2023年幼儿园中班教案《笔筒》含反思（合集）.docx

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1、2023年幼儿园中班教案笔筒含反思（合集） 第一篇：幼儿园中班教案笔筒含反思 中班教案笔筒含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验自主、独立、创建的实力，让幼儿在爱好中产生创作的欲望，能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的笔筒，快来看看幼儿园中班笔筒含反思教案吧。 制作目的： 让幼儿在爱好中产生创作的欲望。 让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的笔筒。 制作对象： 秀丽笔筒 制作准备： 矿泉水瓶、简洁、硬纸板、彩笔、胶棒、彩纸。 制作过程： 1.在硬纸板上画一个经典的卡通形象，根据自己的爱好确定； 2.根据画好的形象，用剪刀将这个卡通剪

2、下来； 3.用彩笔，描绘好这个卡通形象； 4.用剪刀剪一个矿泉水瓶，留下下面的三分之二备用； 5.剪一些彩纸，用胶棒粘合在塑料水瓶上，做好边缘部分的处理； 6.用彩纸做很多小花边，然后将这些花边粘在矿泉水瓶上； 7.将做好的卡通形象，粘在笔筒的主体上； 8.晾晒之后，秀丽的卡通笔筒就做好了。 结束语： 以上就是特性纸筒的制作方法，孩子们根据上面的步骤提示，自己试着做一个吧。 教学反思 在活动中较好的表达了我对幼儿进展整体观念的理解，在活动中，让幼儿之间互动构建笔筒，我留意指导幼儿在活动中沟通学习，共享合作，并在幼儿需要时供应适时指导，在活动中，我特别留意幼儿语言表达实力的熬炼。 小百科：笔筒：

3、 用陶瓷、竹木、等制成的筒形插笔器具。笔筒是搁放毛笔的专用器物，据文献记载，它的材质有镏金、翡翠、紫檀和乌木，如今我们能够见到的传世器物，大多是用瓷或者是竹木制作的。具有保藏价值。 其次篇：幼儿园中班教案及反思 第七周 2023 年3 月21 日 活动名称 科学：各种各样的风筝 班级 中6班 教者 颜海璐 活动目标 1、初步了解风筝的结构以及风筝上天的科学原理。 2、师生合作，尝试让风筝上天。 3、产生对科学探究的爱好和愿望。 重点、难点 初步了解风筝的结构以及风筝上天的科学原理。 活动准备 风筝上天的原理介绍，风筝若干。 活动过程： 一、揣测风筝上天的隐私 1、出示风筝 “这是什么？有哪些部

4、分组成？ “风筝是怎么样上天的？为什么叫它风筝呢？ 2、幼儿大胆揣测并讲解并描述。 二、介绍风筝上天的科学原理 1、风筝原委是怎么样飞上天的呢？让我们一起来听一听，看一看！ 2、观看资料，老师介绍 “谁来当一回小科学家，给大家介绍一下风筝上天的原理？ 3、幼儿介绍老师小结 三、师生玩耍，尝试风筝上天 1、“既然大家已经知道了风筝上天的道理，那我们一起去试一试吧！ 2、户外玩耍，结束活动。 活动反思： 活动中幼儿的爱好很浓，能通过老师的讲解知道风筝上天的原理，从而产生对科学探讨的爱好。从活动的状况来看，幼儿对风筝上天的科学原理已经理解透彻，能用自己的理解、简洁的语言讲解并描述风筝上天的科学原理。

5、另外本次活动以放风筝结束将活动推向了高潮，幼儿在理解原理后借放风筝更直观地视察风筝上天的原理。 第七周 2023 年 3 月 23 日 活动名称 健康：放风筝 班级 中6班 教者 颜海璐 活动目标 1、探究风筝的不同玩法，增加想象力和创建力。 2、练习肩上投过高130-150cm的障碍物，提高投掷实力和身体协调实力。 3、能遵守玩耍规则，体验玩耍的乐趣。 重点、难点 能在肩上投过高130-150cm的障碍物。 活动准备 人手一个自制的风筝，130-150cm的障碍物。 活动过程： 一、热身活动：小手小脚动起来。 1、热身操：稍息、立正、抱臂看齐、小手挥挥、小脚跳跳老师自编 2、器械操：幼儿人手

6、一副哑铃随口令有节奏地练习各种动作。 二、花样玩风筝，探究不同的玩法。 1、分小组自由玩风筝。 将幼儿分成4组，激励他们探究风筝的玩法。师：“请大家分成四组玩风筝，看一看、比一比谁玩风筝的方法最多？而且还和别人的玩法不一样？ 2、分组玩耍，老师适时指导。 3、沟通探讨。师：“谁来说说你是怎样玩风筝的？幼儿沟通、演示 4、小结并提出新要求。师：“刚刚小挚友玩的都很好，如今我想给大家增加一点难度，你能把风筝投过这样高的障碍物吗？应当怎样做？个别幼儿回答并示范，老师小结。师：“就是这样做的，如今就请大家一起来试试吧， 5、幼儿练习，老师做适时的指导，主要指导幼儿肩上投掷的动作。 6、活动评价。 三、

7、放松活动：马兰花 活动反思： 对于放风筝是幼儿宠爱的事情，小挚友们宠爱在操场上跑来跑去的感觉。互动中幼儿探究不同的风筝玩法，增加他们的想象力和创建力。通过自己想，自己玩，觉得很有意思，同时他们情愿与同伴一起共享自己的玩法。老师在幼儿玩的过程中增加了确定的难度，给简洁的玩法提出确定的挑战，幼儿很感爱好，在一片欢呼声中结束了本次活动。 第七周 2023年 3 月 22 日 活动名称 美术欣赏：中国的名风筝 班级 中6班 教者 颜海璐 活动目标 1、欣赏图片，了解各地区不同的风筝制作工艺。 2、对中国的渊源文化有确定了解，激发爱好。 3、养成良好的作品欣赏习惯。 重点、难点 知道中国的各个地区有不同

8、的风筝。 活动准备 具有地区代表性的风筝图片各一幅ppt模式 活动过程： 一、谈话导入，激发爱好。 1、老师：风筝是中国典型的民间玩具之一，你见过什么样的风筝？你知道它是哪个地方制作出来的吗？ 2、老师：我们知道风筝在中国各个地方都能见到，在这些地方又以山东潍坊、北京、天津、江苏南通等地的风筝最为著名。你知道这些的风筝他们的制作方式、风筝形态都有哪些不一样的吗？ 3、老师：今日，老师就给小挚友带来了这些地方的风筝照片，想看吗？ 二、欣赏图片，了解不同的风筝制作工艺。 1、播放风筝图片北京 2、播放风筝图片南通 3、播放风筝图片潍坊 4、播放风筝图片天津 5、播放风筝图片四川 三、情感教化，结束

9、活动。 1、老师：风筝不仅是一种体育玩耍活动，而且它已成为我们生活中普遍引人爱好的奇妙事物，它寄予了人类的奇妙志向和自由愿望。 2、老师：美丽、好玩的风筝给我们带来了欢乐，那除了今日介绍的这几种有代表性的风筝外，你还知道哪些具有代表性的风筝呢？ 活动反思：本次活动主要是向幼儿介绍几种中国比较知名的、具有各自特色的风筝名称及来源等。从活动开展的状况看来，由于幼儿之间已有对各类风筝有所了解，因此，在讲解并描述风筝时幼儿比较会讲。幼儿通过本次活动对中国的名风筝有了很好的相识和了解。 第七周 2023年 3 月 21日 活动名称 意愿创作：风筝 班级 中6班 教者 颜海璐 活动目标 1、尝试用对称印染

10、的方法制作风筝，在折好的纸的四周染色。 2、能大胆尝试、体验制作带来的乐趣。 重点、难点 用对称印染的方法制作风筝，在折好的纸的四周染色。 活动准备 1、制作风筝的ppt。 2、宣纸、水粉和报纸。 活动过程： 1、导入 师：春天到了，小挚友们有没有出去放过风筝？ 师：那你们放过的风筝或者看过的风筝都是什么样子的呢？ 2、引出风筝的对称 师：今日老师给小挚友们带来了很多的风筝，小挚友们看看都是什么形态什么颜色的？ 师：老师也从很多的风筝中选出了两个风筝面，小挚友看看好不好看？ 师：这么多秀丽的风筝很多的形态很多的颜色可是他们有一个共同点，你们觉察了吗？引出对称 3、激发幼儿做风筝的爱好 师：看了

11、那么多的风筝，你们想自己做一个风筝面吗？ 师：那么我们怎么做风筝呢？ 师：平常我们都是用水彩笔油画棒画，可是今日我们用一种特殊的材料来做风筝面。我们先来看看这个特殊的材料我请一个小挚友来摸摸看然后把你的感觉告知其他小挚友。师：这种纸叫做宣纸和我们平常用的纸不一样，它比较软比较薄吸水性还很强一般这种纸我们用来画国画或者写毛笔字的但是今日我们用它来做风筝面。 师：如今老师有一个问题要考考小挚友了，只用宣纸和水粉怎么做出对称的风筝面呢? 4、教幼儿如何做对称的风筝面 师：老师有一个好方法第一步我们先将宣纸对折对折再对折其次步我将三角形的每一个角浸到不同的颜色里，确定要轻轻的，否则宣纸会破掉做出来的风

12、筝面就不秀丽了，第三步我们将印染好的宣纸轻轻的打开放到宣纸上等待晾干，这样一个秀丽的风筝面就做好了。老师边做边示范并展示自己的作品 老师再带着幼儿说一遍过程，第一步其次步第三部.师：小挚友们说的都很棒，如今会做了吗？如今试试吧！老师根据幼儿状况让他们自己做或者带着他们一步一步的做 5、展示好的幼儿作品。 活动反思： 小挚友从来没有做过风筝，因此都觉得特殊新颖。当看到印染的一个个秀丽风筝时，都特殊惊异，因为有印染的阅历，所以幼儿在进行印染操作时，都比较有序，留神翼翼地，期盼着自己的作品奇妙地诞生。当幼儿打开自己的作品时，尤其觉得傲慢，处处炫耀自己的得意之作。幼儿都玩得很欢乐。 第七周 2023年

13、 月 日 活动名称 语言：风筝和纸船 班级 中6班 教者 颜海璐 活动目标 1、初步了解故事内容，感知小棕熊和红松鼠之间的友谊。 2、体验宽容和谅解别人的情感。 重点、难点 了解故事内容，体验宽容和谅解别人的情感。 活动准备 1、背景，小棕熊和红松鼠的贴绒各一个。 2、纸风筝和纸船若干。 3、录音机、磁带。 活动过程： 一由谈话引题 小挚友，你有好挚友吗？你和好挚友在一起玩感觉怎么样啊？ 二幼儿理解故事前半段 三老师操作教具，幼儿熟识故事后半段 四播放录音完好欣赏故事 结合生活实际，请幼儿讲一讲和好挚友在一起玩都宠爱玩些什么？大家一起玩要怎么做呢？ 五歌表演：拉拉勾对不起，没关系等歌曲联唱，到

14、达复习与深化作用。 活动反思：在教学起先，我想首先拿出课前和孩子们一起折好的纸船，引导学生练习说话：纸船漂呀漂，它会漂到哪里去呢？纸船会带些什么去哪儿呀！幼儿自由说，老师由孩子的发言顺势引入新课：它漂到了我们班的课堂，给咱们带来了一个好听的故事。我们知道学习，不仅仅只是学，更加关键地是要学以致用。因此在本课教学的最终，我留了一个华蜜为主题的拓展性作业：纸船给松鼠和小熊带来了华蜜，那么，让我们也用手中的纸船去创建快乐和华蜜吧！ 第七周 2023 年 月 日 活动名称 语言：假如我是小风筝 班级 中6班 教者 颜海璐 活动目标 1、运用多种方式表现风筝的特征。 2、进展幼儿的语言表达实力。 3、体

15、验参与活动的乐趣。 重点、难点 运用多种方式表现风筝的特征。 活动准备 幼儿自带风筝，风筝的课件 活动过程： 一、观看课件欣赏各种各样的风筝 二、风筝展示 幼儿：我家有塑料的蝴蝶风筝的，它的翅膀可以折叠的。 幼儿：我的风筝是我外公给我做的，用竹篾，还有我外公画的孙悟空图案呢，我最宠爱了。幼儿：我有一个蜻蜓风筝，它的眼睛会发光的，它可以在晚上放的。幼儿：我在电视上看到的蜈蚣风筝很长很长，也很重，要很多人抬的。幼儿：我还看到世界上最小的风筝的，只有我们的小指甲那么大 老师小结：龙头风筝，狐狸风筝、小兔风筝、葫芦娃风筝、蜈蚣风筝等,其实风筝的种类很多。 三、编一编，学说句子“假如我是小风筝，我就 活

16、动反思： 活动过程中通过观看风筝课件和幼儿自带风筝实物，让幼儿了解了各种各样的风筝，通过编一编，学说句子“假如我是小风筝，我就激发幼儿大胆想象、敢于表征的欲望。 第七周 2023 年 月 19 日 活动名称 数学：风筝家族 班级 中6班 教者 颜海璐 活动目标 1、能不受物体大小、排列形式的影响，正确感知10以内数量，比较10以内数量的多少、一样多。 2、能运用对应的方法视察物体数量的差异，增加视察力和推断力。 3、能安静、独立地完成操作题，体验胜利的爱好。 重点、难点 能运用对应的方法视察物体数量的差异，增加视察力和推断力 活动准备 教具：大小风筝等各10个、三角形、长方形、圆形各10个。学

17、具：人手一组数量不等的点子卡、各种图形卡若干。 活动过程： 一、不受物体大小、排列形式的影响，正确感知10以内数量，比较10以内数量的多、少、一样多。 1、比较风筝的多少。出示两排风筝师：“图上有什么？谁多谁少，你是怎么知道的？ 师：“他说的到底对不对？ 师：“怎样摆放才能一眼就看出两排风筝谁多谁少？ 2、幼儿操作，师幼共同探讨。 3、比较图形的多少。出示一副图形组合图师：“图上有什么？是用什么图形拼出来的？ 师：“哪种形态多，哪种形态少，你是怎样知道的？ 师：“我们一起来验证一下。引导幼儿用个数一数的方法来进行比较。 4、小结：不管这些实物怎么排、怎么转变大小。我们只要用数一数、比一比的方法

18、就能知道它们到底谁多谁少还是一样多。 二、小组操作练习。 1、给最多的一组打“ 师：“请大家想一想哪排点子最多？找到后请在点子的后面打。 2、拼图计数。师：“先看样图拼一拼，拼好后数数你用了几个什么样的图形并记录在纸上。 三、活动评价。师：“谁情愿来说说你是怎样做的？ 活动反思： 本堂课幼儿特别感爱好，在课堂上主动的举手回答老师的问题。大部分幼儿都能分清10以内数量的多、少和一样多。但还有一部分幼儿不能很好的驾驭，老师需要在这些幼儿身上多放点留意力。 第七周 2023 年 3月 日 活动名称 数学：积木世界 班级 中6班 教者 颜海璐 活动目标 1、幼儿主动快乐地参加活动，充分感受图形给我们带

19、来的快乐。 2、相识圆形方形，能从多种物品中正确区分圆形和方形。 重点、难点 能从多种物品中正确区分圆形和方形。 活动准备 魔术盒1个，圆形片，方形片，娃娃家，钟，积木，盒子，杯子，桌子，布小筐子若干，纽扣，镜子，瓶盖等物品。 活动过程： 1.导语：小兔子我们开火车大到积木世界去玩，好吗？开火车 积木世界到了，我们进去玩玩吧！ 咦，这儿有个魔术盒，看看里面能变出什么，变变变-它是什么呀？什么形态2小兔子你们找一找说一说圆形和方形的物品。幼儿自由回答。1出示圆形，方形的实物。 小兔子，你们瞧，桌子上有什么？我们和它们玩个玩耍吧！竞赛的形式玩耍34次。2哎呀！玩具累了，我们送它们回家吧！出示圆形和

20、方形的家。小兔自由操作，兔妈妈视察。 3小兔子旁边有圆形和方形的玩具，你们和它们玩玩吧！边玩边说，“圆形我和你玩一玩，“方形我和你玩一玩。 4结束：小兔子你们玩的欢乐吗？我们坐火车回去吧！请上车，开车喽-！开火车 活动反思： 中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地相识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形态的特征来相识，而是将其和自己日常生活中熟识的物体相比照。活动中，让孩子在玩耍探究中对图形产生爱好，并通过视察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。 第三篇：做笔筒教案 做笔筒教学设计 一、教学目标： 1、和文房四宝一样，笔筒中蕴含着历史和转变，应引起同学们的关注。

21、2、学会用彩色纸剪贴的方法装饰筒形。 3、培育学生酷爱生活的情感，激发学生对美术活动的爱好。 二、教学重点和难点： 重点：用废旧塑料瓶制作、装饰运用的笔筒。难点：装饰设计的美感与创新。 三、教学过程： 一导入： 同学们，今日这节美术课啊，我给你们带来了一位新挚友。可是它有点不好意思出来，因为老师是从垃圾箱里把它找来的，不过经过老师的细心装扮，它如今已经变废为宝了，变成了另外一种样子，你们想相识它吗？ 二引导探究，了解新知： 1、笔筒的历史;提到笔筒，它可是有确定的历史了，早在明清时代就已经盛行。古代的文人雅士把书桌上的笔、墨、纸、砚称为文房四宝，而书桌上的第五宝就是笔筒了，说明笔筒在当时的工作

22、和学习中不但有着很强的好用价值，而且起着很重要的作用。当时的笔筒各具特色，精致绝伦，有雕刻的、有绘制的，装饰内容也各不相同。听老师说了这么半天，你们想不想也来见识一下古代的笔筒到底是什么样子的？ 2、欣赏与视察： 好，那如今我们就来欣赏几件不同时期的笔筒。 出示图片，请同学们视察一下这些笔筒是用什么材料制作而成的？看出来的请举手。瓷、竹、玉、塑料等等 了解笔筒的制作材料 看了刚刚的图片，我们不禁为之赞美：当时的笔筒用材之珍稀，工艺之精湛，可以说登峰造极。那么这些笔筒除了制作材料上的别出心裁，他们的造型有什么特点？ 从笔筒的造型与结构方面进行了解 更令人叹为观止的是，古代的能工巧匠们在笔筒上会绘

23、制了大量精致的装饰图案，使笔筒的作用不仅局限于用来放笔而是俨然成为了一件件艺术品。看，图片上的这些笔筒装饰了那些图案?(动物、人物、花、山水、文字等等)从笔筒的色调与图案方面了解笔筒 小结:同学们，这些笔筒虽然与我们隔着几百年的光阴，但他们仍以那么美的姿态展示在世人面前，身上充满着人们才智的光芒，也静静地讲解并描述着历史的故事，今日我们再来欣赏这么绚丽的笔筒文化不禁为我国的笔筒文化为之高傲和傲慢。 3、视察自制笔筒、总结制作方法： 课前老师看到书上有那么多秀丽的笔筒，所以自己也禁不住利用一些废弃的塑料瓶制作了几个笔筒。师把笔筒分发下去 欣赏了这些手工笔筒你想对大家说点什么？ 想不想自己制作一个

24、呢？ 那好，请同学们细致看一看，摸一摸，探讨一下老师都用了那些制作方法？基本步骤是什么？ 小结：通过同学们的视察和探讨，我们知道了这些笔筒在制作的时候用到了画、折、剪贴等多种方法。 三动手制作，驾驭新知： 如今，你们想不想用手中的塑料瓶也来制作一个既好用又美观的笔筒呢？假如谁的笔筒既美观又有创意就能成为今日的制作小明星。 同学们对自己有信念吗？好，那就赶快绽开你想象的翅膀，做一个秀丽的笔筒吧。 学生制作，老师指导，音乐伴奏 四作品展评，体验乐趣： 同学们，通过我们自己的努力，一件件精致的作品已经呈如今我们面前了。下面激烈人心的时刻就要到了，请每小组派两名代表拿着自己的铅笔到讲台桌前为你宠爱的笔

25、筒投上你神圣的一票，最终根据笔筒内铅笔的多少评出本次活动的制作小明星。 五总结： 同学们，生活中的废旧物品还有很多很多。只要我们有一双擅长觉察美的眼睛，就会把世界装扮的五光十色。通过这节课同学们的表现，我信任，只要我们肯动脑筋，挥动我们敏捷的栓手，确定会把我们的生活装扮得更奇妙。 四、板书设计： 想 2 画 剪 4 粘贴 第四篇：做笔筒教案 做笔筒 教学目标： 1、学会用彩色纸剪贴的方法装饰笔筒形。利用牛奶盒来做笔筒，提示师生共同关注牛奶盒的多种造型及如何利用彩色纸对盒子进行美扮装饰，并能单独或多人合作完成一个笔筒的制作。 2、培育学生动手操作实力，动脑实力，创建思维实力及审美实力，竞争意识。

26、 3、培育学生酷爱生活的情感，激发学生对美术活动的爱好。 教学重点：用废旧牛奶盒制作、装饰好用的笔筒。 教学难点：装饰设计的美感与创新，要有特点。 学习材料：牛奶盒、彩色卡纸、彩色软纸、双面胶、剪刀、小刀。 教学过程： 我们这节课不仅要当名环保小卫士，还要当一个能变废为宝的小小创作家，只要同学们肯动脑筋，大胆举手回答下列问题，老师信任同学们都是最棒的！ 一、激发情趣，引入新课 1、同学们，今日我带来一件奇妙的礼物要送给大家，大家想不想看看我带来什么礼物呢？噢，原来是我们每天都见到的一般牛奶盒。同学们会不会有点小小的悲观呢，大家会诧异，为什么要送给我们牛奶盒呢？ 2、谁来说说这个牛奶盒能做什么呢

27、？前段时间啊，老师望见这么多牛奶盒静静地躺在垃圾箱里，有的还随地乱仍，老师觉得他们确定很孤寂，于是老师想出了变废为宝的好方法，大家猜猜看老师把他们变成了什么？ 出示作品-小青蛙笔筒、房子、汽车、城堡。 3、出示牛奶盒进行对比它跟原来相比，有哪些转变？ 4、加上装饰后变的怎么样？生：美观 5、它仅仅是变的好看吗？把笔放进去同学们你们看它如今又有了什么新的用处？ 对，它可以做笔筒装文具用。板书课题：做笔筒 二、讲授新课，引导探究，了解新知 一、笔筒的历史课件出示提到笔筒它可是有确定的历史了，早在明清时代已经盛行。古代的文人雅士把书桌上的笔、墨、纸、砚、称为“文房四宝，而书桌上的第五宝就是笔筒了，说

28、明笔筒在工作学习中不但有很强的好用价值，而且还起着重要的作用。 二、欣赏与视察 导下面我们先来欣赏几件不同时期的笔筒。老师简洁介绍1.材料：点课件再请同学们，视察一下这些笔筒是用什么材料做的？看出来的请举手。瓷、竹、玉塑料. 2.造型与结构1这些笔筒的造型有什么特点？不一样，有圆、上窄下宽、连体 3.色调与图案 看!这些笔筒装饰了哪些图案？色调怎么样？(动物、人物、花、山水、风景、文字等) 探究活动下面老师把这些利用废旧牛奶盒进行装饰的笔筒发下去，请各小组细致看一看，摸一摸，探讨一下老师都用了哪些制作方法？基本步骤是什么？ 课件小结：通过同学们的视察，我们都知道了这些笔筒在制作的时候用到了画、

29、卷、折、剪贴等多种方法。步骤大体分为：1.构思2.盒子造型3.图案色调装饰。 三、动手制作，驾驭新知 1.如今，你们想不想自己用手中的牛奶盒也来制作一个既好用又有特点的笔筒？ 2.好，那就快快绽开你想象的翅膀，做一个秀丽的笔筒吧！ 四、作品展示，体验乐趣 自评1.同学们，如今呈如今你们眼前的是你们自己的作品，我们就请各小组长介绍一下自己的作品。 学生互评： 2.同学们，通过刚刚各小组的介绍，根据评比标准你认为谁会获胜？请各小组派2个代表，老师分发幸运星，从第一组起先给你最宠爱的笔筒投上你神圣的一票。最终将根据笔筒内幸运星的多少评出本次活动的制作小明星。 -学生依次投票。 对获幸运星多的小组掌声

30、激励。 五、拓展 同学们，生活中的废旧物品还有很多很多。只要我们有一双觉察美的眼睛，就会把世界装扮的五光十色。我信任，只要我们肯动脑筋，挥动我们敏捷的双手确定会把我们的生活装扮的更奇妙！ 第五篇：环保笔筒教案 环保笔筒 一、教学目标 学问与技能： 1、知道能利用牙膏盒制作环保笔筒； 2、基本学会用牙膏盒和简洁工具制作环保笔筒的技能； 萧山区宁围镇第三小学 鲍东升 过程与方法： 1、收集各种各样的牙膏盒； 2、能运用分割、组合、美化等方法对牙膏盒进行加工制作； 情感看法与价值观： 1、能根据自己的学习生活需要设计笔筒； 2、培育学生主动利用废旧物品的习惯，增加他们的环保意识； 二、教学重点、难点

31、： 重点：环保笔筒的加工分割、组合、美化； 难点：环保笔筒的结构设计； 三、教学准备： 牙膏盒若干、剪刀、彩纸、彩带、水彩笔、双面胶、固体胶、小刺猬笔筒等； 四、教学过程： 1、揭题 1谈话； 2出示“小刺猬笔筒；这是什么？为什么说是一个环保笔筒呢？ 看了这个美丽的笔筒你有什么感受呢？ 3好，今日我们就来学习：“环保笔筒课件出示； 2、拆分 1我们先把“小刺猬笔筒拆开，一起来探究是怎么做的？2请四个小助手，师生一起拆分； 3了解环保笔筒的结构、制作方法等； 课件出示：结构：组合、凹凸、排列 方法：画、剪、贴 3、设计 了解了环保笔筒的结构、制作方法，下面呢我们就来设计一下，我们自己想要怎样的笔筒？ 1出示设计要求：牢固；好用；美观；2同桌探讨：设计怎样的笔筒？3沟通、修改设计方案； 4、制作刚刚同学们的设计特殊有创意，下面就让我们把奇妙的设想变成现实吧，两个人一组，分工合作，起先吧！指导：如何剪、贴1同桌分工；2学生制作；3老师巡察指导； 5、评价 这么多奇异的作品，同学们真是太能干了，看看谁情愿来介绍一下自己的作品？1展示；2自评；3互评； 6、延长