2023年幼儿园一日记事.docx

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1、2023年幼儿园一日记事 第一篇：幼儿园一日记事 幼儿园一日纪事 2023.3.26星期一 天气：晴心情：清静欢乐 在幼儿园实习了一段日子了才感觉幼儿老师真是个辛苦的职业，每天都要重复一样的事情，烦琐，无聊，生活如水般清静，无力。 今日像平常一样，一样是： 早上早早到园和全托幼儿一起吃早餐。吃完早餐，就让幼儿到操场上玩，玩了一阵就回到教室打开电视听一下阅读或英语，等待来园的幼儿。到了8:30左右，老师幼儿都来得差不多了，就组织幼儿做晨间操。差不多到9点左右了，我就要起先上主题课了。上课之前，例行点名，点完名我就正式上课。如今我上课不会像刚起先那样惊慌，会出错了。如今上课我都是随性发挥的。课时是

2、30分钟，可我总是掐不准时间，有时很慢，有时超时。主题课完了，就让幼儿上厕所，休息一下。或看看动画片或玩玩玩耍。到了10:20左右就要起先其次个教学活动了。不是王老师的阅读、拼音，就是潘老师的英语、蒙氏数学。到了11点左右就起先吃午餐了。吃完午餐就组织幼儿午休。午休到2点左右就起床，半个小时给幼儿吃零食，老师绑辫子。下午2:40起先第一个教学活动，结束后就给幼儿发点心。吃完点心是幼儿自由活动时间，我们也松了一口气。接近其次个教学活动时，我们给半托的幼儿穿戴整齐。因为本园是住宿制，有日托，半托，全托 等其次个教学活动结束的后，还有好多幼儿没来家长接，所以老师就会布置课堂作业。或写某个字宝宝一面，

3、或写某个拼音宝宝一面。幼儿写完了才可回家。视状况而定 今日布置了写一个字宝宝一面。我和王老师在幼儿间辅导他们写字。本以为今日就这样清静的结束了。突然有一件事打破了清静。 小汤圆周劲在爸爸等待他写完作业回家的时候竟然拉了粑粑在身上。那个时候，我看汤圆爸爸在等汤圆写完，我就走到汤圆身边去催促他快点。我突然觉察小汤圆的表情怪怪的，他用一种惊惶，迷茫，萌萌的眼神看着我，好像要哭的样子，我被他的表情吓到了可又感觉想笑。看到他这样的表情我就猜到一点。我问他：“汤圆，你怎么啦？他不说话，照旧是那目瞪口呆的样子。旁边懂得小挚友说他想上厕所，我就知道了。我把他带到厕所，汤圆爸爸循声跑来，他不知所措的说：“怎么这

4、样啊？你怎么都不说声的，怎么办？王老师在忙，潘老师又不在，我也有点不知所措。从来都没遇到过这样的事啊！后来我冷静下来，起先想方法。 还好汤圆有穿两条裤子，里面的脏了，外面的没脏。于是我叫汤圆爸爸抱着汤圆，我留神的帮汤圆换下外面的裤子，擦洁净屁股，再穿上外面的裤子，把脏裤子用袋子装好给汤圆爸爸带回家。汤圆爸爸也已经从无措中冷静下来了。他看我给汤圆换裤子一个劲的道谢，还叫汤圆跟我说感谢呢。可汤圆呢，他还处在自己犯错了的惊呆状态呢，呆呆的，真可爱！ 今日以前还在埋怨无聊的我，今日下午因为汤圆事务我就把苦恼抛诸脑后了。如今我好欢乐，有一点小小的得意，我能应付突发状况，帮家长、指导老师解决问题了。 清静

5、单调的生活起了一丝涟漪感觉真好！ 其次篇：幼儿园一日工作细则 华华幼儿园管理之 -幼儿园一日工作细则 一、晨检入园： 1、值班老师7：00到位。热忱、礼貌地接待每一位入园的孩子和家长，认真晨检。 2、早班老师7：30到位。负责留意进入大门的孩子，并于8:00引领幼儿进入班级活动室。在交接时，引导幼儿将所带物品或药品放到指定地点，提示幼儿带走或交给其班级老师。班级老师负责组织早入园幼儿平安有序的晨间活动。8：00各班接走孩子后，两位值班老师做好值班室的卫生整理工作后回班。 3、班级早班老师7：30到达值班室。先同大早班老师进行交接、清点本班幼儿人数、物品，了解留意事项，再将幼儿带回本班活动室，打

6、开窗户，依据周支配支配组织晨间区域活动并认真做好晨检工作。 4、其他老师7：30到位。班主任合理支配，确保至少有一人负责组织幼儿活动;一人负责接待来园幼儿，引导幼儿叠放衣物、洗手、做好带药记录。 二、如厕喝水分别2餐2点前、午睡前、间操后 1、班级老师协作分工，每人一组分别组织幼儿如厕和喝水。 2、组织幼儿如厕的老师请先用配好的消毒液喷洒水龙头，再提示幼儿先小便后用香皂正确洗手，提示幼儿不在洗手间疯打闹、玩水。催促洗手后的幼儿有序进行下一环节的活动。 3、组织幼儿喝水的老师指导幼儿排好队伍，正确取放水杯，并提示幼儿先接凉水再接热水。 三、早点午点 1、班级分工明确，在保证有老师组织幼儿活动的状

7、况下去厨房拿早点，午点由不值午班的老师提前去厨房拿回。 2、老师分发餐点前须用香皂洗手或者用夹子分餐，部分餐点(鸡蛋、葡萄等)要用餐盘分好，请小挚友坐在提前消毒好的桌子旁边进餐，引导幼儿快乐用餐，留意用餐卫生。 3、餐点后期由一人组织进食完的幼儿去洗手漱口，一人组织没有进食完的幼儿，简洁整理卫生，为防止幼儿滑倒，请用干拖把将地擦干。 4、午点同时，老师还要给幼儿，特别是女孩子梳理头发。每周二、四上午，幼儿进完早点后，请老师将水杯进行彻底清洗，尤其是杯沿和内底，要用钢丝球蹭洗，防止污垢积存。 四、教化玩耍活动 1、各班依据周支配表组织教化玩耍活动，确保每周活动全部进行完，特殊状况不能按支配进行的

8、，请在周支配上用红笔或铅笔进行更改、标明。 2、授课老师提前检查环境中有无担忧全隐患，设计好活动环节，准备好教具学具。活动中要把眼睛放在全体幼儿身上，随时组织幼儿常规，确保活动平安顺当地进行，课后认真填写班级日志。 3、配班老师负责关心授课老师组织幼儿的课堂常规，应对各种突发状况的发生。有幼儿需要入厕或者喝水的，配班老师刚好跟上，确保每个孩子都在老师视线范围之内。在保证幼儿平安的前提下，配班老师可关心保育老师清扫活动室内外及卫生区卫生。 五、带队做操 1、8：50(间操)音乐响起，各班组织幼儿进行操前准备。10分钟内各班将幼儿带到指定位置，等待做操。 2、出楼进楼时，各班安静有序地带队，不推不

9、挤。老师分别站在队伍的前、后，随时视察幼儿举止，随时处理突发意外状况。 3、做操时，全部老师精神饱满，面带微笑、口令精确、动作秀丽。跟操老师随时组织幼儿纪律，接待来园晚的幼儿。 六、午餐及餐后组织 1、就餐前请按餐前准备流程组织幼儿如厕洗手，对餐桌进行消毒擦拭。 2、在确保至少有一名老师在组织幼儿活动的前提下，领餐老师穿上工作服、戴上工作帽，按规定时间去厨房领餐。领餐前先洗手，并按幼儿实到人数拿取餐点。分餐老师也应着工作服、戴工作帽，驾驭幼儿每人的进食量，尽量做到少分多添。 3、进餐时分工明确，至少有一名老师维持幼儿进餐秩序。组织进餐的老师请根据幼儿饭量随时加饭，培育幼儿良好的进餐习惯和进餐技

10、能，留意视察儿童在进餐时的反应，随时处理特殊状况。 4、餐后，请提示幼儿喝水、漱口。大部分幼儿就餐结束后，一名老师组织幼儿户外漫步或区域活动(天气不好或班级人手缺乏时，可适当组织幼儿进行动画欣赏、图书阅读等活动)，其余老师负责整理班级卫生、将餐具送到厨房消毒、为带药幼儿吃药并做好服药记录。 七、午睡午检 1、户外漫步或区域活动结束，老师组织幼儿如厕后安静有序地进入寝室。午班老师清点人数、认真填写交接班记录，检查幼儿是否携带小玩物上床，关心或指导幼儿脱下外套、鞋子，摆放整齐后取出枕头、盖好被子。待幼儿安静躺好，老师关好门窗、拉好窗帘，组织幼儿听睡前故事或睡前音乐。 2、不值班老师请在离园前整理好

11、班级卫生，离园时带走垃圾，离园时间请参照时辰表。 3、午休值班中，请老师随时调整寝室温度，防止过冷或过热。每隔1015分钟巡察一次，检查幼儿睡眠状况，订正不良睡姿，为幼儿盖好被子。关注入睡晚的、带药的幼儿，催促幼儿尽量午睡，不要吵醒他人。幼儿需要入厕时，请您站在门口，内外兼顾。待幼儿全部入睡后，老师可以开机备课、阅读论坛发帖回帖，但确定不要戴耳机、午睡或干私活，确保幼儿午睡平安。 4、不值班老师请提前5分钟到位，在起床前将午点拿到班上。关心值班老师按时组织小挚友起床、穿衣穿鞋、检查幼儿是否穿错鞋、尿湿裤子、是否有发烧、疱疹等传染病症状;然后午班老师整理床铺，清理寝室卫生，清洗尿裤等，其余老师组

12、织幼儿喝水、如厕，待幼儿坐好后分发午点，梳头午检。 八、特长活动 1、各训练队负责老师请在起床30分钟后依次到各班召集队员，组织孩子排队进入活动场地，进行点名记录，确保不遗漏幼儿。 2、特长班老师活动前确定要备好课，活动中认真组织幼儿，以培育幼儿为动身点，多用激励赞许的语言，切实提高幼儿的爱好和素养。 3、活动结束后，特长老师组织幼儿整理好活动器材、整理衣物，简洁清扫卫生，平安有序地排队将幼儿送回各班。 4、没有特长课的老师请负责组织好未参加特长训练的小挚友进行英语、早读、蒙数的复习稳固工作，并整理好班级卫生。 九、晚餐晚检 1、晚餐前、进餐中一切要求均同午餐。 2、晚餐后期，至少有一名老师负

13、责组织幼儿进行晚检，检查幼儿是否发烧、是否尿湿裤子、鞋子是否穿反，提示或关心幼儿整理好衣裤，和幼儿一起稳固当日所学，做好一天的活动总结。总结时您要多表扬多激励多提示，激发幼儿主动向上的乐观心情。其他老师负责组织进餐慢的幼儿，做好卫生清理工作，将餐具刚好送到厨房进行消毒。 3、离园前10分钟，每班一名老师负责组织坐车幼儿，关心或提示他们穿好外套、带好物品，排队送至班车并与跟车老师做好交接。 4、离园前，请您在提示幼儿喝水后将水杯送到厨房进行清洗消毒。 十、离园接待及卫生消毒 1、接园时，一名老师站在门口引领家长接回幼儿，提示并关心幼儿穿上外套、带好自己的物品，和家长简洁沟通幼儿一日在园表现，特殊

14、状况的您还要做好家长的工作。其余老师负责组织待接幼儿进行学问稳固、故事欣赏及离园玩耍活动。接园后期，在确保一名老师组织幼儿活动的前提下，其余老师可以起先清扫班级卫生。 2、值大晚班老师请提前10分钟到达值班室，做好值班准备工作(自带幼儿书籍、折纸、玩具等)。各班提前5分钟派一名老师将晚走幼儿送至值班室，与大晚班老师进行交接、记录。 3、班级老师清扫室内外卫生、准备次日晨间活动材料，对室内外抗湿物品进行全面喷雾消毒。然后放下床铺，将班级物品摆放整齐，切断全部电器电源，关好窗户，打开紫外线灯进行室内消毒(半小时后由门卫负责关闭)，送走垃圾，快乐离园。以上细则请严格执行并认真填写班级日志 第三篇：幼

15、儿园一日作息时辰表 幼儿园一日作息时辰表 晨间接待和晨检7:408:20 8:208:50晨间活动8:509:20集中教化活动9:209:50 9:5010:30 10:3011:00 11:0011:30 11:3012:00 12:0012:10 12:102:10 2:102:20 2:002:30 2:303:00 3:004:00 4:004:30 4:304:40 4:405:10早操 户外活动 区域活动 离园 午餐餐后活动午休 起床 下午入园、午检 集中教化活动 户外活动 区域活动 离园前活动 幼儿离园 第四篇：幼儿园一日常规 幼儿园一日常规工作细则 备注：保教是保育员和老师 一

16、、晨间接待 1、对幼儿的要求：穿着整齐，快乐入园，有礼貌地和老师、小挚友打招呼，有礼貌地和家长告辞，假如身体不适能刚好告知老师。 2、对保教人员的要求：幼儿入园前，做好活动室内外通风、口杯消毒等工作；以热忱、亲切的看法接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的状况，听取家长的看法和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。 3、对接待保教人员的要求：老师应穿着大方得体，不穿拖鞋高跟鞋，要化淡妆忌浓妆艳抹，头发要扎起不得散发。见到幼儿的第一时间给幼儿一个爱的抱抱。 二、晨间检查 对保教人员的要求：按晨检常规项目对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐一视察。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三

17、问：饮食、睡眠、大小便状况；四查：细致视察幼儿有无携带担忧全物品，觉察问题刚好处理，并做好记录。 三、值日生工作的组织与指导 1、对保教人员的要求：中、大、学前班设值日生，为值日生做好标记，前一天做好值日生的交接工作，叮嘱值日生其次天提前到园，老师做好组织和指导工作。 2、对幼儿的要求：学会整理整理室内环境，如擦桌椅，整理碗筷等；学会整理图书、玩具柜及活动区；中、大班增加修补图书、更换日历牌、记录气象日志、报告本班缺席的小挚友、给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作。大班和学前班幼儿还要做好视察记录。 四、组织晨间活动 1、对保教人员的要求：为幼儿准备好玩具、活动材料、图书、体育活动器械，让幼儿

18、参加自己宠爱的各种活动。 2、对幼儿的要求：主动参与区域活动，能主动和其他小挚友沟通。疼惜图书、玩具，玩具玩完后刚好放回原处。 五、早操或间操 1、早操前五分钟，让幼儿整理整理玩具、图书等，有入厕的幼儿入厕，作好参加早操活动的准备。 2、组织幼儿有秩序的排队进行早操。做操时告知幼儿不要讲话规范幼儿的动作可以让幼儿每天轮番进行带操。 3、早操完毕，要有序的入班。 六、教化活动 一、对幼儿的要求 1、活动前，慢慢转入安静状态；活动过程中，主动思索，踊跃发言或提问，不干扰别人，不和小挚友发生争吵，不影响活动秩序。 2、在老师的指导启发下，慢慢养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿慢慢形成在日常生活

19、和玩耍中能够运用已获得的简洁学问与技能的实力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。 二、对保教人员的要求 1、教化活动前的准备环境：1室内地面清洁不起尘，光线足够，空气清爽。2室外环境支配无干扰，场地潮湿、平坦、无异物。3留意经常交换幼儿座位，爱惜视力。4、围绕活动目标设计布置环境，去除背离与干扰活动目标的环境。 活动准备：1充分理解、分析、熟识教材，准备好教化活动支配，要求文字材料能背诵，示范动作要娴熟、精确2活动前提示幼儿整理玩具、入厕，做好活动准备。3准备好教具和学习材料，同类玩具材料难度要不同，表达不同进展层次目标。 2、教化过程 1教化目标：教化活动目标明确、具体、符和本班幼儿的

20、实际水平。根据目标制订切实可行的学时支配或主题活动支配，支配要表达系统性及纵横联系的特点。充分表达保教结合原则，保中有教，教中有保。 2教化内容：具有科学性和教化性，既有学问传授，又重视爱好培育、智能进展和品德教化，教给幼儿的学问精确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透。 3教化方法：能正确、全面贯彻纲要精神，灵敏运用多种教化形式和方法，重点突出，解决难点。要留意视察了解幼儿，留意根据幼儿个体差异，探讨有效的活动形式和方法，不强求一律。让幼儿充分运用感官，学会动脑、动口、动手，启发幼儿学习的主动性、主动性和创建性。留意教化过程中的随机教化。 4教态和语言：教态亲切自然、情感真挚； 语言清晰、简

21、练、精确、规范。 (5)留意培育幼儿正确的坐、立、行姿态和握笔姿态，爱惜幼儿的视力和嗓子。 (6)效果检查：活动结束后刚好记载和分析幼儿的学习状况，总结阅历，积累资料，刚好反思，不断地改良教化方法，提高教化水平。 (7)作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题，并在适当位置进行展示，并留意保存。 七、入厕 1、早餐过后，第一节教化活动前让全部幼儿入侧，必需全部入厕，避开上课时都去厕所，对教学效果造成影响男女分开有序的进行。告知幼儿不打闹，不推挤。 2、入侧后安静的回到座位，等待上课。 八、自由活动 一、对幼儿的要求 1、快乐地参加自己宠爱的玩耍活动或其它活动。 2、在玩的过

22、程中，留意平安，不要伤到自己或其他小挚友。 二、对保教人员的要求 1、活动前检查器械是否平安。 2、尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的体育玩耍活动。 3、幼儿活动应在老师视线范围之内，提示幼儿留意平安。 九、喝 水 一、对幼儿的要求 1、用自己口杯喝水，喝水时不说笑，口杯用后放回原处。 2、水不要接得太满，知道节省用水。 二、对保教人员的要求 1、口杯要在幼儿运用之前消毒，每个幼儿的口杯应有固定的地方，并有明显的标记。 2、幼儿需要喝水时，应随时给水，并刚好提示幼儿喝水。 十、盥 洗 一、对幼儿的要求 1、盥洗时不拥挤，驾驭洗手、洗脸的确定依次方法。洗手依次:卷好袖口，先把手淋湿，搓上香皂，

23、按手背、手指、手腕依次洗手，然后冲洗肥皂沫，抖掉水珠，最终用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。洗脸依次：洗完手后，先眼睛，额头、整个脸庞、嘴、鼻、再洗耳朵和脖颈，然后把毛巾洗洁净挂好。小班幼儿由老师关心，中班幼儿互相关心，大班幼儿会独立操作。 2、春、秋、冬季幼儿脸上要擦护肤霜。 3、自觉遵守盥洗规则和方法，动作要快速、认真，不玩水，不浸湿衣服和地面。 二、对保教人员的要求 1、做好盥洗前的准备工作，放好毛巾、肥皂、护肤霜，为幼儿准备好流淌水。 2、根据用具和设备状况，组织幼儿分批进行盥洗。 3、教给幼儿或提示幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的依次和方法，提示幼儿洗完后把毛巾、香皂刚好放回原

24、处。 十一、进 餐 一、对幼儿的要求 1、快乐、安静地进餐，逐步驾驭独立进餐的技能。 2、进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹，慢慢养成文明进餐的习惯。 3、正确运用餐具：一手拿勺子中大班运用筷子一手扶住碗，喝汤时两手端着碗，一口饭一口菜，不吃汤泡饭。 4、进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。 5、不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面、地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。 6、咽下最终一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。 7、饭后漱口、擦嘴、洗手。 二、对保教人员的要求： 1、进餐前半小时支配幼儿安静地活动。 2、进餐前十五分钟提示幼

25、儿整理玩具，放好椅子，做好盥洗，准备进餐。 3、指导值日生擦净餐桌、准备餐具。 4、领取和分发食物。驾驭与登记每餐主、副食的领取量，幼儿实际进食量和剩余量。 5、组织洗净手的幼儿进餐。创建快乐、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，使幼儿心情安定，主动进餐。 6、进餐时保教人员要精力集中，留意视察，细心照看幼儿，轻声地、亲善地指导和关心幼儿驾驭进餐的技能，培育文明进餐习惯。进餐时，不拖地、不扫地。 7、幼儿吃完后刚好送回碗筷，请值日生关心整理餐桌，清扫地面。 8、午餐后组织幼儿进行10-15分钟自由漫步。 十二、午 睡 一、对幼儿的要求 1、午餐后入厕，保持安静心情，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻

26、，进入寝室。 2、按依次脱去外衣裤，先解开上衣扣子，再解开鞋带小班幼儿由老师关心脱鞋、袜子、裤子、最终脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下。中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被毯盖好。 3、不带小玩物上床，不东张西望，右侧位或仰位躺好，闭上眼睛，安静入睡。 4、早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。 二、对保教人员要求 1、午饭后可组织幼儿安静漫步，避开新异刺激导致兴奋影响入睡，禁止高声谈笑，创建安静气氛。 2、幼儿就寝前半小时，开窗通气，在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。 3、提示每个幼儿上床前上厕所。夏天酷热时，用松软毛巾为幼儿轻轻地擦去汗水，擦上痱子粉。 4、小班幼儿由老师关心放好

27、枕头，拉开被毯，脱叠衣物。 5、刚好细致地为每一位幼儿盖好被毯，订正不良睡姿，培育幼儿右侧卧或仰卧，告知幼儿不要蒙头睡觉。 6、不断巡察，觉察幼儿神色异样应刚好报告并处理。 7、老师利用幼儿睡眠时间，检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班记录。不能以任何借口离开寝室做私活，也不能看书和睡觉。 8、随时留意保持室内空气簇新，天暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避开对流风吹在幼儿身上。 十三、起 床 一、对幼儿的要求 1、按时起床，按依次穿衣服。穿衣依次：上衣-袜子-裤子-鞋。穿衣方法：先将上衣披肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖翻好衣领，拉衣襟，再扣衣扣从小班起就起先学习先从最上一颗纽扣扣

28、起。穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸进裤筒，裤腰往上提，把衬衣放入裤腰内，拉展弄平整，系好裤带。穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再往脚上穿。先穿脚尖，蹬上脚跟，拉上袜筒。小班在老师关心下逐步学习。穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋带。小班由老师关心系好。 2、学习整理床铺。叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放置床的固定一头，枕头放在被子上面，把床单拉平整小中班由老师关心，先做些帮助工作，大班要求独立做好。 二、对保教人员的要求： 1、按时请小挚友起床，认真询问幼儿的睡眠状况。 2、指导与关心幼儿驾驭和执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规要求小、中、大班应有区

29、分，小班照看多，中班关心多，大班指导多。 3、留意视察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，觉察异样状况刚好与医务人员联系。 4、逐个检查幼儿服装、床铺是否整齐，提示整理整齐的幼儿入厕解便。 5、做好起床后洗漱工作(女孩确定要梳头),检查幼儿衣裤、鞋是否穿戴整齐。 十四、玩耍与体育活动 一、对幼儿和保教人员的要求： 一、对幼儿的要求 1、爱好深厚，活泼快乐，和老师共同做好活动前的准备工作。 2、在老师指定的场地内玩耍，玩耍时不乱跑，不大声喊叫，动作要轻，运用场地和器械时要协商，互相照看，选择一种玩耍后要认真地玩，可以变换玩耍，但不能阻碍他人，不经同意不得插手他人的玩耍。 3、会正确运用玩具，疼惜玩

30、具，取放玩具要轻，要留神，不损坏，玩后放回原处，再取其它玩具。谁拿的玩具，玩后由谁整理放回原处，摆放整齐。 4、按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家协商，经允许才能玩，在玩耍中对同伴友爱，谦让，能合作，互相关心。 5、遵守玩耍规则，在玩耍中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、主动性和创建性。 6、在体育活动中，留意力集中，遵守规则。 7、活动结束能主动的整理玩具、材料。小班在老师的带着下整理玩具；中班在老师的关心下学会独立整理玩具；大班独立的整理玩具，轻松过渡到下一环节。 二、对保教人员的要求 1、保证幼儿玩耍时间，每天玩耍活动时间不少于二小时，其中每天二

31、小时户外活动时间户外活动中体育活动不得少于一小时。 2、为幼儿创设良好的环境，供应必要的场地、玩具、材料，保证玩耍与活动的顺当开展。 二、各项活动支配 1体育活动：早晨、教化活动后、间操后均可支配。 内容：体育玩耍、球类活动、各种体育器械活动、体操及单项基本动作练习。可以全班、小组或个别的形式进行。 2玩耍活动：早晨、教化活动后、间操后均可支配。内容：创建性玩耍角色玩耍、结构玩耍、表演玩耍、有规则的玩耍智力玩耍、音乐玩耍、体育玩耍、玩沙、玩水、民间玩耍等。 3漫步：教化活动后，饭后均可支配。老师利用漫步，引导幼儿视察社会，视察自然，扩大视野，教给幼儿视察方法，让幼儿学会视察。 4劳动：早上来园

32、后、教化活动后、午餐后均可支配。可和漫步、视察自然结合在一起进行。内容：饲养小动物，侍弄自然角、种植园，关心老师整理活动室等简洁的清洁卫生劳动。 三、幼儿玩耍和活动的组织与指导 1各种玩耍与活动支配在逐日支配中，留意动静和室内外活动交替，面对全体，留意个别差异。 2在玩耍与活动中，认真细致地视察幼儿的活动和表现，深化了解幼儿，便于有针对性的进行教化和训练，但不能干扰幼儿的玩耍活动。 3在玩耍与活动中要表达全面进展教化的任务与要求，促进幼儿身心和谐进展。 4、在一天活动中，应给幼儿支配自由活动的时间，让幼儿按个人意愿和爱好，自由选择有益的活动，允许他们自由结伴，自由交谈，自由活动。 5留意平安。

33、 6、认真分析活动效果并记录，不断积累资料。 十五、离 园 一、对幼儿的要求 1、有秩序地整理玩具，不跟生疏人离去。 2、带好回家用品，快乐地离园回家，有礼貌地同老师、小挚友告辞。 二、对保教人员的要求 1、离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同幼儿一起回顾一天生活，对幼儿进行平安教化和礼貌教化，提示幼儿回家的留意事项。 2、离园前检查幼儿仪表是否整齐，提示幼儿带好回家的用品。 3、家长接孩子时刚好向家长介绍幼儿在园状况或有特殊状况需要和家长沟通可让家长在教室稍等几分钟，并引导家长了解有关家教信息。对未刚好接走的孩子应组织活动等待家长来接。 4、离园时要防止幼儿丢失或被不相识的人带走。 5、幼儿离

34、园后，做好活动室的清洁卫生工作，检查门窗是否关好。 第五篇：幼儿园一日常规 幼儿园一日常规管理 幼儿园一日常规就是幼儿每天在幼儿园需要经常遵守的规则和规定。一些学者对常规的理解各有不同，有的认为幼儿园一日常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应当遵守的基本行为规范。而有的则将“常规视为规定，具体包括三方面含义： 1、遵守各种活动和休息的时间及依次的规定； 2、遵守一日生活各环节具体制度的规定； 3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。幼儿一日常规是多方面的，具体包括卫生常规包括进餐常规、喝水常规、盥洗常规、卫生常识等；行为习惯常规包括午睡常规、坐的常规、礼貌常规、上下楼梯常规、入园常规、漫步常规等；

35、学习活动常规包括户外、早操常规、体育玩耍常规、教学活动常规等。在幼儿园中，一个班级常规的好坏干脆影响幼儿的成长和老师组织一日活动的质量。假如常规没有建立好，幼儿就没有好的习惯，在教学中老师要分散精力维持各个环节秩序而影响活动的质量；反之，一个班级建立了细化、完善的常规，形成一个自然有序的学习、生活环境，则既能让孩子在一个良好的环境中不断进步，养成良好的习惯，同时也有利于老师活动的组织与开展。所以说，良好的一日常规是进行一切教学活动的基础。 一、入园 幼儿园应把幼儿的平安放在第一位，每天有两名保安、两名值日园长在校门口站岗，看护幼儿有序的进入幼儿园，觉察问题妥当处理并刚好报告。每天上午7：308

36、：10是孩子入园时间，为了孩子的平安，入园时家长必需将孩子送到本班老师手中，并当面交接，不许孩子自己进教室，以防意外发生。如有需要喂药者，家长将药交与本班老师，注明用法、用量，写上孩子姓名，老师填写好服药记录，并让家长在服药记录上签名。缺勤记录、消毒记录、交接班记录、考勤记录，为平安起见，我们要求家长不要让孩子携带宝贵物品、危 险物品入园。幼儿来园前家长要留意查看幼儿的口袋，如觉察有危险物品如小刀、铁钉、小豆豆、玻璃球等物品应马上取出，刚好对孩子进行教化。孩子早晨来园后接受老师晨检。 一、晨间接待 1、培育幼儿：穿着整齐，高兴奋兴入园，主动和老师、小挚友问好；与爸爸妈妈说再见。 2、要求老师：

37、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通风。老师要微笑着迎接每一位幼儿及其家长，向家长了解幼儿在家的表现及身体状况；，听取家长的看法和要求，做好幼儿的衣物、药物的交接工作，并监督家长取接送卡。例如：微笑服务活动：今日你笑了吗？ 二晨间检查：认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便 状况；四查：细致视察幼儿有无携带担忧全物品，觉察问题刚好处理。组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己宠爱的各种活动，老师引导幼儿一起活动，并与幼儿交谈等。早操前特别钟，让幼儿整理整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。 二、早操夏季8：309：00冬季9：3010

38、：00 1、培育幼儿：跟着音乐节拍做操，精神饱满、心情快乐，留意力集中，姿态正确、动作整齐。 2、要求老师：当班老师带队，其他两位老师协作，共同组织幼儿到户外做操，老师着装整齐，面带笑容，动作秀丽大方。一学期换一次新操回教室后，当班老师点名，统计幼儿入园人数，并做好幼儿出勤记录，对今日未入园的幼儿做好缺勤记录，并跟踪调查，查明缘由。 三、教学活动小班9：009:20；中班9:009:25；大班9：009：30 1、培育幼儿：活动前，慢慢转入安静状态。在老师的指导启发下，慢慢养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿 慢慢 形成在日常生活和玩耍中能 够运用已获得的简洁学问与技能的实力。大班幼儿能对

39、自己完成的作品进行自我评价。在活动过程中，主动思索，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小挚友发生争吵，不影响活动秩序。 2、要求老师：活动准备：1充分理解、分析、熟识教材，准备好教化活动支配和教案。示范动作要娴熟、精确。教化活动支配要提前写好，每周周一上午8:00之前张贴在宣扬栏内。2活动前提示幼儿整理玩具、入厕，做好活动的身心准备。3教具和学习材料：实物、图片，模型、教具试验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。举例：通过教学活动发动家长协作老师为幼儿收集学习材料，根据各年龄班幼儿的特点支配活动时间和内容。教化内容具有科学性和教化性。教给幼儿的学问、概念精确无误，能与

40、有关学科有机结合、互相渗透、留意实力与习惯的培育。教化目标明确、具体、符合教化任务和本班幼儿的实际水平，以按部就班、保教结合为原则，既有学问传授，又重视爱好培育、智能进展和思想品德教化；有统一要求又留意根据幼儿个体差异，探讨有效的活动形式和方法，不强求一律。教化方法正确、全面地贯彻教化工作原则，灵敏运用多种教化形式和方法，重点突出，解决难点，具有创建性。能以幼儿为主体，面对全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的主动性、主动性和创建性，老师教态亲切自然、情感真挚。语言清晰、简练、精确、规范、生动形象。教化活动结束后要写出反思，分析幼儿的学习状况和活动胜利或失败的缘由，总结

41、阅历，积累资料，不断地改良教化方法，提高教化水平。对上课淘气、打架的孩子应当怎样教化？案例分析，教化老师不能体罚孩子。 四、喝水 1、培育幼儿：自觉排队，用自己口杯喝水，喝水时不说笑。不奢侈开水，口杯用后放回原处。 2、要求老师：随时提示幼儿多喝水。幼儿喝水是幼儿园一日生活环节中非 常一般的一件事。可我们常常听到这样一句话：“老师，麻烦你让我的孩子多喝点水。说句实在话，即使家长不提示，我们也要经常提示孩子们喝水。我们经常遇到不愿喝水的孩子，对这样的孩子我们老师实行了以下方法： 方法 一、说教的方法，生活中可以时时刻刻告知孩子喝水的重要性，可以告知孩子喝水可以不生病，多喝水可以长秀丽，多喝水可以

42、皮肤好，这样孩子就会高兴奋兴地喝水。 方法 二、利用玩耍的方法，让孩子在玩耍中，自然的多喝水，比方：老师对孩子说小汽车们多加点油啊，这样小汽车才能跑得快；小花们多喝点水，不喝水就像仙人球满身都是刺。 方法 三、实物诱导的方法，准备动物小饼干，对孩子说咱们让小动物在小挚友的肚子里游泳吧，那咱们先让肚子里的游泳池装满水，然后再让小动物进到小挚友的肚子里游泳，这样孩子在玩耍中，轻松的把水喝进肚子里了。 方法 四、陪伴的方法，老师与小挚友一起喝水，老师自己喝水时要大口大口的喝，带动孩子喝水的心情，这样孩子也会很有爱好的大口大口的喝水。 方法 五、利用儿歌的方法，多喝水，变秀丽：花儿多喝水，叶儿绿，花儿

43、红，越长越秀丽，我们多喝水，脸儿嫩，皮肤白，越长越健康。 总之，让孩子宠爱喝水，轻松自然的喝水，知道喝水的重要性，当然让孩子宠爱喝水的方法还很多，各位领导确定能想出更好的方法，咱们互相学习。目前是传染病的高发期，我们要求生活老师口杯一天一消毒，教化并监督幼儿专人专用，幼儿的口杯要对号放入橱子内。特殊幼儿感冒、发烧需要喝水时，应随时给幼儿水喝，并刚好提示幼儿喝水。 五、洗手、吃早点8:10-8：30 1、培育幼儿：洗手时不拥挤，学习驾驭六步洗手法，用自己的毛巾擦干手，毛巾放在固定的位置。自觉遵守盥洗规则、方法，动作快速、认真。不玩水，不浸湿衣服和地板。 2、要求老师：做好盥洗前的准备工作，放好毛

44、巾、肥皂，让幼儿流水洗手。根据用具设备，让幼儿分组进行盥洗。教给幼儿或提示幼儿洗手的依次和方法。提示幼儿遵守盥洗规则，认真地洗手，最终逐一检查：洗净手离开盥洗室。幼儿毛巾专人专用，写上编号，和水杯号一样毛巾做到一天一消毒。 六、户外活动10:0010:30 两位老师交接班时间，当班老师向接班老师交清幼儿实到人数，幼儿服药状况，缺勤状况，中途接走的孩子什么时间，什么缘由，谁接走的,接班老师清点幼儿人数，检查交接班记录，无疑后当班老师才能离开教室。交接班我们一天中有四次，上午：10:00；12:00下午：4:30 ； 6:10合班 我们要求接班老师有组织、有支配的进行户外活动，幼儿按自己的意愿和爱好自由选择活动，老师要随时视察和引导，留意幼儿的平安及活动状况，活动结束后老师确定要清点幼儿人数，回教室后，老师提示幼儿喝水、入厕，组织幼儿进行其次节教学活动10:3011:00。