘由了吧，为了孩子我们每天不断的学习，不断地充溢自己，深知：“老师要给孩子一杯水，首先自己要储存一桶水的道理，有人曾经问我：你们既然那么累，当时为什么会选择这份职业呢？我说：那是因为我们爱孩子，宠爱孩子，特别是看着自己教化培育出来的，从一个什么不懂，咿呀学语的孩子，经过自己的教化，变成一个具有良好习惯的好孩子，信任这时候的老师，心里别提有多么的傲慢，那些苦啊，累啊，在这个时候都显得那么的微乎其微，所以，即使自己平

25、常有烦躁，发牢骚的时候，但是看着孩子们一个个天真的笑脸，突然全部的苦恼已抛之脑后，使自己更加有信念把这份值得高傲的工作给做下去，甚至要做得更好。 当孩子撒谎时 背景：在日常生活中，幼儿之间经常会出现分歧的状况，作为老师，有时候并没有亲眼目睹事情的发生，当我们了解的时候，往往已经是一个结果的产生了，所以我们就要根据幼儿的言语表达来重现事情，从而做出客观的推断。 实录： 英语课上，我让小挚友发英语本，我们都起先写了一会儿，有个小挚友举手说没有他的纸，旁面的小挚友都说给他了。我对他说：“到底给没给你纸呀？他还是强调没给他纸。我说：“那好吧，你再发给他一本吧，或许是你们忘了给他了。课后我把他抱到身边，

26、轻轻地对他说：“老师最宠爱恳切的小挚友了，你可是个好孩子，好孩子也有做错事的时候，不过撒谎是最不好的行为，老师信任你确定会勇敢地承认错误的！他低着头，照旧不说什么。我想他或许是怕别的小挚友听到，我就让他小声地在我耳边说。他轻轻地在我耳边说：“我不是有意的，您能宽恕我这一回嘛？我立即说：“老师没有怪你，只要你知道错了就好，以后再有这种事发生，你就干脆向老师说，老师会给你的,以后别再撒谎了，老师还会宠爱你的，你还是老师心里的好孩子。以后我经常请他做事，只要他做好一件事，我立即就表扬他。 反思 ：幼儿之所以撒谎，是因为他想爱惜自己。“不愿承认错误是幼儿的常见现象，幼儿害怕或是想躲避惩办而 为自己开脱

27、，所以老师不能在别的小挚友面前指责他，一般要在私下里，多和幼儿沟通，多和父母沟通，多了解幼儿的状况对于这样的孩子，我们更应当多关切、多关心、多理解、多敬重他，老师要和家长多联系、多合作，充分利用家庭资源来进行教化，关心幼儿相识自己。在遇到这种事时，不要立即逼幼儿认错，而是要对他晓之以理、动之以情，让他自己意识到撒谎的错误行为。在今后的日子里，看到他表现好一点，就要刚好表扬他，并让他多帮老师做一些事情。我想：只有当幼儿觉得和你是同等的时候，老师的教化才会起到作用。 排队反思 每天户外活动前的排队成了我最头疼的一个环节。我发出“到教室外面排队了。就像是混乱的导火线。有的孩子连椅子也顾不上放好，就拥

28、到我身边来。你挤我，我挤你，经常会听到“老师，他挤我！小挚友们都争着排第一个。我忍不住问：“站在第一个和站在后面有什么不同吗？小挚友各自发表了自己的看法，我说：“那总不能每次都是同一个人排第一个，每个小挚友都有机会。大家轮番当班长，帮老师管理后面的小挚友，别让他们掉队了，好吗？小挚友 们很愿意的接受了我的见意.想不到，在这小小的“排队里还有这么多的内涵，看来孩子的小脑袋中还真藏着不少隐私在等着我们来觉察呢。老师要站在孩子的角度上，用孩子的目光来看这个“第一。那么用什么方法让他们主动放弃这样迷人的位置而互相谦让的排队呢？ 我们怎么让大家不争不抢呢？我试想几点： 1、可以看谁的表现好，就让谁站第一

29、； 2、可以轮番站第一； 3、遇到不讲理的孩子，老师可以用转移的方法，激励他帮老师一起管理小挚友。篇二：幼儿园老师个人反思 幼儿园老师个人反思 时间过的真快，一转瞬来到市保，每天和这群孩子们生活在一起已经半年多了。这半年多来，从对他们不熟识，对工作中的每个微小环节的生疏，对保育院的常规的不了解。到如今，一点一点的进入状态，这其中和领导的关切，班主任林老师的关心，保育院周老师的协作，以及家长们的宽容、理解是分不开的。回顾这半年多来的生活，可以说始终生活在压力和努力之中。徐老师的优秀从一起先就给了我很大压力。对于我这个转岗老师来说，是个不小的挑战。原来，我想利用我在小学的工作阅历结合幼儿园的工作实

30、际，做点创新。可是，实际操作起来我才觉察，自己想的太简洁了，终归年龄及各方面的进展需要、目标及方法都是存在很大差异的，简洁的结合根本起不了作用，反倒适得其反。慢慢地，孩子们的常规、习惯起先发生转变了，有些孩子被一些好动的孩子带着转变着。看着眼里，其实急在心上，我觉得是我没有刚好的稳固他们的行为习惯，才造成他们的转变。面对家长们的信任的目光，我心里很虚。 几次家长开放日的活动，让我深刻的感觉到，我的工作有个致命的问题，就是不够细致，微小环节问题总是考虑的不够全面。这个幼儿园的工作中是很大的问题。经过和林老师、周老师的探讨，也跟徐老师沟通的几次，加上从家长口中了解到的孩子的状况。我起先静下心来考虑

31、微小环节的问题了。我觉得，幼儿园的工作最重要的是微小环节，大多比较琐碎的事情，小挚友随时会制造很多状况，假如不考虑全面一点的 话，到时就会措手不及。后来，我也着重在这方面下功夫，从平常的日常工作，到后面的家长开放日及孩子的才艺展示，我都尽量考虑到细枝末节的事情，学期末的汇报活动和本学期的“3.8节半日活动，我们都获得了很好的效果。这也让我的挫败感有了点点小复原。 这个学期，我觉得还要接着坚持这种把事做细的做法，无论是对孩子常规的管理，还是自身的教学工作，及孩子们的日常保育工作，本学期几次活动的组织，都要尽量静下心来，做细做全。当然，我的工作中照旧还存在浮躁和懒散，时常会偷偷懒、耍耍小聪明，在今

32、后的生活中要尽量改正。把孩子的平安放在首位，把孩子的进展放在心里。能够做让家长放心，孩子宠爱的老师。2023、3 篇三：幼儿园老师月反思 幼儿园老师月反思 幼儿园老师月反思一：幼儿园老师月个人工作反思 转瞬间开学已经一个月了，在这一个月当中，我进行了多方面的工作反思，如下： 一、认真反思，不断学习提高自身素养。 提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高自身的素养和教学本领。本月中，我参加了潍坊市幼儿园业务园长及骨干老师的培训，从中学到很多学问。在园里，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，

33、在工作中从不计较个人得失，充分发挥了 你中有我，我中有你 的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有支配。 二、勇于改革，丰富课堂内容形式。 我结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到 静与动 的结合。结合季节特征，开展了 种子贴画、酒瓶装饰等手工活动，很受小挚友宠爱，在感受到快乐的同时提高了孩子们动手实力。 三、加强常规建设，培育幼儿良好的行为习惯。 俗话说： 没有规则，难成方圆。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，我进一步培育幼儿自我服务的实力，为他们的生活和学习打下良好基础但是常规也不是以牺牲幼

34、儿的特性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较淘气，我们三位老师步调一样，共同合作，重抓教化，使小挚友慢慢能互相关心、关切集体，捣乱的小挚友小了，酷爱劳动的小挚友多了。 幼儿的独立意识增加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了 小组长轮换制，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的实力，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 四、存在的缺乏和今后工作方向 在本月中，我班孩子的出勤率较好，口语表达实力有了飞跃性的进展，幼儿的自理实力在不断提高。我们也留意到了自身的缺乏

35、，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服也没觉察，幼儿进餐的速度上，有时会催促幼儿快点吃饭等问题。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在下个月的工作中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！ 幼儿园老师月反思二：幼儿园小班老师月教学反思1069字 小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够灵敏，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应当如何画，怎样涂色，画面怎样变得秀丽,他们只是把绘画当成一中玩耍,随自己爱好随便涂抹,画出的物体不太规范，因此,关心幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心愿图是特别必要

36、的,在小班教学的绘画过程中,我是这样做的.一、激发幼儿对绘画的爱好 由于幼儿年龄小,对绘画一窍不通,他们只会持笔乱涂乱抹,来表达自己心中的喜、怒、哀、乐，伴随着这种体验，他们对画画慢慢产生了深厚的爱好。因此，这时老师千万不能急于教孩子画些什么，也不必强调幼儿画得像不像，因为这样易使幼儿失去绘画的爱好和热忱，而应当去引导、呵护、培育。提高幼儿的这种爱好，如：为幼儿供应各种绘画工具、材料，使幼儿在兴奋时能随时拿起自己宠爱的材料来自由描绘、表达，老师应时刻激励幼儿 画自己宠爱的 让幼儿兴趣盎然地自由涂画，从中感受美术活动的乐趣。 二、相识绘画工具及材料 幼儿绘画中，不能单一只用一种绘画工具来做画，这

37、样简洁导致幼儿没有簇新感，因此每次作画老师尽量要让幼儿感到绘画课的簇新和新颖。刚起先我让幼儿先用水彩笔学画画,当孩子对水彩笔画有确定的了解,运用时幼儿便会感到不簇新,这时,老师便要换其他的绘画工具,如:油画棒、棉签、手指引画、水粉颜料、调色盘等。使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性，使幼儿对绘画爱好进一步提高。 三、学习简洁的绘画技能 在教学过程中，我们必需教幼儿从浅入深，由易到难的一些简洁的基本学问和技能。如：小点表示花朵、小草、树干，用横线表示棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中，我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等。再逐步画栏杆、格子布、房子，使幼儿逐步驾驭一些基本的用笔及对笔的限制力。 四、用儿

38、歌、故事内容导入，调动幼儿对绘画的主动性。 生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣，能给幼儿以美的享受。利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事，使教学成为好玩的活动，简洁引起幼儿的爱好，集中幼儿的留意力，使幼儿便于理解，易于驾驭。 五、举办画展、重视评价作品，赐予表扬。 幼儿每次完成的作品，我都一一把它们布置在室内，引导幼儿视察、分析，评价各幼儿的绘画特点、色调、线条、比例等画面效果，让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗话说： 好的孩子都是表扬出来的。因此，孩子完好的作品好的赐予表扬，不好的应领先表扬，表扬的同时，委婉的提出缺乏之处，然后再进行表扬。使幼儿在表扬中得到进步，得到进展。

39、当孩子们受到同伴和老师的表扬时，他们的心情会更加昂扬。那么绘画便会在他 们心中得到升华。 幼儿园老师月反思三：幼儿园老师月工作反思1242字 一认真做好保教工作，关注后进儿童的进展和教化 作为一名幼儿园老师，我始终坚守在小二班的保教工作一线。其实，幼儿园班级日常保教工作虽然琐碎，但是作为一名幼儿园老师必需要做好公正公允的让每一名幼儿享受同等的教化资源和同等的教化机会。班级里总有些孩子特别遭人宠爱，很多时候我也会是不是的去关注那些个讨人宠爱的孩子，宠爱抱抱他们，宠爱更多的叫他们做一些事情。这样一来对那些个一般的尤其是后进的幼儿而言就是有失公允的。比方说，班级里总有些孩子长得比较可爱，父母也会给他

40、们装扮孩子自己也自信；在班级里常被老师叫到被老师抱抱。这样使得这些孩子进步明显，在老师眼里就是班级里的“小老师。其实，我们说哪家的孩子不是宝？孩子的有效心灵和那双眼睛都是一样的，无非是不同家庭的教养不一样使得孩子的性格和实力有所差异，但是每一个孩子都是期望得到老师的赏识和表扬的。 所以，给每一个一个公允公正的学习机会、被拥抱的机会都是我们做老师的基本职业要求。与此同时，关注后进儿童的进展和教化是我们幼儿教化人的工作重心。我带的小二班，很多孩子学习、玩耍、自理上几乎都很能干；但是也有些孩子自己几乎不会主动吃饭，有些孩子其次学期了还会时时常的哭闹、活动反应和认知实力方面明显落后于其他幼儿，这些几乎

41、都和家庭隔代教化有关，而且父母又都没时间或者不好干预，老人有时候又很固执会干脆在老师面前甩脸。这也会很让我感到委屈烦躁，有时候想想真的很郁闷。但是又能怎么办？莫非就放弃这孩子，随他去拖拖到毕业让他们自己去承受入学后的一系列问题。要是三年前，我还真有这样的想法。如今想来，孩子是无辜的，他们终归还小，需要关心和教化。老人的固执是在于老师的行动和沟通方式方法上。让家长知道老师的教化意图，在孩子的行为习惯上逐步趋关心和改善，让家长感受到“老师很在乎我的孩子，老师在很努力的关心我的孩子。 二提高个人综合实力，进展幼儿自主玩耍实力 在学习纲要、指南精神后，如何引导和激发孩子的自主学习实力是我们今后幼儿学习

42、进展的方向。我们在教化教学活动中除了开展预设的教学活动之外，可以灵敏多变的引导幼儿自主选择活动；老师能够在教学活动前根据特殊季节事务进行灵敏教学，能够问孩子“今日你们想做什么？想学什么？ 三做好特殊教化探讨，提升健康活动培育强壮宝宝 鉴于我班里有特俗儿童的状况，我们本着包涵、接纳、引导、探讨的心态去关注特殊儿童的进展，这似乎也是顺应教化现实和进展需求的。幼儿园老师不再是单一的的幼儿教化探讨，更应当顺应教化的需求和进展，将边缘教化和特殊教化纳入自己学习和探讨的范畴。 作为男老师，我尤其重视孩子良好健全人格的养成；不包办多激励，让孩子学会去承受、学会去合作、学会去协商、学会去解决，在教化教学过程中

43、重视幼儿的人格和体能的综合进展。信任孩子可以做到，当孩子遇到问题时，激励幼儿尝试自己去解决。篇四：2023年志远幼儿园老师9月份个人工作反思 2023年志远幼儿园老师9月份个人工作反思 转瞬间开学已经一个月了，在这一个月当中，我进行了多方面的工作反思，如下： 一、认真反思，不断学习提高自身素养。 提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高自身的素养和教学本领。本月中，我参加了潍坊市幼儿园业务园长及骨干老师的培训，从中学到很多学问。在园里，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较

44、个人得失，充分发挥了“你中有我，我中有你的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有支配。 二、勇于改革，丰富课堂内容形式。 我结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动的结合。结合季节特征，开展了“种子贴画、酒瓶装饰等手工活动，很受小挚友宠爱，在感受到快乐的同时提高了孩子们动手实力。 三、加强常规建设，培育幼儿良好的行为习惯。 俗话说：“没有规则，难成方圆。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，我进一步培育幼儿自我服务的实力，为他们的生活和学习打下良好基础但是常规也不是以牺牲幼儿的特性、快乐为代价

45、。我班有个别幼儿生性好动，比较淘气，我们三位老师步调一样，共同合作，重抓教化，使小挚友慢慢能互相关心、关切集体，捣乱的小挚友小了，酷爱劳动的小挚友多了。 幼儿的独立意识增加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩 子这一心理特征，开展了“小组长轮换制，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数?抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的实力，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 四、存在的缺乏和今后工作方向 在本月中，我班孩子的出勤率较好，口语表达实力有了飞跃性的进展，幼儿的自理实力在不断提高。我们也留意到了自身的缺乏，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服也没觉察，幼儿进餐的速度上，有时会催促幼儿快点吃饭等问题。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在下个月的工作中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！ 王亚迪 2023年9月30日 篇五：幼儿园老师个人反思 2023年九月元月工作内容总结 时间飞逝，不知不觉来到威斯顿幼儿园近四个月，在这四个月里有欢乐的快乐相伴，也有难过的泪水相随！缺乏的地方有很多，但也学到很多学问！以下是我的总结： 一、爱岗敬业 我最宠爱的教化学家陶行知老先生曾说过这样一句话：真教化是心心相印