2023年幼儿园新生家长会园长讲话精选.docx

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1、2023年幼儿园新生家长会园长讲话精选 第一篇：2023幼儿园新生家长会园长讲话精选 2023幼儿园新生家长会园长讲话精选 敬重的各位家长，大家下午好： 我代表南开十八幼全体教职员工，热情欢迎各位新生家长将孩子送入南开十八幼，为了孩子们的快乐成长和健康进展，我们将进行三、四年的合作教化。今日是南开十八幼新生第一次家长会，从如今起先，幼儿园将与每一个家庭互相支持、互相协作，携手共同关心幼儿顺当度过幼儿园几年的学习、生活。 下面我将从五大方面与家进步行沟通、沟通 一、幼儿园基本状况介绍 一总述 天津市南开区第十八幼儿园始建于1984年，是天津市一级幼儿园。幼儿园现有八个教学班和一个社区亲子活动班，

2、设有单独的回民伙食，满意少数民族儿童接受早期教化的需求。 我园从幼儿进展需要动身，创设优质教化环境，让孩子咱们在环境的熏陶和感染中健康成长。幼儿园操场设有380平方米的塑胶运动场地、三组大型体育活动器械以及中小型运动器械等设施，为孩子们健康进展奠定了物质基础。幼儿园教学楼，一楼楼道内布置有老师手工制作的儿童故事图、有孩子们一日生活各环节生活照的“小火车，有孩子们的作品展；二楼楼道内有幼儿园园本课程图幼儿礼仪十六学，有传统文化样式幼儿优秀作品，同时配备了多媒体教学设备，并配置了计算机网络教学配套设备。老师们还为孩子们创设了温馨、育人的班级环境，有近期教学活动主题墙饰、有温馨的区域活动环境、还有功

3、能多样的生活环境等等，是孩子们宠爱的乐园。 幼儿园在实行幼儿园教化指导纲要的过程中，提出“进展凸显创新，成长追求特性的办园理念，将办园理念渗透到园所建设、课程改革以及老师队伍建设中，并在此基础上进一步提出了“秉承传统素养教化，运用网络技术资源，构建联动成长环境的办园特色，努力构建师干相依，师幼互动，家、园、社区共建的园所文化。我园的办园特色活动曾在天津日报、今晚报、天津教化报、启蒙杂志、南开教化杂志、南开有线电视台等多家媒体进行专题报道。 二老师状况介绍 南开十八幼拥有一支作风硬、业务精、素养高、爱心浓的老师队伍，全部上岗老师大本学历占62%，大专学历老师占85%，其中区级学科带头人1人、校级

4、学科带头人4人。 领导班子成员：园长王园长；教学主任李主任；人事干部马老师；卫生保健及食堂管理贾老师。小班组老师：教研组长段老师；小一班老师段老师、韦老师、魏老师；小二班老师李老师老师、孙老师、顾老师；小三班老师张老师、胡老师、杨老师；小宝宝班老师孙老师、张老师。 近两年来，老师个人先后获得天津市南开区优秀共产党员称号；获得天津市南开区优秀老师称号；获得天津市幼儿园老师教化教学技能竞赛一等奖、三等奖；获得天津市首届学前教化教学成果评比二、三等奖；多名老师在南开区“博晨杯、“育贤杯“华泽杯优秀课评比中荣获一、二、三等奖；两名青年老师在首届南开区“爱与责任师德演讲中荣获一、二等奖；两名青年老师在天

5、津市录像优质教化活动评比中荣获市一等奖；老师还曾获得天津市多媒体课件制作优秀奖、区级“三育人活动先进个人、区级孩子宠爱的好园丁等荣誉称号。另外，全园老师主动参与教化科学探讨，“十一五科研中两项市级科研课题均获市级“十一五优秀科研奖，两名老师荣获“十一五市级科研先进个人。老师们所撰写的论文、教化案例分别在全国、天津市评比中荣获各级奖项。 我园以“一切为了孩子需要，一切为了孩子进展为办园宗旨，全体老师将“服务于幼儿、服务于家长、奉献于社会作为行为准则，南开十八幼多年的办园实践，得到了社会与宽阔家长的认可。特殊感谢家长对我们的信任和厚爱，我们将以优质的保教质量回报社会、回报家长。 今日是新小班的第一

6、次家长会，也是小班幼儿家长学校第一次研讨会，针对三岁左右幼儿的心理特点，做一下分析，以便于在今后的三、四年幼儿园生活中，幼儿园与家庭互相协作，对幼儿进行有的放矢的教化。 二、幼儿发呈现状分析以下6点为家长们了解幼儿年龄特点供应关心 幼儿进入二、三岁以后，生理和心理两个方面都在按部就班的进展，进入幼儿园可以说是幼儿一生中进入社会的起先，从这个阶段起先，幼儿将要脱离长辈和家长的呵护，单独一人面对生疏的环境，走向具有特性的人生起点，客观的说，孩子会存在许多的不适应与问题，因此我们应当了解这个年龄阶段幼儿的特点，以进行针对性的引导与关心。那么这个阶段的幼儿心理处在一个什么样的进展状况呢？ 1、具有剧烈

7、的新颖心 三岁的幼儿对簇新事物和宠爱的事情有深厚的爱好，在这个前提下，大部分幼儿能够以认真的看法对待成人教他做的事情，并且也有试着要做一做的愿望，比方，望见新玩具，情愿动手摆布，也情愿看成人演示，心情好的时候也能按成人的要求做事情，这些实力的初步形成是幼儿接受教化的良好前提条件。 2、同伴关系的进展 三岁幼儿的社会性心理已起先进展，大多数幼儿很情愿和小挚友在一起玩耍，基于幼儿这种社会性进展的趋向，在此时把孩子送到幼儿园，可以扩大他们的生活空间，为孩子学会与伙伴交往供应机会和条件。实践说明，经过幼儿园集体生活的孩子，在自信念、自理实力、交往实力、语言表达、动手操作以及合作实力等方面明显地强于没有

8、接受集体生活的孩子们。 3、由行为和动作引起的心理活动 在视察中我们会觉察，三岁的孩子无论参与什么活动，常常是先做后想或者是边做边想，他们还不能做到想好了再做。比方，幼儿进行插塑活动如孩子刚进行玩耍时询问孩子想插什么，孩子要么答不上来，要么顺口说出一件物品的名称，以表示应答了；假如孩子插成成品后再问插的是什么，孩子会看看自己的作品，并给作品起个名称，还会伴有相应的解说。这就是明显的由于事先没有目标，而是在过程中觉察自己插的物体有点儿像什么，并在这个基础上接着伸展的心理活动特点的表现，这就是由动作引起思维相识的活动。幼儿园提倡玩中学，做中学也是基于此缘由。 4、思维缺乏可逆性和相对性 一般幼儿只

9、会简洁的推理，不会规律推理，这一特点表如今三岁幼儿不能理解反话，比方说有的家长对孩子说：“你不吃饭我就不带你去奶奶家。而孩子听了不理解那是反意话，而立即去拿自己的小书包做出要去奶奶家的准备，因此对孩子的教化尽量不要说反话。因为孩子在理解问题上很干脆，我们是这样要求我们的老师们，同时也盼望家长坚持对孩子的正面引导。 5、行为受心情支配 三岁幼儿的行为活动受心情支配的作用很明显。比方，幼儿三岁前是与老人在一起生活的，有很剧烈的依恋情感，一般在入幼儿园时就会明显的表现出来，虽然他们知道自己已经长大了，要上幼儿园了，但从情感上却舍不得离开家人，这使家长很伤脑筋。我们认为，这种依恋情感的产生是自然的，不

10、应当对孩子有过多的指责，应当通过家长和幼儿园的共同努力，关心幼儿逐步适应幼儿园生活，同时也盼望家长正确处理幼儿入园环节，举例：幼儿与家长同时哭；母亲抱着孩子走进幼儿园，孩子并没有哭闹，可母亲看到孩子被老师领走了，眼泪落了下来，孩子此时回头望见了母亲在流泪，也跟着哭闹起来，结果造成幼儿在教室内哭闹，家长在外面哭中午来探视；有的家长不放心孩子，中午午睡时扒头探视，结果让孩子看到了，本来没有哭声的午睡室，一时间哭了好几位小挚友因为孩子简洁受情感感染晚上接孩子往里跑 6、宠爱仿照 根据幼儿具体形象性的特点，幼儿仿照的多是一些外部活动和动作，如宠爱仿照成人说话的语气、口气，看到别人玩什么立即放下自己的东

11、西去仿照，他们自己觉得已经长大了，别人做的事情都想尝试一下，我们不行低估孩子的仿照性。幼儿正是通过仿照来学习，但是要留意确定要创建出好的仿照典范，成人的语言、举止、习惯都要留意，为幼儿树立正确的仿照对象。比方，为幼儿创设学说一般话的语言环境。 三、对新小班幼儿的分析 我们与新小班幼儿进行了初步的沟通幼儿园交费时，同时对我园社区亲子班的孩子也作了一些了解，现将基本状况做如下的分析。 1、大多数幼儿敢于表现自己。许多幼儿的语言表达和智力方面表现出确定的水平，这说明宽阔家长对幼儿的早期培育是特别重视的。 2、孩子比较乐观。能够在正常的状况下接收老师或生疏的成人提出的一些问题及要求。这个实力也是特殊重

12、要的一个方面，这说明幼儿社会化实力已经起先萌芽。 3、突出的问题有如下几个方面。 一是，幼儿交往实力较差，有些幼儿因为怕生不能主动的回答老师提的一些问题，而且反映出明显的抵触心情，有的幼儿使怯怯的回答，声音特殊小。 二是，个别幼儿任性，通过我们对孩子的视察，觉察有的孩子和同伴玩耍时有明显的任性表现，有的幼儿不情愿参与集体活动，有的孩子想做什么就做什么，达不到目的使就大哭大闹等； 三是，个别家长反映幼儿挑食现象很严峻，盼望幼儿园着重解决这个问题。 由于生活环境不同，孩子们表现各有差异，但这些都不能说是幼儿存在的缺点，而应当理解为这个年龄阶段幼儿的特点，我们需要取得家长的一样协作，我们建议家长协作

13、的具体事项是。 第一，养成幼儿早睡早起的好习惯 要求家长早晨7点半至7点40之间把幼儿送到幼儿园，在幼儿熟识幼儿园一日生活后，起先学做早操，有助于幼儿身体健康，保持较好的食欲，并且加强幼儿意志品质培育冬每天气很冷也要坚持做操。 请家长留意两点，一是典范示范，坚持早起床提示，举例：迟到说谎。二是激励幼儿主动参与熬炼，举例：小病不做操。 其次，幼儿独立性培育 从幼儿入园的第一天起，要让幼儿懂得我长大了，我是大孩子了，我能做的事情不让父母关心，如：让幼儿独立从大门口走过来，在门口接受卫生老师的晨检一周后。 第三，生活实力培育 逐步教会幼儿学习自己洗手、自己入厕大小便自理、自己吃饭、自己学习穿脱衣服、

14、穿脱鞋、系扣子等。 第四，能申述自己要求的实力培育 激励幼儿向老师提出自己的要求，如需要入厕、喝水、添饭等，并请家长让孩子练习申诉要求的句式，如，老师我还想吃米饭；假如只是告知孩子多喝水，有问题告知老师，而不让孩子从自身角度尝试一下的话，孩子不能完全理解和学会做。第五，正面教化，耐性引导 对待孩子之间的纠纷要合理解决，避开出现因为幼儿同伴之间吵架，家长带有倾向性的训斥。比方，他打你，你就不知道打他。要从小培育孩子宽容、谦让以及合群等良好的心理品质。 第六，不要在周末暴饮暴食 幼儿在幼儿园度过一周后，许多家长会产生一些对幼儿进行补偿的心理，如，想吃什么就买什么，常常造成幼儿消化道疾病，从以往的阅

15、历我们总结出，周一幼儿带药的特别多，请家长特殊留意。另外对挑食的孩子建议家长实行按部就班的引导法，逐步改善养分摄入要全面，尽量避开一味的迁就例：不喝牛奶。 第七，有针对性培育幼儿口头表达实力 在幼儿心情稳定以后，请家长根据每个班门口黑板的提示，询问幼儿学习的状况，如幼儿不想说，不情愿说可以运用一些引导的方法，如，今日学习小白兔的诗文了吗？每天各班有具体内容介绍第一句是不是小白兔很可爱等等。培育幼儿逐步学会记居处学的学问，而不仅仅只留意关注幼儿每天的伙食。如，看食谱询问幼儿等。 第八，要以主动的心情感染幼儿 分析幼儿的反映，刚好与老师沟通，关心幼儿刚好解决一些心理问题。如，一幼儿说老师不爱我 四

16、、课程介绍： 我园根据教化部颁发的幼儿园教化指导纲要的五大领域进行日常教化教学课程支配，运用的是天津市统一下发的幼儿园运用教材。除此之外，配套运用南开区教化局区统一下发习惯养成教材和我园自己的园本课程教材。另外，我们幼儿园还有自己的特色课程，如：中班的国画课程、大班书法课程、中大班围棋课程、大班幼小连接课程，这些课程是根据幼儿的年龄特点逐次开设的，并且聘请师资的费用都是幼儿园担负。 幼儿园组织的大型活动，如：亲子运动会、亲子春游活动、亲子采摘活动、文艺演出、大班小学生预备队启动仪式、毕业典礼、大班的毕业光盘等，均获得了家长的好评和孩子们的宠爱，更重要的是丰富了孩子的生活、开拓了眼界、增加了技能

17、，大大加强了自信念的提高，也增加了幼儿的集体意识和熬炼了幼儿的体能。 五、两点要求： 一坚持来园，并按要求、按时间接送幼儿。早7:307：50送幼儿，激励幼儿接受晨检；晚5:00接幼儿，遵守秩序，不拥挤。 二连续两个月幼儿未出勤，我们视为自动离园处理。 三家长要穿着整齐、得体进入幼儿园接送幼儿，禁止将车停留在幼儿园大门口，禁止在幼儿园内吸烟。 总之，为了把您的孩子培育成材，需要每一个家庭与幼儿园携起手来，共同教化，共同为孩子们的进展，铺路、搭桥，让我们的孩子们健康、快乐的成长。 感谢大家！ 其次篇：幼儿园新生家长会园长发言稿 幼儿园新生家长见面会园长发言稿 各位新生的家长挚友们： 大家上午好，

18、今日的家长见面会，盼望我们共同把握住这次机会，让您更了解幼儿园的工作，也使幼儿园更加了解您们的需求。为了让您更加了解幼儿园的工作，首先，向各位家长介绍一下我们黑河市幼儿园的班子成员。校级领导 付英，黑河市幼儿园园长，党支部书记，负责幼儿园全面管理工作 吴红杰，黑河市幼儿园党支部副书记，负责党建工作、老师师德、幼儿德育教化及幼儿园对外宣扬工作； 肖建国，黑河市幼儿园副园长，负责幼儿园后勤工作、卫生工作、平安工作的管理； 王欣，黑河市幼儿园副园长，负责幼儿园教学工作、科研工作、幼儿教化教学活动组织工作和培训工作的管理； 中层领导 李振红，黑河市幼儿园后勤主任，负责食堂管理，幼儿养分膳食工作； 秦玉

19、凤，黑河市幼儿园教育处主任，负责老师培训，幼儿户外体育教化工作； 李靖，黑河市幼儿园工会主席，负责幼儿园的工会工作。接下来，请付英园长致辞 不知如今在座家长是什么样的心情，信任很多家长是第一次以家长的身份来为您的宝宝开家长会，或许你会激烈，会感慨，会傲慢，无论是什么样的心情，首先在这里，我庆贺您，您的孩子长大了，即将或者已经进入幼儿当中去学习、去感受、去相识这个世界了，从孩子进入幼儿园的那一刻起，您的孩子从单纯的家庭教化慢慢过渡到对他而言相对困难的幼儿园这个小社会当中了。将来的几年内，他会在幼儿园慢慢完成初步的社会化过程，他会在幼儿园中学会与同伴交往，在参与社会生活的过程中，慢慢驾驭社会交往的

20、技能，能够依据社会规则行事，从而形成符合社会要求的愿望、情感和看法。 感谢大家对我们黑河市幼儿园的信任、支持!你们选择了我们黑河市幼儿园，把你们生命中最宝贵的孩子、你们全部的盼望与幻想、把孩子生命里程中最初始的正规教化重任，交到我们了我们黑河市幼儿园老师的手里，是对我们最大的鞭策与激励。用专家的话说幼儿教化不单是幼儿园的教化，并不是单单为孩子选择哪一所幼儿园，而是要看这所幼儿园的教化理念，教化环境，教学方法，内容及家长的教化方法对孩子的成进步步起着同等作用和影响。我们的宝宝刚刚离开我们的怀抱，独立的走进幼儿园这个小社会，家长的担忧与顾虑，我很理解。但是我们黑河市幼儿园的全体教职员工会尽我们的全

21、力，用我们的真心、爱心、耐性去关爱每一个孩子，让孩子尽快适应幼儿园生活;首先我利用这次家长会向大家介绍一下幼儿园的基本状况： 一、简要介绍xxx幼儿园状况：PPT 2 黑河市幼儿园创建于1953年，建园有六十几年的历史了，不知在座的家长有没有小时侯在我们幼儿园在读的，假如有，在这里感谢您见证了我们幼儿园的历史，也期盼您和我们携手创建幼儿园的将来，我们黑河市幼儿园座落在美丽的黑龙江畔带状公园内，是爱辉区唯一一所公办的省级示范幼儿园，也是黑河学院附属幼儿园，园所占地面积4100多平方米，在园教职工46人，设有大、中、小三个学段9个教学班，我园的硬件设施优良，师资力气雄厚，有着先进的办园理念，我们以

22、“创办孩子宠爱、家长信任、社会满足的幼儿园为己任，以“给幼儿健康快乐童年，为幼儿终身进展奠基为办园理念，着眼于每个孩子的全面进展。创设适合每个幼儿的教化，关注每个幼儿的成长；扬弃“成才观念，培育生存实力；立足“管理规范化，保教科学化，人才多样化的目标，培育幼儿“会生活，会学习，会创建，会健体，会做人，旨在用“和谐的环境陶冶人，用丰富的学问塑造人，用优质的服务培育人。 二、下面，我向各位家长简洁介绍一下幼儿园的一日活动内容和我园的教学理念。 PPT 3(一)幼儿园一日活动内容包括： 1、生活活动(进餐、喝水、入厕) 2、玩耍活动(室内外玩耍活动) 3、室内教化活动(幼儿园教化有集体、分组、个别指

23、导等多种形式。它是老师有目的有支配地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教化过程) 4、户外体育活动：早熬炼、户外体育玩耍等。 (二)管理理念： 1、教化理念: 幼儿为本的教化，素养实力的教化;主动主动的教化，健康人生的教化，家园合作的教化;创新探究的教化。语言课中有德育、数或形的渗透，数学中有语言实力的进展;社会课程中有智商和情商的培育;艺术课程中有科学思维的启迪。 2、培育目标：体格强壮、思维活跃、习惯良好、爱好广泛。通过多元进展：让幼儿学会做人，学会做事、学会生活、学会与人共处。特别是托班 小班、新颖、好动，主要是玩耍的形式培育幼儿主动、开朗的性格，丰富幼儿生活阅历，因为年龄特点，他们宠爱在无

24、意留意中学得学问，幼儿仿照性强，同时学得快、忘得快。 3、我们的园本课程，我园以爱好教学为主线，以促进幼儿身心进展为前提，打造多样化的课程体系，创编了园本教材，开设了生活课程、户外自主玩耍课程、自我服务体验课程，引进了情境绘本阅读课程。我们的课程更具操作性、探究性，也强调了让幼儿在探究中学得学问，获得阅历，而且培育了孩子最丰富创建力、想象力。如：这是什么|象什么?幼儿可以许许多多大人想象不到的答案。生活化课程作为我们园的园本特色课程，各班老师根据孩子的年龄特点和认知水平，组织了形式多样，丰富多彩的社会实践和生活体验活动，比方，组织孩子们走进军营、走进小学、来到消防队、带孩子们去图书馆、博物馆，

25、走进银行、邮局、超市，又如生活体验制作面食、拌水果沙拉、整理衣物、演出时给自己化妆等等，充分利用各种生活教化资源，本着“一日生活皆教化的理念，让孩子们在生活中学习与成长。Ppt4 5 6 7 8 我们开设户外自主玩耍课程，每月有固定主题，比方去年的十一月份，十一月我们的主题是-传统玩耍。老师会根据主题，根据班级幼儿的特点开发适合幼儿进行的户外传统玩耍活动，以班级为单位开展早熬炼活动，十二月，北方进入冰天雪地的季节，我们十二月早熬炼的主题是冰雪玩耍，目的是让幼儿走出户外走进大自然中，感受北方冬季的美丽与好玩。早熬炼活动支配的时间为大中班每周两次，小班每周一次，户外早熬炼活动的重点是以关注幼儿的体

26、能进展，以多种运动形式关心孩子提高身体素养。P9 P10 我们努力创品牌办特色，为幼儿进展服务，开展“书香满园特色阅读，培育幼儿阅读实力和阅读习惯，为幼儿终身学习奠定基础。 P11以开设情境阅读绘本课程为载体，开展丰富多彩的书香文化活动，如建设绘本图书室、开展全民阅读亲子共读活动、开展经典唱读、戏剧童话表演等系列活动，重点挖掘幼儿书香教化的内涵，着力拓展书香教化的外延，大力提高幼儿的前阅读实力。2023年建成幼儿亲子图书室，并对全园幼儿开放，幼儿每天可以将绘本图书借回家中与父母共读；开设绘本阅读课程，组织幼儿走进普希金书店，倾听绘本课程，并参与亲子共读体验。P12 P13自我服务实力是每个社会

27、个体生存所具备的最基本技能和素养,幼儿自我服务实力则是幼儿社会化进展的探究性活动之一,也是幼儿园家庭教养活动的主要内容之一。幼儿期个体可塑性最强,是幼儿实力与习惯培育最关键的时期,在幼儿期培育提高幼儿自我服务实力,对幼儿身心健康成长和将来良好的进展具有重要意义。这学期我们尝试开展自我服务的园本课程，每周的周五上午，通过多种服务的体验，如厨房帮厨、择菜、清洗玩教具、整理学具柜、淘气堡、公共地带楼梯扶手的擦拭，相识自己的水杯、毛巾等我们大班自我服务的课程开展过公共地带及玩具的擦拭，中班开展过帮厨择芹菜，小班因为年龄较小是以自我服务为主，学习叠衣服。我们的目的是通过自我服务的课程促进幼儿通过自我服务

28、及服务他人来相识这个世界，让孩子与世界接轨。P14 15 16 给幼儿创设展示自我，促进幼儿整体素养的提升。综合展示幼儿园教化特色与成果，我们开展了丰富多彩的幼儿活动。P17我园多次迎接布市教化代表团、阿洲代表团的参观访问，自从与布市初级学校建立友好学校后，我们开展“中俄亲子家庭互访沟通活动，带着孩子们走进俄罗斯的课堂学习，与异国伙伴一起跳舞，两国家庭实行亲子竞技竞赛，派出老师赴俄与布市幼儿园老师进行沟通互访活动，两国老师在艺术教化上做了深度沟通与切磋.p18 19 P20小小植物节活动在我园已经开展了很多年，也是孩子和家长都乐于参与的亲子种植活动，孩子们自已选择种植的种子并亲自种植，在种植的

29、过程中视察植物生长过程，并和爸爸妈妈一起做好种植记录，不仅增进了亲子之间的感情，还通过种植活动让孩子们感受到了生命的力气。P21 22 23春之声合唱P24以班级为单位的小小升旗仪式已经开展了一段时间了，通过这样的活动，让孩子们相识了国旗、国徽，学唱了国歌，培育了孩子们的爱国意识。 P25周末小舞台作为黑河市幼儿园秋冬季的特色活动已经举办了很多年了，它不仅为孩子们供应了呈现自已风采的舞台，让孩子们在活动中熬炼自信，还让孩子们在与爸爸妈妈一起表演中感受到了来自家庭的关爱.p26 27 28 结合节日开展丰富多彩的主题活动，像三月的爱妈妈主题活动，p29四月的清明节主题活动，五月的劳动节、端午节主

30、题活动、六月的儿童节主题活动，九月的重阳节、十月的国庆节主题活动、十一月的感恩节和万圣节主题活动、十二月的冰雪节主题活动，丰富多彩的活动让孩子们在一次又一次的活动中成长着，体验着。P30 31 三、家园联系 幼儿园教化指导纲要明确指出：“幼儿园应与家庭亲热合作，与小学互相连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的进展创建良好的条件。 因此，我们老师更殷切地盼望各位家长能干脆参与到幼儿园对幼儿的教化中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教化责任的移交，而是家长有幸在教化孩子方面增加了专业的合作者。在幼儿园期间我们会开展多样的家园联系活动，比方说家长开放日，请家长走进课堂听课与孩子玩耍，邀请妈妈老师或

31、者爸爸老师走进幼儿所在班级为孩子们讲故事，上课，组织亲子远足、亲子运动会等，还请各位家长在将来的日子里支持我们的工作，走进幼儿园与孩子们一同成长。 四、新生入园常见的几个问题：PPT32 这一次新生入园工作对于每一个家庭、还有我们老师来说，是一件大事，对于每一位孩子来说，是生理、心理的一个重大转折，为了让孩子能尽快顺当度过这个转折期，适应幼儿园的生活，请大家了解新生常见的几个问题。 1、心情方面：孩子初入园时，常常出现担忧，心情波动、哭闹等现象，并且这种现象出现的时间也是不同的，其中哭闹还有先哭、后哭、长哭、短哭之分，有离开家门时哭，入园即停等。 2、饮食方面：孩子入园后，可能会出现食量削减，

32、便秘，消化不良等现象。所以在孩子入园前和入园初期，家长应留意孩子的饮食，做到多流质、多清淡、多饮水。 3、睡眠方面：少数孩子会出现夜惊、夜哭等现象，经过一段时间自行消逝。 4、行为方面：入园后孩子会出现一些行为转变：依恋增加，行为退缩，胆小，悄悄无语，抗拒性增加等。这也是对新环境的一种反应，一段时间后会消逝。 5、身体方面：少数孩子入园后不爱吃饭，可能会导致短暂性体重下降。不是说幼儿园的饭不好吃，而是孩子不习惯，不习惯与同伴一起用餐，尤其刚刚入园不大熟识的小伙伴，其实我们成人也是一样的，我们出去参加饭局，假犹如桌是不大熟识的人，我们多少都会拘谨，但是我们成人会掩饰，可是孩子不会，所以我们也理解

33、孩子反映，还有就是贪玩，孩子初到一个新环境中会有留意力不集中的状况出现，边吃边玩，看到别的同伴吃完了，他会有一个从众的心理，赶快表现出，我也吃完了，我吃不下了等心情。还有就是饭菜口味的不习惯，从家里面孩子宠爱吃什么就做什么，到幼儿园的依据孩子的成长发育进行养安排餐，确定是有孩子不宠爱吃的，但是却是对孩子生长发育有益的食物，综上所述，这些因素都会影响到孩子的进餐，但是孩子适应后就会慢慢的食欲增加 其实，经过上述现象是一个孩子成长所必需的，适应一个新环境本身就是孩子心理成熟的一种表现，家长对此要有足够理解和心理准备。 五、家长如何应对?(看视频-看U盘视频 视频中母亲对孩子的成长有欣慰有不舍。孩子

34、终要单独面对社会了，在新的环境中他能与他人快乐相处，欢乐度过每一天吗？种种的不舍与担忧，都在孩子背上书包，挥手再见的那一刻化为眼眶中打转儿的泪珠.但还是要放手，让孩子去阅历成长中的每一个瞬间。 看完这个视频我想起龙应台的目送一书中的一段话我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他慢慢消逝在小路转弯的地方，而且，他用背影静默告知你：不必追。 有些路，只能自己一个人走，爸爸、妈妈不能恒久陪着珍宝.而是放手让珍宝去成长去阅历。我知道这个放手的过程，很难，家长会有不舍，会有焦虑的心情出现，这一点也就是我们常说

35、的入园分别焦虑，我曾经做过一个关于新入园幼儿及家长分别焦虑的课题探讨，在课题探讨中我觉察，家长对于幼儿的分别焦虑远比幼儿对家长的分别焦虑要严峻的多，家长对幼儿的分别焦虑的时间也要漫长的多。这一点可以理解，终归家长在幼儿入园前的时间里，生活的重心全都在孩子身上，每天做任何事情都是围绕孩子来时行的，而孩子还没有建立自己的社交的小圈子，家长是他的全部交往对象。分别的过程中家长会有诸多的不放心，诸多的设想，诸多的恐慌，而孩子呢，则会有诸多的新颖，许多新的感爱好的事情等待着他的觉察。其实分别焦虑是从婴儿8个月起先，与婴儿爬行的实力同步进展的，有是正常的，婴儿10-18个月是分别焦虑的高潮，两岁半时分别焦

36、虑会结束。也就是说分别焦虑是8个月至两岁半的专属名词，超过两岁半离不开妈妈就是粘人的一种表现了，而这种表现不利于孩子的成长，2岁半后孩子的独立性会初步的萌芽，孩子将宠爱自己独立完成一些事情，给家长赐予孩子独立成长的机会，赐予孩子完好成长的机会。 所谓完好的成长，是指儿童依靠自己的精神胚胎，借助于内在和外在的环境，受自己精神胚胎的引领，通过生命年龄的不同阶段，创建出一个完好的自我。这个创建的里程，每个年龄段的阅历就是一个完好的成长过程。 怎样送孩子入园，您应当杜绝以下几点： 1、看法不坚决：孩子是爸爸妈妈的心肝珍宝，当你们看到孩子们转变的心情时，会心疼。一旦看到孩子心情反应较大，哭求不停，马上容

37、许孩子停几天再去，这样反反复复会使适应期加长。 2、恋恋不舍:家长不愿离去。紧紧拥抱孩子。表情苦痛，其场面甚至有生死离别之感受。家长的这种不良心情会激活孩子的不良心情，而且会给孩子一个错觉妈妈不会走或妈妈会带我走，从而加大入园的难度，使得适应周期更长。 3、消极的语言示意:哄骗或承诺：“第一个接你，“去一会儿就回家，“不走就在这陪你，而这些承诺往往不能实现，从而失信于孩子，带给孩子你不宠爱他，不想要他的感受。 4、不恰当的问题：家长因特别关切孩子的在园状况而导致消极语言示意，如：小挚友有没有欺压你?吃饱了没有?有没有家里的东西好吃?老师对你好不好?挨指责了吗?这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好

38、的地方。 5、威胁式语言：“不听话把你送到幼儿园，让老师管你!“不听话，我就不来接你!这类言语将幼儿园描述成一种惩办环境，加重了孩子对幼儿园的恐惊。 六、新生家长应留意的事项 (一)心理准备 宝宝已经长大，放心的让他离开我们的怀抱，走进幼儿园这个小社会。做为家长首先要适应。早晨送孩子来园时，应将孩子交到老师手里立即离开，千万不能一步三回头，否则会加剧幼儿的依恋。 (二)生活准备 ： 1、让孩子学会一心一意安静进餐;坚持午休，时间为11点半到2点、早睡早起，按时上幼儿园。双休日在家应合理支配幼儿的一日活动，不暴饮暴食，不能过度劳累，坚持中午午睡。 2、为削减生疏感，孩子可适当带些平安的玩具、食品

39、等。 3、请给孩子备一套衣裤(外套塑料袋并写上姓名)，以便在孩子尿裤后刚好更换。 (三)语言准备： 1、激励孩子要用语言向老师表打自己的需求：我要喝水、我要尿尿、我要看书等; 2、学会礼貌用语;老师早!小挚友好!老师再见!对不起，没关系等文明用语。 (四)交往准备：让幼儿学会共享的快乐，合作的快乐，等待的习惯，谦让的绅士风度。 (五)典范准备;家长是孩子的第一任老师，要举止文明，遵守幼儿园各项规章制度。敬重老师，在园内不吸烟。幼儿定时入园、离园，中途一般不得探望，以免影响心情与活动。 (六)平安准备 1、为平安起见，每位孩子都有一张门禁卡，早上送孩子，黄昏凭卡接孩子。另外，由于小班孩子以自我为

40、中心的特点，简洁为一点小事打架，而且出手快，所以入园前剪光滑指甲。并作好孩子的个人卫生。 2、为了平安起见，孩子入园时不得佩戴任何首饰或挂件。不带危险异物。 3、幼儿每天早上必需到门卫大厅进行晨间检查，如孩子身体不适家长要主动向早班接待老师讲明状况，需服药的将药品标上班级、姓名及用量，还有就是幼儿园规定在园只能为幼儿服用OTC字样的药品。非处方类药品不含OTC字样的药品是不给幼儿服用的。幼儿患传染病时要刚好通知保健医生，并进行隔离。 幼儿入园时的十不问-U盘资料 园里的作息时间如下： 来园： 7：30-8:50入园 离园： 16:30-17：00 托班的新生有十天的渐进式入园的过程，一会托一班

41、的袁媛老师会具体说明。 请家长核查报名时留下精确联系电话，今后如电话更换时应刚好向班内老师讲清，以便能刚好与家长取得联系。今后，对幼儿园管理或班级工作有什么看法或建议，也可随时联系反映。 各位家长：从今日起，我们就成为教化孩子的合作伙伴和挚友，孩子的成进步步离不开咱们的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面进展而共同努力！ 最终让我向新生的家长挚友们举荐两本适合你们在这个特殊的，不着一些不舍与担忧的时期看的书，一本是龙应台的目送一本是孙瑞雪的完好的成长。再一次感谢您对我们工作的关切与支持。感谢大家！ 今日在座的大多是托一班新生的家长，接下来我向您介绍一下托一班班级的构成。 班组长袁媛老

42、师，毕业于 学历 是一位有着 年教学阅历的温顺型老师 于美霞老师 毕业于 学历 是一位丰富阅历的才智型老师 卞红艳老师，托一班的保育老师，负责孩子们的一日生活及常规管理工作。 各位家长：从今日起，我们就成为教化孩子的合作伙伴和挚友，孩子的成进步步离不开咱们的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面进展而共同努力！ 最终让我再一次感谢您对我们工作的关切与支持。感谢大家！ 第三篇：幼儿园新生家长会园长发言稿 敬重的各位家长挚友： 大家好！ 首先感谢大家始终以来对我们幼儿园工作的关切和支持！家长作为幼儿园教化的参与者、支持者和合作者，在幼儿的进展中起着重要的作用。在这里我真诚地盼望通过我们共同

43、的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨，盼望家长能静下心来一起达成共识。 一、幼儿园的基本状况： 我园共设7 个班级，20名教职员工，在园幼儿230名。经过假期硬件设施的整改，现园内环境面貌一新，配套设施齐全包括幼儿活动室、午睡室、洗手间、多功能教室、餐厅、绿化场地等。目前，幼儿园已被命名为“浙江省二级幼儿园、“绍兴市示范幼儿园、“诸暨市一级幼儿园、“诸暨市星级示范家长学校、“诸暨市卫生单位、“诸暨市巾帼文明示范岗上学年诸暨市幼儿园考核成果为“优秀。 二、幼儿园的课程设置： 说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教化观点的问题。

44、我们幼儿园始终以科学的理念指导教化工作。如今很多家长也很留意学习，教化理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪明啊！其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少学问。我们来看看我国的教化方式，明显跟西方的国家不同，西方国家的家长去接孩子的时候问什么？问的是：今日你玩得快乐吗？今日你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，特性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培育的是孩子的爱好和实力，让孩子举一反三的学。 本着“一切为了孩子的健康成长的办园宗旨，浬浦镇中心幼儿园严格依据统一的省编新教材组织教学活动语言、音乐、体

45、育、计算、美术、区域活动、创建性玩耍、生活技能等活动。本学期起先，依据教化局要求，拼音教学放入以后爱好班中进行。我们留意幼儿语言、动手、表演、交际、创新等各方面实力的培育，逐步引导幼儿养成良好的生活习惯，提高幼儿的自理实力。通过组织丰富多彩的家园共乐活动和爱好活动发挥幼儿的特长，培育幼儿活泼开朗的性格和敢于探究的精神，近年来多名幼儿在诸暨市才艺、绘画、科技等竞赛中获奖。另外，我园合理地为幼儿制订食谱中餐、点心，老师们细心地指导幼儿上厕所、午睡等生活活动，并做到每周给幼儿活动室、幼儿用品进行消毒，让幼儿在园吃得欢乐、住得安心、学得舒心。 三、创设良好的家庭环境： 家庭是儿童成长进展的第一环境，家

46、庭教化是一种一对一的个别教化，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教化。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教化对儿童的影响最干脆，对幼儿健康进展所起的作用是特别重要的。家长既要留意身教对孩子的影响，同时也要留意教化的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子激励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨“真糟糕等斥责的词语挂在嘴边，这样简洁挫伤孩子的自尊心，干脆影响孩子学习、生活的主动性。 有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格急躁等。对这些问题我们要特殊重视,主动地了解孩子的特点,分析其缘由,找寻对策。假如长期面临这样的问题,我们就应当从家庭教化找缘由。因为教化孩子最重要的是有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情快乐,而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁。父母的性格以及不良习惯也会干脆影响孩子。我们每一个人都不行能是完人，但作为父母最至少不能把自身