2023年幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》（最终五篇）.docx

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1、2023年幼儿园大班音乐优质教案喇叭花（最终五篇） 第一篇：幼儿园大班音乐优质教案喇叭花 大班音乐优质教案喇叭花这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标：学唱童谣喇叭花，并初步尝试和同伴用不同的歌颂形式来演唱歌曲。 活动准备：已了解了四季的花和树，沪语儿歌四季的花 活动过程： 一、一年四季花真多 重点：能跟着节奏念沪语儿歌。 一年四季的花真很多，那你们都相识这些花吗? 那我们用上海话来为大家介绍介绍四季的花吧! 二、喇叭花开嘀嘀嗒 重点：学唱歌曲，尝试和同伴合作用不同的歌颂形式来演唱歌曲。 -今日我也来介绍一种夏天的花，请你来听听是什么花? -我介绍的是什么花呀

2、?对，喇叭花就是牵牛花，(教案出自：快思教案网)那为什么小挚友都宠爱叫它喇叭花呢?(摘句练唱) -这是一首北京的童谣，什么地方听上去有京味儿? -还想要多一些喇叭花吗?那我们再来试试。 -谁情愿来跟我一起来把这首歌颂得更好玩，谁情愿来和我一起来完成? -我们刚刚用了什么方法让这首歌更好玩了? -那你们有什么其它的好方法吗?快找个挚友试试你们的好方法吧!(幼儿排练不同歌颂形式) -幼儿沟通和共享 三、早起熬炼身体好 重点：能跟着节奏模唱歌曲跟我做操。 瞧!喇叭花的小喇叭一吹，小挚友都起床了，早早地来到草地上熬炼身体，我们也去熬炼熬炼吧! 孩子们通过主题活动觉察夏天的花很少很少，所以特别关注夏天的

3、花。(教案出自：快思教案网)因此，陈老师就用了一首喇叭花来开展活动。在活动中，孩子们通过合作创建了歌颂的形式，并且尝试了接唱、领唱、齐唱等等。那么，老师们是怎么理解的?大家可以根据下面的问题来进行探讨。 抛问： 1、喇叭花的素材特点有哪些? 2、本活动课件对完成教学目标有什么作用? 3、活动中多种演唱形式对幼儿歌颂实力的进展有什么作用? 大班音乐优质教案喇叭花这篇文章共1988字。 其次篇：幼儿园大班教案喇叭花 活动目标：学唱童谣喇叭花，并初步尝试和同伴用不同的歌颂形式来演唱歌曲。 活动准备：已了解了四季的花和树，沪语儿歌四季的花 活动过程： 一、一年四季花真多 重点：能跟着节奏念沪语儿歌。

4、一年四季的花真很多，那你们都相识这些花吗？ 那我们用上海话来为大家介绍介绍四季的花吧！ 二、喇叭花开嘀嘀嗒 重点：学唱歌曲，尝试和同伴合作用不同的歌颂形式来演唱歌曲。 -今日我也来介绍一种夏天的花，请你来听听是什么花？ -我介绍的是什么花呀？对，喇叭花就是牵牛花，那为什么小挚友都宠爱叫它喇叭花呢？摘句练唱 -这是一首北京的童谣，什么地方听上去有京味儿？ -还想要多一些喇叭花吗？那我们再来试试。 -谁情愿来跟我一起来把这首歌颂得更好玩，谁情愿来和我一起来完成？ -我们刚刚用了什么方法让这首歌更好玩了？ -那你们有什么其它的好方法吗？快找个挚友试试你们的好方法吧！幼儿排练不同歌颂形式 -幼儿沟通和

5、共享 三、早起熬炼身体好 重点：能跟着节奏模唱歌曲跟我做操。 瞧！喇叭花的小喇叭一吹，小挚友都起床了，早早地来到草地上熬炼身体，我们也去熬炼熬炼吧！ 孩子们通过主题活动觉察夏天的花很少很少，所以特别关注夏天的花。因此，陈老师就用了一首喇叭花来开展活动。在活动中，孩子们通过合作创建了歌颂的形式，并且尝试了接唱、领唱、齐唱等等。那么，老师们是怎么理解的？大家可以根据下面的问题来进行探讨。 第三篇：大班教案喇叭花 活动名称：喇叭花 执教: 陈 婕 活动目标： 学唱童谣喇叭花，并初步尝试和同伴用不同的歌颂形式来演唱歌曲。活动准备： 已了解了四季的花和树，沪语儿歌四季的花 活动过程： 一.一年四季花真多

6、 重点：能跟着节奏念沪语儿歌。 一年四季的花真很多，那你们都相识这些花吗？ 那我们用上海话来为大家介绍介绍四季的花吧！ 二.喇叭花开嘀嘀嗒 重点：学唱歌曲，尝试和同伴合作用不同的歌颂形式来演唱歌曲。 -今日我也来介绍一种夏天的花，请你来听听是什么花？ -我介绍的是什么花呀？对，喇叭花就是牵牛花，那为什么小挚友都宠爱叫它喇叭花呢？摘句练唱 -这是一首北京的童谣，什么地方听上去有京味儿？-还想要多一些喇叭花吗？那我们再来试试。 -谁情愿来跟我一起来把这首歌颂得更好玩，谁情愿来和我一起来完成？ -我们刚刚用了什么方法让这首歌更好玩了？ -那你们有什么其它的好方法吗？快找个挚友试试你们的好方法吧！幼儿

7、排练不同歌颂形式 -幼儿沟通和共享 三.早起熬炼身体好 重点：能跟着节奏模唱歌曲跟我做操。 瞧！喇叭花的小喇叭一吹，小挚友都起床了，早早地来到草地上熬炼身体，我们也去熬炼熬炼吧！ 第四篇：幼儿园大班优质音乐教案扮装舞会 大班优质音乐教案扮装舞会这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标 1.感受小步舞曲明快的风格，能用不同身体动作表现三拍子节奏，学习三拍子舞步。 2.能根据意愿，尝试扮演一个好玩的角色，感受与挚友一同舞蹈的快乐。 3.探究、觉察生活中的多样性及特征。 4.主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备 1.活动前每人自制一个玩具。 2.G大调小步

8、舞曲音乐。 活动过程 1.老师出示邀请卡，请幼儿参加扮装舞会，激发幼儿参与活动的爱好。 (1)请幼儿观看化妆舞会的图片或视频，知道扮装舞会时应把自己装扮成什么样子。 (2)请幼儿说说自己想怎么装扮自己，要扮演什么角色。 2.欣赏感受乐曲，了解乐曲的结构与风格特点。 (1)请幼儿完好欣赏乐曲一遍，感知乐曲ABA的结构。 (2)引导幼儿感知音乐中三拍子的节奏型，感受强弱弱的规律。 (3)请幼儿用身体动作表现节奏型，如用手拍腿、用脚踏地、叉腰点头等。 3.学习两个挚友的邀请舞。 (1)老师引导幼儿进一步感受A段音乐，学习三拍子的基本舞步。 (2)幼儿邀请一个舞伴，站成一排，跟着A段音乐学一学跳一跳。

9、 (3)请幼儿感受B段音乐。(教案出自：banzhuren)想一想，在这段音乐里，两个舞伴可以做什么动作，要求也要符合三拍子节奏。 (4)两个挚友跟随音乐跳邀请舞。 4.请幼儿戴上面具接着舞蹈，结交“奇妙挚友，感受扮装舞会的快乐。 (1)幼儿戴上自制的面具，扮演一个不一样的我，和舞伴跟随便和纽约自由地在场地上转圈跳舞。 (2)幼儿可以交换面具，接着舞蹈，感受与挚友一同舞蹈的快乐。 活动延长： 自制一个自己宠爱的面具，接着开展扮装舞会。 动作建议： A段音乐：幼儿一男一女自由结伴，由男孩邀请女孩，两人并排拉手向前跳三拍子舞步。 B段音乐：两名幼儿面对面站立，根据三拍子节奏自由做身体动作。可根据幼

10、儿设想的扮装舞会角色设计好玩的动作。如“我扮演小兔来参加舞会，我的长耳朵也会随音乐节奏摇摆等等。 再现A段音乐：就近交换舞伴，重复A段动作。 大班优质音乐教案扮装舞会这篇文章共2264字。 第五篇：幼儿园大班美术优质教案吹响喇叭花及教学反思 大班美术优质教案吹响喇叭花含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班美术优质教案吹响喇叭花含反思！ 活动目标： 1、视察了解喇叭花的外形特征，尝试用目测的方法剪出喇叭花的花冠、叶和茎，并能用镂空剪的方法大胆创意花心形态。 2、能大胆动手、主动创作，体验合作剪纸的快乐，激发对春天、对大自然的爱。 3、培育幼儿的技巧和艺术

11、气质。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 教学点与难点： 1、重点：能够回忆以往阅历，用目测的方法剪出喇叭花的花冠、叶和茎，并能用镂空剪的方法大胆创意花心形态。 2、难点：在合作创作中能够留意分工和画面的整体布局。 活动过程： 1、欣赏ppt图片，相识、了解喇叭花。 1师：小挚友们，你们知道喇叭花吗？我们来欣赏一下。 2老师播放ppt图片，引导幼儿欣赏、视察，了解喇叭花的外形特征。 -师：看，喇叭花是什么样子的？它的花冠像一个个什么？恩，喇叭花的花冠像一个个喇叭，所以人们把它们叫作喇叭花。 -喇叭花有些什么颜色？恩，五光十色可秀丽了！花心部位看上去像什么？叶子有什么特别的？它的茎是怎样的

12、？ 2、出示范画，情景导入，激发幼儿创作的爱好。 1师：小兔很宠爱喇叭花，春天到了，它在自己的花园里种下了几颗种子，时间一每天的过去，喇叭花一朵一朵地开放出来，可真美，像在诉说着什么好玩的事情。森林里的其它小动物见了，也想在自己的花园里种上喇叭花，你们情愿关心它们吗？ 2师：谁来试一试、剪一剪喇叭花的花冠？让个别幼儿上来尝试剪花冠你是怎么剪的？花冠上还少了什么？花心用什么方法来剪呀？幼儿尝试用镂空剪的方法剪出花心你宠爱什么样的花心形态都可以，等会你可以来试一试。 3师：那喇叭花弯弯绕绕的茎可以怎么剪出来？剪螺旋线的方法 4师：今日我们每组小挚友一起合作来关心小动物，那合作剪纸的时候我们有的小挚

13、友可来以剪？有的可以剪？还有的小挚友可以剪？待会一组上的小挚友可以轻轻地协商一下，明确一下分工。我们看看待会哪个小动物家的花园最秀丽。 3、幼儿小组合作剪纸，老师巡察指导，提示幼儿留意剪纸常规垃圾的处理、轻声协商，留意分工和画面的布局，大胆创意花心形态。 4、展示作品，集体讲评。 1师：你觉得哪个小动物家的花园最美丽？为什么？从画面的布局、花心形态镂空的设计、花的颜色等方面讲解并描述 2哪个小组情愿来说说你们是怎么合作的？ 3师：小动物们特殊宠爱自己花园里的这些喇叭花，很感谢你们呢。喇叭花一朵又一朵，猜猜它们会互相诉说着什么好玩的事情呢？可请幼儿用肢体动作扮演盛开的喇叭花，说说好玩的事 教学反

14、思： 桃花色调艳丽，盛开时景色怡人。孩子们对桃花都特殊感爱好也很宠爱，从这个爱好点动身，引导幼儿去画一画桃花，但假如单画一棵桃树或一簇桃花显得略微单薄，为了给孩子们充分发挥了发表想法和心声的空间。前期组织幼儿去视察了桃树，请孩子视察桃树的构成，桃花的构成，你最想画哪一个部分。孩子们都滔滔不绝地发表着自己的想法。让孩子在视察的前提下再进行作画，从而提高孩子的爱好。 接下来是让孩子现场作画，这时出现了困惑，孩子们根本无从下笔，桃花虽然单朵画不是很难，但整体表现出一片桃树有确定的难度。孩子们不知该先画树还是先画花，花的构图，以及树和树的叠加关系又成了一个难点。我通过言语提示，激励幼儿大胆的作画，有了前期视察的帮助，孩子们都大胆的进行了尝试。在教学过程中由于没有过多的提示孩子桃花的花瓣的形态，很多孩子都画了四片花瓣。但最终成品图还是很不错的。 通过这次作画活动，让我想到了在组织活动时还要多留意微小环节的内容，多激励幼儿大胆作画，用递进的方式去完成目标。 大班美术优质教案吹响喇叭花含反思这篇文章共4406字。