2023年初中语文写作指导——描写训练.docx

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1、2023年初中语文写作指导描写训练 初中语文写作指导——描写训练 一、描写的种类与作用 一人物描写。 1.肖像描写 描写外形——容貌、神情、姿态、服饰等，要抓住特征，以形传神即透过外形揭示出身份、性格和内心。 2.语言描写 要透露内心隐秘并显示独特特征。 3.行动描写 行动描写要反映人物心理并显示独特特征。 4.心理描写 要留意下意识的心理如幻觉。 还要留意借助外在事物的间接描写。 二环境描写 1.自然景物描写，包括时序节令、自然气候、山川湖海、动物植物等描写。作用：交代时间、地点，烘托作者或人物的感情心境，为人物活动提供背景，推动情节进展。 2

2、.社会环境描写。反映社会生活特点的描写。 三场面描写 对有中心人物活动的生活画面的描写。 四详情描写 对有典型意义的细枝末节的描写，起着描绘人物性格、支配线索、推动故事进展的作用。详情延长开来就是一篇微型小说。 描写法又可以分为：白描无比方修饰，以表达代替，重在传神、直接描写和间接描写通过旁人的眼睛或者四周事物来描写。 二、描写不同于记叙 记叙是事物动态如人物的经受、事件的进行、空间的转换等的述说，重在过程性，所以记叙文要有线索，才能使文章显示出较清楚的思路和结构。而描写则是事物细致的刻画。 如藤野先生一文中，先生为我改正解剖图的详情描写： 翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着向我和气

3、说道：;你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，确实比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。如今我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。; 这件事虽然不大，但在当时确定曾深深地打动了作者，所以记忆很深刻。这段文字既有动作、神态描写，又有语言描写，既表达了藤野先生对学生的严格要求和循循善诱，又表达出他敬重学生也敬重科学的人生看法。作者通过这一详情描写，突出了藤野正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的崇高品质，从而升华了文章的主旨。 三、描写方法探究 1.下面这个语段运用了哪些描写方法？有什么作用？ 我观察他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地

4、走到铁道边，渐渐探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不简单了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我观察他的背影，我的泪很快地流下来了。 选自朱自清背影 这段文字运用了人物的外貌描写、动作描写，写出了父亲过铁道买橘子的困难情形，突出了父亲关爱儿子的感情。 2.下面的原文与改文哪个描写比较好？ 原文我观察一个小姑娘，年龄不大，脸很瘦，穿得也很差。 改写文我观察一个小姑娘，只有八九岁光景，脸瘦瘦的，好像一层皮敷在脸蛋的骨头上，颧骨突出，眼眶凹陷进去，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。 改写文好。因为原文虽然运用了描

5、写，但是描写的不具体，改写文描写的特别具体，写出了人物的具体年龄、瘦的程度、穿得很差的具体状况等等。 3.体会下面景物描写的作用 时候既然是深冬，渐近家乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 选自鲁迅家乡 表达过程中适当地插入环境描写，渲染气氛，增添文字的情感色彩，且使行文曲折，富有美感。如这段景物描写既点明了;我;回家乡的时间，又通过天气状况渲染了萧瑟凄凉的气氛，烘托了人物悲凉的心情，为全文定下了感情基调。 四、描写方法练习 1.扩展句子补充详情。 依据文章内容或情感表达的需要，在个别语句中敏

6、捷恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等描写，将这句话的内容充实起来，从而丰富整篇文章的语言，避开枯燥乏味。 用;她骂他混蛋。;扩句： 1添加语言： 2添加动作： 3添加神态： 4添加心理 2.将下面的话，扩写成百字，要求描写细致。 ;传球！传球！好的！;他大叫着，从沙发上站起来，挥动着双手。 五、描写方法拓展练习 3.将下面的话，扩写成二百字以上，要求描写细致。 明天就要开学了，妈妈认真地帮我打点行装。她把我该带的东西都预备齐全，又一再叮嘱我到学校后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱，还说，有空她会去看我。 4.将下面的话，扩写成三百字以上，要求描写细致。 这次月考，我考了118

7、分，我太高兴了。我一路小跑奔回家，把这个喜讯告知妈妈…… 五、写作训练 从以下两题中任选一题，完成作文。 1.材料作文 ;共享阳光，分担风雨。;这是中央电视二台天气预报栏目的广告语，这句话耐人寻味。在你的经受中，有没有亲人、师友和你;共享阳光，分担风雨;？ 请将自己的感想写成一篇600字左右的记叙文，自拟题目，要求描写具体生动，文中不得出现真实的校名与人名。 2.命题作文 ;曲径通幽处，禅房花木深。;一条小路，弯弯曲曲，可能会通往风景幽美的地方。;曲径;尽头，尽显幽静；回转之间，可见大美。 请以;曲径通幽;为题目写一篇文章，文体不限，立意自定，要求描写具体生动，60

8、0字左右。 四、参考答案示例： 1.1她骂他道：;你真是一个混蛋！;2她用手指着他的鼻子骂道：;你真是一个混蛋！;3她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：;你真是一个混蛋！;4其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：;你真是一个混蛋！; 2.;传球！传球！好的！;他旁若无人地大叫着，眼睛一眨也不眨，眼珠子好像都要鼓出来了，手在茶几上拍得啪啪响。;三分球！进啦!;他忽地从沙发上站起来，高高举起双手，在空中用力地挥动，生怕别人看不见似的，身子也一个劲儿地晃动着。他以为自己是在NBA

9、赛场呢！ 3.明天就要开学了。 晚上，妈妈走进我的小屋，环顾四周，最终目光落到了书包和行李上。她打开行李包，一一检查，嘴里还念念有词道：;毛巾、牙刷……她满意地点点头，露出欣慰的笑容。她将肩上即将滑落的外套又重新披好，抚摸着我的头。 突然间，她冲出屋去，数分钟后，只听里屋门;嗵;的一声，接着是拖鞋与地面发出;挲挲;的声音，我屋的门又开了，她将什么东西装进了我的书包，装好后，她如释重负地笑了，接着走过来对我说：;我给你带了点药，到了学校要听老师的话，别任性。如今正在长身体，多吃点，别怕花钱。想家了，打个电话，家里会有人的……。;她转过身去，

10、一会儿，她又补充道：;我和你爸会去看你的，早点睡吧!; 4.成果下来了，我考了118分。;哈哈——不由地大笑起来。 第四节课我的眼睛始终没离开表，眼瞪得大大的，犹如一只饿狼死死的盯着那离群的小羊，嘴角始终泛着微笑。 ;5秒、4秒、3秒——心里始终默念着，悦耳的声音传入我的耳中，我以非人的速度整理好书包，待老师迈着缓慢的步伐走出教室的那一刻，我以刘翔跨栏的速度飞出了教室。一路上以百米飞人的闪电速度向家中冲去。 到了家门口，一脚踹开房门，大喊：;妈，我考了118分。年级第一，为我欢呼吧。; 我将耳朵高高的竖起，预备迎接妈妈狂轰烂炸的表扬。 妈妈从厨房走出来，一脸严厉。我眨着双眼，望着妈妈惊奇的表情，有点不适应。;什么考了118分？;差点倒了……妈妈最终露出了的微笑，我发觉，妈妈的嘴、耳朵、眼睛、头发都在笑。看着妈妈收起了那夸张的表情。 ;妈，放心，我会让你天天笑的。; 又一次露出了微笑。 TAG标签：写作语文初中 PREV ARTICLE人物描写经典片段NEXT ARTICLE描写人物的成语锦集，写作文确定用得上！