2023年初中语文阅读理解技巧.docx

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1、2023年初中语文阅读理解技巧 1.记叙文六要素时间、地点、人物、事件起因、经过、结果2.找主题句找首段或尾段的议论抒情句。3.文章内容方法：看题目1核心人物2核心事件，进行综合、概括。答：此文记叙了描写了……，表现了赞美了……。4划分层次1按时间划分找表示时间的短语2按地点划分找表示地点的短语3按事情进展过程找各个事件4总分总5记叙线索及作用线索：1核心人物2核心事物3核心事件4时间5地点6作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清晰、层次清楚。7为文章拟标题。找文章的线索或中心1核心人物2核心事物

2、3核心事件4作者情感8记叙顺序及作用1顺叙按事情进展先后顺序作用：叙事有头有尾，条理清楚，读起来脉络清晰、印象深刻。2倒叙先写结果，再交待前面发生的事。作用：造成悬念、吸引读者，避开表达的平板单调，增添文章的生动性。3插叙叙事时中断线索，插入相关的另一件事。作用：补充交代的来历背景、遭受、境况等，对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心，为下文写……作铺垫。9语言特色、写作手法及作用表现手法什么表现手法+怎样写写出什么内容+表达什么感情1象征手法把特定的意义寄予在所描写的事物上，表达了……的情感，增添了文章的表现力。2对比手法通过比较，

3、突出事物的特点，更好地表现文章的主题。3衬托侧面烘托手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。4挖苦手法运用比方、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲讽，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 5欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。6前后照应首尾呼应使情节完好、结构严谨、中心突出。象征、烘托、对比、挖苦、渲染、欲扬先抑、借景抒情、托物言志、侧面描写、动静结合、虚实结合等等10.修辞方法及作用什么修辞+怎样写+写出了什么+表达了什么感情1比方：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。2拟人

4、：给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而到达形象生动的效果。3夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜亮而剧烈的印象。4排比：条理清楚，节奏鲜亮，增添语势，长于抒情。5对偶：形式整齐，音韵和谐，相互衬托，互为补充。6反复：强调某种意思，剧烈抒情，富有感染力。7设问：自问自答，引人留意，启发思索。8反问：看法鲜亮，加强语气，剧烈抒情。注：必需结合相关语句分析。11具体词语的含义与作用方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答：;××一词原指……，这里指……，写出了…&he

5、llip;表达了……12句子含义抓住关键词难懂词，分析它的特点及含义，联系上下文、主旨和修辞效果再解释。这个句子中什么词的含义+全句写出什么+表达了什么13分析句子作用分为结构或内容两方面作用句子在开头：1开门见山，统领全文，开启下文引出下文——结构作用2设下悬念，引起读者兴趣思索。——结构作用3写出什么内容，表达什么感情——内容作用4奠定全文感情基调——内容作用句子在中间：5总结上文、承上启下过渡、为后文作铺垫——结构作用句子在结尾：6总结全文、

6、照应前文，使结构紧密。——结构作用7点明中心，画龙点睛，深化主旨指出什么道理，给人什么启示——内容作用14记叙文中议论的作用引发读者思索，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。15记叙文中抒情的作用抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。16描写的种类及作用种类：人物1肖像外貌描写2神态描写3动作描写4语言对话描写5心理描写环境描写自然景物描写、社会环境描写场景描写详情描写和白描作用：塑造人物性格，推动情节进展，揭示文章主题。一、议论文的三要素：论点、论据、论证。二、论证方法：道理论证、举例论证

7、、对比论证、引用论证、比方论证。 三、论证方式：立论、驳论。议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。四、常见题型及答题技巧。1、分析论证方法的作用：举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有劝说力。格式：使用了举例论证的论证方法，举……概括事例证明了……假如有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点，从而使论证更具体更有劝说力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。比方论证：通过比方进行证明，使论证

8、生动形象、浅显易懂。格式：使用了比方论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。对比论证：对比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。引用论证：引用论证比较冗杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种状况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增添论证的

9、劝说力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增添论证的趣味性，吸引读者下读。格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有劝说力。或更好玩味性，吸引读者下读2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：1明确论据类型2具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是……论据，在文中起着证明……论点，如假如有分论点，则写出它证明的分论点，

10、否则写中心论点。补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，留意以下二个方面：1看清晰要求补充的论据类型，即看清晰要求的是名言还是事例2补充名人事例要留意字数限制。当然，作为应考，可以预备;勤奋;、;处世;等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟识，不要为求新而预备那些较长名言或不熟识的名人事例。3、文章提出中心论点的方式：文章标题点明中心论点；文章开头提出中心论点；文章结尾归纳出中心论点；文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。4、分析文章的论证思路首先应当了解一般议论文的结构：提出问题引论&mdash

11、;—分析问题本论——解决问题结论。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如;首先;、;然后;、;接着;、;最终;一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要留意开头结尾的表述。开头的内容有：1提出中心论点2引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。结尾的内容：1深化中心论点，提出……的结论；2重复或强化……的中心论点；3发出……的号召或劝勉人们…&he

12、llip;；4补充论证了……。有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如人的高贵在于灵魂一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言;人是一枝有思想的芦苇;提出中心论点;人的高贵在于灵魂;，然后举阿基米德、王尔德事例证明了;珍惜内在的精神财宝甚于外在的物质财宝;，最终举一个火车上读书的少女为例向人们发出;人应当保持纯正的精神追求;的劝勉。5、议论文语言特点分析：议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：1语言特点2语体特点。做这类题目，要把握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默幽

13、默、含蓄委婉、富有文采等。而语体特点，就是抓住规律严密四个字做文章就可以了。一个应特殊留意的事项就是做这类的题目肯定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。6、议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等1修辞：如比方，可结合比方特点谈，那就是形象生动；如排比，增添了文章论证的气概；如引用古诗文，使文章富有文采等。2论证方法：参考论证方法的作用谈。3写作手法比较固定，常见的就是：举例论证与道理论证相结合夹叙夹议以……论证方法为主。同样，做这类的题目肯定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。7

14、、文段结构作用：1引出全下文2总结前全文3承上启下。作为议论文段的作用，必需结合文体特征具体加答。如开头段作用往往起着引出中心论点论题，那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：开头通过写……的事例，提出中心论点……或引出……的论题。 开头通过引用名言，提出中心论点……或引出……的论题。开头通过引用名人趣事或……的奇闻趣事，提出中心论点……或引出……

15、的论题，也起到吸引读者下读的作用，增添了论述的趣味性。结尾段的作用，请参照4：;结尾的内容;回答。一、说明文基本学问1、概念：说明文是以;说明;为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、进展过程以及内在事理的一种有用文体。2、与其它文体的区分：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，学问性是它的主要特点。3、说明文的分类事物说明文：如苏州园林，说明;务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完善的图画;的特征。事理说明文：如死海不死，科学的说明了死海不死的缘由在于;海水的咸度很高;。二、阅读技巧一阅读说明文要留意从

16、以下几个方面入手：第一招：擅长找准说明对象。第二招：擅长概括说明对象的特点。第三招：擅长分析说明顺序。第四招：擅长分析说明方法及其作用。弄清晰了说明方法的特点，分析它们在文章中的具体作用。第五招：擅长分析说明文的语言。第六招：擅长分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间表达有关的故事，到底起何作用：在文章开头表达故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。在文章或段落中间表达故事，往往是为了增添说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。第七招：擅长完成开放性问题

17、。中考说明文阅读，依据;新课标;中要求;留意领会作品中所表达的科学精神和科学思想方法;的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注将来进展，有利于培育学生的科学看法、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。二说明文阅读一般涉及11种题型：1、考查说明对象：答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如中国石拱桥、苏州园林等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，假如需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。回答时形成一个短语：本文介绍了…

18、…的……对象加特征。例：看云识天气介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。2、被说明事物的特征：答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则留意段意、中心句。例：中国石拱桥三大特点：历史悠久、形式优美、结构牢固。3、说明方法：常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。常见说明方法的作用：举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有劝说力。分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。作比较：把_和_加以比较，突出强调了事物的特征/事理。作诠释：对事物的特征/事理

19、加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。打比方：将_比作_，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更精确更有劝说力。列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；作用同举例子B、引用具体的数据；作用同列数字C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有劝说力。D、引用神话传奇、新

20、闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增添说明的趣味性。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。4、说明顺序：有条有理地把事物的特征或事理介绍清晰。时间顺序：即以事物发生、进展的时间先后来支配说明顺序，从而写出事物的进展改变状况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观看记录，说明事物或事理发生、进展或制作过程一类的说明文。空间顺序：即根据事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的样子、构造特征。规律顺序；即根据事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来支配说明顺序。由总到分或由分而总、由主而次、由现象到本质、由缘由到结果、由

21、个别到一般或由一般到个别、由抽象到具体、由整体到局部或由局部到具体等。说明建筑物、景点等通常根据空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采纳时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采纳规律顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用规律顺序。5、段意概括：句式：说明了……介绍了……方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其留意分号，仔细提炼。6、;这样;的指代义：指代上文距其最近的一句或几句内容。7、段落语句顺序：为什么不能调换段落顺序？不能调换：原文采纳由…&h

22、ellip;到……的顺序介绍事物，调换后不合规律。向沙漠进军5、6段照应上文游击战、阵地战顺序。总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。看云识天气语言精确性：类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文精确这一特点答题。对策：答：精确/生动形象/地说明了事物;……的特征/事理。类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：1不行以。2原词的意思或内容。3所换词语的意思或内容。4换了后意思有何转变，与不符合实际。类型3、限制性词语能否删去？对策：答：1表态删还是不删。2定性。如：;比较;几乎;相当;等词表程度修辞；;大约;可能;左右;

23、等表估计，;多;有余;等表数量。 3若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太肯定了。4xx词表达了语言的精确性、周密性、科学性。类型4、从文章中找出一个能表达说明文语言;精确;特点的词句，并体会。类型5：指代——这些条件;、;这种现象;同样道理;等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要留意可能不是整句话，而是其中的一部分。9、说明文的结构。说明文的结构常见的形式有：;总——分;式、;总——分——总;式、;分——总;

24、式、并列式、递进式等。10、考查能否从阅读材料中捕捉重要信息，对段落的内容进行归纳；对全文要点进行概括。技法：仔细认真阅读原文，一般都能从原文中找到答案。例：;死海之变;中;死海已发生了哪些巨大的地质改变？答：1海水水体的分层结构消失2海水中的硫化氢消失3盐的沉积增多。11、发散创新：近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培育学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。综合各地开放型试题我们可以看出。这类试题也许从以下方面考查：1对说明内容进行创新性的表述。2对某种现象发表自己独特的看法和见解。3结合实际对某个问题谈自己的认识。4依据文章内容进行合理性的推断和

25、大胆想象。5由文章内容延长到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。6对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。这种题考查的是学生的综合能力。考查的是学生对生活的关注状况。做好这类题首先要让学生对所给材料有精确地把握，然后充分调动已有的学问和阅历。再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒己见。但在答题时要从三个角度作答：1是就材料回答下列问题。不肯定按标准答案作答，意思答对就给总分；2是阅读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有独特化的；3是从材料出发，或提出自己不同的看法。或扩大联想到其它方面。总之。这类试题在训练理解能力的同时。训练表达能

26、力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完好的话。在答题的同时有助于增加学生主体参加意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓舞学生的创新意识和探究精神。三对说明对象的把握。看题目、首括句、尾结句或提问式语句。假如是事物说明文，被说明的事物既是说明对象。假如是事理说明文，说明对象则是对象加特征，答案形成一个短语：介绍了……的……。如：看云识天气，介绍了云和天气的关系及怎样看云识天气。考察对说明事物特征的把握。答题技巧：尽量从原文中找原句作答，若没有，则留意段意、中心句。如中国石拱桥中关于它的三大特点：历史悠久、形式优美

27、、结构牢固。四说明文写法分析1、结合说明方法谈规范性的答题模式如下：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……内容：事物特征或事理，使说明……作用：参考前面说明方法，明确其作用2、结合修辞手法谈规范性的答题模式如下：这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……内容，使文章的说明形象生动。3、结合表达方式谈记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有&hell

28、ip;…从;记叙、描写、说明、议论;依据内容选择，如……具体举例，就是……表达方式的运用，使说明更具体形象/充满感情。五说明语段的作用1结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。2结合说明方法谈。通过……的说明方法，说明了……事物特征或事理，使说明……作用。 PREV ARTICLE初中语文：名著没时间看？收好这篇总结，能帮你解决80%的题目NEXT ARTICLE语文阅卷老师： 孩子，我凭什么给你高分？！