2023年幼儿园教育随笔大班(精品10篇).docx

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1、2023年幼儿园教育随笔大班(精品10篇) 第一篇：幼儿园教化随笔大班(精品10篇) 幼儿园教化随笔大班精品10篇 老师：屈老师 让孩子拥有一颗感恩的心 “滴水之恩，当涌泉相报，这是中国的古训。在幼儿园里，常常看到这样的情景：下雨天，爸爸妈妈总是把孩子抱进活动室，孩子连声“再见也不说。年迈的奶奶蹲在地上给孩子换鞋，而孩子却心安理得，竟没有一声“感谢。有的孩子大小便在身上，老师毫无怨言的给他擦洗，帮他换上洁净的衣服，孩子竟受之当然，没有任何表示。我们还经常看到孩子自私、霸道、缺乏爱心的一面，不禁感叹：我们的孩子怎么啦?殊不知，良好的情感互动就是在幼儿时期形成的，我们若不刚好培育，以后就很难补救。

2、培育孩子的感恩之心也不例外。而缺乏感恩之心的孩子往往表现得更加脆弱、敏感、自私和任性。那么，如何让孩子拥有一颗感恩的心呢?鉴于此，我们特意围绕感恩教化开展了一系列活动。 1.利用自然环境进行感恩教化这方面的教化，我们主要是在日常生活中进行随机教化。例如吃早饭时告知幼儿：小小一粒米，来的不简洁，我们要感谢拥有这些食物，要珍惜粮食。阅读图书时，感谢图书赐予我们学问，我们要疼惜书籍。户外活动时，让幼儿去感受，天上的太阳给我们供应了温和和光明;花草树木给了我们清爽的空气和秀丽的环境，我们要心存感谢;动物们为我们供应了肉、蛋、奶，我们要心存感谢，并疼惜它们。因为有了自然界的一切，我们的生命才鲜活，才有味

3、道。 2.利用家庭环境进行感恩教化家庭是孩子感恩教化的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母就是孩子学会做人的一面镜子，其行为表现会干脆影响孩子的品德。所以我们利用家长会与家长们沟通了科学育儿的方法与阅历，让家长了解教化孩子从学会做人起先，学会感恩起先。 首先，让家长们从自己做起，用良好的道德情感为孩子做典范，在生活中时时激励孩子做一些力所能及的事，让孩子在生活中体验关心别人和感谢别人关心的快乐，懂得用行动回报他人的爱，并以身作则，时时教化关切身边的人，让孩子在生活中体验关心别人的快乐，学习感恩。 例如：在家要求孩子每天为家人做一件事情;经常陪孩子闲聊，让孩子说说别人是怎么关心自己的，应当怎

4、么感谢他们等。这样，孩子的感恩之情更自然;最终家长邀请孩子当家庭代表，做爸爸妈妈的小助手，制作感恩卡，送给想要感谢的人，向他表达谢意，让幼儿以实际行动表达心愿。再例如在家里家长和孩子一起制作感恩盒，假如接受了别人的关心，就随时将所受到的关心写在纸上，装进感恩盒里，过一段时间，让孩子翻看感恩盒中所收集的纸条时，孩子会有剧烈的感恩心情，让孩子惊异的觉察，原来自己的成长受到了这么多的关心。让孩子们怀着一颗感恩的心去生活吧!你看这些简洁而有益的活动不仅能培育孩子的感恩之心，还能加深亲子关系，可谓一箭双雕。 3.利用集体活动进行感恩教化幼儿园是幼儿活动的另一片天地，是对幼儿进行启蒙教化的场所，孩子们成天

5、生活在这样的大集体里，关心别人和受别人关心的事情时时发生，我们就让孩子们用自己的眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植出一种感恩的情感，无论面对父母还是老师，挚友或对手，快乐和哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。 首先，我们老师一起找了很多有关感恩的故事以及歌曲等，在一日活动的晨间活动和课间活动中不断地渗透给孩子。活动中，老师有意识地让孩子们讲讲自己与妈妈之间的趣事。老师问：“妈妈为什么对你那么好?“因为你们是妈妈的孩子，不爱宝宝的妈妈们不是好妈妈!“那不爱妈妈的宝宝呢?老师的反问恰到好处地启发了孩子换位思索，加深了孩子们对感恩的相识。 我们还让幼儿每天都对每一个进入幼儿园的小挚

6、友问好，并给他一个拥抱;向他们的爸爸妈妈问好，并送上微笑!我们还给小挚友布置了任务，每天为小挚友或班集体做一件事，如：扫地、擦桌子、叠被子、整理活动室等。通过为他人做事，孩子们体验着感恩的快乐。 其次，在各种节日到来之际，我们都会结合节日内容绽开相应的主题活动，如“三八节组织家园“同乐庆三八等活动，让孩子们表演节目，给妈妈、奶奶、老师送上自制小礼品，表达爱她们的情感，并学习用行动回报对她们的爱。让孩子们在真实的活动中获得良好的行为体验。 4.利用社会环境进行感恩教化爱要说出来，要用行动表达出来，我们组织了“爱心接力的系列社区活动，向身边的人表达自己的爱心，向社会表达爱心。例如：教化幼儿保持社区

7、的环境卫生，从自己做起，不随地吐痰，不乱扔垃圾，见到果皮、纸屑、废弃便利袋、包装盒要捡起来;和爸爸妈妈上街时一起为街上执勤的民警叔叔送上一瓶矿泉水等。 作为一名幼儿老师，作为孩子人生路上的领路人，我们面对的是一群年龄小、自制力差的孩子，为了给我们的孩子奠定健康的人格基础，我们应多组织有益、丰富的活动，让孩子在成长的过程中拥有一颗感恩的心。一颗感恩的心就是一个和谐的世界;一颗感恩的心就是一粒和平的种子。愿我们的孩子都怀有感恩之心，孩子因此而长大，你我因此而快乐。 孩子，我们拿什么嘉奖你才是最好的 孩子，我们拿什么嘉奖你才是最好的近日，总有家长说，怎么好久没有看到你贴大红花了；怎么好久没有望见你贴

8、小星星了。你看，某某小挚友怎么有，你怎么没有，是不是表现不好啊这是放学时候听的最多的话。有些是小班的家长，有些是中大班的家长。莫非孩子的一个红花或一颗小星星比什么都重要吗？莫非在我们家长眼中，珍宝在园的进步是用这些贴纸来衡量的吗？对孩子来说，或许贴纸是有很大的吸引力的，但是当时间久了，孩子们都不觉得稀奇，有时候，明明老师给她他贴上了，可是不到放学就丢的无影无踪了。有些孩子，一贴上就把星星或红花撕下来，贴到自己的小柜子里去，因为那里是珍宝们的私人空间，可以藏好多隐私。孩子，我们老师应当拿什么嘉奖你才是最好的呢？在我们班里，我问孩子“你最宠爱什么嘉奖有人说“老师宠爱我就是最好的有人说“老师抱抱我就

9、是最好的也有人说“贴贴纸加老师表扬的话，是最好的当然也有孩子说“让老师请我做小小老师，那是比贴贴纸还要好孩子的话是最真实的，孩子的情感表象也是最真实的。可是，就应为孩子想要的这些，让很多家长误认为，自己的珍宝在园不好好表现。甚至，有些家长常常在孩子面前指着别人的孩子做比较“看，人家有那么多大红花；看，人家今日那么多星星尊敬的家长挚友，你可知道，你的这个“对比给我们尊敬的珍宝带来的是多大的损害，虽然我们是中国式的教化，不行能一味的仿照国外的教化，但是，作为我们孩子的家长，你们应当知道，做人，我们不能总是来比这个，比那个。要是真的从小是这样的教化孩子，那就是让我们的珍宝从小就形成“攀比的心理。就因

10、为这样，孩子们常常会因为某某小挚友穿新衣服，明天我也要穿；某某小挚友爸爸开汽车接送，我也让爸爸开汽车接送.莫非这就是我们家长想要的吗？虽然，如今的年轻家长条件都很优秀，但是“纯朴的美德是我们恒久不能忘记的传统。孩子的思想很简洁，困难的是我们家长，有时候，珍宝兴奋的对你说实话，而你却误认为是谎话，这是对孩子的最大损害。或许，有时候，孩子会把老师说的话给颠倒或是困难化，但是请你不要一味的指责我们的珍宝。是个孩子，总会犯错，因为他她们是刚起航的远帆，走错行道是很正常的，那就要我们老师和家长合力协作下，才能关心我们的珍宝引向正航道。有人会埋怨，都是爷爷奶奶在比，我们没有比。是的，如今的社会隔代教化的多

11、，但是多数爷爷和奶奶，外公和外婆都是年轻有文化的，当然也有农村过来的老人。老人都爱孩子，都爱宠着孩子，我们做儿子女儿的，媳妇女婿的都不能指责老人，生怕他们生气。那么请我们的爸爸和妈妈多抽点时间来陪陪孩子，就算你真的很忙，那么请你在空的时候多给孩子讲讲一些简洁的道理。我们不需要我们的孩子有多聪明多机灵，我们需要的是孩子的健康身心，有了一个健康心理的基础，我们的孩子可以健康的成长，一路面对阳光，犹如向日葵一样成长。同时，有健康的心理，对孩子的成长是有好处的，不用担忧孩子因为心里承受实力弱而在成长的道路上自暴自弃。孩子，我们拿什么嘉奖你才是最好的呢？我身为一名母亲，我认为孩子最好的嘉奖是老师确实定和

12、认可。身为老师的我同样认为星星和红花恒久比不过老师的一句话，一个微笑，一个眼神，一个拥抱。当孩子在哭的时候，一个拥抱可以让孩子停止哭泣；在孩子胆小不敢前进的时候，老师的一个眼神，一句激励的话，一个微笑的认可，都是激励孩子前进的最大动力。盼望我们尊敬的家长挚友不要再在我们尊敬的珍宝面前拿他她跟比人比。因为，我们的珍宝都是一个不能复制的小天使，没有一个孩子是一样的。就让我们用爱的激励来嘉奖我们尊敬的珍宝。当他她没有或是丢失了星星或红花的时候，我们尊敬的家长也可以用一个微笑来激励孩子明天接着加油，让我们的珍宝学会接受和变更的健康心理，同时让我们的珍宝面对阳光，健康快乐的成长。 让孩子在日常生活场景中

13、学习学问 孩子是通过“亲身体验+倾听讲解的过程来学习的，虽然他每天都能看到你做饭、开车、买东西，但是假如他不能参与其中，或者从你那里听不到说明的话，这些对他来说就是毫无意义的事情。但假如你能利用你们在一起的每一个生活场景，关心他增长见识，学习生活技能，他会更加独立、成熟和乐于生活。好了，下面是一些你经常遇到的生活场景。看看在这些地方，你可以做些什么吧!在车上假如你经常带着孩子开车外出，那么利用路上遇到的各种状况，告知他一些生活常识和交通规则，可以让旅程变得特殊有意思。可以学习的内容告知孩子你在做什么。当你把孩子放进平安座椅，给他系紧平安带的时候，当你把钥匙插进钥匙孔，启动汽车的时候，当你把车开

14、进洗车篷，清水淋在紧闭的玻璃上的时候，当咆哮着的救援车或者沉重的水泥车从你们旁边开过的时候，请不要保持缄默，随时告知孩子你在做什么，别人在做什么，让他知道更多他完全可以明白的事情。在家里洗衣服是孩子比较简洁参与的家务劳动，没有什么危险，也不会把自己弄得很脏，所以值得充分利用。 可以学习的内容： 告知孩子洗衣服之前首先要分类。因为有些衣服可能会掉颜色，有些衣服可能太脏，所以要把它们挑出来。然后，你可以和孩子一起做这件事情，内衣和外衣分开，深颜色和浅颜色分开。当他做过两次之后，应当就可以单独完成了。 把衣服塞进洗衣机确定是孩子特殊宠爱的项目。这可以作为他辛辛苦苦给衣服分类的回报。 衣服晾干之后，你

15、们可以一起叠衣服。他的工作是给袜子找挚友，或者叠比较简洁叠的毛巾、枕套。在餐馆全家一起外出就餐，是教给孩子用餐礼仪以及公共场所行为规范的最好机会。可以学习的内容给他示范正确的用餐礼仪。比方告知他，不要大声喧哗，不用筷子敲击盘子，不要见到自己爱吃的菜就忘乎所以，要留意卫生，要轻拿轻放，要跟服务人员致谢等，并且告知他为什么要这样做。在超市准备晚餐的时候，和孩子一起列一个支配：预备做几个菜，需要的原材料是什么，哪些是家里现有的，哪些需要去超市购置。然后和孩子一起出门购置，关心他驾驭基本的生活技能。 可以学习的内容： 你可以把列支配的过程设计得困难一点。你写出文字，然后请孩子在超市发放的宣扬单上找到相

16、应小图片，你把它们剪下来后，由孩子贴在白纸上。 到了超市之后，可以让孩子“按图索骥。比照购物单上的小图找到商品，假犹如一种商品有几种选择，可以和孩子一起对比差异，然后一起做选择。在银行带孩子一起在ATM上提款，或者在窗口办理缴费手续，让他看到你是如何和别人打交道的，并且示意他“不当家不知柴米贵的道理。可以学习的内容： 给他讲解到银行存款的最基本程序。比方，你告知他，你们首先要拿号排队，在排队的时候，可以填写汇款单，被叫到号的时候就可以去到相应的窗口去办理存款。 告知他，为什么要把钱存到银行。你可以这样告知他：“这笔钱还是我们的，只不过被存放在银行里。存到银行里，钱就不会丢了，而且还可以借给需要

17、它的人用。因为我们把钱借给别人用，所以银行会给我们一小笔钱作为感谢，这就叫利息。假如哪天我们家需要用钱了，就可以再到银行把钱取出来。 在邮局信件是一个读和写的过程，邮寄的过程也是一件极具想象力的事情，你可以和孩子一起体验这个过程，比方给远方的奶奶寄几张最近的照片，或者给原来的邻居小挚友发一张生日卡。 可以学习的内容： 告知孩子信封和信纸的关系。让他了解信封上需要在哪些位置写哪些内容。 还可以告知他，邮递员叔叔会关心我们把信送到目的地。我们需要给邮递员叔叔付费。你可以让孩子自己把邮票贴在相应的地方，把信封封好，然后投进奇异的邮筒。 提高警惕，留意平安 幼儿年龄小，平安意识很差，并且缺乏生活阅历，

18、见了簇新事物敢于冒险，所以我们确定要提高警惕心，把握好幼儿平安这一关，要刚好预防随时发生的危险。今日，在区域活动中，要孩子粘贴各种各样的种子，有黄豆、绿豆、红豆等。起先时幼儿玩的很起劲，也很认真，能拼贴出许多秀丽的图案，可时间久了，幼儿的爱好不在拼贴上，而是玩各种豆子，在桌上滚啊，扔啊，突然有孩子跑到我面前说，王子毅用豆子塞在自己的鼻子里，我连忙跑过去看了看，幸好觉察刚好没什么大碍。根据几年来的管理阅历，我总结出必需做到三勤，即：口勤、眼勤、手勤。口勤就是反复跟幼儿讲解，时刻提示，把平安事时刻挂在嘴边；眼勤就是把每个孩子的一言一行都在你的视线以内，才能杜绝一些危险事故的发生；手勤就是觉察身边有

19、危险的东西，刚好处理掉，不存在危险隐患。这样才能让孩子们玩的欢乐、踏实；家长们才能满足、放心；我们的各项工作才能顺当进行。 梳头 刘平是我们班的“小公主，不仅长得洁净秀丽，而且聪明懂事，深得老师们的宠爱，特别是有一头洋娃娃的头发，每当看到她的头发乱了我就给她梳梳，并给她扎好看的小辫，她似乎也很清楚这是老师对他的偏爱，总是跟我形影不离。这天早上，我看到宁宁的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问：“你为什么不梳头发？宁宁说：“老师我是有意不梳的，让你给我梳，你为什么每次只给刘平梳小辫，我也要，一时间我竟不知说什么好了。我茅塞顿开，无意中我犯了一个错误，梳头事虽小，但在孩子们心中却造成了不同等的感觉

20、这样对谁都不好。我想起，有好几次上课宁宁在扯自己的头发，我还指责他，他却麻木不仁，假如这是我主动给她梳梳头发，就能满意孩子心理的需求，不至于给孩子造成心灵的阴影，我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的温和，我们做到了吗？ 给孩子一点空间 一走进小1班教室，孩子们总是叫着“蔡老师，你来了！更有孩子们跑过来，抱住我的大腿，跟我亲热。孩子们宠爱我，所以他们很欢迎我去上课，最大的一个缘由是我会带他们去玩沙。记得几天前还是下雨天呢，小挚友说：“老师，我们去玩沙吧?他们很如饥似渴的样子。今日天放晴了，孩子有需要，我会把整个下午的时间都支配给孩子玩沙子。对孩子们来说，玩沙多好玩啊，可以自由自由，无规无矩。但是

21、我们的家长，甚至在职的老师就是因为玩沙很脏，会把衣服弄脏，更会把活动室弄脏，就一而再再而三不组织孩子去玩沙。试问，脏怕什么呢？脏了我们可以洗！但是孩子爱玩、想玩的天性抹掉了，那时候孩子还是孩子吗？ 总是听见家长在带孩子的时候，孩子玩这个玩那个，家长很抗拒，“这个不要玩，太脏了！“那个不要玩！“画画太脏了，弄得满手是油画棒！这是孩子啊，他们就是在玩中学，学中玩！不玩，你让他们干什么呢！ 作为一名老师，我们应当激励孩子们去玩，至于该怎么玩，老师要自己动脑筋思索，怎样玩，教出来的孩子才是聪明的。举个例子：有老师很死板地教孩子一个一个数数，这是孩子的表象记忆，相识字但是确定不理解这个数字的含义。有老师

22、就不同了，他们把数字渗透到玩耍活动中去了，通过玩耍这种载体孩子很轻松的相识数字而且也理解数字的含义了。 你把学问给了孩子，同时又能激发他们的爱好，这才是我们需要努力的地方！ 如何对待孩子说谎的问题 周五中午吃完饭的时候，梓涵突然过来对我说：“老师，昨天我妈妈带我去北京了。我们这里距离北京那么远我很新颖问：“你妈妈是怎么带你去的呀，怎么那么快回来了啊。“我妈妈带我做飞机去的我明白了梓涵是在说谎，我没有立即拆穿梓涵的谎言，而是帮她分析了她刚刚说的慌，让她明白了这是她自己想象的，并不是真的事情。幼儿在两三岁的时候，见闻慢慢丰富了，感情也比较丰富了，语言表达实力慢慢增加，常常把自己想象和向往的东西说出

23、来。因此，当孩子无意识说谎时，我们不要去责骂、怪罪孩子去说谎，而是关心孩子正确去分析这些谎言的缘由，关心孩子去订正，假如有条件可以关心孩子去实现孩子的愿望。但是还有很多孩子是有意说谎的，有些孩子为了博得老师和家长宠爱，或是犯了错误躲避责骂而有意说谎，面对这样的状况，家长和老师千万不要一味去盘问孩子，这样只会让孩子因为害怕而接着说谎，我们应当为了孩子创建一个良好、温顺的环境，让孩子勇于说出真话。 “哭哭脸笑了 入园的第一天，李梦彤来了。当妈妈抱着她跨入我们班时，撕心裂肺的哭声使我们不谋而合的围了上去。“彤彤，让老师抱抱！彤彤真乖。可无论怎样说都无济于事，只见她双手紧紧勾住妈妈的颈项，哭的大汉淋漓

24、，全身颤抖，嘴里还不停的说着：“我要回家，我要妈妈，我不上幼儿园直哭的她妈妈的泪水夺眶而出。她妈妈哽咽着致歉：“老师，我们明天再来！一连几天都是如此。这样以来，日常活动不能正常进行，而且也影响着其他小挚友的教化。面对这特殊的孩子，在家访中找到了症结：孩子入园前始终就由妈妈或姥姥一个人带，很少接触到其他小挚友，孩子见了生人就害怕。所以孩子对带她的人依恋程度特殊高。一旦要脱离她的四周，反应会特别激烈。 作为一名合格的幼儿老师，要认真分析缘由，实行不同的方法，耐性对待幼儿的哭泣，这样才能使幼儿轻松快乐地投入到幼儿园的生活中去。老师主动引导幼儿，关切幼儿成为幼儿的依恋对象，并组织好玩的活动，吸引幼儿的

25、留意力，使幼儿忘却孤独和焦虑，投入新的环境中去，变消极心情为主动心情，渐渐地可消退她的担忧全感。比方：和幼儿一起玩“打电话的玩耍，一会儿做妈妈：“喂，是XXX吗？妈妈正在上班，下班后我会去接你。一会儿扮老师：“喂，是XXX小挚友妈妈吗？我是幼儿园的李老师，XXX小挚友是个好孩子，正在听老师讲故事呢，你安心上班吧。XXX小挚友听后就真的不哭了。 每天面对这么一大群可爱、纯净的孩子们，在孩子们中间，幼儿的心是最纯净的，我们像女王一样拥有着一个梦幻般的童话世界，你付出多少就会收获多少，无论是老师还是家长，我们不应当吝啬赞美、吝啬确定、吝啬激励,同时，讲究了教化的时机、方法、技巧。只有这样，才能使孩子

26、彻底摆脱阴影,让孩子欢乐的过好了园中的每一天,和孩子共成长。 文章来源：屈老师范文网 屈老师范文网专注供应各类幼儿园老师工作范文，包括幼儿园工作支配总结、幼儿园说课稿大全，幼儿园评语寄语，幼儿园教养笔记，幼儿园教化随笔，幼儿园家长会发言稿。 其次篇：幼儿园大班教化随笔 篇一：“小淘气的转变 欣欣是我们班知名的“小淘气活动课上不光自己有好多小动作，还总是去打扰别的小挚友，孩子 们常告他的状，我多次对他进行严峻地指责教化，但都没有收到良好的效果，这个孩子令我头疼，但始终没找到好的方法令他变更。 有一天，我望见电风扇上很脏，我就在桌子上放上椅子，才能够得着，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下来，

27、心里这样想就更惊慌了双腿也颤抖起来，突然我感到椅子不再晃了，低头一看是欣欣两只小手用劲的扶着椅子，那股认真劲真让人感动，我想想平常对他那么凶，可孩子呢我眼睛潮湿了。 我下来，向他竖起了大拇指说：“欣欣，你真懂事，老师感谢你了，并在他脸上亲了一下。 或许以前从没这样夸过他，他脸腾地一下红了，转身走了。 从那以后，奇迹出现了，上课欣欣听话了，间或也犯小错误，但一触到我赞许的目光，他马上坐好，活动时，他也特别宠爱和我在一起，邀请我做玩耍，从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充溢了激烈和自信。 老师不经意的表扬，对孩子来说太珍贵了，或许会变更孩子的一生真是奇迹！梳头发 刘平是我们班的“小公主，不仅长得

28、洁净秀丽，而且聪明懂事，深得老师们的宠爱，特别是有一头洋娃娃的头发，每当看到她的头发乱了我就给她梳梳，并给她扎好看的小辫，她似乎也很清楚这是老师对他的偏爱，总是跟我形影不离。 这天早上，我看到宁宁的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问：“你为什么不梳头发？宁宁说：“老师我是有意不梳的，让你给我梳，你为什么每次只给刘平梳小辫，我也要，一时间我竟不知说什么好了。 我茅塞顿开，无意中我犯了一个错误，梳头事虽小，但在孩子们心中却造成了不同等的感觉这样对谁都不好。 我想起，有好几次上课宁宁在扯自己的头发，我还指责他，他却麻木不仁，假如这是我主动给她梳梳头发，就能满意孩子心理的需求，不至于给孩子造成心灵的

29、阴影，我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的温和，我们做到了吗？ 篇二：特殊孩子特殊照看 户外活动起先了，孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳象一只只快乐的小鸟活跃在院子里。可伟伟小挚友却不同别的小伙伴，因为他身患残疾，不仅一只眼睛看不见，而且他的右腿先天性骨关节脱落，在入园前的几个月刚刚动过一次大手术，如今走路还不是很稳，语言表达实力也比较差。对于这样的孩子，身为小班班主任的我，在看好别的孩子的同时，还要百倍的去关切照看他，不管走到哪里，我都随时带着他，牵着他的小手，生怕他出什么意外。可这一次，我却觉察他的小手在往外摆脱，并时常的用另一只小手去掰我的手，用不清晰的声音对我说：“老师，我也要去

30、玩。一句话，让我心里咯噔一下，感觉到对这种特别的呵护方法起了疑问，我一边说：“伟伟，确定要留神，不要摔倒。一边轻轻地放开他的小手。 在我们日常生活中象伟伟这样的孩子不是很多，身患残疾，是只“受伤的小鸟。但他却有自己的志向，自己的愿望，他也想跟同龄的小伙伴一样去玩耍、去玩耍、去想象、去创建、去翱翔。假如老师一刻也不离他左右，百倍的去关切照看他，从这一点虽然充分说明白老师从身体这方面赐予他无微不至的照看，却忽视了他的特性进展，虽然他的身体患有残疾，而他的大脑发育却很正常，识字、数数都不差。小挚友想做的事情，他也想做；小挚友想玩的事情，他也想去玩。假如别的小挚友去玩耍、去玩耍，让他例外，这样做是否会

31、伤了他的自尊，心灵也能受到损害。他会不满足老师对他的这种关切和照看。因此，伟伟最终鼓起志气，对老师说：“老师，我也要去玩。老师应当在照看他的同时，慢慢去熬炼他，让他适应幼儿园的环境，让他在这个环境中健康成长。不管哪些活动，哪些玩耍，都应当让他去参加，让他加入到这个集体队伍中来。只是在活动时，老师随时倍加照看，这样不仅爱惜了他的自尊，还让别的孩子，知道并学会照看关切有残疾的小伙伴，知道互相关心是一种美德，更能表达出一种人人同等、和谐相处的气氛。 篇三：童心是与幼儿沟通的桥梁 作为一名幼儿老师，我觉得不但要有爱心，更重要的是要有一颗童心。 每个孩子都爱看动画片，最近孩子们争辩最多的是喜羊羊和灰太狼

32、，一争辩起来，一个个可来劲了，有时因为一个微小环节把小脸都争红了，我也爱看动画片，象猫和老鼠，金刚葫芦娃等，我都看了不止一遍，动画片我每天不误。 一天范晨阳，刘文睿等一些小挚友正在争辩“喜羊羊和灰太狼，我走进去和他们一起争辩起来，起先他们一愣，一个个惊惶失措的看着我，随后便兴奋地同我一起探讨起来。看着他们一张张可爱的小脸我可兴奋了，因为此时我知道，我和孩子们已经没有了距离。一次范晨阳的妈妈对我说：“我们范晨阳回家很兴奋地说我们老师也宠爱看喜羊羊和灰太狼，我很宠爱我们老师。 是的，我明白我与孩子之间没有距离，是因为我有一颗童心，童心是与幼儿沟通的最好桥梁。从那以后，我和孩子们的距离更近了，心贴的

33、更紧了，让我们全部的幼儿老师都架起与孩子之间的那座童心桥吧！ 第三篇：幼儿园大班教化随笔 幼儿园大班教化随笔 幼儿园大班教化随笔1 孩子们到了大班后，语言等各个方面都有了很大的进展，交往实力也慢慢增加。无论在讲故事和绘画、计算、创建、表演等实力中，都能按自己的想法大胆发挥和想象创建，他们总有说不完的话题，甚至就连始终保持安静的睡觉间也起先热闹起来。说话、闲聊、玩纸、揉线团和拆被子难以入睡,午睡甚至成了他们的负担。尤其是每到星期一中午就特别兴奋，老师总要反复提示：“不要说话了，快点睡觉类似这样的话，使幼儿被动地午睡可效果甚微。为了让孩子们能快又静的睡好午觉，我有几种小“妙招效果尝试下来还是不错的

34、。 幼儿园大班教化随笔2 孩子的爱是纯真的，孩子的爱是无暇的。有时似丝丝春雨，滋润着你的心田;有时似缕缕阳光，温和着你的心底。作为一名幼儿老师，成天围绕在孩子们中间，吃饭、睡觉、穿衣服、上厕所几乎形影不离。时间久了，孩子们对你就会有一种妈妈的依恋。假如有一天见不到你的影子，他们会千百次的追问别的老师。就像一群鸡宝宝找不到妈妈一样，那种感觉。 前天，我因病请了一天的假。入园后，孩子们没有觉察我的踪影，急急地各室搜寻一遍，未果，便跑去问跟我同班的刘老师。刘老师告知孩子们“你们徐老师病了，在家打吊瓶。听到老师病了，孩子们更是着急了。“老师病的重不重?她什么时候能来?她打针疼不疼?刘老师，您打电话问问

35、我们徐老师怎么样孩子们一个个像热锅上的蚂蚁。刘老师被纠缠得手足无措，无奈之下只好拨通了我的电话。电话里听到孩子们真诚的问候，电话这头的我感动的眼泪夺眶而出，声音都有些哽咽。我劝慰孩子们：“明天我就去幼儿园。听到我的声音，孩子们那颗担忧的心最终放了下来。 其次天，我刚到园，小班的孩子们“呼啦一下围了上来。“老师来了!那股热忱劲就像久别的人见到老挚友，每个人的脸上都洋溢着欢乐的笑容。我用手轻轻的摩挲着每一个小脑袋，让孩子们也感受到爱的回报。活泼的梦雪小挚友还在我的脸上轻轻的亲了一下，这给了我意外的惊喜。当时在孩子们的包围中，我有一种莫名的华蜜感。 孩子的爱有一种奇异的力气，它能够激起我们工作的主动

36、性，甚至使你遗忘疲乏，忘掉病痛。 幼儿园大班教化随笔3 当年幼的孩子有点滴进步时，我们定不要遗忘夸奖他，这样会给孩子增加自信念，让孩子获得成就感这是在我工作以来给我触动最大的一点。 美国心理学家加德纳提出的“多元智能理论，认为每个孩子都不同程度地拥有八种智能，每个孩子的优势智能是不同的，也就是说每个孩子学习方式的差异是由其优势智能确定的。比方，有的孩子语言智能突出，有的孩子空间视觉智能突出，有的运动智能突出，所以我们要擅长觉察孩子的特长，通过激励、表扬、引导克服缺乏，尽力弥补他的短处。 记得我们班有这样一个女孩子不敢看着老师的眼睛说话;当老师一靠近她时她就会惊慌，从来不举手回答下列问题。因此，

37、语言表达、音乐表现等方面的实力也都比其他孩子进展的要慢一些，看到这样的孩子，我很心疼、纠结。是什么造成了如今的她，我们已无从去追究，我们唯一能做的就是从如今起先给她新的教化，新的起点。于是，我们关注她的一举一动，盼望捕获到她的亮点和进步的地方，给她激励，给她赞美，给她机会和盼望。当我们觉察她在绘画和运动方面很精彩时，就在全体孩子前面表扬她，并让她做示范。当她在老师的引导下和老师打招呼的时候，我们会抹抹他的头，给他一个赞许的微笑;当她在老师的要求下能简洁地回答老师的问题的时候，我们会给她激励的掌声以及一个小粘纸在这些不同的赞许、激励下，她渐渐大方起来，眼睛也敢正视老师了，这些进步就是简简洁单的激

38、励与夸奖就能变更的。 苏霍姆林斯基说过：“教化人就是教化他对将来的盼望。而我们给孩子盼望的一个最重要的方式就是不断的夸夸他们，激励他们好孩子是夸出来的。 第四篇：幼儿园大班教化随笔精选36篇 写写帮会员为你细心整理了36篇幼儿园大班教化随笔的范文，但愿对你的工作学习带来关心，盼望你能宠爱！ 篇一：幼儿园大班教化随笔 看到此刻的孩子进入图书馆的自如，不由得让我记起小时候对图书的奢望 那还是小学三年级的时候，每一天最大的奢侈就是看小人书，有幸教咱们数学的韩老师就兼管着学校的图书，韩老师是一个平易近人，一本正经的中年男老师，给咱们留下最深刻的的记忆就是长长地颈项，一走进教室首先出现的就是韩老师特有象

39、征的颈项，咱们还偷偷的给老师起外号呢！“长颈项老师，但是，咱们只敢在私底下偷偷的争辩，可从来不敢叫出声来，那时的我最感爱好的就是上数学课，不是正因我的数学成果太好，而是为了得到看小人书的允许，正因每当韩老师给咱们布置完数学作业，他就蹲在门口，等待咱们的完成，这个时候也是咱们纪律最好，作业速度最快、最认真的时刻，正因谁做的作业全对了，就有看一本小人书的权利，你想，那是多么愉悦的时刻啊，也就是从那时起，我的数学成果一向都是考一百分的缘由吧，因此，那时候的咱们，谁先拿到小人书，就是最大的嘉奖，远比嘉奖一个铅笔头来的欲望大。小时候班主任老师每当周六上午放学时，会把一周学生们捡来的铅笔头，根据表现分到个

40、人手里，这就是当时最好的物质嘉奖。 看看此刻的孩子，随着新图书不断地增加，想看就看，想买就买，有时候还不懂得去珍惜，家里的新书处处都是，什么全彩的、动画的、连载的、漫画、带香味的、带声音的，真是无奇不有，无所不能，正正因物质生活的提高，此刻的孩子们远没有咱们那时对图书的珍惜。来之不易的感觉，或许只有“物以稀为贵才该有的吧，说归说，图书的不断改善，为此刻的孩子领悟学问带来了便利，孩子们能够尽情的在学问的海洋中畅游，而且还能够根据画面资料顺手进行粘贴与创作，既动脑又动手，有时候咱们大人看不懂得，小孩子也会看得兴致勃勃，真所谓是，时代的进步，书籍的变迁。 此刻随便走进一家书店，琳琅满目的书籍装满各个

41、架子，不一样的书籍分布明确，让看书的人一目了然，既省时又省事，你看吧，原来看书但是小孩才有的功夫，此刻是一家人都在不断地充溢自我，“好的书籍，让人受益终生，真是领悟的时代啊！因此，我珍惜我每次进图书馆的机会，我更会对书籍情有独钟，即使电脑的时代，我也会抽时刻看我的书，书籍给我带来意想不到的精神财宝。 篇二：幼儿园大班教化随笔 户外活动起先了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球院子里热闹非凡，生气勃勃，处处都是孩子们的笑脸，欢乐的笑声，就连最内向的琪琪小兄弟姐妹脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飘舞。由于琪琪小兄弟姐妹是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了

42、些童稚，多了些愁闷，在群众中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，她总是自我躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做玩耍，一块活动，很多的活动技巧也驾驭不了。我常用爱的目光去看他，用温和的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽敞的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做玩耍，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告知我：“老师，琪琪会跳绳了！真让人惊羡啊！于是我兴奋的抱起她：“你太棒了，接着发奋！琪琪的眼睛里放出了平常不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从今以后，琪琪时时常不地展示跳绳的本领，很多花样技巧让她跳的很简洁自如，别的活动也随之增进，整个人

43、都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。 这件事，让我看到表扬在幼儿教化中有着不行估量的作用，它能够帮助孩子建立自信，构成自我确定与自我欣赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要温和，尤其是来到咱们群众中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出救济之手，一切都会变得那么完备！ 篇三：大班幼儿园教化随笔 区域活动时，航熙和一飞正在认真的建构机器人。“老师，老师，航熙打我的嘴巴了!一飞说完委屈的哭了起来。“怎么了，航熙?为什么打一飞的嘴巴?你们不是好挚友吗!我走过去了解着状况。“好孩子是不打架的，好挚友之间要相亲相爱，玩玩具要谦让，不能争抢，是吧航熙“老师，我们没有争抢玩具!始终没有理我的航

44、熙突然停下搭建，盛气凌然的打断了我的谈话。“是吗，那为什么打一飞的嘴巴?说来听听!我被航熙的样子逗乐了。“一飞说脏话了，我就打他的嘴巴了。航熙一脸的正义感。我一脸的迷惑：“说脏话就打人家的嘴巴吗?我有点生气了。“老师说，谁说脏话就打他的嘴巴，悠悠也这么做的。 面对航熙的辩白，我突然领悟：上午我给孩子们讲了一个故事悠悠的故事，故事中的悠悠老爱说脏话，妈妈没方法就想了一个点子，规定家里人要是谁说脏话就打谁的嘴巴。规定后，爸爸被妈妈打了嘴巴，妈妈被悠悠打了嘴巴，只有悠悠没被打嘴巴。故事中问小挚友：为什么悠悠没被打嘴巴?孩子们都知道，悠悠没有说脏话呀! 讲完故事，我教化孩子们今后要像悠悠一样不说脏话了

45、，要是谁说脏话就打他的嘴巴。看来航熙记住了我的话了，听到一飞说脏话当然就打她嘴巴了。面对状况我首先确定了航熙的做法，又告知一飞今后不说脏了。接着说：“谁说脏话打他嘴巴是对的，但要轻轻打，不能打重了，我们是用打嘴巴提示小挚友说脏话是不对的，不能真打。记住了吗?孩子们!“知道了!老师! 这件事情让我意识到，老师的教化方法有时太片面，往往一句玩笑话，在孩子心里也是圣旨。因此，提示老师们教化孩子时，每一句话都要考虑到它的利弊，才不会被孩子们误会。(区域活动时，航熙和一飞正在认真的建构机器人。“老师，老师，航熙打我的嘴巴了!一飞说完委屈的哭了起来。“怎么了，航熙?为什么打一飞的嘴巴?你们不是好挚友吗!我

46、走过去了解着状况。“好孩子是不打架的.，好挚友之间要相亲相爱，玩玩具要谦让，不能争抢，是吧航熙“老师，我们没有争抢玩具!始终没有理我的航熙突然停下搭建，盛气凌然的打断了我的谈话。“是吗，那为什么打一飞的嘴巴?说来听听!我被航熙的样子逗乐了。“一飞说脏话了，我就打他的嘴巴了。航熙一脸的正义感。我一脸的迷惑：“说脏话就打人家的嘴巴吗?我有点生气了。“老师说，谁说脏话就打他的嘴巴，悠悠也这么做的。 面对航熙的辩白，我突然领悟：上午我给孩子们讲了一个故事悠悠的故事，故事中的悠悠老爱说脏话，妈妈没方法就想了一个点子，规定家里人要是谁说脏话就打谁的嘴巴。规定后，爸爸被妈妈打了嘴巴，妈妈被悠悠打了嘴巴，只有

47、悠悠没被打嘴巴。故事中问小挚友：为什么悠悠没被打嘴巴?孩子们都知道，悠悠没有说脏话呀! 讲完故事，我教化孩子们今后要像悠悠一样不说脏话了，要是谁说脏话就打他的嘴巴。看来航熙记住了我的话了，听到一飞说脏话当然就打她嘴巴了。面对状况我首先确定了航熙的做法，又告知一飞今后不说脏了。接着说：“谁说脏话打他嘴巴是对的，但要轻轻打，不能打重了，我们是用打嘴巴提示小挚友说脏话是不对的，不能真打。记住了吗?孩子们!“知道了!老师! 这件事情让我意识到，老师的教化方法有时太片面，往往一句玩笑话，在孩子心里也是圣旨。因此，提示老师们教化孩子时，每一句话都要考虑到它的利弊，才不会被孩子们误会。 篇四：幼儿园大班教化随笔 第一节活动结束，尿尿的时间到了，像平常一样孩子们排队走出活动室。石云昊突然指着院子里一棵大松树大声地喊起来：“快看哪，树上有什么？。我和小挚友都随着他指的的方向看去。看到松树上有一个很大的鸟窝！阎梓萱：“那