2023年幼儿园小班社会教案《认识新年》及教学反思.docx

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1、2023年幼儿园小班社会教案认识新年及教学反思 第一篇：幼儿园小班社会教案相识新年及教学反思 小班社会教案相识新年含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿愿意对四周人表达自己的祝福，知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多转变，并大胆表达自己的愿望，学习一些表达的方法，快来看看幼儿园小班社会相识新年含反思教案吧。 活动目标： 1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多转变，并大胆表达自己的愿望。 2、愿意对四周人表达自己的祝福。 3、学习一些表达的方法。 4、宠爱参与玩耍，体验。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动准备： 1、了解去年和今年自己的身高体重状况以及带若干

2、件已经穿小的衣物。 2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展。 3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。 活动过程： 1、快乐激发： 、准备自己的身高体重卡，让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的转变。 、向同伴介绍自己穿小的衣物，获得自己已经长大了的感性阅历。 2、快乐认知： 、说说我们在长大。可以先说说自己在长大，在幼儿说出自己身高体重的转变后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了、“我的鞋子小了，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。 、可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和实力的“长大。 、记录如今的状况，记录如今的状

3、况，等明年再来看看我们的转变。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。 、给亲人写信，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的沟通，或者画画，画上自己在新一年里的愿望。 、老师引导幼儿探讨写信格式，幼儿介绍自己信的内容，老师应尽量引导幼儿讲解并描述清楚自己的愿望。 3、快乐获益： 、在新的一年里，自己会有许多转变，并大胆表达自己的愿望。 、能够对四周人表达自己的祝福。 、学会了一些表达的方法。 4、快乐拓展： 、做贺卡，引导幼儿欣赏“贺卡展，谈谈自己宠爱哪一张贺卡。 、幼儿动手做卡并送贺卡。 教学反思 在本次孩子们的参与是主动的，心情是热情的

4、。幼儿大胆地沟通以往过年的阅历，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的风俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热忱高涨。最终环节我们是歌表演，进一步增加了节日的气氛。 本文扩展阅读：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代，新年都有不同的日期，现代世界多数国家定为公元制纪年的1月1日。 其次篇：幼儿园小班社会教案相识小鱼儿及教学反思 小班社会教案相识小鱼儿含反思这是优秀的小班社会教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班社会教案相识小鱼儿含反思！ 活动目标 1、引导幼儿宠爱小鱼，并情愿在老师的引导下细致视察小鱼。 2、让幼儿初步

5、了解小鱼的主要外形特征。 活动准备 1、课件Flsah。 2、各种鱼的图片、音乐。 活动过程 1、玩手指玩耍，引发爱好，“说到5的时候变成小鱼水中游，问：小鱼在水中怎样游的，幼儿互相学习。 2、放音乐，一起学习小鱼逍遥自由的游来游去。 3、老师出示图片：这些小鱼好秀丽呀!;屈,老师.教案,网出,处!你们细致看一看，把你的觉察告知我们吧。 4、放课件，幼儿欣赏。 5、问：这些鱼挚友穿了一件什么颜色的衣服? (1)细致看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗? (2)小鱼们生活在什么地方? 6、仿照鱼的动作。播放温顺的音乐，请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的各种动作，如游水、吃食物、吐泡等。 活动小结 海洋里的鱼可

6、真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、有的小、有的扁圆、有的瘦长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色，甚至连游泳的方法也不一样，好玩极啦! 教学反思 本次活动总的来说幼儿的爱好很浓，主动性很高，实物小鱼充分激发了幼儿的爱好，幼儿们主动视察小鱼，主动活跃的发言探讨，很好的发挥了幼儿在活动中的主体作用。 小班社会教案相识小鱼儿含反思这篇文章共1418字。 第三篇：幼儿园小班社会教案相识左右及教学反思 小班社会教案相识左右含反思这是优秀的小班社会教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、幼儿能以自身主体为中心区分左右。 2、在主动探究的过程中，感知“左、“

7、右的空间方位，进展幼儿的空间知觉。 3、与同伴沟通，能比较精确地说出物体所在的“左、“右方位。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动准备： 黑皮筋若干个 文具盒 铅笔 橡皮 黑板上画好的一双手 活动过程： 一、相识左右 1、老师背向幼儿举右手，请幼儿和老师举相同的手，告知幼儿这就是右手。 2、给右手套上黑皮筋。 3、告知幼儿有黑皮筋的手就是右手，提问幼儿：“平常宠爱用右手做什么?(幼儿沟通回答) 4、玩耍：我说你做。同桌握右手;右手猜拳，赢的小挚友举右手。 5、告知幼儿另一只手就是左手，请幼儿看一看自己的身体，左边有什么，(左眼、左脸左耳、左肩、左胳膊、左手

8、、左腿、左脚)，右边有什么。(同左) 6、强化练习：区分左右。 7、请小挚友看一看，摸一摸你左边的小挚友是谁，右边的小挚友是谁? 8、玩耍：点鼻子(老师说，幼儿用右手食指引出自己身体相应的部位) 9、玩耍：我说你做。(增加难度，老师发指令，幼儿做动作。口令由慢到快。(文章出自.快思教案网)左手摸右耳，右手放左肩，右手摸肚子，右手摸左脸，左腿放右腿上，头向左侧，右手放后面，闭左眼，耸右肩) 二、以主体为中心区分左右 1、请小挚友出示自己的文具盒，拿出一支铅笔，一块橡皮。 2、老师说幼儿摆。请小挚友把文具盒摆在中间，左边放橡皮，右边放铅笔。 3、老师请小挚友自己把文具盒、铅笔、橡皮随便摆一个位置，

9、然后告知大家你是怎样摆的。(表扬说得好的小挚友) 小结：今日相识了左右，我们在生活中整理物品时，或站排时，要有秩序。回家看一看玩具架或书架，说一说什么左右。 4、相识左右，大家都很兴奋，让我们跟音乐一起把你的身体摆一摆。音乐健康歌。 教学反思： 左右是幼儿相识方位的一个重点和难点，整节课从幼儿实际动身，以玩耍活动贯穿整个教学过程。缺乏之处就是预设有些不够充分，对孩子了解不够透彻，使得后面的教学环节显得有些急噪，个别地方处理的不很贴切。 小班社会教案相识左右含反思这篇文章共2538字。 第四篇：幼儿园小班社会教案新年及教学反思 小班社会教案新年含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解新

10、年风俗，参与新年活动，听故事，感受新年里快乐的气氛，会向他人送上礼貌的问候语祝福，快来看看幼儿园小班社会新年含反思教案吧。 活动目标 1、听故事，感受新年里快乐的气氛。 2、了解新年风俗，参与新年活动。 3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。 4、体验过新年的快乐。 5、体验与同伴集体过节日的快乐。 活动准备 1、幼儿操作材料。 2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。 活动过程 1、欣赏故事新年送祝福理解故事情节。 (1)故事里都有谁呢? (2)过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢? (3)他们找到小兔了吗?大家在一起做了什么? (4)小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的?他们说了些什么? 2、师生一起

11、欣赏新年图片，围绕新年语题绽开探讨。 (1)过新年的时候我们都会做些什么事情呢? (2)新年的时候可以玩什么玩耍?吃什么好吃的食品?做哪些好玩的事情? (3)小牛的苦恼解决了吗?谁都给他关心了?这原委是怎么回事? 3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用处。 (1)展示秀丽的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的祝福话语。 (2)和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语说明给幼儿听。 (3)出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过?这个小红包是装什么的?为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包?小挚友收到压岁包应当怎么说怎样的话呢? 4、引导幼儿思索，如何送上新年祝福? (1)小挚友可以怎样

12、给家人送上祝福? (2)在小挚友接受别人祝福的时候应当如何表示感谢呢? 5、大家同唱一首歌新年快乐。 活动延长为家人制作新年贺卡。 教学反思： 教学过程中，幼儿主动协作，认真尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 本文扩展阅读：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦称为公历新年，将“春节称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。 第五篇：幼儿园小班社会教案过新年啦及教学反思 小班社会教案过新年啦含反思适用于小

13、班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，挂彩链、彩旗，放气球等，让幼儿相识新的一年是2023年，是龙年，过了新年，又长大了一岁，快来看看幼儿园小班社会过新年啦含反思教案吧。 设计背景 回忆往事,每年过年都是我小时候最欢乐的事，联想到如今的孩子，他们确定和我有一样的心情。我想，由于小班孩子的年龄特点，他们对直观性的事物，也就是摸得着、看得见的东西最感爱好，过年又是我们中国最喜庆的日子，孩子们对过年爱好这么大、这么向往，何不抓住这一机会，开展一个“过新年啦的主题活动，让孩子们感受一下我国传统文化、民间风俗的同时，好好地乐一乐，既能激发幼儿探究的爱好，又能进展

14、幼儿的实力，由此，我开展了这一活动。 活动目标 认知方面知道： 1、新的一年是2023年，是龙年。 2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，挂彩链、彩旗，放气球等。 3、过了新年，又长大了一岁。 4、让幼儿知道节日的时间。 5、体验节日的快乐气氛。 语言方面： 1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给四周的人听。 2、能主动参与环境创设，并把自己的作品介绍给他人。 3、丰富幼儿的词汇，会说简洁的祝福语，收到礼物时说感谢等。 动手操作方面： 1、引导幼儿参与集体活动，进展幼儿的动手操作实力。 2、通过操作活动，体验与老师、同伴合作胜利的乐趣，培育幼儿初步的集体荣誉感。 教学重点

15、、难点 重点： 让孩子们感受一下我国传统文化、民间风俗。 难点： 1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给四周的人听。 2、引导幼儿参与集体活动，进展幼儿的动手操作实力。 活动准备 1、布置“过年啦主题活动墙。 2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。 3、发动家长带一些布置环境的材料(气球、灯笼、中国结、福字等)。 4、剪贴窗花，布置喜庆的走廊。 活动过程： 相识新年 社会：新年到 谈话：要过新年了 科学：新年我知道 迎新年 歌颂：新年好 儿歌：新年到 谈话：怎样过新年 韵律活动：敲锣打鼓放鞭炮 科学：冻冰花 手工活动：粘贴彩链、彩旗 棉签画：鞭炮 制作：鞭炮、贺年片 师生共同布置喜庆

16、的新年环境 庆新年：和大班哥哥姐姐共庆新年 1、看大班哥哥姐姐表演节目。 2、和大班哥哥姐姐找挚友。 3、互送礼物。 4、说祝福语。 5、给爸爸、妈妈送贺卡，说祝福语 长大一岁了： 谈话：小时候的我 社会：我长大了 谈话：我会说、我会做 儿歌：大一岁了、我会了 歌曲：我长大了 教学反思 1、新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，我们根据小班幼儿的年龄特点和爱好需要，设计了这一主题活动。(快思老师.教案网出处)为了给孩子们的活动创建一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“相识新年迎接新年庆祝新年长大一岁了四个环节入手，通过组织谈话、歌曲和儿歌来加深幼

17、儿对新年的相识与了解;通过亲自布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛;最终以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了的意义。 2、对活动过程的反思： (1)对幼儿进展的反思，主要是进展幼儿的语言表达实力，使幼儿懂得长大一岁了，在新的一年里要更加懂事，自己的事情自己做，做个爱学习、有礼貌的乖宝宝。当谈到“我又长大一岁了的时候，孩子们说出了许多自己的想法。这个说：“我会自己穿衣服和脱衣服了。那个说：“我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还会穿鞋、提裤子-还有的说“我不用大人抱“我会给爷爷奶奶搬椅子，还有的孩子 “我能帮老师整理玩具，给小挚友系纽扣，还有

18、的说“我能自己画画了-每个孩子的话语都得到了老师和小挚友们的热情的掌声，孩子们的表现欲望得到极大的满意。 (2)对老师专业进展的反思，预设的主题活动符合幼儿的年龄特点、爱好需要，说明这个主题活动选得好，通过这次主题活动，对以后开展主题活动供应了阅历、打下了基础，在这次主题活动中，老师的理念进一步更新，并用这些理念来指导幼儿的活动，到达了资源共享(材料、环境、方案)，通过合作，互相学习、互相补充，提高了老师之间的凝合力，增加了老师的参与意识。 (3)对师幼互动的反思，这次活动，不单是老师和幼儿互动，也让家长主动地“动起来，主动参与、协作到我们的活动中。A、要敬重家长。B、向家长介绍协作工作的方法

19、。C、让家长参与的目标要明确，任务不能过于频繁。D、活动后展示成果，让家长看到自己的参与使孩子得到了什么、知道家长的参与有利于孩子的进展，孩子的成长也离不开家长的关注，, 使家长变被动接受为自动参与。使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和健康成长起到最大的作用。 3、对活动效果的评析，“过新年啦这个主题活动确实立，附合小班幼儿的年龄特点和爱好需要，所以整个活动开展得很好，幼儿参与的主动性始终很高，预期目标完成得很好。但在开展主题活动的第一个环节相识新年时，因为幼儿年龄小，对过年积累的学问和阅历很少甚至没有，我们只是通过谈话、儿歌、歌曲和一些简洁的图片来开展活动的，对孩

20、子来说有点说教，所以驾驭起来很吃力，虽然最终孩子都会说了，但是，是通过老师反复地“填鸭才获得的。 4、假如让我重新上这节课，我会多为幼儿考虑一些，多为幼儿准备一些直观的影相资料让幼儿观看，让幼儿亲眼望见、亲自感受，让幼儿直观地感受人们庆新年的一些活动和风俗，干脆地获得学问和阅历，像后三个环节一样“直观性强一些、参与性多一些、操作性多一些，老师的“说教、“填鸭少一些。通过让幼儿亲身体验、亲自感受同“说教、“填鸭相比，结果一样，但过程不一样，对幼儿的进展也不一样，这样才真正表达了“以人为本的理念，只有幼儿的实力进展了，这样的活动才有意义，活动开展起来就会顺当多了。 本文扩展阅读：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦称为公历新年，将“春节称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。