2023年幼儿园大班社会活动教案评析《十字路口》及教学反思（精选合集）.docx

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1、2023年幼儿园大班社会活动教案评析十字路口及教学反思（精选合集） 第一篇：幼儿园大班社会活动教案评析十字路口及教学反思 大班社会活动教案评析十字路口含反思这是优秀的大班社会教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 1、让孩子了解一些交通规则的常识。 2、体验玩耍的快乐，遵守交通规则。 3、尝试了解一些常见的简洁的交通标记图和一些交通手势，正确表达它们的作用。 3、教幼儿养成细心、认真的学习看法。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止的事。 1、整理孩子们搜集的有关“交通标记图的信息图片。 2、立体的交通标记：信号灯、左右转弯标记、停车标记。 3、自制红绿灯。 4、“十字路口的场景布置。 5、

2、公路上出车祸的录像。 一、孩子们自由沟通，互相介绍自己搜集到的交通标记图。 1、这些交通标记图的含义是什么? 2、它告知人们应当留意哪些问题? 二、老师引导孩子们设想路段的状况，以生动的例子，启发孩子们对各种交通标记图作用的理解。 如孩子出示“禁止鸣喇叭这个标记后，老师引发幼儿思索： 1、在这个地方为什么要保持安静，不能够鸣笛呢? 2、假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何? 预设的答案：可能幼儿园的小挚友正在睡午觉; 可能医院里有病人需要休息; 可能大哥哥大姐姐正在考试; 3、小结：当我们看到这个标记，(教案.出自：快思.教案网)在走过这个地方时，确定不能鸣喇叭，要保持安静。 三、了解民警在指

3、挥交通时有什么手势?这些手势告知我们哪些交通规则?(微笑立正表示对人敬重;右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下;右手臂侧举，来回移动表示前行;) 四、孩子们学做民警叔叔指挥交通。 五、让孩子们说一说假如没有这些交通标记的危害，看车祸录像。 小结：当我们过公路的时候，要留意旁边的交通指示标记，和路上的车辆，过公路要走人行道，过十字路口时，要看好红绿灯。 六、玩耍：过公路要看红绿灯 幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。 老师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。 (幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐

4、性，他们以倒数101的齐声念读为帮助手段，进行合理操作)。 1、幼儿行走在人行道上。 2、幼儿学做开汽车，穿梭于公路上，面对交通标记，正确识别，认真开车，最终把车停靠在停车场，结束活动。 活动延长： 我们今日回家的路上，过公路时，要把我们今日学到的交通小学问用上。在我们的日常生活中，除了交通标记，还有很多与我们生活休戚相关的其他重要标记，那么请小挚友们回去之后，可以留意一下，你身边还有些什么其他的标记，它的含义是什么呢? 活动评析： 这个集体活动将以“遵守交通规则为话题，以“了解交通标记为切入点，通过“探讨沟通、了解标记、“遵守交通、“仿照玩耍、体验生活三个环节，提高孩子独立在公路上行走的平安

5、意识，学习爱惜自己。 教学反思： 通过各种学习形式将幼儿已有的平安学问阅历扩展丰富，对幼儿进行平安教化，增加了幼儿的自我爱惜意识，提高了幼儿应对平安事务的实力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲解并描述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言主动踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深刻的教化。用孩子宠爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进行热情的探讨，取得很好的效果。 大班社会活动教案评析十字路口含反思这篇文章共4006字。 其次篇：幼儿园大班社会教案十字路口及教学反思 大班社会教案十字路口含反思这是优秀的大班社会教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来

6、看看大班社会教案十字路口含反思！ 设计意图： 大班越来越有独立的愿望和需要了，他们起先尝试就近单独由公路上行走，所以，让孩子了解一些交通规则的常识，就显得很有必要了。中的园阶段目标中也明确指出：幼儿关切生活中需要驾驭的简洁标记，理解和遵守日常生活中的规则。作为幼儿，我们有责任培育幼儿的自我爱惜意识，让孩子真正地走进社会这个大。 这个集体将以“遵守交通规则为话题，以“了解交通标记为切入点，通过“探讨、了解标记、“采访民警、遵守交通、“仿照、体验生活三个环节，提高孩子独立在公路上行走的意识，学习爱惜自己。 活动目标： 1、尝试了解各种不同的交通标记图，正确表达它们各自的作用。 2、体验玩耍的快乐，

7、乐于遵守交通规则。 3、遵守社会行为规则，不做“禁止的事。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、幼儿收集有关“交通标记图的信息图片。 2、立体的交通标记(停车标记、信号灯、左右转弯标记)。 3、自制信号灯(红色八盏、绿色八盏)。 4、“十字路口场景布置。 活动难点重点： 活动难点：解读交通标记图。 活动重点：让幼儿明白如何正确穿越“十字路口。 活动过程： 1、“前些日子，请小挚友在公路上细致找寻各类交通标记图，并画了下来，感谢你们。今日，我们开展一个“交通标记图的沟通会，请小挚友把各自找到的标记图展示出来，并要用自己的语言完好讲解并描述，让我们听

8、明白这个标记图所表达的含义。 2、幼儿自由沟通，展示标记图，表达具体含义。 3、老师引导孩子设想路段的状况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标记图的作用。(本文.来源：快思.教案网) 如某幼儿出示“禁止鸣喇叭这个标记图后，老师引发幼儿思索： (1)这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施? (2)假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何? (3)预设的：可能幼儿园的小挚友正在睡午觉; 可能医院里有病人需要休息; 可能大哥哥大姐姐正在考试; 教学反思： 通过各种学习形式将幼儿已有的平安学问阅历扩展丰富，对幼儿进行平安教化，增加了幼儿的自我爱惜意识，提高了幼儿应对平安事务的实力。通过真实的案例

9、，我向幼儿进行生动形象的讲解并描述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言主动踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深刻的教化。用孩子宠爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进行热情的探讨，取得很好的效果。 大班社会教案十字路口含反思这篇文章共3138字。 第三篇：幼儿园大班社会活动教案端午节及教学反思 大班社会活动教案端午节含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿主动和同伴沟通共享，练习包粽子，获得更多端午节的阅历，体验端午节的民俗气氛，调查了解端午节的来历和有关风俗，知道端午节是中过的传统节日之一，情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园大班社会活动端

10、午节含反思教案吧。 活动目标 1.调查了解端午节的来历和有关风俗，知道端午节是中过的传统节日之一。 2.主动和同伴沟通共享，练习包粽子，获得更多端午节的阅历，体验端午节的民俗气氛。 3.情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 4.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备 粽叶、泡好的米、枣、细线等。 活动过程 1.老师与幼儿沟通，说出端午节的名称和日期。 每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会实行一些有意义的活动。 2.与幼儿一起探讨端午节的由来和风俗。 (1)与幼儿一起阅读故事端午节的由来，让幼儿知道端午节是为了纪念宏大的爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是农历的五月

11、初五，所以就定这天为端午节。 (2)沟通端午节有哪些风俗。 赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些风俗。 (3)组织幼儿观看老师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的阅历。 3.节日体验活动：包粽子。 用粽叶将泡好的米和枣包住，然后用绳子捆好。提示幼儿用米不要太多，粽叶要把米包紧，扎坚固。 4.节日共享：将包好的粽子分给小班的弟弟妹妹或老师，进行共享活动。 教学反思 重新站上讲台，一切都是新的。第一次在新的学校里上公开课，我不敢有任何懈怠，提前很多天就起先紧锣密鼓地做准备。在一番对课文和相关资料的细致研读后，大致的教学思路慢慢

12、形成。一篇文章，尤其是大家的文章，可讲的东西很多，但要上好课明显不宜四平八稳。本着“一课一得的有效教学理念，我设计了以“学习精彩的场景描写为主要目标的教学方案并付诸实施。 临到上课时，教室后面坐着的一排老师让我的学生们多少有些惊慌，我自觉准备还算充分，自然要以微笑激励他们。整节课基本上顺当地按支配进行，也基本到达我所预期的教学目标。但课还没上完，我已经有了缺憾之感。因为临场发挥的实力和阅历的欠缺，沟通探讨场景鉴赏和实践场景描写两个板块完成得比较仓促，未能到达应有的程度和水平。 如今想来，这些应当算是我对自己的教学所做的最原生态的反思，而真正的反思是在倾听了各位前辈和同仁的评价之后起先的。他们在

13、赐予确定的同时，给了我很多切实有力、极富启发性的指引。我归纳总结为以下三点： 第一、语文课应当实现内容的深化理解。孔子有言：“文胜质则野，质胜文则史。文质彬彬，然后君子。我想，为人、为文当然要追求文质兼美，上课也应当以此为旨归。而我这节课在处理内容和形式时有些偏颇，执着于穷尽对描写手法的鉴赏，而对课文本身的核心内容有所忽视。端午日中流淌的是浓郁的湘西民俗文化和风土人情，也是我国传统民族文化和民族精神的表达，这是本课的教学重点，也是本单元的教学重点。而我却未能加以强化，这是一处不容忽视的败笔。另有，在PPT的制作上也有形式大于内容的倾向，多配的动画图片有点喧宾夺主。 其次，语文课应当实现方法的落

14、实驾驭。本课中，我着重以端午日的场景描写为例子，系统地总结了文中所表达的各种描写方法。缺憾的是，我在讲授这个环节时没有进行强化总结，这使得学生们对这个学问点的理解流于仓促和浮泛，对这几种描写方法的认知不够扎实。在随后的对“追鸭竞赛的场景描写中，有的学生就没有能够有意识地以清晰的思路去加以练习。 第三，语文课必需重视语文特有的感悟体验。在本课中，我在强化方法的指导的同时，弱化了对朗读的要求。我想，语文课要有明晰的方法指导，更要有朗读感悟，这二者是并行不悖、相辅相成的。上课时当把二者有机结合，以理解促进朗读，用朗读表达理解。 再次回望开公开课的前前后后，感受最深的是那种无形的压力，然而也深知这些压

15、力正是成长的契机。我想，也只有在不断的历练与反思中才能不断地成长吧。 本文扩展阅读：端午节，中国传统节日，又称端阳节、龙舟节、重午节、龙节、正阳节、天中节等等，节期在农历五月初五，是中国民间的传统节日。端午节源自天象崇拜，由上古时代祭龙演化而来。 第四篇：幼儿园大班社会活动教案毕业典礼及教学反思 大班社会活动教案毕业典礼含反思这是优秀的大班社会教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班社会活动教案毕业典礼含反思！ 活动目标： 1、知道自己长大了，有即将成为小学生的傲慢感。 2、大胆的在集风光前进行展示、表演。 3、感受离别的心情，产生对幼儿园、老师和同伴的依恋之情。 4、教化幼儿

16、养成做事认真，不马虎的好习惯。 5、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 重难点：大胆的在集风光前进行展示、表演 活动准备： 1、幼儿已学会毕业诗、毕业歌和再见吧，老师，并在老师的关心下排练节目。 2、在同年龄班级中招募小主持人并彩排。 3、制作家长活动邀请涵请家长参加，并发放活动通知，提出活动的要求，同时支配家长代表发言。 4、幼儿不同时期的照片入园、小班、中班、大班。 5、老师准备幼儿毕业证书，布置活动会场。 活动过程： 1、活动起先： 主持人宣布活动起先。 观看照片配音乐，引导幼儿感受自己的成长历程。 主持人：看到这些照片，你想到了什么？如今你有哪些转变？ 主持人小结：小挚友们都长大了，学会了

17、许多本领，立即要从幼儿园毕业了，真为你们兴奋。 2、毕业典礼： 幼儿园园长致毕业词，庆贺小挚友们成长和毕业。 幼儿代表和家长代表发言，感谢幼儿园和老师的教育。 “毕业生有序上场，园长和老师颁发毕业证书，并拍摄集体照。 幼儿集体朗诵毕业诗，并演唱毕业歌。 毕业班老师共同朗诵诗歌，表达对幼儿的盼望和情感。 3、汇报演出： 小主持人轮番主持节目。 各班幼儿分别展示、表演节目，进行汇报演出。 幼儿共同演唱再见吧，老师，并对老师说说想说的话。 教学反思： 大班的毕业典礼是来源于孩子们真实生活的课程。幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个毕业典礼，是他们成长的见证。抓住毕业前这一宝贵的教化契机，以情感教化为线索，开展活动，充分利用不同的教化资源引导幼儿体验即将入学的傲慢之情和离别的伤感，感受友谊的珍贵。(.来源快思老师教案网)对于老师而言，深深地体会到：要为幼儿营造奇异的情感气氛，只有有爱心的老师才会培育有爱心的幼儿，给幼儿一个舞台他会展示最好的自己。整个过程中幼儿、家长与老师的情感被牵动着，静静地被感动着、转变着。 大班社会活动教案毕业典礼含反思这篇文章共2653字。