2023年幼儿园大班美术课教案《秋叶》.docx

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1、2023年幼儿园大班美术课教案秋叶 第一篇：幼儿园大班美术课教案秋叶 大班美术课教案秋叶适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿了解各种装饰树叶的手法，进一步学习用简洁的线条和花纹装饰树叶，欣赏美丽的树叶，感知树叶色调和线条的美，在彩色叶面上细心地装饰，留意不画到叶片的外面，快来看看幼儿园大班美术课秋叶教案吧。 活动目标： 1、欣赏美丽的树叶，感知树叶色调和线条的美。 2、了解各种装饰树叶的手法，进一步学习用简洁的线条和花纹装饰树叶。 3、在彩色叶面上细心地装饰，留意不画到叶片的外面。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画

2、的乐趣。 活动准备： 1.梧桐、银杏、枫叶、枇杷树叶 2.这些形态的彩色树叶30张 3.这4种树叶形(大的)装饰过的各一张 4.风声一段 5.大树一棵 教学过程： 启发谈话师：小挚友，大家知道如今是什么季节吗？你们宠爱不宠爱秋天呀？老师也特殊宠爱秋天。因为秋天到了，树上的叶子变得更美了，绿的、黄的、红的，色调好丰富呀。 看这里的叶子有什么颜色？ 你们谁相识这些叶子吗？ 有谁知道这片绿的是什么叶子？是什么形态？ 总结师：大家都说得很好，这些叶子呀，不但颜色很秀丽，形态也很好看，看不但有椭圆的、扇形的，甚至还有像销售已有的形态呢。 师：秋天来了，天气变凉了，风叶越刮越大了！ 听！这是什么声音啊！风

3、这么大。看！ 拉开布帘，师指着地上的落叶师：地上有这么多的落叶，我们一起来捡落叶吧。 师：请小挚友来视察一下自己手中的叶子，它是什么形态的？ 师：秋天的树叶真美，可是昨晚秋风姐姐告知了我一个方法，能让树叶变得更秀丽，大家想不想看呀？ 出示泛画，你觉得那片树叶装饰的最秀丽？为什么？ 还有谁来说说你最宠爱哪一片?为什么? 师：大家想不想把自己的书也变得和老师这的一样秀丽？好，那老师就和大家一起把树叶变秀丽。 师：我们呀，想一想，画一画，想一想，画一画。 在画小圆点的时候，有些可以画的紧一点多一点，有些呢就画得分开一点少一点点和点之间的距离画的大一点，在画这个方格的时候，我们可以把方格可以一个隔着一

4、个涂色也可以呀一个的格子斜对面的格子涂色师：秋风姐姐呀真聪明，能把树叶装饰的真秀丽，你能把你的树叶装饰的和这些一样秀丽吗？你想把你的树叶装饰的和这些一样秀丽吗？你想怎么装饰？请你拿了你的树叶端着小椅子到后面的桌上去画画，四人一组。留意不要把黑线画到叶子的外面。 等幼儿画完后贴到树上看！我们帮这个树装扮成了个五彩树，多秀丽啊。我们一起把这个树拿回去给老师的小挚友看好不好呀！ 本文扩展阅读：秋季的树叶。亦指落叶。北周庾信贺平邺都表：“威武所振，烈火之遇鸿毛；旗鼓所临，冲风之卷秋叶。 其次篇：幼儿园大班美术课教案 幼儿园大班美术课教案设计 段 新 一、教学课题：第四课 花瓶水彩画 二、教学目标： 1

5、.德育：培育学生懂得感恩；增加团队意识、竞争意识和质量意识。 2.智育：初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念；相识各种不同色调：初步了解色调的深浅度、对比度概念；了解水彩画的特点与基本要求。进展视察实力和思维实力。 3.技能：初步学习水彩画，懂得水彩画的基本画法与步骤。4.实训：自己动手完成一幅花瓶水彩画习作。 三、教学方法：运用启发式，边教边画，讲练结合。 四、教学重点：初步驾驭水彩画的基本画法与步骤。 五、教学难点：正确选色、调色和上色。 六、教学器材：打字纸20张；铅笔20支；橡皮20块；12色水彩画颜料5盒；小塑料桶5个；画笔20支；水彩花瓶画作1幅；直尺1把；彩色卡1套。 七、教

6、学过程： 1.点名、检查学生到课状况。 2.导入课题 师： 母亲节是妈妈的节日。妈妈爱你，你更应爱妈妈。你会给妈妈送上一束鲜花作为节日礼物吗？ 生：会！ 师：很好！你们都是好宝宝！ 生：鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢？ 生：放在有水的花瓶里。 师：如今，我们就来画一个秀丽的水彩花瓶送给妈妈好不吗？ 生：好！ 3.相识花瓶形体结构 师：展示一幅水彩花瓶作品花瓶有哪几个部分呢？ 生：有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。 师：大家认真视察，细致想想，它们的形态各像什么呢？ 生：瓶口是圆形；瓶颈马鞍形，又像个溜溜球；瓶身和瓶底合起来像个大酒杯。师：同学们视察得很细致，想象力很丰富。很好！哪一部分最

7、粗？哪一部分最细？ 生：瓶身上方最粗，瓶身中部最细。师：哪一部分最长？哪一部分最短？ 生：瓶身最长，瓶底最短。 师：大家再认真看看，这个花瓶在形态上还有什么特点？我们把它左右对折一下，不难觉察，花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。即大小一样，长短一样，相应部分别折线远近相同。我们身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称的。对称是一种美。我们在画花瓶时，确定要把这种美表现出来。 4.水彩画的特点 师：水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。水彩画的最大特点是亮丽、颜色薄而透亮，很像是我国古代传统的水墨画。 5.画水彩画的方法与步骤 师：怎样画水彩花瓶呢？下面我们介绍一种易学的方法： 第一

8、步：用铅笔轻轻画出花瓶草图； 其次步：用浓色调画出花瓶轮廓线； 第三步：选色、调色、上色、调整，完成作品。5.老师示范表演第一步，学生观摩 边画边讲解要点，突出强调要较精确地表现花瓶的形态结构和对称性质。6.学生做第一步实训，老师巡察指导10分钟7.老师讲解色调相关学问 师：颜色的种类很多，你们能说出哪些颜色的名称？出示颜色挂图生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、灰、白 师：其中你最宠爱哪几种颜色？ 生： 师：萝卜青菜，各有所爱。不同的颜色给人的感觉是不同的。白色和黑色放在一起，对比分明，对比度大；橙色黄色放在一起，很难分清，对比度小。颜色有深浅、浓淡、冷温煦轻重的不同。绘画时，我们可以根据实

9、际需要和自己的爱好选择运用，创建性地去发挥。 8.老师示范表演其次步，学生观摩 师：下面，我选用较深的天蓝色把花瓶的外形轮廓画出来，它显得简朴高雅。要特别留意把花瓶的左右对称特点细心画出来，一边高一边低就不对称，千万别那么画。你们可根据自己的宠爱选出一种较深颜色，把花瓶的外形轮廓画出来，完成其次步。 9.学生实训，老师巡察指导10分钟10.老师示范表演第三步，学生观摩 师：怎样给花瓶用湿画法上色呢？如先把选好的适量红色颜料挤些调色盘内，加水用毛笔调均匀，然后在画面上需要上色的地方，坚决用笔，一挥而就，不要反复涂抹，使画出的效果明快流畅。留意不要用毛笔接在颜料锡管上，沾一点画一点。上色时，要留意

10、支配性，先画大面积的色调，或从主要部分起先。少用白色或黑色，换色调画时要把毛笔洗洁净，保持色调纯度，避开画面出现脏乱现象。下面，大家依据我说的这些方法，动手上色。比比看，哪个小组的同学画得好，画得快，画得美。起先！ 11.学生上色，老师巡察指导10分钟12.评比、总结和表彰 13.课后小结 师：记住画水彩画的方法是：打草稿、上色、调整完成。今日刚入门，以后大家要多多练习。熟能生巧，慢慢就会越画越好。 第三篇：幼儿园大班优秀语言教案秋叶 设计意图： 在“秋天的童话 主题活动中，我带着幼儿外出漫步，一路上幼儿对地上的落叶特别感爱好，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说：“我要把树叶带回去送给姐姐，

11、让她夹在书里当书签。有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说：“你们看，树叶小船。原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而诗歌秋叶文虽短小，却充溢趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动： 活动目标： 1、学习诗歌，感觉秋天的意境和诗歌的秀丽。 2、理解诗歌内容，大胆表达自己对诗歌的理解。 3、培育幼儿的想象力和语言表达实力。 4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。 5、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。 教学重点、难点： 理解诗歌内容，大胆表达对诗歌的

12、理解。 活动准备： 1、有关课件。 2、小蚂蚁，小老鼠，小刺猬，梅花鹿头饰各一个以及图片若干。 3、每人一张画有树木的供添画用的纸，彩色笔。 活动过程： 一、导入活动 1、视察图片 师： 小挚友，你们知道如今是什么季节吗？ 今日，和老师一起去秋天看一看。 2、谈话 师：你们看到了什么，谁来说说？黄色的叶子在哪儿有黄色的叶子？树上地上都有 师：为什么这些叶子是黄色的？因为秋天来了 师小结：对，秋天来了，天气冷了，一片片树叶变黄，从树枝上飘落下来，老师觉得这些叶子很美，忍不住捡了几张，贴图它们有个共同的名字叫秋叶，我们大声地喊一喊它，它们名字相同，可样子不一样，你觉得秋叶像什么？ 二、学习诗歌秋叶

13、 1、幼儿完好地欣赏老师朗诵的诗歌，初步理解诗歌的内容。 师：小挚友，这些秋叶美不美？秋叶的诗歌更美！请听- 2、出示课件，这首美丽的诗歌就在这幅图里，小挚友们细致视察图片，图上有什么？出示动物图它们脸上的表情是怎样的？心情如何？那么它们在欢乐地说什么呢？跟老师读一读。 3、启发幼儿大胆表达自己对诗歌的理解老师一边用语言引导，一边出示图片 师：A秋风吹起，树叶飘下，小蚂蚁要到河对面的小兔子家，它会怎么去呢？它把秋叶当做了什么？它做什么动作能让渡船划过河？所以小蚂蚁一边划一边说？老师用动作和语言引导幼儿说出小蚂蚁把落叶当作渡船还有哪些小动物也会把秋叶当做渡船呢？ B、小老鼠看到秋叶，是怎么想的？

14、出示雨伞 C、小刺猬看到秋叶又会说些什么呢？出示扇子 D、想想梅花鹿是怎么说的？出示饼干 E、小挚友看到秋叶，他们会想到什么呢？你有没有见过邮票？秋叶给我们送来了秋天的信息。出示邮票 4、请幼儿边看图边朗诵诗歌。 我们小挚友今日可真聪明，下面我们一起来读一读这首好听的诗歌吧。一起读一起做动作 5、幼儿分角色边朗诵诗歌边表演。 三、启发幼儿进行联想，仿编。 诗歌里的树叶落到了地上、河里，被小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿、小挚友望见了，并且把它们当作了小船、雨伞、扇子、饼干、邮票，假如你是森林里的小动物，你想当什么动物？你望见了秋叶，你会说什么？出示动物图片 引导幼儿互相探讨后仿编。小动物们来了，

15、我们用说：“这是我的来说一句话。 四、结束活动。 小挚友说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗？幼儿在小树图上添画，画出各种各样美丽的秋叶，也可以画上你宠爱的小动物。老师巡回视察 今日我们学会了诗歌秋叶，回去后把诗歌和画讲给爸爸妈妈听，好吗？ 活动反思： 秋叶是怎么落下来的?这首歌曲紧紧围绕秋叶落下来的姿态进行歌颂，在歌颂的过程中针对幼儿歌颂的环节进行思索： (1)歌颂的方式。在歌颂的过程中，假如让幼儿是反复的进行演唱，那对于小班的幼儿来说确定是比较乏味的。所以我根据歌曲的特征和小班幼儿年龄特点，让他们通过动态的动作分别进行表演以便来协作相应的演唱。在指南中也指出：“理解

16、幼儿的学习方式和特点。幼儿根据歌词分别加上他们的动作，这样，不仅关心幼儿理解歌曲中的几个动词：飘、落、转、飞，而且带动了幼儿的整个学习的气氛，幼儿愿意学。 (2)歌词的理解。对于秋叶飘的歌曲，我们也利用平常的空余时间带来幼儿走进校内通过四周的环境让幼儿在感受歌曲中秋叶飘落样子的同时，也让幼儿发挥自己的想象，看看我们的树叶还会怎样落下来?延长幼儿对于歌曲本身的词汇还关心幼儿呈现落叶飘落的不同姿态。以便于增加幼儿的语言实力和扩展幼儿的思维规律。指南中指出：“和幼儿一起感受、觉察和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。正好印证了这一点。 缺乏之处： 在教学的过程中，大部分小挚友都能随着歌曲进入歌颂的状态，但是总有几个小挚友还没有完全带入这个气氛中，表现的不主动。这首先是在教学过程中还缺乏确定的感染力的同时，还忽视对个别幼儿的互动。这一点在下一次的活动中将加强。