2023年幼儿园小班教案《毛毛虫和小蝴蝶》含反思（合集）.docx

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1、2023年幼儿园小班教案毛毛虫和小蝴蝶含反思（合集） 第一篇：幼儿园小班教案毛毛虫和小蝴蝶含反思 小班教案毛毛虫和小蝴蝶含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能够手口一样的对3以内的数量进行点数，通过玩耍配对的形式增加对数量与数字符号之间的联系，培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯，快来看看幼儿园小班毛毛虫和小蝴蝶含反思教案吧。 教学目标： 1.通过玩耍配对的形式增加对数量与数字符号之间的联系。 2.能够手口一样的对3以内的数量进行点数。 3.培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。 4.愿意参与活动，体验胜利后的乐趣。 教学重点难点： 能够依据确定依次手口一样的对3以内数量进行点数报数。 数字

2、符号对应相应的数量。 教前准备： PPT 食物卡片 数字卡片 透亮瓶子 蝴蝶翅膀 活动过程： 1.引发幼儿爱好 手指玩耍：一个毛毛虫 有一只毛毛虫，它爬啊爬啊，它总是觉得自己长的丑丑的，只能在地上爬啊爬，它多想变得美美的在天上飞呀。 PPT 蝴蝶 有一天它在花园里漫步，看，它一抬头看到了什么? 2.复习1-2 PPT女孩和蝴蝶。 “有几只蝴蝶飞出来了? 幼儿：“一只 出示数字1“这是1，一只蝴蝶的1 “我们细致视察一下，这只小妹妹变成的蝴蝶有几只翅膀? 幼儿：“两只 出示数字2“这是2，两只翅膀的2 3.毛毛虫吃什么 小毛虫见到了蝴蝶姐姐好艳羡啊，猜猜它会对蝴蝶姐姐说什么? 蝴蝶姐姐劝慰小毛虫

3、说：每一只蝴蝶在变成蝴蝶之前，都是一只小小的毛毛虫。(.来源屈.老师教案网)(PPT毛毛虫)它和小挚友们一样，要吃好多好多的食物，才能长大，变秀丽。 看一看，毛毛虫都要吃哪些食物呢?(出示食物卡片) 毛毛虫要吃树叶、我们来数一数我们有几片树叶? 毛毛虫要吃水果、我们来数一数我们有几个水果? 毛毛虫要吃粮食、我们来数一数我们有几盘粮食? 今日我们的任务就是关心毛毛虫变成小蝴蝶。 4.喂养毛毛虫 我们来给毛毛虫喂饭吧。 请三位幼儿来抱毛毛虫罐子(由小到大的罐子上标有数字1 2 3) (1)喂养1号毛毛虫 1号毛毛虫饿了 它说它想吃1片树叶 有哪位小挚友谊愿去拿一片树叶喂1号毛毛虫? 喂养2号毛毛虫

4、 2号毛毛虫饿了 它说想吃2个水果 有哪位小挚友谊愿去拿两个水果喂2号毛毛虫? 喂养3号毛毛虫 3号毛毛虫饿了 它说想吃3盘粮食 有哪位小挚友谊愿去拿三盘粮食喂3号毛毛虫? (2)毛毛虫还是没有吃饱，看，毛毛虫的肚子还没有被填满呢，我们接着喂毛毛虫好吗? 这一次我请宝宝抱着毛毛虫去找吃的1号毛毛虫需要吃几片树叶? 2号毛毛虫需要吃几个水果? 3号毛毛虫需要吃几盘粮食? (3)集体玩耍 毛毛虫吃东西吃的真欢乐啊，我们每个人都领养一只毛虫关心它变成蝴蝶好吗? 发给幼儿数字卡片，介绍玩耍规则。 数字卡片1-3随机发放，谁拿到数字卡片几，谁就去拿几个食物给毛虫吃。 老师指导幼儿的活动。 5.结束活动

5、幼儿将毛虫卷成蛹的样子。闭上眼睛等待奇迹出现。 毛毛虫，醒来吧，变成小蝴蝶。飞呀飞，飞去美丽的花丛里。(在欢快的音乐伴奏下，跟着老师飞出活动室飞向布置好的植物园，视察各种蝴蝶的图片。) 活动反思： 这节课的调整如下：我将整个情境统一起来，变成一个完好的情境，毛毛虫变蝴蝶，让幼儿变得更加有爱好参与活动，也让幼儿能够通过这个完好的情境链体验到毛毛虫变蝴蝶的过程。在这个情境中，幼儿能够很热心的关心小毛虫从而参与到活动中来。最终的环节省略掉，变得更加的简洁，也更加的直观。 小百科：3是2与4之间的自然数、奇数、正整数。是从0起先的其次个质数，3是第三个非零自然数。 其次篇：幼儿园小班数学教案毛毛虫和小

6、蝴蝶及教学反思 小班数学教案毛毛虫和小蝴蝶含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能够手口一样的对3以内的数量进行点数，通过玩耍配对的形式增加对数、量与数字符号之间的联系，体验数活动玩耍的乐趣，快来看看幼儿园小班数学毛毛虫和小蝴蝶含反思教案吧。 教学目标： 1.通过玩耍配对的形式增加对数、量与数字符号之间的联系。 2.能够手口一样的对3以内的数量进行点数。 3.体验数活动玩耍的乐趣。 4.培育幼儿比较和推断的实力。 5.进展幼儿规律思维实力。 教学重点难点： 教学重点： 能够依据确定依次手口一样的对3以内数量进行点数报数。 教学难点： 数字符号对应相应的数量。 教前准备： PPT 食物卡

7、片 数字卡片 透亮瓶子 蝴蝶翅膀 活动过程： 1.引发幼儿爱好 手指玩耍：一个毛毛虫 有一只毛毛虫，它爬啊爬啊，它总是觉得自己长的丑丑的，只能在地上爬啊爬，它多想变得美美的在天上飞呀。 PPT 蝴蝶 有一天它在花园里漫步，看，它一抬头看到了什么? 2.复习1-2 PPT女孩和蝴蝶。 “有几只蝴蝶飞出来了? 幼儿：“一只 出示数字1“这是1，一只蝴蝶的1 “我们细致视察一下，这只小妹妹变成的蝴蝶有几只翅膀? 幼儿：“两只 出示数字2“这是2，两只翅膀的2 3.毛毛虫吃什么 小毛虫见到了蝴蝶姐姐好艳羡啊，猜猜它会对蝴蝶姐姐说什么? 蝴蝶姐姐劝慰小毛虫说：每一只蝴蝶在变成蝴蝶之前，都是一只小小的毛毛

8、虫。(PPT毛毛虫)它和小挚友们一样，要吃好多好多的食物，才能长大，变秀丽。 看一看，毛毛虫都要吃哪些食物呢?(出示食物卡片) 毛毛虫要吃树叶、我们来数一数我们有几片树叶? 毛毛虫要吃水果、我们来数一数我们有几个水果? 毛毛虫要吃粮食、我们来数一数我们有几盘粮食? 今日我们的任务就是关心毛毛虫变成小蝴蝶。 4.喂养毛毛虫 我们来给毛毛虫喂饭吧。 请三位幼儿来抱毛毛虫罐子(由小到大的罐子上标有数字1 2 3) (1)喂养1号毛毛虫 1号毛毛虫饿了 它说它想吃1片树叶 有哪位小挚友谊愿去拿一片树叶喂1号毛毛虫? 喂养2号毛毛虫 2号毛毛虫饿了 它说想吃2个水果 有哪位小挚友谊愿去拿两个水果喂2号毛

9、毛虫? 喂养3号毛毛虫 3号毛毛虫饿了 它说想吃3盘粮食 有哪位小挚友谊愿去拿三盘粮食喂3号毛毛虫? (2)毛毛虫还是没有吃饱，看，毛毛虫的肚子还没有被填满呢，我们接着喂毛毛虫好吗? 这一次我请宝宝抱着毛毛虫去找吃的1号毛毛虫需要吃几片树叶? 2号毛毛虫需要吃几个水果? 3号毛毛虫需要吃几盘粮食? (3)集体玩耍 毛毛虫吃东西吃的真欢乐啊，我们每个人都领养一只毛虫关心它变成蝴蝶好吗? 发给幼儿数字卡片，介绍玩耍规则。 数字卡片1-3随机发放，谁拿到数字卡片几，谁就去拿几个食物给毛虫吃。 老师指导幼儿的活动。 5.结束活动 幼儿将毛虫卷成蛹的样子。闭上眼睛等待奇迹出现。 毛毛虫，醒来吧，变成小蝴

10、蝶。飞呀飞，飞去美丽的花丛里。(在欢快的音乐伴奏下，跟着老师飞出活动室飞向布置好的植物园，视察各种蝴蝶的图片。) 教学反思： 这节课的调整如下：我将整个情境统一起来，变成一个完好的情境，毛毛虫变蝴蝶，让幼儿变得更加有爱好参与活动，也让幼儿能够通过这个完好的情境链体验到毛毛虫变蝴蝶的过程。在这个情境中，幼儿能够很热心的关心小毛虫从而参与到活动中来。最终的环节省略掉，变得更加的简洁，也更加的直观。 本文扩展阅读：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有1200种。 第三篇：幼儿园小班主题教案毛

11、毛虫与小蝴蝶及教学反思 小班主题教案毛毛虫与小蝴蝶含反思这是优秀的小班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班主题教案毛毛虫与小蝴蝶含反思！ 活动目标： 1、感受轻快、柔软的音乐，大胆地表现自己。 2、培育动手操作实力，尝试用各种色调表现蝴蝶。 活动准备： 材料准备：乐曲“毛毛虫、“蝴蝶 彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉签 活动过程： 1、欣赏歌曲“毛毛虫，引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了，引出毛毛虫。 2、激励幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。;文.章出自屈,老师教.案网重点引导幼儿仿照毛毛虫结成蛹，破蛹而出变成蝴蝶过程。 3、老师手持制作的蝴蝶表演引起幼儿爱好。 4、老师示范蝴蝶

12、的制作，重点强调蝴蝶翅膀的对称做法。激励幼儿用多种颜色表现蝴蝶的艳丽。 5、幼儿在“蝴蝶的音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶 A组供应彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫 B组供应颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。 6、幼儿拿着自制的毛毛虫和蝴蝶进行表演。 教学反思： 活动内容幼儿特殊感爱好，主动欢乐地参与活动，各个环节也比较连贯、清晰，但在创编动作环节，幼儿的创编的动作比较少和单一，老师并没刚好指导，应当放音乐让幼儿自由创作。 小班主题教案毛毛虫与小蝴蝶含反思这篇文章共1304字。 第四篇：幼儿园中班音乐教案毛毛虫和蝴蝶含反思 中班音乐教案毛毛虫和蝴蝶含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝

13、试进行即兴的动作创编，体验创建的快乐，感受ab段缓慢与欢快的不同曲风，体验难受和快乐两种心情，能根据音乐的速度，变换动作速度，快来看看幼儿园中班音乐毛毛虫和蝴蝶含反思教案吧。 活动目标： 1、感受ab段缓慢与欢快的不同曲风，体验难受和快乐两种心情。 2、尝试进行即兴的动作创编，体验创建的快乐。 3、能根据音乐的速度，变换动作速度。 4、体验歌颂活动带来的愉悦。 活动准备： 毛毛虫和蝴蝶图片、幼儿已了解毛毛虫和蝴蝶的有关学问。 活动过程： 一、律动蝴蝶蝴蝶真美丽入室。 师：今日天气真好，蝴蝶妈妈带小蝴蝶一起去花园玩吧！ 二、出示毛毛激发幼儿爱好，导入活动。 毛毛虫故事。 森林里要举办一次昆虫选美

14、大赛，毛毛虫也想参加，可是每个人都觉得它太丑了，毛毛虫很难受，他的好挚友告知他不要泄气，并为毛毛虫细心装扮，采了好多花带在毛毛虫的头上身上，还为毛毛虫的每个脚都做了彩色的鞋，装扮后让他到河边去照镜子，全部看到毛毛虫的小动物都哈哈大笑：“哈哈！这是谁呀？真难看，这要是去参加选美大赛，非得笑死人了，哈哈哈！毛毛虫难受极了，他只想一个人躲起来，不想见任何人！ 二、欣赏音乐进行创编毛毛虫动作。 1、幼儿欣赏A段音乐。 2、激励幼儿自由想象，创编毛毛虫的动作。 3、幼儿跟音乐学做毛毛虫。 三、情景蝴蝶破茧而出，引入蝴蝶和B段音乐。 1、师：咦，毛毛虫怎么变样了呢？原来这啊、毛毛虫是一只蝴蝶来的。它变得那

15、么秀丽，最终去参加选美大赛，当然会获得冠军啦，小蝴蝶真兴奋。 2、播放B段音乐，让幼儿创编蝴蝶的动作。 四、表演毛毛虫和蝴蝶。 五、活动结束。 活动反思： 活动内容幼儿特殊感爱好，主动欢乐地参与活动，各个环节也比较连贯、清晰，但在创编动作环节，幼儿的创编的动作比较少和单一，老师并没刚好指导，应当放音乐让幼儿自由创作。 小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。 第五篇：幼儿园小班美术活动教案毛毛虫与小蝴蝶及教学反思 小班美术活动教案毛毛虫与小蝴蝶含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，

16、让幼儿培育动手操作实力，尝试用各种色调表现蝴蝶，感受轻快、柔软的音乐，大胆地表现自己，培育对音乐玩耍的乐趣、在玩耍中体验快乐的心情，快来看看幼儿园小班美术活动毛毛虫与小蝴蝶含反思教案吧。 幼儿园小班美术教案： 毛毛虫与小蝴蝶 活动目的： 1、感受轻快、柔软的音乐，大胆地表现自己。 2、培育动手操作实力，尝试用各种色调表现蝴蝶。 3、培育对音乐玩耍的乐趣、在玩耍中体验快乐的心情。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，宠爱装饰。 5、培育幼儿的欣赏实力。 材料准备： 乐曲“毛毛虫、“蝴蝶、彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉签。 指导要点： 1、欣赏歌曲“毛毛虫，引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了，引

17、出毛毛虫。 2、激励幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。重点引导幼儿仿照毛毛虫结成蛹，破蛹而出变成蝴蝶过程。 3、老师手持制作的蝴蝶表演引起幼儿爱好。 4、老师示范蝴蝶的制作，重点强调蝴蝶翅膀的对称做法。激励幼儿用多种颜色表现蝴蝶的艳丽。 5、幼儿在“蝴蝶的音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶 A组供应彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫 B组供应颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。 6、幼儿拿着自制的毛毛虫和蝴蝶进行表演。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 本文扩展阅读：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有1200种。