2023年幼儿园中班数学活动教案《排序》及教学反思（范文大全）.docx

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1、2023年幼儿园中班数学活动教案排序及教学反思（范文大全） 第一篇：幼儿园中班数学活动教案排序及教学反思 中班数学活动教案排序含反思这是优秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班数学活动教案排序含反思！ 活动目标： 1、能觉察物体简洁的排序规律，学习不同的排序方法。 2、在情境中感知数学的规律美，增加视察、分析、比较实力。 3、培育幼儿比较和推断的实力。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的爱好。 活动准备： 课件;几何积木、吸管等操作材料;展示版块 活动过程： (一)观看PPT1，找寻“ABAB的规律。 1.进入活动室 “今日森林体

2、育馆里要实行动物运动会，邀请小挚友们去当小观众，你们情愿吗?那我们动身了。 2.幼儿入坐 “小挚友们，体育馆到了，请找一个座位坐下来吧! “运动场布置的真热闹，你都看到了什么?这些东西是怎么排队的? 3、幼儿视察并进行表述，如运动器械皮球(同色)是依据“大的、小的、大的、小的规律排列的;气球是依据“红的、紫的、红的、紫的彩旗是依据“三角形、长方形、三角形、长方形的规律排队的等。 小结： 运动会场地布置的可真秀丽，全部材料都是有规律的排列的，有依据长短排列的、有依据大小排列的、还有的依据颜色进行排列，这种依据确定规律排列的方法我们称为排序。 (二)观看PPT2，探究运动员进场的各种排队规律。 1

3、、运动会要起先了，小动物们个个精神饱满地进入场地了，瞧，首先进场的是跑步运动员，它们排着整齐的队伍有精神地向我们走来。都是什么小动物?(兔 羊 羊 兔 羊 羊)它们是怎么排队的?假如再来一些小兔小羊，让你帮他们接下去排，应当是怎么排序? 2、接下来进场的是爬树运动员，它们也微笑着向我们走来。(老师逐组出示：“松鼠 松鼠 猴 “ 松鼠 松鼠 猴 这些小动物是怎么排队的?假如再来一些松鼠 松鼠 猴，让你帮他们接下去排，应当是怎么排序? 3、最终进场的是举重运动员，只见它们一个个迈着稳健的步伐缓缓向我们走来。(象 熊 河马 象 熊 河马)这些大力士是怎么排队的?假如再来一些象 熊 河马，让你帮他们接

4、下去排，应当是怎么排序? (三)制作奖品，再现物体的序列。 1.小挚友们真会视察，觉察了藏在小动物们队伍里的规律。真棒!如今动物运动员们正在惊慌的竞赛，立即要到发奖的时间了，大老虎给我们传来了一个紧急消息，奖品还没准备好，要请我们来帮助，你们情愿吗?不过，他有一个要求，要将指定的材料依据确定的规律进行排序来制作奖品，你们可以吗? 2、引导幼儿在五组操作材料中自选一种材料，自定序列或根据序列指示制作奖品。如：A、用塑料珠制作项链;B、用吸管制作项链; 3、请幼儿展示自制的奖品。 孩子们，把你们制作的奖品拿上来展示给大家看看吧，并向大家说说奖品是依据什么依次排列的? 4.孩子们真棒!关心大老虎解决

5、了大难题，还学习了利用不同的材料进行排序的方法，其实，在日常生活中只要我们多留意多视察，还有很多很多的事物都是有规律的排序的。 (四)按男女规律排队出活动室，结束活动。 (五)活动延长。 1、在日常生活中引导幼儿视察、觉察四周环境中的一些规律，如排队时、做动作玩耍时进行。 2、在结构玩耍和美术活动中迁移阅历，自创一些简洁的规律拼搭物体和装饰画面，体验规律的美感。 课后反思： 我原来想到达这样的目标，让孩子主动觉察ABAB和ABBABB的排序规律，于是我根据中班孩子的年龄特点，我设计了这样的一个教学活动，以“小动物召开运动会为线索，奇异地渗透各种具有规律排序的事物，让孩子在运动会布置的会场和动物

6、排队进场的规律，让孩子去觉察其中的规律，到达教学活动的目标。 进行实际的教学过程时，觉察孩子们对今日的教学内容特殊感爱好，这可能利用课件与情境的设置和层层递进的环节有关系，而且孩子们也觉察了其中的规律，但在让孩子操作这个环节中也存在着一些缺乏： 1、“孩子操作的环节，应当有一个明确的要求，要根据项链上的规律接着往下穿。 2、老师供应的材料过于单一，都是穿的，可以是贴的等。 我想这节课的教案是比较完好的，在材料上在加以调整，活动效果确定会更好。 中班数学活动教案排序含反思这篇文章共4809字。 其次篇：幼儿园中班数学优秀教案排序及教学反思 中班数学优秀教案排序含反思适用于中班的数学主题教学活动当

7、中，让幼儿在情境中感知数学的规律美，增加视察、分析、比较实力，能觉察物体简洁的排序规律，学习不同的排序方法，进展幼儿规律思维实力，快来看看幼儿园中班数学优秀排序含反思教案吧。 活动目标： 1、能觉察物体简洁的排序规律，学习不同的排序方法。 2、在情境中感知数学的规律美，增加视察、分析、比较实力。 3、进展幼儿规律思维实力。 4、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。 活动准备： 课件;几何积木、吸管等操作材料;展示版块 活动过程： (一)观看PPT1，找寻“ABAB的规律。 1.进入活动室 “今日森林体育馆里要实行动物运动会，邀请小挚友们去当小观众，你们情愿吗?那我们动身了。 2.幼儿入坐 “小挚

8、友们，体育馆到了，请找一个座位坐下来吧! “运动场布置的真热闹，你都看到了什么?这些东西是怎么排队的? 3、幼儿视察并进行表述，如运动器械皮球(同色)是依据“大的、小的、大的、小的规律排列的;气球是依据“红的、紫的、红的、紫的彩旗是依据“三角形、长方形、三角形、长方形的规律排队的等。 小结： 运动会场地布置的可真秀丽，全部材料都是有规律的排列的，有依据长短排列的、有依据大小排列的、还有的依据颜色进行排列，这种依据确定规律排列的方法我们称为排序。 (二)观看PPT2，探究运动员进场的各种排队规律。 1、运动会要起先了，小动物们个个精神饱满地进入场地了，瞧，首先进场的是跑步运动员，它们排着整齐的队

9、伍有精神地向我们走来。都是什么小动物?(兔 羊 羊 兔 羊 羊)它们是怎么排队的?假如再来一些小兔小羊，让你帮他们接下去排，应当是怎么排序? 2、接下来进场的是爬树运动员，它们也微笑着向我们走来。(老师逐组出示：“松鼠 松鼠 猴 “ 松鼠 松鼠 猴 这些小动物是怎么排队的?假如再来一些松鼠 松鼠 猴，让你帮他们接下去排，应当是怎么排序? 3、最终进场的是举重运动员，只见它们一个个迈着稳健的步伐缓缓向我们走来。(象 熊 河马 象 熊 河马)这些大力士是怎么排队的?假如再来一些象 熊 河马，让你帮他们接下去排，应当是怎么排序? (三)制作奖品，再现物体的序列。 1.小挚友们真会视察，觉察了藏在小动

10、物们队伍里的规律。真棒!如今动物运动员们正在惊慌的竞赛，立即要到发奖的时间了，大老虎给我们传来了一个紧急消息，奖品还没准备好，要请我们来帮助，你们情愿吗?不过，他有一个要求，要将指定的材料依据确定的规律进行排序来制作奖品，你们可以吗? 2、引导幼儿在五组操作材料中自选一种材料，自定序列或根据序列指示制作奖品。如：A、用塑料珠制作项链;B、用吸管制作项链; 3、请幼儿展示自制的奖品。 孩子们，把你们制作的奖品拿上来展示给大家看看吧，并向大家说说奖品是依据什么依次排列的? 4.孩子们真棒!关心大老虎解决了大难题，还学习了利用不同的材料进行排序的方法，其实，在日常生活中只要我们多留意多视察，还有很多

11、很多的事物都是有规律的排序的。 (四)按男女规律排队出活动室，结束活动。 (五)活动延长。 1、在日常生活中引导幼儿视察、觉察四周环境中的一些规律，如排队时、做动作玩耍时进行。 2、在结构玩耍和美术活动中迁移阅历，自创一些简洁的规律拼搭物体和装饰画面，体验规律的美感。 课后反思： 我原来想到达这样的目标，让孩子主动觉察ABAB和ABBABB的排序规律，于是我根据中班孩子的年龄特点，我设计了这样的一个教学活动，以“小动物召开运动会为线索，奇异地渗透各种具有规律排序的事物，让孩子在运动会布置的会场和动物排队进场的规律，让孩子去觉察其中的规律，到达教学活动的目标。 进行实际的教学过程时，觉察孩子们对

12、今日的教学内容特殊感爱好，这可能利用课件与情境的设置和层层递进的环节有关系，而且孩子们也觉察了其中的规律，但在让孩子操作这个环节中也存在着一些缺乏： 1、“孩子操作的环节，应当有一个明确的要求，要根据项链上的规律接着往下穿。 2、老师供应的材料过于单一，都是穿的，可以是贴的等。 我想这节课的教案是比较完好的，在材料上在加以调整，活动效果确定会更好。 本文扩展阅读：排序是计算机内经常进行的一种操作，其目的是将一组“无序的记录序列调整为“有序的记录序列。 第三篇：幼儿园中班数学活动教案找规律排序及教学反思 中班数学活动教案找规律排序含反思这是优秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心

13、！ 1、幼儿通过视察各种按规律排列的物体，进一步理解按规律排序。 2、能借助事先给出的排列规律接着排列，培育幼儿的推理实力。 3、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 4、幼儿能主动的回答下列问题，增加幼儿的口头表达实力。 1、去超市途中，含有按各种规律排列事物的场景图及超市货物排列图。 2、小蝴蝶、小汽车、磁性教具及幼儿用书、彩笔等。 一、视察物体，找寻规律。 创设参观贝贝羊超市的情景，引导幼儿视察、觉察四周景致的排列规律。 二、探究操作，尝试有规律排列物体。 1、找寻货物的排列规律，接着排序。总结摆放方法：颜色、大小、高矮等。 2、探究操作，尝试有规律排列物体。 3、找寻规律，

14、接着排列，做练习。幼儿用书 幼儿按要求做题。老师巡回指导，驾驭幼儿做题状况。 三、评价反馈，尝试互查改错。 投影展示个别幼儿作品，孩子自我评价作业状况，尝试自查自纠。 四、延长活动：本册幼儿用书第13页练习内容。 教学反思： 这个活动按规律排序，目的在于训练幼儿灵敏运用所学学问解决问题，整个活动以收到礼物贯穿主线。分三个环节完成，层次清晰，第一个环节通过让幼儿自己视察去觉察图形排队是有规律的。通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的基本特征。这是对幼儿进行初步推断推理实力的训练。其次个环节让幼儿在觉察规律的基础上接受启发法、提示法，引导幼儿进一步驾驭并概括图形的排列特征。让幼儿感受了不同颜色，不同

15、图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的视察力，思维的灵敏性。 在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料，以满意不同幼儿的需求。 中班数学活动教案找规律排序含反思这篇文章共2100字。 第四篇：幼儿园中班数学教案设计排序及教学反思 中班数学教案设计排序含反思这是优秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、能觉察、再现物体的序列，体验不同的排序方法，在操作活动中有规律地设计图案，提高动手实力。 2、培育幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。 活动准备： 1、多媒体课件。 2、彩色珠子、彩皮、腰带、彩带等。 3、玩具小熊一个，篮子若干。 活动过程： 一、感知规律

16、1、观看课件，引导幼儿觉察并讲出其中的规律出示玩具小熊，师：小挚友你们看，这是谁呀？小熊 师：小熊他今日可欢乐了，因为他搬新家了，让我们一起看看他家的新居子吧！观看课件画面小熊的新家秀丽吗？秀丽 师：今日小熊还请了三位好挚友到家里做客呢，看看他们是谁呀？小兔，小猫，小狗 师：三位好挚友接到小熊的邀请可兴奋了，他们要动身啦！ 师：观看课件画面哦，这三位好挚友每人都走了一条小路，哇小路上还有好看的小石头呢！让我们一起看看他们走的小路上的小石头是怎样的。 师：先来看小兔，他走的小路上的石头是怎样的呢？一块红色一块绿色一块红色一块绿色 师：小兔走的小路是一格一排列的石头小路。小猫走的小路呢？一块绿色两

17、块蓝色一块绿色两块蓝色 师：小猫走的路是一格二排列的石头小路。小狗呢？一块红色一块蓝色一块黑色一块红色一块蓝色一块黑色 师：小狗走的小路是一、一、一排列的石头小路。 师：小挚友，你们觉得这三条小路看上去秀丽吗？秀丽为什么？引导幼儿说出小石头的排列有规律 2、观看课件，引导幼儿按规律排列 1引导幼儿觉察并尝试接着规律排列师：到了小熊家，小熊请三位好挚友吃点心啦！咦？怎么是个空盘子呀？原来这是个奇异的盘子哦，盘子上有一些花纹，只要将盘子上的花纹按确定的规律说下去，好吃的点心就会出现了。你们想不想试一试呀？想师：看看小兔拿到的盘子是什么花纹？一块红色一块黄色一块红色一块黄色接下来应当怎么排呢？与老师

18、一起讲解并描述一块红色一块黄色一块红色一块黄色看看对不对？哇，是什么好吃的点心呀？萝卜师：小猫的盘子呢？一朵大花二朵小花一朵大花二朵小花接下来应当怎样呢？请幼儿讲解并描述一朵大花二朵小花一朵大花二朵小花是什么点心呀？小鱼幼儿与老师一起吃美味的“小鱼。 师：我们也来帮帮小狗吧！谁情愿来说一说？正方形、圆形、三角形，正方形、圆形、三角形接下来呢？正方形、圆形、三角形，正方形、圆形、三角形骨头出现 2拓展幼儿思维师：小挚友，除了这些排列，你们还有没有不一样的排列？两个高人两个矮人三个大碗两个小碗 二、应用创作师：吃完了点心，小熊要请大家唱歌跳舞啦，你们看，小熊装扮的秀丽吗？秀丽那让我们也把自己装扮一

19、下和小熊一起跳舞吧！ 1简洁介绍各小组的活动内容师：老师为你们准备了各种材料：花环和大小彩色花；彩色珠子和线；腰带和彩色丝带。选择你自己宠爱的材料开动吧！ 2幼儿自选小组活动1装饰花环2串项链3装饰彩带裙 三、评价活动师：谁来介绍一下你的作品呢？ 互相观赏，评价个别作品，表扬有创意的幼儿。 四、结束活动 师：孩子们，把自己装扮起来吧！一起把自己的作品戴在身上欢乐起舞 师：时间不早啦，我们该和小熊说再见了，小熊再见！挥手离开小熊家 课后反思： 我原来想到达这样的目标，让孩子主动觉察ABAB和ABBABB的排序规律，于是我根据中班孩子的年龄特点，我设计了这样的一个教学活动，以“小动物召开运动会为线

20、索，奇异地渗透各种具有规律排序的事物，让孩子在运动会布置的会场和动物排队进场的规律，让孩子去觉察其中的规律，到达教学活动的目标。 进行实际的教学过程时，觉察孩子们对今日的教学内容特殊感爱好，这可能利用课件与情境的设置和层层递进的环节有关系，而且孩子们也觉察了其中的规律，但在让孩子操作这个环节中也存在着一些缺乏： 1、“孩子操作的环节，应当有一个明确的要求，要根据项链上的规律接着往下穿。 2、老师供应的材料过于单一，都是穿的，可以是贴的等。 我想这节课的教案是比较完好的，在材料上在加以调整，活动效果确定会更好。 中班数学教案设计排序含反思这篇文章共5269字。 第五篇：幼儿园中班数学公开课教案排

21、序化妆舞会及教学反思 中班数学公开课教案排序化妆舞会含反思这是优秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计意图： 大班幼儿对排序(即序列)处于探究的状态，他们在玩耍的时候，常常会很有爱好地或按颜色或按形态有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩积木，拼搭玩具等。为了引导幼儿将这些阅历加以统合整理，使幼儿对物体按规律排列的相识提升到一个新的层次，形成初步的规律思维，我们根据大班幼儿的进展水平，供应多元的排序材料，引导孩子自己动手给材料排队，学习从多角度地思索问题，并探究和觉察各种不同的排序规律，促进幼儿视察、比较、思索及创建实力的进展，提高幼儿的思维水平。 活动目标： 1、引导幼儿

22、学习自由排序，让幼儿在自由的探究活动中，尝试和觉察不同的排序方法，并体验排序活动的乐趣。 2、进展幼儿的发散性思维，培育幼儿的探究精神。 3、主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 排序材料：积木、几何图形、吸管、数字卡、玩具等等。 日常用品：有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、建筑物等等。 活动过程： 一、玩“给物品娃娃排队的玩耍，让幼儿按自己的爱好和想象来自由探究，尝试不同的排序方法。 1、老师向幼儿介绍各种物品娃娃，并请幼儿给物品娃娃玩排队的玩耍。 2、幼儿自己选择物品娃娃进行排队，自由探究排序的方法。 二、沟通排序结果，老师引导幼儿觉察

23、各种不同的排序方法。 1、提出问题：你是怎样跟物品娃娃排队的? 2、根据幼儿的操作结果，引导幼儿觉察不同的排序方法。 老师小结：排序的方法有很多，我们可以按物品的大小、形态、颜色、数量、长短等特征来排队，排序的规律也有很多，如：ABAB、AA、ABCABC 三、引导幼儿再次尝试，探究用同一材料创建出不同的排序方法。 1、老师根据幼儿实际状况，提出如下问题：除了上面这些排法，还有其它不同的排法吗?.来源快思老师教案网;谁想到了?除了横着排，还可以怎样排? 2、幼儿自己选择物品，探究同一材料创建出不同的排序方法。 3、老师巡回视察，激励幼儿排出和别人不一样的方法。 4、沟通探究结果老师小结：原来同

24、一种的物品可以按不同的规律排出很多不同的排法。 四、谈谈排序跟我们生活的亲热关系在我们的生活中，什么地方会运用到排序的方法?(如：舞蹈的动作编排、昼夜的更替、服装的装饰) 五、延长活动：装饰服装 教学反思： 排序指的是将两个以上物体，按某种特征上的差异或确定的规律排列。通过排序可以促进幼儿分析、比较实力的进展。在平常的玩耍中孩子在操作摆布物品时，已慢慢相识了一些事物的属性，如：大小、长短、颜色等。 驾驭ABAB和ABBABB的排列规律，从几个幼儿上来排队的状况来看，虽然基本驾驭了简洁的ABAB、ABBABB排列规律，但在按给定规律排序时，因为我的引导不到位，使得幼儿没能按给定规律来排序。这让我明白老师的引导是否到位，关系着一节课的质量。每一环节的小结要清楚明白，关心幼儿一步步驾驭学问，确定不能忽视。 没有到达活动目标，但是，他们今日通过自己的探究感受了材料的特点，感知了物体的规律美，在今后的活动中，他能将今日的收获和感知表现出来，这样就到达了目的。因为今日的孩子都是不同一个班级的，孩子之间存在个体差异，我们不能要求每一个幼儿都到达同一个标准，只实力求让每一个幼儿主动在自己的水平上得到进展。 中班数学公开课教案排序化妆舞会含反思这篇文章共3926字。