2023年幼儿园园长管理能力提升培训心得体会.docx

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1、2023年幼儿园园长管理能力提升培训心得体会 第一篇：幼儿园园长管理实力提升培训心得体会 幼儿园园长管理实力提升培训心得体会(精选多篇) 幼儿园园长管理实力提升培训心得体会 琼中县和平中心幼儿园 何少玲 带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教化将来的奇妙憧憬，我有幸参加了这次园长管理提升培训，转瞬间，15天的培训学习已经接近尾声，回顾这几天的学习生活，感慨颇深。、因为这次的学习机会异样难得，所以我特殊地珍惜。参加此次培训，倾听了教授： 庄小满、吴海虹、张那连、罗丽丹、等等。还有园长：陈海平、张连珍、于娴、丁丽等等专家的精彩讲座，真是受益匪浅。 这次培训既有对幼教职业和幼教 进展趋势的破析，也有

2、为师之道和管理之窗；既有系统的理论，也有专业园长的工作实践和对相关园所的介绍；既有专题讲座，也有学术探讨和参观学习；既有集中培训，也有分散活动，还有案例分析和论文撰写。这次培训，使我们意识到：幼儿园的管理者，必需要有一整套系统的、胜利的实施策略和管理阅历及以人为本引领老师专业成长、关心老师实现自身价值的服务理念。同时也使我们意识到：管理者假如没有思想，就没有出路；没有作为，就没有地位；没有专业，就没有品质；没有实力，就没有魅力；没有眼界，也就没有境界。 -这次培训还涉及到了幼儿园的教研水平、幼儿园的进展定位及幼儿园老师队伍的建设等问题，通过老师引领大家对这些问题的深化分析和认真思索，到达了我们

3、学员之间互相沟通、互相学习、互相启发、互相促进和共同提高的最终目的。并且要求我们在今后的工作中，要将学来的先进理念结合、运用到 自己的实际工作中，留意加强学习，不断提升自己的专业素养和综合实力，在管理上留意微小环节，追求卓越；在教学教研上，留意团队，追求专业；在园所进展 上，留意创新，追求特色；力争使自己成长为一名合格甚而优秀的园长，能够引领或促进幼儿园朝着更稳健、更科学和更有活力的方向进展。 总之，感谢省培能让我有这样的机会参加高端的培训，感谢这次为我们培训的老师，让我的业务水平能得到质的飞跃，让我的理念又得到一次刷新。我将带着我的思索、我的盼望一同打包返航 校内长实力提升培训心得体会 暑假

4、，有幸参加教体局举办的中小学幼儿园校内长实力提升培训学习。为期两天的惊慌学习中，先后倾听了汉中市著名专家、县教体局有关领导的报告，觉得对增长自己的学问、丰富管理阅历、开阔视野，很有关心，受益匪浅。 汉中市龙岗中学校长杨建平实施素养教化，推动学校进展的报告，让我体会到抓好学生的养成教化、学习习惯教化，有助于教学质量提高。而养成教化的效果要靠有效实施素养教化，那就是学校的办学核心理念要追求素养教化：、校内文化表达素养教化；学校管理追求素养教化；课堂改革，实践素养教化；德育模式，推动素养教化。汉师附小校长温霞有关校本研修的讲座，让我明白一所学校，结合实际，有效开展好校本教研，有助于老师的专业成长和学

5、校进展。 党校讲师杨建新和教体局科室领导以及公安部门负责人的讲座，让我懂得公务礼仪，公文管理的一些基本学问，也进一步理解了食品平安、消防平安相关常识和平安工作的重要性。陶铧老师的国学精粹进校内让我明白当前对学生进行国学精粹教化的重要性，不仅提升学生文化素养，更有助于学生思想道德建设。也懂得国学进校内的方式途 径，如何进行国学实践等。 兰局长推动精细化管理，提高教化执行实力的报告，对目前教化管理存在问题看得准，针对性强。对如何订正问题，实施精细化管理，推动学校内涵进展讲得很具体，可操作性强。 总之，我们要将本次培训的收获，结合学校工作实际，用来指导和推动学校工作，让学校进展得更好。 骆家坝镇九年

6、制学校：张承兴 2023年9月13日 “赢在教化-卓越人生特训营 幼儿园园长培训心得体会 淄博市淄川区某幼儿园马园长 感谢张春光导师对我的关注，我以前参加过很多幼儿教化方面的培训，学完后都很激烈，可回来后过几天就会回到以前，这次的“赢在教化-卓越人生特训营的培训回来后我觉得我很清静，但却象您说的一样，在我心里已种下一颗种子，我想它会慢慢生根、发芽。在这 两天“赢在教化-卓越人生特训营的培训的时间里，首先感谢张导您带给我的心灵体验，让我记忆深刻的是当好一个队长不简洁，当好一个园长不简洁，也让我重新找到了我的真诚，找到了我自己问题的根源，一切都是由自己的思想确定的。而玩耍过程恰恰反应了一个人平常的

7、状态及为人处事，这话真的是很对，如今想想在玩耍中不正好是反应了自己平常的那种心态吗，在玩耍刚起先时，我比较缄默，但其实自己很想表达自己的想法，但又怕不对，所以表现出的只是缄默。真的是象极了平常生活中的我，什么事其实都有自己的想法，往往是过去了才后悔其实我想的是对的，但是没用了，事情已经结束想什么做什么已经无法变更事情的结局。所以我如今明白，无论对与不对，主动说出自己的看法看法很重要。努力不愿定胜利，放弃确定是失败！ 回想在玩耍中，我有很多侥幸心理，也正表达了平常生活中的自己在处 理问题上，也存在很大的侥幸心理，总觉得事情差不多就行，没有自己做事的原则，或有原则但是不那么坚决。其实不管别人怎么样

8、，我们始终要坚持自己的原则，做个能给别人带来关心的人。这几天回来始终忙，所以到如今才反思，两天“赢在教化-卓越人生特训营的培训时间不长，但带给我的却是具大心灵震撼。我想想今日的我与我的过往阅历有关系，我从小生长在一个爸爸妈妈总是吵架打架的家庭里，记忆最深的是在我很小的时候她们打架动了刀子，这么多年我始终处于一个担忧害怕的状态，也想去变更，但是总是无能为力。其实如今想想，这些虽然是致使自己如今不自信且有点自悲的个别缘由，但其实还是自己的思维和心态没有刚好调整才致使自己会这样。 结婚后在家庭中我始终觉得我做的够好了，所以平常都对老公义正词严的，还总觉得老公对我不够好，如今想想我做的不够的地方也有好

9、多，是啊一 家人面前要什么面子，平常就是跟老公争的太多，要的太多，所以反而得到的太少。还有对待婆婆，我总觉得对她也很好了，又不和她闹见，又和她不打架，还给她买东西，但是想想她赐予我们的，我知道我对她还是不够好！特别感谢婆婆，感谢您！还有我的妈妈，虽然离的很近很少去看她，以后有时间我就会过去看看，陪您说说话。 “赢在教化-卓越人生特训营的培训回来到幼儿园更加坚决了我的方向，我做事不再迟疑，对任何事情都认真面对，回来一个星期，幼儿园整体都提升了。最主要从内心真正相识到自己的问题，敢于正视自己，调整自己。我信任不久的将来，我以及我们淄博市淄川区城二艺术幼儿园确定会胜利的走向将来！ 北京家园共育教化科

10、技中心1 :/ 2023年幼儿园园长培训心得体会2023年10月11日至28日，我受新华幼 儿园领导的委派，有幸赴郑州幼儿师范学校参加由河南省教化局组织的幼儿园园长培训班学习，转瞬半个月的培训，我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人，我认为这次培训对我来说特殊有必要，因为它不仅让我充溢了更多的理论学问，更让我开放了视野，解放了思想，打动了内心。无论是教化心理学，还是以人为本的教与教化理念，还有几位老师的专题讲座，都让我有所感动和收获。许多不行言语表达的收获。加之与来自不同市、县、乡各园长聚集一堂，全面提高了自己的理论水平和工作实力，以下是这几天的几点体会。 一、多种形式的学习、提高了理论

11、水平。 我作为一名年轻园长，理论学问和工作阅历不够丰富，通过专家深化浅出的讲授，感觉豁然开朗。许多问题从理论上找到根据，对原来在工作实践中觉得不好解决的辣手问题找到了切入点，感觉收获很大，总的来说，各位老师以 朴实无华的语言为我们授课解惑，对我来说是一个难得的学习机会。更是一次书本学问与具体工作相结合的熬炼机会。 二、案例的分析、警惕了自我 老师通过视频的方式对案例的分析，让我们以感观者的身份讲清问题的本质所在，也让我们看到自己给别人找问题的时候比较简洁，但给自己找问题的时候阅历比较难，所以专家让给我们通过查找别人问题的方式来提示自己不犯类似的错误，正确处理各种关系是干好工 作的前提之一。事例

12、也告知我们没有好的上下级的关系、群众关系，最终导至工作无法开展，所以我们要着重留意自己的言行举止，处理好各种关系。在阳光心态下工作。 三、专家的讲座、找准了自己的缺乏和差距 在各老师的讲座过程中，我学到了作为一名园长如何把所学的理论学问应 用于实际工作中去，如何在平常的工作和生活中积累自己的工作阅历和理论学问。同时也让我看到相比之下自己的缺乏和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法，而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。 四、让幼儿园成为“花园、“乐园、“家园 10月28日下午到郑州回族二幼参观。这所幼儿园玩具齐全，有手工室、舞蹈室、钢琴、电脑、阳光教室等完备的教学设施，墙壁上装饰的格言语

13、句和孩子们的画画散发着一种主动、博爱、专业的校内文化。我感慨：这才是孩子幼年的华蜜摇篮。我们是一所市里的幼儿园，和这些幼儿园根本没法比，但是，我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时，我拍摄了好多照片，觉得很多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为“花园、“乐园、成为孩子们温馨的“家园。 结合这几天老师们讲的内容，总结 出干好工作应具备的实力。一是贯彻执行实力、就是面对问题能拿出行之有效的方案与支配，贯彻下去并做到全面精确，得当有力。二是组织管理实力，就是擅长社会交往，有较高的管理水平，组织得当。三是开拓创新实力，就是以大 无畏的精神，在原有的阅历基础之上大胆尝试，做到与时俱进、

14、科学合理。四是学习实践实力，就是每个人要把学习当成毕生的任务。要想把 工作做好，就必需具备这四个实力，因为作为新世纪的园长人才就要顺应时代的进展，跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。 这次学习让我从各个角度获得学问，感谢我园领导给我这次学习的机会、熬炼的机会。今后我将尽自己所能把所学的学问用于实践工作中，用一份做人的真诚和爱心、一份责任完成上级交给的每一项任务，以上是对这次培训学习的几点心得。 刘静静 新华幼儿园 幼儿园园长培训心得体会 xx幼儿园xxx 为提高民办幼儿园管理人员的整体素养,提升幼儿园管理水平和质量,*市民办教化协会于2023年10月23日10月24日组织“*市民办教化

15、活动月民办幼儿园园长培训，我有幸参加了2天的封闭学习，这次学习的内容丰富、给我带来了不小的收获，通过参加培训深深的懂得了幼儿园常规管理和平安管理的重要意义。 各位专家的讲座给我留下了特殊深刻的印象，她们不但将自己工作中胜利的阅历与我们共享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我比照自身的管理，从中找出缺乏，吸取她们的先进阅历，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会： 一、教化管理理念。 幼儿园管理者要深化了解老师，主动创建条件满意老师的需要。一是满意老师的学习需要，在工作上为老师供应学习的机会和条件，激励他们接受接着教化提高学历层次，

16、为他们报销学费；组织老师到外地参加有关学习活动，使老师获得更多的专业学问，提高教化教学实力，二是满意老师表达自我价值的需要，建立嘉奖机制，通过评先树优活动，关心老师实现自身的价值。三是满意老师的生活需要，关切老师的身体健康和生活需要，如定期为他们检查身体，解决子女入学问题，落实老师的福利待遇，做好后勤保障工作等，为老师解决后顾之忧。同时主动开展丰富多彩的文体活动，使老师惊慌的心情得以放松，始终保持良好的心理状态。 其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要 求以及现代化的幼儿园应当到达的要求，明确了我们园

17、长的角色和幼儿园的进展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各作为一名管理者，应首先领悟幼儿园科学进展的内涵，切实转变教化管理理念，努力营造科学进展的气氛，为幼儿园走上科学进展之路主动创建条件。在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为老师服务的观念，甘心情愿当好家长同等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深化教职工中，深化家长中，探讨问题，解决问题，同心同德促进幼儿教化科学进展。 二、坚持以人为本，加快老师专业成长的步伐，全面提高老师队伍的整体素养。 推动幼儿园科学进展的关键在师资。我们坚持

18、以人为本的原则，加快老师专业成长的步伐，提升师资队伍的整 体素养，就能为我园幼儿教化科学进展供应强有力的保障。今后通过园本培训、园本教研，关心青年老师在业务上成长起来，为我园师资队伍建设刻不待时的任务。我们应本着思想上关心、生活上关切、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干老师及老老师的示范作用，使全部青年老师在思想业务方面尽快成熟起来，激励老师们主动参与教化科学探讨，锤炼组织教化活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素养。 这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我阅历了一场深刻的教化思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。感谢禄劝县教化局为我们支配这次的学习活动，让我们学

19、到更多的专业学问，真是受益匪浅。 其次篇：幼儿园园长管理实力提升培训心得体会 幼儿园园长管理实力提升培训心得体会 琼中县和平中心幼儿园 何少玲 带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教化将来的奇妙憧憬，我有幸参加了这次园长管理提升培训，转瞬间，15天的培训学习已经接近尾声，回顾这几天的学习生活，感慨颇深。、因为这次的学习机会异样难得，所以我特殊地珍惜。参加此次培训，倾听了教授： 庄小满、吴海虹、张那连、罗丽丹、等等。还有园长：陈海平、张连珍、于娴、丁丽等等专家的精彩讲座，真是受益匪浅。 这次培训既有对幼教职业和幼教进展趋势的破析，也有为师之道和管理之窗；既有系统的理论，也有专业园长的工作实践和对

20、相关园所的介绍；既有专题讲座，也有学术探讨和参观学习；既有集中培训，也有分散活动，还有案例分析和论文撰写。这次培训，使我们意识到：幼儿园的管理者，必需要有一整套系统的、胜利的实施策略和管理阅历及以人为本引领老师专业成长、关心老师实现自身价值的服务理念。同时也使我们意识到：管理者假如没有思想，就没有出路；没有作为，就没有地位；没有专业，就没有品质；没有实力，就没有魅力；没有眼界，也就没有境界。 -这次培训还涉及到了幼儿园的教研水平、幼儿园的进展定位及幼儿园老师队伍的建设等问题，通过老师引领大家对这些问题的深化分析和认真思索，到达了我们学员之间互相沟通、互相学习、互相启发、互相促进和共同提高的最终

21、目的。并且要求我们在今后的工作中，要将学来的先进理念结合、运用到自己的实际工作中，留意加强学习，不断提升自己的专业素养和综合实力，在管理上留意微小环节，追求卓越；在教学教研上，留意团队，追求专业；在园所进展 上，留意创新，追求特色；力争使自己成长为一名合格甚而优秀的园长，能够引领或促进幼儿园朝着更稳健、更科学和更有活力的方向进展。 总之，感谢省培能让我有这样的机会参加高端的培训，感谢这次为我们培训的老师，让我的业务水平能得到质的飞跃，让我的理念又得到一次刷新。我将带着我的思索、我的盼望一同打包返航 第三篇：管理实力提升培训心得体会 供电所所长管理实力提升培训心得体会2023年10月07日-22

22、日，我参加了云南电网公司农电系统供电所所长管理实力提升培训学习。感受很深、受益匪浅。通过培训学习使我驾驭了很多专业技术理论学问，在原有的综合理论水平上有了进一步的提高。通过参加这次培训学习结合自身工作实际，谈谈自身体会。 我作为一个供电所副所长工作管理人员，首先应当不断的努力学习，这样才不断的提高各项专业技术管理水平，才有进步和提升。古人说：“人不学要落后，刀不磨会生锈；玉不琢，不成器；人不学，不知意。中可知学习的重要性和必要性。通过培训学习，使我好像又打开了一扇窗户，拨云见日，看到前程努力的目标。 课上，培训师授课的目的是以：“团队管理、信息化建设、平安心理分析与调适、供电所所长角色认知、高

23、效沟通、职业素养等方面的内容进行培训学习的。使我相识到对于一个管理者来说：“如何沟通、如何管理、如何守牢平安底线不放松。是多么的重要。电力工作涉及各行各业、千家万户，工作不能掉以轻心。对于一个电力基层管理人员更应当提高平安防范意识，严格执行法律法规，遵章守纪，确保电力设备平安运行。 通过学习进一步相识和了解什么是团队，团队与群队的区分；信息化建设重要功能；沟通的重要性及作用。让我从 不懂到初步了解的过程中，学到了很多对我今后工作有关心的学问和理论，为今后的工作奠定良好的基础。通过培训学习给我们培育了胆大，心细、谨慎的工作作风，拓展了自己的视野、增加了我的实际运用实力。 最终，我诚心的感谢领导给

24、了我这次培训学习的机会，通过这次学习，我确定把学到的学问融入到我的工作中去不负领导所望，在新的一年里再接再厉，努力工作。孙体尚 2023年10月23日篇二：中层管理素养提升培训总结 中层管理素养提升培训总结 2023年12月13至2023年12月15日，我有幸参加了xx供电局组织的“中层管理素养提升培训的学习。我以饱满的热忱参加了这次提升培训，好用合理的课程支配，老师生动充溢讲授内容，同学们认真主动学习精神，使我特殊感动，有了新的相识，提升了我的综合素养，受益匪浅。 作为xx所的主任，通过这次中层管理素养提升的培训，使我更清楚了自己在工作中的角色，更懂得了如何与人高效沟通，更明白了如何做好目标

25、管理，更了解了如何高效的时间管理，更清晰了如何激励自己的属下。 作为局的中层对上我是一名下属的管理者，对下我又是一名领导。如何做好这一中间职位，如何带着输电所走向辉煌在这次培训中找到了答案。 一、找准自我角色，切实做好本职工作 在局里面的角色我是xx所职务的代理人，有着承上启下的作用。对上我要把局领导支配的各项任务认真做好，对上级负责。对下我要认真制定好xx所的工作目标和工作支配，认真分析和思索，把目标和任务合理的支配给每一个人。带着xx所做好xx工作。同时作为领导我也深知要向自己提出更高的要求，发挥我的影响力激励下属、凝合团队、处理成员冲突、关心下属成长、完成组织目标。 二、做好与同事的高效

26、沟通，保证各项工作的顺当进行 不管是向上级汇报工作，还是向下级支配工作，或是同级之间的协作工作，都少不了有效的沟通。通过这次的培训我学会了向上级汇报工作时，应客观、精确。尽量不带有冲突个人和自我评价的色调。汇报的内容应与上级的原定支配和原有期望相对应。不单向汇报，刚好反馈。对下属支配工作应做好充分准备，口吻同等，用词礼貌，确认下属理解。有时还要让下属提出疑问，问问下属的支配，并赐予辅导。对同级不指责埋怨，先从自己起先，换位思索，流程要清晰。 三、认真制定好工作目标，保证工作有序进行 目标就犹如茫茫大海的指南针，他指引我们走向正确的地方。目标必需明确、清晰、具体。明确的目标对于做好输电所的各项工

27、作有引导性作用和支撑性作用。对于我来制定的目标我要本着适合性和时限性来制定。支配目标任务尽量压低工作目标，避开讨价还价，互相攀比，避开个人的目标与组织的目标相冲突。 四、学会合理的时间支配，做到时间的高效利用 朱自清曾写道“洗手的时候，日子从 水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗 里过去；静默时，便从凝然的双眼前过去。可想时间的匆忙，对于时间的合理支配很有必要。通过这次的学习我知道了杂乱的办公室、争吵、发火、过多的闲谈私聊都会奢侈时间，不利于时间合理高效的利用。合理的支配时间就是要分清轻重缓急，先做紧急而重要的。做事还应当马上行动，绝不拖延，善用网络和科技，善用零碎的时间。 五、保证下属的工作激

28、情，学会合理的激励员工 卡耐基说“我们人类有一个共同的弱点就是从内心深处渴望被肯 定与赞美，从这句话可知适当的去激励一个人是可以很好的提高一个人的工作主动性和工作激情。对于领导者的我更应当驾驭这种激励的原则与方法。从今次的学习中我懂得了激励要秉着公允、刚性、时机、清晰的原则。对于不同类型的人要接受不同的方法。比方说力气型的激励方式就要充分确定，发挥主动性多留意团结。关系型的激励方式就要更多关系，赐予平安感。智力型的激励方式就要确定成果，大局为重，不宜干脆指责。 六、主动培育自己的领导实力 一个人的领导实力表达在权力、实力和人格魅力方面，领导力即是一个人的影响力，是不用权力让人做事的实力。一名优

29、秀的领导者必需学会自我管理，管理好自己的心情、管理好自己的时间、管理好自己的人际关系等。还要具有演讲的实力，懂得指责与赞美的艺术，演讲时领导者的万能公式，擅长表扬，会指责。也必需学会做一名导师。授之以鱼不如授之以渔，找人才不如留人才，留人才不如造人才。 总之，通过这次的培训提高了我的综合实力，有利于提升自我的管理实力，有利于提升与同事的沟通实力，有利于提升我自己的领导实力。同时感谢xx电局赐予的这次培训，感谢此次培训中付出艰辛的各位老师和工作人员。 xxx 2023年12月17日篇三：医院管理素养提升培训心得体会 医院中层管理实力提升培训班心得体会 李梅君 在我院组织的“中层管理素养提升培训班

30、上，吴春荣老师精彩的讲演，课堂全体参训人员的主动参与，培训内容的科学性和好用性，都令我感受很多，但最明显的是让我再一次体会到管理的重要性，下面谈一下我的一些学习感想。 一、我院目前状况： 吴春荣老师分别从健康管理、解决问题、优质服务和用人艺术、转变观念以及执行力等六个方面的讲解，结合我院目前状况、存在的问题、社会环境等让我深刻的相识到了我们的缺乏之处。 首先，我院在优质服务、特色服务、特需服务方面还没有完全建立起自己的品牌。在便利，实惠、优质、平安、满足等和老百姓休戚相关人方面还有确定差距；在对外的宣扬承诺方面没有刚好协调统一，不能够达内外一样、前后一样，距离上级领导的要求还有确定差距。在优质

31、服务、特色服务、特需服务等方面还要进一步加大步伐建设。 其次，一个完好和核心的、系统的管理理念还没有真正形成。我院开展优质服务只是刚刚起先，距离“管理就是服务这个目标还有差距，我们只有关注患者的需要，多从微小环节当中表达动身自内心的真情和关爱，才能表达出我们的优质服务，才能真正的感动患者，才能打造出我们自己的品牌。 再次，当前的社会环境存在确定的影响。物质生活的提升速度远远的超过了精神生活的进展，造成员工精神生活匮乏，遗忘了自己身为医务人员的神圣使命和社会责任，在这方面我们要以开展优质服务为契机，建立自己的医院文化，丰富员工的业余生活，引导全体员工在心中树立起正确的价值观。只有让患者满足了、感

32、动了，我们的医院才能得更好更快的进展，只有医院的进展才能表达出我们的人生价值，同时也才能更好的满意我们的物质生活。 二、建设学习型医院、提高员工素养、发掘员工潜力 首先，要让要全部员工看到院领导推动全员学习的信念和决心，我院每周五的业务学习时间要充分的利用起来，决不能为学习而学习，学习的目的是提高，学习的结果是运用，检验学习效果的唯一途径就是纳入考核，看其在岗位上发挥的作用是否得以提高，另外要留意学习的支配必需符合科室工作和员工队伍的现状。可以让业务相关科室组织在一起进行沟通和学习沟通，找出差距、互补缺乏。只要我们看到了差距，才能脚踏实地，有的放矢，不断提高。 其次，建立能上能下、同等竞争的机

33、制。这是使我院员工素养得以持续提高的重要外部环境，能上能下的制度是迫使现有岗位的员工素养不断提高的外在压力，同等竞争使得只要员工的素养提高到某一岗位、某一层次的水准，就可以通过公开、公正的同等竞争获得这一岗位，使得员工的素养提高得到了用武之地。一旦这样的一种选人、用人机制得以建立和良性运行，医院员工整体素养将会持续提高。那么一个充溢朝气与活力的学习型医院就会按部就班的形成。 再次，发掘员工的潜力，加强人才梯队建设。要不断引进大有潜力的员工，进行主动培育，避开出现人才断层。医院要根据实际状况对员工进行多方面考察和沟通，了解员工的进展方向，自身的优势和劣势，需要得到什么样的提升及培训等，拟定培育支

34、配，并把此项工作纳入科室负责人的考核里，限定期限、定向培育。对被培育人要定期进行评估和沟通，了解培训状况和心理动向。 三、绩效考核 要清楚的相识到绩效考核的目的不是扣分、扣钱，而是要在考核过程中觉察存在的问题，刚好进行沟通，关心其提高相识，使其在工作和管理得以改良，进一步提高我们的医疗服务质量。 目前，我院的绩效考核方法还不完善，如今仅仅做到了结果绩效考核，基础绩效和过程绩效还没有完全纳入考核中去。基础绩效考核的核心是科室负责人对本科室员工的素养和实力的培训、培育及组织学习实力；过程绩效是科室负责人根据岗位责任对员工下达任务后，根据任务完成状况、时间、方法、步骤进行的评价考核。这两项绩效考核要

35、根据状况，分别制定支配和目标，使其融入到我院现有的绩效考核中，以建立起科学的绩效考核体系。 四、市场营销 医院的营销是一个连续的系统过程，最终不是由一个部门能够单独完成的，需要医院各部门间紧密的联系协作。医院营销和其他企业营销是一样的，企业卖 的是产品，我们卖的是特殊的产品健康。医院营销既是一种手段，也是一种理念，应当贯穿医院各个环节管理过程当中，也就是全院营销。 我们要一改以前的营销模式，利用各种手段和方法开展市场营销。目前我院主要实行的营销手段和方法主要有以下几种：转诊、义诊、电话回访、实惠卡、学术会等。我们还可以利用各多的营销手段和方法，如：和社区、学校、单位联系，利用节假日进行健康讲座

36、；加强网络建设，开展在线询问和就诊预约；建立全员营销激励机制和客户治愈患者营销激励机制；利用法定假日、纪念日、院庆等进行节日营销。同时营销模式的转变需要一个过程，不行操之过急，必需要以优质服务和医疗质量为基础。 五、科学管理，要管理好一个部门，要讲究方式与方法，因为管理的本质是科学也是艺术。管理的定义是“有效的运用各种资源，以适切的方法，使组织活动更加富有成效。它包含有太多内容。有效要讲效率，也要讲效果，就是既要把事情做好，也要把事情做快、做对。各种资源都是管理的对象，在医院包括：人力资源、良好的就医环境、仪器设备、医疗技术、后勤保障等。管理的方法很多，要结合部门的实际工作，把管理工作科学化、

37、规范化，标准化。 总之，通过“管理实力提升培训班的学习，我体会到无论是医院还是科室的进展，都必需在管理上下功夫。如何把科室员工的个人事业追求和科室团队目标结合起来，如何结合医院的文化建设，在科室树立主动向上、爱岗敬业的科室文化，如何改良工作流程，提高工作效率，这些都需要在现有的条件下，通过管理学的方法，合理调配资源，发挥团队优势。通过管理学的方法，合理授权，明确职责，落实责任。通过管理学的方法，运用绩效考核的杠杆，奖勤奖优。科室要加强执行力，落实责任，勤检查，严格执行医院规章制度、法律法规和科室的各项制度。 作为医院中层，承上启下，作用大，任务重，院领导高度重视提升中层干部的管理水平，多次组织

38、相关的理论培训，对我们寄予了殷切的盼望。 第四篇：提升园长的课程管理实力 提升园长的课程管理实力 如今，我国幼儿园课程改革正在全面推动的过程中。宽阔幼教工作者必需不断地提高自身的专业素养，才能真正将新课程的精神和内涵得以落实和深化。同样，作为幼儿园的管理者，园长也要不断地去变更传统的课程管理模式，针对目前课程改革的实际问题与现实需要，探究和建立一套符合时代需求的课程方案及管理方法，推动我国幼儿园课程的有序进展。本期特刊登金山区两所幼儿园园长对课程管理问题的探讨，旨在引发更多的幼儿园管理者对课程管理进行思索。 随着幼儿园课程改革的逐步深化，课程管理越来越成为影响课程改革深化的重要因素之一，而园长

39、在课程管理中起着至关重要的作用，园长的课程管理理念和管理行为干脆确定着新课程在幼儿园的实施状况，所以园长无疑成为了课程改革的第一责任人，园长在课程改革中，肩负起了把握课程方向，确立课程方案，实现课程创新的困难任务。我园是金山区的一所二级一类幼儿园，地处较为偏僻的上海市郊区，在课程改革的推动过程中，我们难免也遇到了一些问题，如园长对课程的领导力到底如何表达?老师对新课程理念理解不透，教化行为存在很大的随便性时，园长该怎样去调整?课程改革的关键点在哪里?针对这些问题，我们边实践、边学习、边改革，慢慢使我园的课程改革从模糊走向了较为明朗的方向，老师们对课程的理解、把握和驾驭实力也有了较高的提升。其中

40、，园长对课程的管理实力起着特殊重要的作用。 一、确立对课程的领导地位 确立园长在课程实施中的领导地位是园进步行幼儿园管理的核心工作。幼儿园内涵建设的主要内容是课程的园本化建设。园长对课程的领导实力很大程度上表达了园长总体的管理实力。园长可以通过自己的行为来影响和促进幼儿园课程的园本化建设以及老师的专业化成长。因此，园长要树立自己在老师中的威信，将更多的精力倾注于课程改革的工作中，促使园内老师对课程改革有充分的相识，从而确立课程改革在幼儿园各项工作中的核心地位。 高效的管理不仅依靠管理者的个体素养，而且取决于管理者所引导、创设和营造的特定情境。管理者不能局限于以往的传统课程管理模式，而应当拓宽思

41、维，整合园内外有利于幼儿园进展的各种教化资源，打破制约幼儿园进展的各种制度障碍，形成多项民主决策和共同愿景，激励和吸引老师主动投身于课程改革，主动成为课改的主子。 二、确立课程的实施方案 1把握课程编制的方向 如何遵循办园理念与特色，供应能满意幼儿进展需要的、能促进每一个幼儿潜能进展的优质课程，将干脆影响全体幼儿的成长需要。园长应当牢牢把握课改的理念，根据社会进展的需求，结合本园幼儿与老师的实际进展状况，将二期课改的共同性课程与本园的特色课程紧密相融，开发并形成具有本园幼儿进展需要的园本化课程。在把握园本化课程的大方向以后，管理者则应根据课程目标和课程理念，对本园课程进行选择、策划、重组和创新

42、，组织全体老师进行课程实践，并以课程实践为基础，以课程资源为载体，以全体老师为主体，对课程进行园本化、系统化、文本化和结构化的管理和编制。 2确定课程方案的主体内容 一旦确立了课程的总体目标，园长就可围围着目标，组成以园长为核心的课程管理小组。管理小组经过调研和反复探讨，在园长的带着下确定符合本园幼儿进展需要的课程结构、课程内容、课程方法、课程编排和课程类型等一系列内容，为预定的课程理念转化为实实在在的课程行为做好实践层面的课程设计与课程编排工作。 三、关注老师群体，激发共同参与课程管理的意识 课程管理的关键在于能否有效调动教职员工的工作主动性，能否激发教职员工以最好的状态去学习、理解以及创建

43、性地“再设计园本化课程。在课程管理的过程中，老师始终是课程实践的主角，而管理者仅是课程管理的组织者。所以，管理者应当主动为教职员工供应参与课程管理的平台，引导老师参与到课程探讨的实践中去。在这一过程中，管理者要主动协调各方面关系，创设与老师互相信任的良好气氛，促使老师通过实践提炼课程实施的阅历，并与管理者同等对话，建立互动平台，以此提升老师参与课程管理的阅历。 1在课程设计中赐予老师确定的课程决策权 围绕新课程的理念，管理者可允许老师根据自己班级幼儿的实际状况，合理地调整班级支配，适时地调整教学进度，创设符合幼儿需要的班级环境，供应幼儿需要的教玩具，并赐予老师确定的课程调整的空间刚好间，赐予老

44、师确定的对课程驾驭的自由度，能激发老师参与课程管理的主动性和主动性。所以，管理者应当刚好觉察和激励敢于突破传统模式，有激情有创建力的老师，允许他们对已定的教学课程方案进行适当的调整，激励他们对课程进行再创建和再设计。 2围绕课程，创设沟通展示平台共享各自阅历 接受多种形式，创设多种平台，展示和沟通老师个体或小组团队对课程的探讨状况，能促进课程的有效实施和进展。如我园的运动特色组对如何创设运动环境，形成运动特色气氛等问题进行了阅历沟通和成果展示。老师们从理念到实践，充分总结了各自由运动课程的探讨和实施过程中出现的问题和解决的方法，形成了一系列关于幼儿运动课程的实践阅历和探讨成果。这一展示沟通的过

45、程，激发了老师参与课改的热忱，体会到课程探讨对教学实践带来的收益和关心，促使老师在课程的“再设计中锐意进取，感受启发，在展示自我中实现沟通与共享的快乐。 3在老师的学习与成长过程中赐予实质性的支持与服务 老师对课程的探讨需要大量的材料赐予支持，管理者应尽力供应书籍、电脑等材料，为老师进行课程探讨和设计创新供应充分的资源。同时，管理者还要不断激励老师参加各种培训活动，供应老师外出观摩的机会，使这些老师能不断收集各种外界信息，更新教化观念和教学方法，提升教学水平，从而供应更好的教化服务。如园长主动与社区、家庭沟通，充分利用四周环境和人力资源来协作老师的日常教学工作；联络其他幼儿园，形成老师互动小组

46、，为园内老师供应阅历沟通的机会；聘请专家学者为园内老师进行教学指导和案例点评，等等。 另外，幼儿园管理者也要为老师参与课程探讨和管理创设良好的气氛环境，如定期开展课程实施沟通活动；组织园内的教学竞赛活动；引导老师自发组成各种领域的教学探讨组等，使园内老师能够互相激励、互相推动，共同成长。 四、做到课程管理的全面性、全程性和全员性 课程的管理者应当自始至终坚持课程管理的全面性，即不仅要对已确立的课程方案进行有效的管理，同时也要对课程开发的各个环节予以高度重视和细心把关，对整个教学过程及课程实施的过程进行监督和领导。 此外，对课程的管理不只是对课程的评价系统进行管理，同样它也必需包含对整个课程支配的设计、组织实施以及最终的评价过程进行管理。这种全程性的管理模式能刚好觉察课程实施中出现的问题，并马上赐予解决，从而保证课程质量的稳定和不断提高。 当然，对课程的管理不仅仅是园长一个人的事，课程是否能很好地实施，更多地要依靠全员的参与和协作，其中包括全园教职工、家长、社区成员等，激励他们在管理过程中通力合作、互相协作、互相协调。只有全员参与的课程管理，才能有效调动各方力气来投入课程的推动过程，使课程的实施常见常新，不断充溢新的生命力，促进课程的不断深化。 作为一名管理者，我深知园长在课程管理中起着确定性的作用，园长的思维模式和专业素养确定着新课程在幼儿园的落实状况