2023年大班家长工作教育随笔.docx

《2023年大班家长工作教育随笔.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年大班家长工作教育随笔.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年大班家长工作教育随笔 大班家长工作教育随笔【第一篇】：家长工作心得 本学期的工作已有一个月了，与我们班的家长接触的时间也已有一个月了，因为是新托班，这一个月的时间也让我对家长工作有了一些体会。 如今每家基本都是独生子女，对孩子都珍宝的不得了。到了两三岁，孩子总要面对一个问题，那就是慢慢离开父母的怀抱，走进幼儿园的集体生活。对于从未离开过家的孩子来说，到一个生疏的环境和人群中生活，确定会有担心全感。这也可能是孩子人生旅途上第一次感受挫折。宝宝的不适应确定会牵动家长的心。 正因为有这种忧虑，每天放学，都会有许多家长围在我们两个老师四周问长问短。“我们宝宝今日有没有哭啊？，“我们宝宝今日吃

2、饭怎么样啊？，“宝宝今日睡觉怎么样？，“宝宝今日又没有尿湿啊？等等。我们都有一种目不暇接的感觉，因为每个家长都来问，实在忙不过来。 也有一些特殊关注孩子教育的家长来问“宝宝在幼儿园学了什么，似乎没感觉学了什么东西嘛？ 这些状况的出现都是我们老师和家长之间沟通不畅所造成的，我们理解家长的心情：急于想知道宝宝在幼儿园的状况。但家长们可能并不了解刚刚开始进行集体生活的托班孩子适合进行怎样的教育。 针对这样的状况，也为了让宝宝的爸爸妈妈们更了解宝宝在幼儿园的生活和我们老师在幼儿园的工作。我们开通了班级主页还有属于我们班自己的QQ群。 班级主页上内容特别具体和细致并更新准时、快速。以直观的照片形式提供给

3、家长，看看宝宝在幼儿园一日活动中的各种表现，是快乐还是沮丧，这比我们一遍一遍的说更有效。另外，还有一些我们教给宝宝们的儿歌和歌曲，不仅可以让家长在家给宝宝“复习，也回答了他们“在幼儿园学些什么的问题。 QQ群的开通一是准时地让家长们与我们沟通宝宝在家或在园的状况，二是满足一些需要和老师个别谈的家长的要求。 这两种方式是我们如今与家长们沟通的主要方式，通过这种方式，特殊是QQ群，我们与家长们的距离也拉近了不少。 在这段时间里，感到做好家长工作并不是件简单的事情。削减老师与家长间的摩擦、让家长们理解我们的工作更是不易。 对托班来说，家长工作尤其重要，因为一些生活技能方面的培育，不仅需要我们在幼儿园

4、一遍一遍的教，更需要家长们在家的协作，这样我们的工作也会事半功倍。 这些仅是我这一个月来对家长工作开展的一些小小的心得。 大班家长工作教育随笔【第二篇】：一次胜利的家长工作 刚接大班时，一个眼睛大大，笑起来有两个酒窝的小男孩房楚钧引起了我的留意。一次绘画活动，孩子们涂色“我喜爱的颜色，全部的孩子自由地涂着，不停换着油画棒，甚至有的孩子也不管是什么颜色乱涂一气，但是欢乐的表情让人情不自禁想共享他们的喜悦。只有房楚钧，呆呆的坐着，用颤抖的声音说：“老师，我不会。我耐烦的把着他的手，一点一点教他，我能感到颤抖的小手，手心里全都是汗。还有一次，做操作手册时，往书上对应贴小粘贴，房楚钧不当心粘歪了，可能

5、是怕我发觉，用手用力往下抠，还偷偷的把抠下来的粘贴放到了口袋里。我叫他过来想帮帮他，他用手捂着弄坏的书，满眼是泪，浑身不停的颤抖。再有一次，房楚钧不当心碰倒了一个小伴侣，小伴侣哭了，他慌乱的给人家擦着眼泪，眼睛望着别处，嘴里机械的重复着“对不起，对不起。这样一个天真可爱的孩子，我又从来没批判过他，为什么会这样呢？真是让人心疼不已。 房楚钧上过一个大班，我找他以前的班主任了解状况，得知他的父母都在外地上班，他从小就跟爷爷奶奶生活在一起。偶然的一次机会，让我见到了他的爷爷奶奶。一见面，我立即明白了房楚钧为什么那么胆小没有自信。他的爷爷离休前曾是单位的领导，可能是平常严厉惯了，如今与我谈话也是神情严

6、厉，让人感到有一种无形的压力。他说房楚钧从小跟着他们老两口，爸爸妈妈在淄博上班，孩子上小学也会去淄博的，如今孩子在他们手里，可他们一点也不娇惯孩子，始终以来都是严格要求，不然将来没法向孩子的父母交代。从小离开父母，爷爷奶奶又不允许犯一丁点的错，动不动就批判指责，孩子怎么会不畏首畏尾，胆小没自信呢！了解了状况，就该试着转变。我没有正面与他的爷爷奶奶沟通，而是实行了家园联系手册和QQ聊天的形式，因为这样我也不会有压力。我向他爷爷具体介绍了孩子在园的状况以及我对他们的建议。没想到他的爷爷很协作我的工作，说始终以来都是为孩子好才那么严格的，没想到给孩子带来了那么大的压力，爷爷特别情愿转变自己的教育方式

7、，盼望得到老师的关心。我们一次次的沟通，沟通的也越来越好。我在家园联系册中说，包涵孩子的一切，不管他优秀还是不优秀，接纳孩子，让他感觉到不管自己变成了什么样子，爷爷奶奶都是爱他的。爷爷说，肯定会无条件的接纳孩子，孩子能在这个幼儿园上学，能跟着这样的老师，是他们的福气。 在我们的不断努力下，房楚钧身上发生了可喜的改变，不再说话颤抖了，不再动不动说“我不会了，画画时能拿起笔大胆的画了，和小伴侣玩也能放得开了，有了发自内心的笑。更令人感动的是，在班级举办运动会时，我们组织家长跳一块舞蹈给孩子加油，报名的家长中全都是年轻的妈妈们，只有房楚钧，是奶奶报名，她说，我要让孩子自豪的说，那是我奶奶在台上跳舞。

8、 这是一次胜利的家长工作，期间让我感受最深的是，与家长沟通，老师要用一颗真诚的心，没有一个家长是不爱自己的孩子的，也正是他们对孩子深深地爱，才得以让我们的家长工作一次次顺利开展。爱，是教育中永久的旋律，我们只有了解了爱的真谛，才能真正走进家长的心中。 大班家长工作教育随笔【第三篇】：家长工作心得 “无事不登三宝殿，有事才登宝殿门有的老师发觉孩子出问题了，才找家进步行沟通，有时候家长不是很协作情有可原，做好幼儿园教师的工作，与家长工作做得好坏有直接的关系。 大班有个女孩叫吴仕秀，特别霸道，无论是男孩、女孩多数会遭到她欺凌，什么事她都是“自我为中心，每天区角活动开始就有人向我告状，特别令人头痛，于

9、是我将她与其他女孩隔离开来，让她与其他男孩子一起玩区角，但同样会发生类似的事情。最终我直接不让她参加游戏，坐在旁边观看，惩处一段时间看看如何？一天天过去了，突然孩子家长找到我，说吴仕秀小伴侣不想上幼儿园了，家长不干了而且很生气，我耐烦地与家长说，之前我已经跟你说过，这孩子很强势，我们是在关心她，让她认识自己的行为会是什么结果，最终让她改掉以前的坏习惯，学会与小伴侣们相处融洽，我们并没有放弃她，她同样要完成老师布置的任务啊！家长听后无话可说，我也常常同有问题孩子的家长沟通，说我们的教育理念，我们工作得到了家长们认同。 经过我一段时间的常规训练，班上的各个活动井然有序，没有人在告状了，孩子们玩得也

10、很快乐，家长们表示孩子在幼儿园他们特别放心了。所以家长工作是一项长期的、而且是不间断的工作，孩子进步了要向家长汇报，孩子有问题要与家长商量，得到家长的协作，幼儿园教育工作才会做得更好 大班家长工作教育随笔【第四篇】：如何开展大班家长工作 作为一名幼儿园老师，首先我爱我自己的职业，我宠爱每一个充满天真、无邪的孩子，知道自己在这份职业中所承当的责任。在幼儿园的教育工作中，我所面对的不仅仅是幼儿，还有他们的家长，所以怎样让家长支持我们的工作，参加到我们的教学活动的预备和活动的开展中，调动他们的主动性，是一件需要智慧的事情。每个家长都盼望老师对自己的孩子能有一些特别的照看，能够更关注自己的孩子，因此他

11、们对老师的要求可能很高，而他们只是站在自己的立场去思索问题。 作为老师，我知道自己工作的特别性，不能去一味地迎合家长们的要求，当然也要让他们理解我们的工作，知道老师在一日的生活中是如何去面向每一个孩子的，知道我们的工作是如何开展的，知道教育孩子要使用哪些教育手段，也让他们能够放心将孩子交给我们，彼此信任。因此我们给每一个家长提供半日开放的观看机会，通过活动来了解自己孩子的在园状况，了解自己孩子的缺乏的地方，让家长能够知道每一个环节老师都做了哪些工作，是如何组织孩子的活动的。我们也给家长提供了机会，让他们成为一日老师或半日老师，参加到我们的教育活动中，用亲身体验来体会老师的责任，以及如何在活动的

12、开展中关注每一个幼儿，照看到能力较弱的幼儿的。不仅如此通过一些网络的手段，在博客中向家长展示孩子们的在园活动的图片、视频，看到自己的孩子开心地在幼儿园生活的样子。 大班家长工作教育随笔【第五篇】：如何做好家长工作 苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不行能完成培育人这样一个极其微小的任务。可见，幼儿教育离不开家长工作，幼儿的进展在很大程度上需要家园之间的紧密合作。我在组织家长工作的实践中发觉：家长了解幼儿园的渠道主要来自于各班的老师，因为老师和家长接触最多，搞好家长工作主要是老师要做好与家长的沟通、学会一些突发事件的处理方法，查找教育的最正确切入点。 一、科学宣

13、扬，家长心中有目标 纲要中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参加、并主动支持，关心其提高教育能力。但牵手合作、家园共育的前提条件是必需让家长真正了解幼儿园的教育目标。比方在期初家长会上，我们可以向家长介绍幼儿园的教育目标：我们始终遵循“为幼儿的健康成长服务，为幼儿的终身进展奠基的服务宗旨，着眼孩子的将来，致力于幼儿的可持续进展，努力让每个孩子在情感、看法、能力、学问、技能等方面都得到进展，促进每个幼儿富有独特的进展；还可以依据各年龄班五大领域的上下学期教学目标告知家长，让家长有个基本的框架结构，了解一下宝宝本学期的学习内容，毕竟家长对这

14、方面也很关注；还可以明确地告知家长：我们的教育需要他们的支持与帮助，让家长明白，只有家园协作，才能更好地实现这个目标。 二、以诚相待，服务理念促合作 家长是幼儿园教育工作不行忽视的教育资源，家长和教师互相协作和沟通才能营造良好的教育环境。因此，家园合作是一项必不行少的幼儿园教育工作之一。我们作为教师都应转变一下自己的教育观念，不再是一味地用居高临下的方式去指导家长，而要明确每个家长都有自己独特的育儿阅历。所以我们要以诚相待，学会与家长沟通，虚心向家长学习，力求把家园工作做得更好。 同时树立一个崭新的观念：教育就是服务，服务就要主动。在与家长沟通的同时，我们应努力做好角色定位，调整自己的看法、心

15、情、语言等，更好地与家长沟通。家长是幼儿园进展的重要外部促进者，我们只有不带任何权威、敬重家长、充满信任地与他们合作，随时向他们敞开大门，甚至适时地让他们共享权力、承当责任，二者形成真正的的共同体，“家园公育才能实现。 1、敬重家长。赢得一位家长的信任就能影响一批家长，获得一百位家长的理解就能取得更多家长的支持。家长的良好口碑能使幼儿园获得主动的社会认可。家园协力同心，合作沟通共育，就为幼儿搭建一个健康成长的美好乐园。90年月，我在与家长沟通时，总以为自己是孩子的老师，自以为说出来的话都是正确的，顾及家长的感受少，只要求家长言听计从即可。自从新的纲要施行后，二十一世纪初期我慢慢明白：只有敬重家

16、长，凡事都要站在家长的角度上替家长多考虑，并有耐烦、虚心、诚心地听取他们的一些合理有益的建议，努力营造一个和谐、轻松、开心的沟通环境，这样家园合作才能开心进行。又过了十年最近这几年，更让我明白了，我们要下位思索，放下姿态，老师不是高高在上的智者，我们和家长是合作者，双方是幼儿成长的助推器，教师要主动与家长沟通并有效合作，为培育幼儿的可持续进展而不断努力。 2、语言奇妙。每个孩子是一本书，他们都有着个体差异、独特差异、能力差异等，所以怎样在家长面前客观评价孩子？所谓的好孩子与能力较差孩子我们到底怎样来跟家长沟通？在与家长沟通时难免会说到孩子的优缺、缺点。这时教师应注重语言的表达技巧，奇妙使用语言

17、。平常我在孩子面前对孩子的评价是：能力强的孩子多表扬，能力差的孩子多鼓舞，再顽皮的孩子也总是要挖掘他的闪光点；但在家长面前，我是先确定孩子的优点，然后婉转地点出孩子的缺乏，并且避实就虚，不是马上切入正题。这样家长比较简单接受，这样沟通的效果家长才会满意，更有效地促进了家园互动。 3、静对突发事。在幼儿园难免会碰到磕磕碰碰的小意外，但事件发生了，我们该如何处理？如何应付在放学的一刹那与家长的沟通、解释？怎样来对待家长不受理智掌握的破口大骂和失态？甚至是一纸诉状园长室后的再次面对面对话？这些都无时无刻考验着我们该以怎样的心态、出发点来掌握势态。关键的词语肯定要冷静。让家长对老师和幼儿园的意见先表述

18、，等家长心情平稳了再作必要的解释，把客观事实讲清晰，争取家长最大程度的理解和谅解，人心都是向善的，将心比心，多换位思索，从解决好事情为出发点，不要碍于家长临时的不理解而不理不睬，看法生硬。要主动从家长的角度出发，维护好家长和幼儿园的共同利益，做好家园沟通的和平使者。 4、微笑是秘诀。微笑是打开沟通的钥匙，微笑是正能量，它能走入他人的心田。微笑着倾听，亲和力很强；眼睛要正视家长，是对家长的敬重和理解，这样可以较快地走入家长心田进行沟通。在沟通的过程中，与家长感同身受，并不时地微笑点头，以示对家长的理解和敬重。这样更能让家长找到归属感，家长会从你暖和的眼神里找到伴侣之感，向您倾诉。甚至跟你探讨孩子

19、的改变和问题，正视孩子的行为和其身上发生的事情，也会通过孩子最熟识的您正确分析孩子身上的优缺点。到达有效地沟通目的，促进孩子的可持续进展。 三、重视沟通，步调一致家园共育 家园共育是一首家庭教育和幼儿园教育的协奏曲，并且有利于幼儿教育质量的提高和幼儿的健康成长。首先我们作为教师早期教育专业理论要过硬，对于幼儿的偏失行为要用平常心看待，用包涵的胸怀去接纳每一个孩子，用慈爱的目光细心观看幼儿，向家长耐烦科学分析，和家长有效地沟通。少批判多鼓舞，赏识的目光评价孩子，所谓好孩子是夸出来的。少信息多沟通，少电话多家访，面对面增进情感和友情，互相理解和支持。家园一致要求，科学教养深入每一个家庭。因此，幼儿

20、园、家庭、社会要互相协作，步调一致，才能收到良好的教育效果。那么，幼儿园与家庭如何才能协调一致呢？ 1、观念、思想、目标一致 家长在教育观念、思想、目标上应当与幼儿园保持一致。过去能够真正做到的为数不多，由于农村家长的文化水平低，素养不高，对幼儿园的教育方式及实行的措施不理解，并感到困惑，甚至有意见。在他们的心理，学算术、拼音、识字写字才是孩子在幼儿园里该学的东西，而且他们还会把这种教学方式做为衡量幼儿园办学胜利与否，教师教学水平高低的标准。所以我们要通过信息、家长园地栏、家长会等形式，努力转变家长的教育观念，让他们理解幼儿园的教育教学工作及其内容，并能主动协作，逐步到达他们在教育观念、思想、

21、目标上的一致。 2、方法、手段，力求一致。 我们要通过生动好玩的故事教学、谈话等教育幼儿在园在家要一个样。通过信息、随访、家访等提示家长的教育方法与手段也应同幼儿园一致。但现实，家庭教育存在三种现象：一是溺爱孩子；二是训斥打骂；三是科学教养。针对这三种现象，教师可通过召开家长会、家访等形式，向家长宣扬提倡科学教育，不溺爱宠爱孩子。在家长园地刊登家庭教育优秀文萃，请优秀家长在家长会上阅历介绍。特殊是一些祖辈接送、祖辈监护的孩子，教师要与年轻家长多联系，学习内容可以信息群发，幼儿个别行为、问题要多个案沟通，还要特殊留意一些留守儿童，多给他们关爱和暖和。幼儿园、家庭互相协作，心往一处想、劲往一处使，

22、共同驾驭着“培育好孩子的这辆和谐号动车，才会一路顺风。 四、常规建制，推动家园联系工作 在实践工作中我更注重一些固定的家长工作模式，并把它有效地形成了一种机制，亲密家园联系，以此进一步推动家长工作。 1、家访到位，建立制度。新生入园前家访，以后每学年普访一次，每天不来园的幼儿要电话访问，问清什么缘由。三天不到园、有特别状况的应随时家访，并做好家访记录。 2、网络平台，高效利用。通过信息平台或接送短期面谈，多向家长对幼儿的进展状况作一些相对客观的评价和沟通。也可组建班级qq群，快速有效沟通，但要留意爱护幼儿的隐私，家长的自尊，不能直呼其名。可以在群里举个事件、现象例子让家长展开商量、剖析。 3、

23、温馨提示，友谊贴士。温馨的提示信息或小纸条，提示家长在一些假期做好对孩子的支配和照看。特殊是假日安全，留意事项等，友谊提示家长给孩子们最合理、科学的假日支配，度过欢乐假期。 4、家长园地，保驾护航。家长园地是家园联系的静态纽带，是教师与家长沟通的无言桥梁。但此地无声胜有声，通过家长园地的沟通，可以促进家园教育目标的一致性。我们可以将家园沟通分为几块；首先是保教内容，每月每周将教育内容向家长介绍，关心家长明确本阶段教育重点，增添家庭教育的目的性，使家长对幼儿园的学习内容做到心中有数。其次是保教学问宣扬，如开设：“向您介绍，请您关注、明星宝宝、温馨寄语、关注孩子等栏目。多共享教学内容、活动目标等，

24、贴心小贴士则提示家长需带的学习用品、备用学习材料、天气改变冷暖贴士等。我们还可以开拓“甜言蜜语、宝宝信箱等栏目。老师把需要家长协作的要求写在“甜言蜜语上面，家长还可以通过“宝宝信箱向老师提出意见或建议。 5、成长档案，客观记录。我们要客观公正评价每一个孩子，每个孩子都是一本书，要为他们独特记录，做好观看记录和精彩语录，留住孩子的闪光点，留给孩子一份宝贵的记忆。 时下，正能量的说法很流行，所以我们要充分发挥正能量的作用，微笑着迎接每一个家长，以一股强有力的能量去感动家长，感动家长，与家进步行真诚沟通，走近家长，走进家长，平等对话，有效推动家园联系，以此来推动每个孩子每一天的进步，增进家长每一点的了解。我们要勇于开拓、敢于创新、不断努力，亲密家园联系，家园共育，做到耐烦、细心、诚心，让每一位幼儿在爱的气氛中健康欢乐地成长！ 返回大班随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE大班教养随笔NEXT ARTICLE安全教育上楼梯随笔