2023年幼儿园大班科学优秀教案《病毒》及教学反思.docx

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1、2023年幼儿园大班科学优秀教案病毒及教学反思 第一篇：幼儿园大班科学优秀教案病毒及教学反思 大班科学优秀教案病毒含反思这是优秀的大班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计意图： 为协作“远离禽流感的宣扬，我园设计了“病毒这一科学活动，指在激发幼儿探究的爱好以及自我爱惜的意识。 目标： 1、运用各种感官，激发幼儿探究的爱好。 2、初步了解(流感)病毒，加强自我爱惜的意识。 3、幼儿能主动的回答下列问题，增加幼儿的口头表达实力。 4、激励幼儿大胆说话和主动应答。 准备： 显微镜、录像、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标记(幼儿人数相等)。 过程： 一、放录像(儿童医院门

2、诊及有关禽流感的报道)你们看到了什么?“文章.出自快思老.师教.案网.听到了什么?-幼：小挚友生病了、禽流感为什么会生病?传染的禽流感?-幼：因为感冒、怕冷、缺少熬炼、得禽流感最主要的缘由是什么?-幼：病毒 二、播放病毒有关资料 1、在显微镜下你看到了什么? -幼：细菌?不知道是什么、2、你们视察到的是病毒，那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗? 三、医生讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不行怕，科学能战胜病毒例子禽流感病毒怕什么?小结：科学家本领真大，觉察了这么多抵抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的健康，也做一个科学家呢?我们应当怎么做?-幼：不许禽流感病毒进入我们身体

3、内、多熬炼、开窗、不到疫区、大预防针、幼儿制作宣扬图片。如今我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播，其他的人还不道，你想用什么方法来告知他们?(探讨：可以给他们看图片，给他们看预防禽流感的录象，可以干脆说给他们听、)今日老师给大家准备了许多的材料，有图片有笔请你们来做宣扬广告，告知大家怎样预防禽流感，好吗?(分组合作宣扬图)结束：如今让我们来做健康小卫士，每个小挚友贴上标记，让我们去告知其他班的小挚友吧!幼儿拿着宣扬画出活动室。 大班科学优秀教案病毒含反思这篇文章共2213字。 其次篇：幼儿园大班科学优秀教案立交桥及教学反思 大班科学优秀教案立交桥含反思这是优秀的大班科学教案文章，盼望可以对您的

4、学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、感受立交桥的形态，进一步了解立交桥的功能。 2、用完好的语言表达自己的见解，体验沟通的乐趣。 3、愿意大胆地把自己的想法告知大家。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止的事。 活动准备： 儿童阅历基础：都见过城市里的一些立交桥。 环境准备：城市里常见立交桥的图片若干。 活动重难点： 用完好的语言表达自己的见解。 活动过程： 一、沟通共享：我知道的立交桥。 小挚友，你见过立交桥吗?你看到的立交桥是什么样子的?它像什么?你们分别是从立交桥的什么地方看的?有什么感觉?这些桥为什么叫“立交桥呢? 二、欣赏秀丽的立交桥。 师带来了一些立交桥的图片，我们一起来看一看，说说

5、你最宠爱那座立交桥，为什么?“教案来自：屈;老师教;案网.你最宠爱那座立交桥?有几层?有哪些你觉得特别的地方?这么多立交桥，你觉得哪些立交桥是从上面往下看到的?哪些是从下面往上看到的?你是从哪里看出来的? 老师小结： 立交桥是现代城市道路交通的重要标记，它可以让汽车畅通无阻的通过一个个路口，不必在路口慢慢的等红绿灯，免去交叉路口拥堵的苦恼。如今很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交桥，城市立交桥越多城市现代文化程度越高。 三、师幼探讨：立交桥的作用。 你觉得城市里有立交桥好吗?这是发生什么事了?你遇到过吗?为什么会堵车呢?在城市的什么地方需要立交桥?为什么? 附：儿歌立交桥 立交桥像彩虹，高

6、高架起在空中，沟通东西和南北，秩序井然依次行，嘉定交通展新容，道路平坦又畅通。 四、作品介绍参观。 活动延长： 1、区域活动时在学习同伴作品基础上再次创建。 2、引导幼儿在建筑区搭建各式立交桥。 教学反思： 课前幼儿对各种立交桥已经有所相识，对立交桥也产生了比较高地爱好，尤其是双重立交特别感爱好，通过师幼探讨，我觉察幼儿对立交桥有了更深一层的相识。这一活动基本上较好的完成了预定目标。 大班科学优秀教案立交桥含反思这篇文章共2283字。 第三篇：幼儿园大班科学优秀教案路途及教学反思 大班科学优秀教案路途含反思这是优秀的大班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 1、觉察物体在空中会自由

7、下落;不同物体、重量不同下落的路途不同;同一物体大小、形态不同，下落的路途也不同。 2、能用直线和曲线来记录重的和轻的物体下落时的路途。 3、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。 4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 纸飞机、竹蜻蜓、积木、彩纸、手工纸、蜡笔、作业纸、沙包 一、引导幼儿觉察物体在空中会自由下落 1、幼儿自由玩竹蜻蜓和纸飞机，提出问题：竹蜻蜓和飞机起先在哪里飞行?。屈，老师.教案.网出处。最终又落在哪里? 2、探讨：它们飞到天上，为什么会落下来? 3、学问点：地球有引力，所以物体会落下来。 4、全部的物体都会下落吗? 二、幼儿实践 1、问题：它们下落的速

8、度一样吗?为什么?(重的快、轻的慢) 2、你可以用不同的线来画出他们下落的路途吗? 3、你还可以用什么方法来表示这些物体下落的路途? 三、探究觉察 1、如何让两张一样大的纸走不同的路途(直线、曲线) 2、学问点：同一物体形态不同下落路途不同。 没有引力会怎样?(观看视频)了解宇航员是怎样在太空生活的。 教学反思： 在这活动中可以看出孩子的主动投入、享受探究的过程，并乐于共享自己的探究结果。整个活动实现了“玩中学、“做中学以幼儿自由觉察、自主探究为活动核心，基本做到孩子在前，老师在后；尝试在前，指导在后；操作在前，结论在后。 大班科学优秀教案路途含反思这篇文章共1711字。 第四篇：幼儿园大班科

9、学优秀教案春茶及教学反思 大班科学优秀教案春茶含反思这是优秀的大班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 教材简解春茶是大班主题我们在春天里下面的一个补充活动，中国茶文化在生活中屡见不鲜，男女老少很多人都宠爱喝茶，因此设计了这节社会课，目的为了丰富幼儿的社会学问。 设计理念： 茶是我国的传统饮料，在我国，茶的品种繁多，制茶的工艺各种各样，“饮茶的方式各不相同，可以说“茶蕴含丰富的中国传统文化，本活动通过让幼儿品茶，收集有关茶的学问并将其分类整理，使幼儿在为祖国文化傲慢的同时，熬炼了动手实践的实力和收集整理资料的实力，同时也培育了团结合作的精神。 设计思路： 在多年的工作阅历基础上，我

10、结合自己的实际状况设计了一个社会活动，通过扮演一名茶馆的店小二，为幼儿营造一个茶馆的喝茶的气氛，通过一个真实的问茶、沏茶、品茶的过程，让幼儿在玩耍活动中了解茶学问，感受中国的传统茶文化，活动过程也是一个实践过程，让幼儿在宽松的活动中获得学问。 活动目标： 1.相识、了解几种生活中常见的茶叶。 2.通过尝试问茶、沏茶、品茶，让幼儿初步了解中国的茶文化，相识到茶叶是一种解渴的好饮料。 3.教幼儿养成细心、认真的学习看法。 4.愿意大胆地把自己的想法告知大家。 重点、难点： 相识不同品种的茶，了解正确的品茶方法，感受中国传统的茶文化。 活动准备： 1.幼儿在家品尝家长泡的茶叶，并让他们在品尝的过程中

11、了解各种茶的名称并从家里带自己宠爱喝的茶叶到幼儿园。 2.喝茶的相关杯具。 3.有关茶学问的课件。 活动过程： 1.创设茶馆情境，激发幼儿对茶的爱好。 (1)(幼儿入场前)师：“孩子们，今日老师想请你们喝茶，不知道你们是否情愿呢?，提前布置好简洁的场景，插上茶馆的旗帜。 (2)播放古典音乐，走进茶馆，老师扮演店小二问“你们会点茶吗?;本文.来源：屈，老，师.教案网;知道有哪些茶吗?请幼儿自由沟通发言，稍后老师总结介绍-我是店小二，让我来帮你们介绍一下吧。“备注：以色泽制作工艺分类：(中国六大茶系)绿茶、黄茶、白茶、青茶、黑茶、红茶中国是茶的家乡，制茶、饮茶已有几千年历史，名品荟萃，主要品种有绿

12、茶、红茶、乌龙茶、花茶、白茶、黄茶、黑茶。茶有健身、治疾之药物疗效，又富欣赏情趣，可陶冶情操。品茶、待客是中国个人高雅的消遣和社交活动，坐茶馆、茶话会则是中国人社会性群体茶艺活动。中国茶艺在世界享有盛誉，在唐代就传入日本，形成日本茶道。 2.介绍有关茶叶的学问。 (1)将准备的茶叶放在桌子上请幼儿视察，说一说他们的名字、形态、颜色以及味道。 (2)播放课件，让幼儿了解茶叶是怎么生长?人们是怎么进行采摘?如何加工? (3)听故事茶叶的聚会进一步了解有关茶的文化。 3.让幼儿自己动手尝试倒茶。 (1)请幼儿自己思索后，尝试着去倒茶，之后老师介绍沏茶的学问。 (2)请幼儿探讨的沏茶的方法，共享自己的

13、胜利阅历。 4.准备好温度相宜的茶水，请幼儿品茶(提示幼儿倒热水时要留意平安)。 (1)泡好茶以后，待温度相宜时请幼儿互相视察颜色、闻闻气味、并一边品尝一边向同伴介绍举荐自己的茶饮料也可请同伴品尝自己制作的茶饮料并根据品尝者的建议改良配制方法。 (2)师：我们应当怎么喝茶呢?像喝其他饮料一样吗?“请个别幼儿尝试。 (3)老师播放品茶的视频，启发幼儿了解喝茶的方式，请幼儿再次尝试用正确方法喝茶。 (4)幼儿沟通前后2次喝茶的感受，老师参与沟通并做总结。 5.喝茶的同时，播放古代人们茶馆喝茶的视频，体验优雅、温馨的茶文化。 6.幼儿自由分组尝试泡茶、倒茶、品茶的过程，与同伴共享和沟通自己的感受，老

14、师参与活动关心幼儿解决困惑。 延长活动： 1.喝茶的好处：中医认为，茶叶上可清头目，中可消食滞，下可利小便，是自然的保健饮品。然而，茶叶的产地和品种不同，其药理作用也不一样。产于安徽者曰松萝，主要作用化食“;产于浙江绍兴者曰日铸，专于清火“;产于福建者曰建茶，专于辟瘴“;产于六合者曰苦丁，专于止痢;产于滇南者曰普洱茶，则兼消食、辟瘴、止痢之功。可见茶叶入药有很大的学问。 2.如何选择适合自己的茶：一般来说，有些病人、孕妇不宜饮茶，即便是平常人，在饮茶方面也要有所选择。因为人群中有性别、年龄、地域、胖瘦、寒热、虚实等不同的体质，有一些人并不宜喝茶。所以，喝茶也要因人而异。 教学反思： 1.活动内

15、容的选择贴近幼儿的实际生活。 2.活动内容是利用幼儿生活中想要探究的问题，生成了科学教化活动。 3.活动过程脉络清晰，连接较好，环环相扣，层层递进。起先部分提出要求，干脆导入；基本部分充分调动了幼儿的各种感官，用“掂“捏“摸“看“想一系列的动作，引导幼儿去觉察去探究去思索；结尾部分激励幼儿留意视察生活，解决问题。幼儿在整个活动过程中都能主动主动快乐地参与，满意了孩子“玩的欲望，表达了纲要的“学中玩、玩中学，孩子们在不断探究的同时，进展了综合实力，效果较好。 4.这个活动设计我在一次评级中用过，但由于面对的不是孩子而是评委，结果败北。 大班科学优秀教案春茶含反思这篇文章共6174字。 第五篇：幼

16、儿园大班科学优秀教案赛车及教学反思 大班科学优秀教案赛车含反思这是优秀的大班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、通过小试验,知道小球滑落的速度跟斜坡高度和外表光滑度有关。 2、运用材料自由操作，获得小球减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。 3、探究、觉察生活中的多样性及特征。 4、主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 1、操作材料(纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔) 2、VCD机，(有关斜坡的内容) 活动过程： 1、引入：小挚友你们玩过滑滑梯没有?滑下来时的感觉是怎样的?。本.文来源：快思老.师教案网;今日我们来玩小

17、球滑滑梯的玩耍，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小球滚得快。 2、幼儿自由操作探究小球滑落的速度跟斜坡高度的关系。 (1)老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录竞赛的状况，可轮着交换玩。 (2)幼儿自由操作试验A，老师巡回指导。 (3)归纳小坚固验结果提问：竞赛结束了，你们的小球赢了吗?告知老师，做完试验你们觉察了什么?怎样才会赢呢?(幼儿自由争辩，将自己觉察的说出来)提问个别幼儿，在黑板记录状况：第一局谁嬴了?为什么你的小球比他的跑得快?(老师操作教具“空中滑道)示范、小结：刚刚小挚友都觉察了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子

18、滑落的速度就越慢;相反，积木越多，坡度越斗，球滑落的速度就越快。 3、幼儿操作探究球滑落跟滑梯外表光滑有关系。“在下斜坡时滑得太快会很危险，得想个方法减慢速度，小挚友你们也一起来想想方法，让小球滑得慢起来。 (1)老师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进行尝试，另一个滑梯保持原状，然后两个小球同时滑下，看一看小球的速度有没有减慢，最终填好记录表。 (2)幼儿自由操作试验B，老师巡回指导。 (3)归纳小坚固验结果提问：小挚友都很聪明，用了各种方法使小球慢了起来，谁能告知我，你用了什么方法使小球慢起来，为什么会这样的呢?(在黑板简洁记录)老师示范、小结：原来我们的

19、小车速度的快慢，也跟滑梯外表的光滑度有关的，外表光滑的小车滑落的速度就会，外表粗糙的小车滑落的速度就慢。 4、生活中的应用，激发幼儿主动去探究的精神。 (1)(向幼儿介绍斜坡防滑的方法)师：在日常生活中，我们也可以觉察与我们试验有关的例子，请小挚友先看看录像，再想一想，为什么? (2)知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来许多便利，还能关心我们解决问题。所以我们应不断去探究，觉察更好的方法。好!那我们就把我们觉察去告知开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。 教学反思： 具体如下： 我讲的赛车是一节科学活动，本班幼儿对这节课的内容很感爱好，能够主动参加，在进展了幼儿视察力的同时，使幼儿了解了交通规则、体

20、验到了空间方位的相对性。大部分幼儿能够以自身或客体为中心比较物体的前后方位。通过课后反复思索，觉察许多缺乏之处，一、材料准备不够充分 粘贴环行公路需要颜色亮丽的绳子，我运用绿色毛线绳来代替。由于绿色毛线绳颜色暗淡，不易被看到，致使有些幼儿开汽车开到公路外(小椅子中间)。 二、没有充分利用玩耍规则 幼儿开汽车时，有些幼儿没有遵守玩耍规则，出现将汽车开到公路外、反向开车的现象，我只实行了耐性劝导的方式，玩耍规则并没有真正的利用起来。 三、忽视了幼儿的年龄特点 在有规则的开汽车环节中，干脆向幼儿规定了全部的红汽车开在最前面，全部的蓝汽车开在红汽车的后面，忽视了幼儿拿到汽车头饰后会迫不及待的戴在头上，并不知道自己的汽车头饰是什么颜色，应当让幼儿在刚拿到汽车头饰后或有规则的开车前细致地视察一下自己头饰的颜色。之后还可以先让全部头戴红汽车头饰的幼儿开到老师的前面，订正站错位的幼儿后，再让全部头戴蓝汽车头饰的幼儿开到全部红汽车的后面，对个别幼儿进行订正。 假如让我再次上这节课，我确定会将材料准备充分;充分利用玩耍规则;根据幼儿的年龄特点细致考虑该提出什么问题，应当什么时候提出问题;语言引导与肢体语言引导结合运用。并避开在其它课上出现以上问题，争取将课上得更加好，到达预定目标、使其更大发挥作用。 大班科学优秀教案赛车含反思这篇文章共4863字。