2023年幼儿园大班美术详案教案《快乐大转盘》及教学反思（五篇模版）.docx

《2023年幼儿园大班美术详案教案《快乐大转盘》及教学反思（五篇模版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园大班美术详案教案《快乐大转盘》及教学反思（五篇模版）.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园大班美术详案教案快乐大转盘及教学反思（五篇模版） 第一篇：幼儿园大班美术详案教案快乐大转盘及教学反思 大班美术详案教案快乐大转盘含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班美术详案教案快乐大转盘含反思！ 设计意图 快乐大转盘的绘画形式新颖、好玩生动，促使孩子们尝试一种新的绘画方式，同时提高了孩子们对绘画的爱好。活动通过传统玩耍的方式，让幼儿在别人作画的基础上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上。但这里的想象并不是不着边际的，通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的。原教案的规则是：整个班的孩子围坐成一个圆，将自己画好的图形统一

2、往一个方向传递，让下一个孩子进行创建性地添画。而为了活动的可操作性、可好用性，我修改为以小组为单位，五六个孩子进行传递、轮番添画，这样一来，小组里的孩子们可以一起商讨如何添画会更恰当更好看，也慢慢增加了孩子们的合作意识。 活动目标 1、能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画。 2、感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性。 3、在玩耍情境中，熬炼思维的灵敏性和灵敏性。 4、培育幼儿动手操作的实力，并能根据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 活动准备 图片、黑板、音乐、录音机、记号笔 活动过程 (一)导入活动 出示图片，引导幼

3、儿从不同的角度进行想象：“你觉得它看上去象什么? (二)引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。 老师在画面上添画，让幼儿想象：“你们看，如今它又象什么?“你想把它变成什么? (三)老师交代玩耍规则，让幼儿进行操作 以小组为单位，传递添画，提示幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上作画。 (四)作品评价 “你原来想画什么的?如今变成什么? 教学反思： 活动中孩子与我都很投入，但在评价时孩子中出现了一些负面的心情，这时作为老师应当刚好作好反馈。例如在展示评价作品时，可以先去评价老师自己的作品，惊羡自己作品的转变，并将这种主动的心情传递给幼儿，让孩子们真实体验到这种作画方式的喜悦与乐趣。同

4、时，在今后的活动中可以多关注、培育幼儿学会接纳。 大班美术详案教案快乐大转盘含反思这篇文章共2416字。 其次篇：幼儿园大班下学期美术教案快乐的大转盘及教学反思 大班下学期美术教案快乐的大转盘含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性，启发幼儿在同伴原有画的基础上大胆想像，为同伴的作品添画，会用它们大胆地进行艺术表现与创建，宠爱装饰，快来看看幼儿园大班下学期美术快乐的大转盘含反思教案吧。 活动设计背景： 背景音乐(温顺的和快节奏的) 活动目标： 1.启发幼儿在同伴原有画的基础上大胆想像，为同伴的作品添画。 2.让幼儿感受同伴的不同思维方

5、式和表现方式，体验交换作画的趣味性。 3.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，宠爱装饰。 4.激励儿童觉察生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情。 教学重点、难点： 1.让幼儿能大胆的交换作画，展示自己的想象。 2.通过变更画面形象，让幼儿感知其中的创建性和变异性。 活动准备： 1.幼儿有根据随便图形想象作画和合作绘画的阅历。 2.彩色画纸彩色记号笔。 3.座位按排成环形。 活动过程： 一.引导 1.从简洁的基本形起先，分步骤示范，让幼儿猜猜老师画的是什么。 2.通过变更图案方向，接受幼儿的建议等方式，即行变更画面形象，让幼儿感知其中的创建性和变异性。 3.出示基本图形，启发幼儿说说它像什么。 4

6、.在幼儿想象的基础上出示已准备的图形，介绍几种想象添画的方式，以激发幼儿的爱好，开拓幼儿的思维。 5.讲解：大转盘的作画方式和规则。 幼儿找座位，用记号笔快速的在纸上画下自己想表现的内容。 当背景音乐变成快节奏的音乐时，幼儿之间快速的按依次交换座位。 每一名幼儿来到同伴的画前时，先视察和想象，然后在在其基础上按自己的改和添画。 二.创作 1.激励幼儿大胆想象，画出不同的画面。 2.要求自己思索在画，不影响别的小挚友。 3.老师和幼儿一起，刚好赞扬好的想法和作品。 三.展示作品 1.展示幼儿的作品，让幼儿彼此之间欣赏，2.引导幼儿回忆，找起先的作品，然后共享。 教学反思： 幼儿对交换画画很感爱好

7、，下课后还会问：你原来想画什么，如今变成了什么。有的幼儿作品画的特殊好，老师赐予了嘉奖，还没有画出的，老师会激励，让他大胆的想，大胆的画。 本文扩展阅读：快乐，汉语词汇，读音为kui l。快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满意，是由内而外感受到的一种特殊舒适的感觉。比方人的一种欢乐、兴奋的状态。 第三篇：幼儿园大班美术详案教案及教学反思玫瑰花 大班美术详案教案及教学反思玫瑰花这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班美术详案教案及教学反思玫瑰花！ 活动设计背景： 由于大班幼儿比较好动且动手实力强。为了让幼儿能体验到动手的快乐，并能理解劳动的辛苦、宏大。特

8、别是对父母的付出的体会。由于我园幼儿绝大部分都是农村孩子，且父母又大多不在身边。让她们能体会活动意境。熬炼幼儿的动手实力。主要是让幼儿养成知恩、感恩得的优秀品质。 活动目标 1、引导幼儿学习用剪刀制作玫瑰花，体验动手活动的快乐。 2、丰富幼儿的生活阅历，增加幼儿的动手实力。 3、进展幼儿规律思维实力。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的爱好。 教学重点、难点 动手做的过程。体验意义和品质的培育。 活动准备 1、剪刀、色卡纸若干。 2、老师用剪刀制作的玫瑰纸花一朵。 活动过程 1、老师出示已经剪好的玫瑰花花，提问引发幼儿爱好：“小挚友们看老师给你们带来了什么?(

9、玫瑰花)你们知道老师是怎样做出来的吗? 2、老师用剪刀现场制作玫瑰花，一边做一边讲解制作的步骤和方法。 3、请幼儿动手制作玫瑰花。老师分别赐予指导。幼儿学会制作以后，激励幼儿用其他颜色的卡纸制作。 4、制作完毕，幼儿用制作的玫瑰花开展“为我最亲的人献花的活动。请幼儿回家后把花送给每天为自己成长静默付出的亲人。(父母、爷爷、奶奶、外公、外婆等) 教学反思 在这个尝试的过程中，我们觉察了问题，如我们一再强调的确定要折好后再剪，有些小挚友还是乱剪，又如个别孩子社会交往实力不是很好，显得拘束，出现了不愿动手等现象，针对这一状况，我们预备通过个别谈话、老师在旁赐予其平安感等手段解决其问题，也信任一回生，

10、两回熟，多次以后这样的状况会随之削减;另外，在颜色的选择上，老师应在适当的时候赐予一些建议。因此在对我班孩子进行教学时还是应当考虑的再周详些。虽然是刚起先尝试但是收到了不错的效果，学的主动性都特殊高，同时也激起孩子剪纸花的爱好。 当然，在活动中还会存在其他的问题。但我们信任一边实践，想方法会把问题解决好的，也信任我们的孩子确定能在剪纸花中找到快乐的! 大班美术详案教案及教学反思玫瑰花这篇文章共2510字。 第四篇：幼儿园大班美术优质课教案快乐大转盘 大班美术优质课教案快乐大转盘这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班美术优质课教案快乐大转盘！ 活动目标： 1、

11、能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画。 2、感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性。 活动准备： 图片、黑板、音乐、录音机、记号笔 活动过程： 一、导入活动 出示图片，引导幼儿从不同的角度进行想象。 “你觉得它看上去象什么? 二、引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。 老师在画面上添画，让幼儿想象。 “你们看，如今它又象什么? “你想把它变成什么? 三、老师交代玩耍规则，让幼儿进行操作 提示幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上作画。来;自.屈;老师;教.案; 四、作品评价 请幼儿回到第一次坐的位子上，“你原来想画什么的?如今变成什么? 大班美术优质课

12、教案快乐大转盘这篇文章共912字。 第五篇：幼儿园大班社会详案教案快乐心情及教学反思 大班社会详案教案快乐心情含反思这是优秀的大班社会教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计意图 独生子女的心理健康问题，正随着其群体的壮大和逐步进入社会而日益引起人们的关注。如今的孩子大多都是独生子女，他们“以自我为中心的性格明显展露，这时，关注幼儿的心理健康显得尤其重要。因此，开展了幼儿心理健康教化活动快乐心情，旨在让幼儿懂得欢乐快乐的心情才会让我们健康成长，而生气、难受并通过找寻各种不同的方法来调整自己的不良心情，使自己保持主动向上的健康心态。当幼儿在生活中遇到困难或与人交往发生冲突时，他们会产生

13、很强的挫折感，因此，对幼儿进行心理健康教化是特别必要的。 活动目标 1、通过活动让幼儿初步了解不怜悯绪对人身体健康的影响，懂得要保持良好的心情，并主动地找寻各种调整心情的方法。 2、激发幼儿乐观向上的生活看法，体验理解、宽恕、关心等主动行为给自己及他人带来的愉悦感受，引导幼儿快乐生活的良好情感。 3、学会保持快乐的心情，培育幼儿酷爱生活，快乐生活的良好情感。 4、让幼儿知道快乐有益于身体健康。 5、学习限制自己的心情，难过或难过时不哭。 教学重点、难点 引导幼儿找寻各种不同的方法来调整自己的不良心情。 活动准备 1、轻 音乐、华蜜拍手歌、欢乐的跳吧。 2、心情课件。 3、心情卡片、不同表情的心

14、情树。 4、小黑人、小红人。 活动过程 一、轻松活动营造轻松的心理气氛(播放轻缓的音乐) 伴着轻缓的音乐，请小挚友随便找个位置，摆个舒适的姿态坐下来，闭上眼睛。 老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒适!“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我!我，是个快乐的孩子!(请大家睁开眼睛) 二、心理测试玩耍快乐心情 老师告知幼儿这里有两棵心情树，假如今日欢乐的小挚友就拿一个欢乐果贴在欢乐树上，不欢乐的小挚友就拿一个苦恼果贴在苦恼树上。 幼儿自由选择心情果，分别贴在心情树上。 小结：老师与幼儿一起视察今日幼儿测试心情状况。 三、出

15、示课件 (设问想象) 1.师：小挚友看海绵宝宝怎么了?(PPT播放海绵宝宝不欢乐的图片) 2.师：它为什么不兴奋? 3.师：小挚友有没有不欢乐的时候? 4.师：不欢乐的时候有什么感觉? 5.师小结：当我们不欢乐的时候，小苦恼就会在我们的心里捣乱，让我们不欢乐、吃不香.。(PPT出现小黑人图片) 6.师：用什么方法让自己欢乐起来呢?幼儿自由探讨。为同伴解决苦恼。(启发幼儿用各种方法。) 小结：人人都会有不欢乐的时候，假如你遇到不兴奋的事了，可以把不欢乐的事情告知老师、爸爸、妈妈或小挚友。他们会劝你、劝慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具，看看书等。假如我们保持欢乐的

16、心情，就会变得开心，身体也就更健康。 四、出示课件 出示课件美羊羊与灰太狼，让幼儿一起唱歌感受歌曲给大家带来的快乐。 五、玩耍欢乐扭一扭 尝试合作、体验合作的快乐。 1、玩耍规则：(一起说)一个小人扭一扭、左扭扭、右扭扭，两个小人抱一抱，今日你真棒!三个小人手拉手，我们都是好挚友。 2、幼儿玩耍。老师留意忽易忽难，最终让每个幼儿都成享受功的喜悦。 3、“当你和新挚友说“你好、拥抱挚友的时候，你有什么感觉? 4、小结“生活中不能没有挚友，有了挚友，就有了快乐。老师盼望小挚友有更多的挚友。 六、音乐活动欢乐乐园 老师带着幼儿去欢乐乐园跳舞，一起体验跳舞给大家带来的快乐。幼儿与老师一起跳起来吧。 七

17、、心理测试 幼儿选择“心情果表示自己的心情。并把自己欢乐的心情用抱一抱，说一说等方法表达给客人老师，爸爸妈妈。 八、幼儿唱华蜜拍手歌自然结束活动。 教学反思 关切下一代，孩子的心情素养在爱的熏陶下逐步进展成熟。当孩子成人后，以这种人格素养与其他人相处，就会建立起充溢和谐与友爱的社会。人格培育与道德训练，共同构成了“心情教化的完好内容。 1、活动中预设了孩子对问题的理解，按照纲要，了解心理健康活动中，应留意让孩子进行体验，感受、沟通。 2、对幼儿进展的反思，孩子在活动中能感受到被敬重，理解，并用不同颜色的心情果表达自己的心情，大胆说出自己的不欢乐，在沟通中了解不良心情对身体是有害的。在玩耍中和同

18、伴共享快乐，知道有好的心情才会让子自己变得快乐!快乐才会健康成长。 3、对老师专业进展的反思，老师在活动中，坚持“老师在前、幼儿在后的教学原则，把教学目标的要求分解成若干细小的层次，分散到各个具体的活动中，形成一个按部就班的教学活动，使教学重点得以稳固，教学目标得以实现。 (1)、谈话法：例如：围绕什么事让你很欢乐?进行谈话，引导幼儿体验不同的心情对自己的影响，为突破重难点做好准备。 (2)、探讨法：老师引导幼儿根据自身的生活阅历互相合作，共同探讨问题答案。如：在活动中，请小挚友们分组探讨：怎样可以让不好的心情好起来呢?通过探讨，引导幼儿主动地找寻各种调整自己心情的方法，培育幼儿乐观向上的生活

19、看法。 4、.对活动效果的评析。 (一)导入部分： 运用祈祷文，让幼儿在轻松的气氛中感受老师与父母的爱。激发幼儿参与活动的爱好。 (二)绽开部分： 1、通过心理测试玩耍，让幼儿投放心情果了解幼儿今日的心情是否欢乐。 (1)激励幼儿为自己投不同的心情果。 幼儿人手一个心情果，为自己投上不同心情，了解幼儿对不怜悯绪的感知。 (2)与幼儿一起看心理测试结果，通过提问：你为什么宠爱这个欢乐树?等问题让幼儿明显感受到快乐的心情是受到全部人宠爱。然后通过提问：你有笑得这么欢乐的时候吗?什么事让你这么欢乐?等问题引导幼儿谈一谈自己的阅历和感受，让幼儿对自己的心情有初步的了解。 (3)引导幼儿看课件，通过这种

20、比较权威的说明来关心幼儿了解不怜悯绪对人们的影响。更重要的是，在这一环节中，我盼望幼儿了解心情并没有确定的好与坏，哭是不良心情，假如运用得当，也是人们排解压力的方式。 2.这节课是我参加一次大赛准备的，为了能使本次活动得教学目标真正在活动中实现，我至少上了5次，每一次都会有一些收获和反思，面对不同的孩子，我总结了不同的提问方式，应对措施，不断的创新教学方法，最终让自己受益匪浅，让我深刻的体会到反思-实践-在反思-实践，会让自己更加成熟和进步。 总而言之，我们的孩子，特别是独生子女，更需要成人的关注，为其创建良好的物质条件远远不够，心灵的关爱更加重要。 大班社会详案教案快乐心情含反思这篇文章共7745字。