2023年幼儿园大班主题教案《风筝》及教学反思（精选多篇）.docx

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1、2023年幼儿园大班主题教案风筝及教学反思（精选多篇） 第一篇：幼儿园大班主题教案风筝及教学反思 大班主题教案风筝含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆表达自己的感受和想法，培育他们宠爱提问，主动应答的良好习惯，激发幼儿探究风筝的爱好，引导幼儿在操作、绘画活动中感知风筝的结构特征，引导幼儿觉察风筝飞行的条件，快来看看幼儿园大班主题风筝含反思教案吧。 活动设计思路： 阳春三月，和风吹拂，清爽的空气和着青草味迎面扑来，真是沁人心脾。这个季节，我们禁不住大自然的诱惑，经常带孩子们户外活动，享受大自然的赏赐。每当这个时候，天空中飘舞着的各种各样的风筝吸引着孩子们的目光。只要一看到风筝，孩子们就

2、停住脚步，抬头观望，还时常的欢呼雀跃，问这问那：“老师风筝是怎样飞上天的?“为什么有的风筝有尾巴，有的风筝没有尾巴?“老师，风筝是怎样做出来的，我也想做一只风筝。“我想和风筝一起飞上天。面对孩子们提出的五花八门的问题，面对孩子那一双双求知的眼睛，为了满意幼儿求知欲望，让幼儿感知风筝的结构特点，培育幼儿探讨、探究的爱好与实力，我和孩子们一起组织了此次教化活动-放飞风筝，放飞盼望。 主题目标： 1、激发幼儿探究风筝的爱好，引导幼儿在操作、绘画活动中感知风筝的结构特征。 2、激励幼儿大胆表达自己的感受和想法，培育他们宠爱提问，主动应答的良好习惯。 3、引导幼儿觉察风筝飞行的条件。 4、引导幼儿主动探

3、讨和探究，培育幼儿合作学习的意识和实力，学习用多种方式表现、沟通，共享探究的过程和方法。 5、能够用自己宠爱的方式大胆地进行艺术表现和创建，富有特性地达自己的情感和体验。 6、促进家园共育，增进亲子感情。 活动重点难点： 激励幼儿大胆表达自己的想法。 活动准备： 儿歌放风筝录音带、风筝一个。 活动过程： 1、老师用猜谜语的方式引出风筝，激发幼儿对风筝的爱好。 师：“今日老师给你们带来一个谜语。 像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，清明前后天上飞，就怕雨水浇。 幼儿：“风筝 2、师：(出示风筝)“请小挚友们细致看一看，这个风筝是什么样子的? 幼儿1：“这是一只金鱼风筝，很秀丽的。 幼儿2：“它有身子，还有一

4、条长尾巴呢! 3、师：“谁放过风筝?你和谁一起玩的? 幼儿：昨天我和爸爸在草地上放过风筝。 幼儿：星期天我和小姨在操场上放过风筝，最终我的风筝断线了，我哭了很长时间。 4、“老师还给小挚友带来了有关风筝的儿歌呢!在音乐的伴奏下师幼共同欣赏儿歌放风筝 天青青，地青青，小挚友，放风筝。 你放大蝴蝶，他放大蜻蜓，小弟弟，没啥放，直把手帕往上扔。 5、幼儿边学儿歌边表演儿歌中表现的情节，老师引导幼儿创建性的表演，并请几个有自己的创建性动作的幼儿上来表演。 6、课后延长： 回家后，请小挚友们一起搜集各种各样的风筝，将它带到幼儿园，大家一起欣赏。 教学反思： 玩耍中让幼儿把风筝外形画得左右对称还是有确定困

5、难的，孩子们顾及到了左边就不能顾及到右边，由于水彩笔较细，因此色调不够均匀。我觉得可以让幼儿画最简洁的风筝外形，在内部进行图案对称，色调上可以选择油画棒，上色均匀饱满。 本文扩展阅读：风筝是由古代劳动人民独创于中国东周春秋时期的产物，已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改良墨翟的风筝材质，直至东汉期间，蔡伦改良造纸术后，坊间才起先以纸做风筝，称为“纸鸢。 其次篇：幼儿园大班主题教案制作风筝及教学反思 大班主题教案制作风筝含反思这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标 1、资助幼儿了解风筝是我国传统的民间工艺

6、品，欣赏风筝图案及色调的民间特色美。 2、引导幼儿选用差异材料，运用简洁明快的色调、对称的方法制作风筝。 3、培育幼儿的合作意识。 4、进展幼儿的动手实力。 5、尝试通过动作和色调来感知美、创建美。 活动准备 活动前带孩子们放风筝。 环境创设：安插斑斓的风筝。 风筝制作录像，各色颜料，纸张、剪刀、双面胶、竹棍、线等制作材料。 活动流程 谈话引入欣赏风筝讲解难点制作风筝放风筝。 活动过程 一、谈话引入： 引导语：小伴侣放过风筝吗?放风筝好玩吗?谁来说一说，你放过什么风筝?今日杨老师给小伴侣也带来了风筝，一起来看! 二、欣赏录像，拓宽阅历。 风筝是怎么做出来的呢?一起来看!咱们山东潍坊的风筝可知名

7、了，外国人都来买咱们的风筝呢! 小结：做风筝需要四个步骤呢，扎、糊、染、拴。 三、出示范例，讲解难点。 引导语：做大风筝太难了，(文.章出自快思教.案网)咱们一起来看看小风筝是怎样做出来的? 老师出示小风筝，带幼儿视察他们的结构、材料等。探讨： 1、各种各样的形态是怎样制作出来的? 2、风筝上面斑斓的图案和色调是怎样装饰的? 3、风筝的骨架怎样绑缚结识? 老师引导幼儿说出本身的想法，并刚好必定。 四、制作风筝。 1、幼儿绑缚骨架，引导幼儿在绑缚过程中彼此合作完成骨架的制作。 2、幼儿制作风筝，老师刚好解决制作过程中遇到的问题。 五、带幼儿到户外放风筝。 延长：老师和幼儿一起用本身制作的风筝装饰

8、主题环境。 教学反思 1、这节课我准备得比较充分，材料也准备得很足够。 2、整节课的思路比较清晰，时间支配也很合理。 3、做风筝的过程每一步都讲得很具体，教做风筝的过程也很到位。 4、孩子们在这次活动中得到了合作的体验与快乐。 5、因为孩子们还小，所以做出来的风筝不是很秀丽，而且也没能让他们每个人都有一个风筝。以后假如再教孩子们做，我想让他们合作完成之后，再接着做，好让更多的孩子得到风筝。 大班主题教案制作风筝含反思这篇文章共2432字。 第三篇：幼儿园大班音乐优秀教案风筝及教学反思 大班音乐优秀教案风筝含反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 一、活动目标： 1.

9、在学会歌曲的基础上，学习两声部轮唱。 2.借助图谱、指挥，保持两声部的和谐。 3.培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 4.幼儿能主动的回答下列问题，增加幼儿的口头表达实力。 二、活动准备： 1.幼儿已会演唱歌曲。 2.两声部轮唱图谱。 三、活动过程 (一)复习歌曲1.幼儿看图谱或指挥演唱。 2.幼儿边唱边表演。 (二)学习二声部轮唱 1.欣赏范唱，初步感受二声部轮唱的形式。 2.出示其次声部图卡，“本，文来源:屈;老.师教;案网引导幼儿摆放在图谱相应位置。 3.师生、生生合作用二声部形式演唱。 三全体幼儿用轮唱的方式合唱表演 教学反思： 在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，

10、又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标到达了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的心情，饱满的精神和歌颂的爱好，透过幼儿好听的歌声，精确的节奏，我们一起享受到了音乐给予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。 大班音乐优秀教案风筝含反思这篇文章共1203字。 第四篇：幼儿园大班玩耍教案风筝翩翩飞及教学反思 大班玩耍教案风筝翩翩飞含反思这是优秀的大班玩耍教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班玩耍教案风筝翩翩飞含反思！ 活动目标： 1、了解、欣赏风筝，感受各种各样的风筝色调与形态的美，运用多种形式来表现风筝的美。 2、体验大自然的无穷魅力，激发孩子亲

11、近自然的奇妙情感。 3、初步了解放飞风筝的科学原理，激发孩子的新颖心和探究欲望。 4、体验互相合作的快乐，增进父母与子女间的亲子感情。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的快乐，愿意与同伴一起玩耍。 活动重点难点： 活动重点： 运用各种材料和美术形式来制作和装饰风筝。 活动难点： 通过尝试和调整，将自制的风筝放飞到春天的大自然。 活动准备： 1、材料准备：塑料、环保袋、广告纸、颜料、细竹篾、风筝线等 2、学问储备：欣赏过古代和现代风筝，以及外国有代表性的风筝。 3、课件准备：风筝制作ppt、音乐三月三 活动过程： 1、回忆欣赏过的风筝。 (1)“小挚友，你见过什么样的风筝?幼儿回答。 (2)

12、老师介绍中国的四大风筝产地是：北京、天津、潍坊、南通。 (3)欣赏2023年潍坊国际风筝节的视频盛况。(本文.来源：快思.教案网) 老师小结：风筝有佷多种，它们造型不同，有人物的、动物的和几何图形的;材料不同，有木头做的、纸做的和布做的;图案秀丽，色调亮丽。有平面的风筝，也有立体的风筝。 2、欣赏风筝的制作过程。 (1)孩子和家长一起看PPT，了解风筝的一般步骤。 老师概括：设计和装饰风筝的图案扎骨架提线。幼儿和家长自由选择，组成小组。如水粉组、布艺组、彩纸组 (2)家长和孩子一起探讨风筝的图案以及选用的材料。 (3)家长和孩子一起自制风筝，激励家长让孩子发挥想象力。 老师指导：激励孩子在图案

13、装饰时，可以尝试图案的对称，留意颜色的搭配。 (4)老师提示家长和孩子在制作中，留意平安。 (5)互相欣赏自制的风筝，激励孩子互相点评 3、放飞风筝，体验胜利的喜悦。 (1)家长和孩子一起将风筝带到幼儿园的操场上，尝试放飞。 (2)能飞起来的家长沟通阅历。 (3)探讨：为什么有的风筝飞不高或者飞不起来? 家长和孩子一起找寻缘由：1.材料太重。2、提线时没有留意左右平衡3、放飞时的方法不正确。 (4)小组成员进行风筝的调整。 (5)再次放飞风筝，体验胜利的快乐。 4、将孩子制作的风筝展示在幼儿园的手工坊。 教学反思： 放风筝是孩子们在春天里特殊爱玩的一项运动或者说是玩耍。它不仅能供应孩子亲近自然

14、的好时机，也是亲子联系感情的好方法。我们在活动中曾有很多困惑，年级组的老师同心同德，为活动的开展供应了金点子。 大班玩耍教案风筝翩翩飞含反思这篇文章共3089字。 第五篇：幼儿园大班教案装饰风筝及教学反思 大班教案装饰风筝含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆想象、创建，运用多种材料装饰风筝面，引导幼儿初步感受的对称美，使幼儿体验到自己创作、自己动手的喜悦，快来看看幼儿园大班装饰风筝含反思教案吧。 活动目标 1、引导幼儿初步感受的对称美。 2、启发幼儿大胆想象、创建，运用多种材料装饰风筝面。 3、使幼儿体验到自己创作、自己动手的喜悦。 4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探

15、讨的乐趣。 5、感受作品的美感。 教学重点、难点 让幼儿了解风筝的基本特征，让幼儿相识各种颜色及图形。 活动准备 1、教室里布置“风筝，课前带幼儿参观欣赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。 2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。 3、为让幼儿视察比较之用，老师制作好的风筝面三只：一只接受的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多，一只图案排列比较凌乱，分布不均匀，还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀。 4、人手一只马夹袋，剪刀、胶水。 5、每组准备各种彩纸皱纹纸、自帖纸、手工纸，泡沫纸，剪好的几何图形若干，几支铅笔。 活动过程 一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝1、老师朗诵散文放风

16、筝，激起对放风筝向往。 2、幼儿自由欣赏各种风筝，自由地与同伴沟通，老师在旁随机指导。 师：“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！ “请和你的好挚友说说你宠爱哪个风筝？为什么宠爱它？ 幼：我宠爱蝴蝶风筝，因为蝴蝶太美了。 幼：我宠爱金鱼风筝，我听见过年年有鱼。 师：你是因为它有祥瑞的意思，而且它也很美吧！ 二、引导幼儿感受风筝的对称美。 1、出示一个图案对称的风筝。 师：你们觉得怎么样？幼儿自由发表 2、引导幼儿感受风筝的左边和右边的形态和图案都是一样的。 师：你们看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你觉察了什么？翅膀上的图案是怎样的呢？引导幼儿说出图案的大小、颜色、形态、和位置都是一样 对称美

17、能给人以平衡稳重的感觉，只有充分感知风筝的对称美，幼儿的创作才有了根基 三、和幼儿探讨怎样装饰风筝面。 看着这些秀丽的风筝，你有什么想法呢？用什么做呢？ 出示制作好的风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能更好看些。 1、你最宠爱哪只风筝，为什么引导幼儿视察比较 2、怎样才能剪出两个一样的图案。幼儿年龄尚小，常会忽视物体形象与背景色的对比，让幼儿视察比较加深印象，干脆关心幼儿驾驭用色的搭配 四、幼儿制作风筝面。 引导语：请小挚友用自己宠爱的彩纸剪出各种秀丽的图形把自己的风筝装饰得最秀丽。 1、做的快的你就可以关心做的慢的幼儿。 2、设计的图纸要好看些。 3、请客人老师关心幼儿一起把线系在风筝上，马夹袋的

18、拎手五、带幼儿去放风筝。 师：我们一起去操场上放风筝，比比看谁的风筝最秀丽，渗透合作交往的理念 教学反思 教室四周挂着形态各一，色调艳丽的风筝让幼儿兴奋不已，他们都想把自己看到的风筝图案说给挚友听，男孩子特别宠爱动画片中的人物形象，奥特曼是他们的首选，我顺应他们的爱好让他们先视察风筝上的奥特曼有几个，他们在风筝的什么位置，再引导幼儿欣赏蝴蝶风筝。由于顺应了幼儿的爱好需要，幼儿在视察图案时特殊投入、视察细致，从而充分欣赏、感受了风筝的对称美，在风筝装饰中也能较好地迁移学到的阅历。整个活动幼儿爱好盎然，主动主动，充分体验了自己制作、放飞风筝的乐趣。 本文扩展阅读：风筝是由古代劳动人民独创于中国东周春秋时期的产物，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改良墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。