2023年初三数学下教学随笔(精选5篇).docx

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1、2023年初三数学下教学随笔(精选5篇)篇一：初三数学下教学随笔 本学期，我适应新时期教学工作的要求，在学校领导的正确领导下，我圆满的完成了本学期的教学任务。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。这半年的教学经受，是忙绿的半年;是充满艰辛的半年;也是收获喜悦的半年。现就这半年的工作总结如下： 一、思想认识 在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业。教育目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学工作 (一)

2、几点看法 1、仔细重视数学概念的把握 数学概念是数学基础学问，是考生必需坚固而又娴熟把握的内容之一，它也是中考数学所考查的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和娴熟把握，到达运用自如的程度。许多学生对数学概念把握不牢，对一些概念内容的理解只浮于外表，因此在解题中往往无从下手或者导致各种错误。 2、把握公式定理 数学定理公式是数学的基础学问，学生必需仔细对待，娴熟把握。要使学生懂得正确理解，娴熟把握定理公式，并能正确敏捷运用定理公式去解题，往往会化繁为简、化难为易，到达事半功倍的效果。 3、认证抓基本运算的训练 运算的快速、精确是中考考查的内容之一。在选好练题的前提之下，要让学生多

3、练，提高运算能力、以练取胜 4、重点抓解答题的训练 (二)具体的做法 讲到方法，这是一个很具体很敏捷的问题，它对不同学校不同基础的学生而采纳的手段。我的教学特点是“高、难、细。实施手段是教师讲题或学生做题都要求做到“伤其十指，不如断其一指。学生练强调独立完成，不能依靠别人找答案。解题务必透彻弄懂弄通，并能触内旁通，到达举一反三。要求学生做到或逐步做到。不看则已，一看就要背得出来;不做而已，一做就要做对。 1、数学特点：高、难、细 高：用中考的高度、中考的题目所到达的水平进行教学。每复一个概念、定理、公式，每讲一道例题或布置作业，都站在或尽量站在中考的高度来要求。难：复的起点较高，例题和布置练，

4、不管低、中、高档题，都要求有肯定思索性，即有肯定的难度。力求多项选择一些重点突出、难度适当、学问覆盖面较大的题目。 细：要做到高与难，细就显得尤其重要和突出。复要扎实，狠抓三基。要不惜花力气复好每个概念、定理、公式。把握每本书学问的内在联系和各种题型的基本解法，对重要概念、定理、公式肯定要弄懂其内涵和外延，只有细，才可能到达高和难。 2、教学手段是“伤其十指，不如断其一指，题不在于多，而在于精，精练的题目越多越好。 正确理解和娴熟把握概念、定理、公式的一个主要手段是做题，提高数学能力的主要手段也是做题。我的做法是：讲例题或学生做题，都要求做到“伤其十指，不如断其一指。弄通弄懂了一道题，才能触类

5、旁通，举一反三。这远远比随便或一般化做几题效果好得多。一题多变、一题多串、一空多填、一问多答、一图多画、以及一题多解或多证等，是培育和训练学生的发散思维的好方法。 总之，我的做法简洁的说，不惜花力气抓好三基，选有代表性的典型题目，力图到达高难程度。 三、教育工作 育人是学校工作中的重中之重，而育人的秘诀就是"爱"。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类冗杂情感中最高尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯

6、、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。 师爱既蕴含着剧烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生将来的进展和前途。 四、工作反思和改良 1、到初三才真正体会到曾经的学问漏洞是多么的难以弥补,尽管老师和学生都特别努力,但对于学能力和学基础原来就薄弱的同学而言太难赶上了,尤其他们一次次考试还不及格时丧失的信念,使学难上加难,当时我就想在再次面对学生时,软磨硬泡要从头开始,而不是到毕业班再加劲。 2、忙乱中渡过了一年的时间,回头思索感觉缺少了反思回顾与教研工作,要想提高成果,必需有与时俱进的理论指导,教育教学也需要寻求捷径,在以后的教学过程中我们将加强教科

7、研工作,不断借鉴他人的阅历,不断提高自己的业务水平,争取教育教学工作再上新台阶。 总之，在这学期的教学工作中收获了许多，提高了许多，同时也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重详情工作，一如既往的兢兢业业、勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。 篇二：初三数学下教学随笔 在20_20_学年第二学期本人担任初三(8)班的数学教学工作。在本学期中，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有步骤地开展。主要做了以下几个方面的工作。 一、

8、钻研教材，仔细备课仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、继续开展听课工作与教研活动作为一个教学工作者，教学阅历，方法与手段都有缺乏之处，因此，在本学期中，我主动参与听课活动和课组的教研活动，吸取其它教师的优秀阅历，以补自身的缺乏。 三、加强引导,因材施教，增添师生之间学生之间交往互动，共同进展紧扣新课

9、程标准，以“自主创新的教学模式，把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。学生成了学的主人，学成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。 四、留意查漏补缺，倍优辅差作为教学者，在教学工作中，总会有一些偏差，很有必要进行总结和提高。因此，在教学课后，我依据学生上课的表现，仔细分析缺乏之处，作好记录，做到查漏补缺。并依据学生的分层状况，做好倍优辅差工作。本学期中，在极其不利的状况下，备课组各位同事的团结合作，努力奋进，克服困难，中考

10、取得了很好的成果。中考合格率：69.5%，优秀率：36.6%，合格率镇第一，优秀率镇第二。本教学班的格率为53.85%，优秀率为17.31%。但由于本人第一次接触新教材，教学阅历缺乏，教学方法、手段，以及教学技巧等方面都不够完善。这些都有待于在以后的教学过程中，进一步完善与提高。盼望以后能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。 篇三：初三数学下教学随笔 中考结束了，在前面三年的教学过程中，有过喜也有过忧，在教学中大部分学生不仅适应了初中的学生活，而且在学热情、学主动性和学的兴趣上都有了很大的提高，但同时，面临中考学生的压力、恐慌也在日益增添。面临这个问题，在初三教学的我实

11、行以下措施： 一、适当加快授课速度，为中考复做好预备 考虑到此时学生的心态，在前阶段的教学要在完成教学任务的前提下，尽量的照看到大部分学生的心情，让学生们因各自的状况都有所进展，有所提高，为学生提供一个呈现自己的平台，发挥其最大的潜力，在学好新学问的前提下，稳步的升入关键的初三复。 二、兼顾大部分的同时，适当地“培优 中考没有拔尖的学生是不行的，成果好的学生不仅能够起到领头羊的作用，给学生以典范，激起学生的竞争意识，让学生在竞争中不断的进步，成果不断的提高，更是中考的主力军。适当的“培优是带动全班的良药。因此对于成果比较好、接受能力比较强的学生，要在原有的基础上对其进行“充实练，这样，不仅对学

12、生中考有很大的关心，而且对学生今后的学也有不行估量的作用。 三、满足不同学生的进展的需求 学生是有个人差异的，不同学生的基础、反应和接受能力不尽相同，所以，为了满足不同学生的需求，充分的利用教科书中的“做一做“想一想和“试一试等栏目，“做一做和“想一想面向全体学生，为他们熟识、稳固新学的内容，加深对相关学问和方法的理解，另外让学有余力的学生做“试一试，让那些学生能有更大的发挥，拓展思维。 面对中考，本着照看全面的前提，在3月上旬完成全部课程，进行系统、全面的复，为中考打下坚实的基础。也为后进的学生创造一个赶超的机会。 5月份开始了套题进行全面的复，把学问系统化、全面化，给学生一个完好的数学体系

13、，更方便了他们的复和提高。虽然如今成果还没有公布，但是，我信任，学生们肯定考出了自己的水平，也肯定会走向自己理想的天堂。 篇四：初三数学下教学随笔 一学期以来，本人在领导的关怀关心下，在老师同事们的大力支持下，较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，准时总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下： 一、思想建设： 主动参与政治学，关怀国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心关心同志;教育目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表。 二、业务学 1、主动学各种教育理论，仔细做好笔记，以充实自己，以便在工作中以

14、坚实的理论作为指导;主动写好教育教学随笔，积累写作素材，反思自己的教育教学行为。 2、主动参与各种外出业务学活动，开拓视野，增加学问。 三、教育教学 1、备课仔细讨论教材，提前两天备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，学好课程标准，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我充分利用学校的教学网络，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，预备、制作教具。 2、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学的主动性和

15、创造性思维，使学生有举一反三的能力。培育学困生的学兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。 3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐烦讲解，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。 4、作业我把每天的作业适当地留一些有利于学生能力进展的、发挥主动性和创造性的作业。并做到全批全改。 四、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培育。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。 3、在

16、教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。 篇五：初三数学下教学随笔 本学期我担任九年级3、4两班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。依据移民学生的实际状况，我细心编写好教案，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简洁笔记反思，积累阅历。 一、在平常教学过程中，贯穿德育思想，对学生进行思想教育，培育学生动手能力，引导学生动脑思索。九年级的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，而学生数学基础相当薄弱。因此，我在课堂上实行实例教学，主要强调基础，适当复碰到的以前的学问点，设计一些适合各层次学生的作业和与练，采纳多样化教法，让

17、学生想动脑多动手练。本学期我主要以提高后进生成果为目的，对学生进行培优补差工作，分层次教学只是一小组成部分，此外对选中的目标学生进行辅导，每次课前要求先温旧学问，培育学兴趣，提高其学效率。基础较好的个别几个同学，鼓舞他们努力通过自学争取提前完成学任务，引导学生课余扩大学问面。同时对后进生降低题的难度和作业量，促使其学有所得。 二、服从年级工作支配，利用课余时间，开展第二课堂活动，为学生培优补差，但成果还是不够理想，有待于继续努力。 三、重视业务进修，不断改良教学方法，学各种新学问，主动参与海南师范大学周末流淌学院的沟通，虚心向他人学，提高自身水平。 工作中存在缺乏之处： 1、对后进生的状况了解不够，造成成果提高不明显，这一点需要在下学期加强。 2、推动基础教育课改，更新教学观念，主动参于课改，充分发挥学生的独特。有效地提高学生的动手能力、分析能力、观看能力，培育学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步讨论和探究的方向。 3、社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国美妙的明天奉献自己的力量。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/