2023年幼儿园户外游戏活动总结（精选合集）.docx

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1、2023年幼儿园户外游戏活动总结（精选合集） 第一篇：幼儿园户外玩耍活动总结 在活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能互相学习、互相沟通、互相评价，幼儿园户外玩耍活动总结怎么写？以下是我为您整理的幼儿园户外玩耍活动总结资料，欢迎阅读！幼儿园户外玩耍活动总结1 对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，留意多元智能的开发教化，主动为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便大班孩子能较顺当地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作，以下是

2、总结的主要内容： 一、本班状况分析： 幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，傲慢感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师视察到，大班的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。从整体看人际交往实力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别大班幼儿在常规方面还存在一些问题(比方：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次，大班孩子们之间互相学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。部分大班幼儿动作进展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学规律智能，推理运算实力方面还需多培育。虽然存在一些

3、问题，但整个大班风貌主动向上、有礼帽、有爱心、特别表如今开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好典范。 二、班级经营 (一)班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作 (二)大班经营目标： 1、培育孩子间的互相学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充溢爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 3、接着认真学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。 4、关心家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教化活动，形成良好的“家园对

4、话互动网。 (三)具体的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有主动、主动的意识。具体措施有： 1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作状况，找出好的方法与缺乏; 2、每月底与家委会成员沟通一次(形式不限)，商讨。 三、本学期幼儿重点实力的培育总结 A、培育幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过支配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育。如：让幼儿整理自己的床铺、关心老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。 B、幼小连接、培育幼儿良好的学习习惯 (1)留意幼儿倾听习惯的培育，倾听就是细心听取别人说话

5、，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完好地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和玩耍，老师创建机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开拓倾听角，供应倾听机会。在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，激励他们大胆踊跃参加表演。 (2)培育规则意识与执

6、行规则的实力。 包括：相识、理解教化环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则，形成规则意识。 幼儿园户外玩耍活动总结2 丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。 首先，此次活动幼儿园领导特殊重视。各个班组都能主动认真地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份起先，各班组就把活动纳入老师的备课中，每班有特地的老师负责此项活动的开展;二是各班组老师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动。 其次，我园活动形式多样将平常幼儿爱玩的玩耍活动，音乐活动

7、，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要熬炼幼儿的协调实力蛇形跳打保龄球跳积木等 中班活动主要创设孩子的探究空间，用一种材料可以多种玩法玩圈套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创建力得到了丰富和进展。 大班活动传统的民间玩耍老鹰捉小鸡打鸡蛋黄踢口袋跳房子等，孩子们百玩不厌，在玩耍中奔跑，游戏，叫喊，尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教化。 这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。 再次，我园活动内容新颖，利旧利废。 这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创建，把身

8、边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上老师们也独具创意，有的旋律激扬、有的欢快秀丽、有的轻快跳动。 在队列队形的变换上也充分表达了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。 总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增加了老师与孩子户外体育活动的相识，提高了本园户外体育活动的质量。 幼儿园户外玩耍活动总结3 幼儿园工作规程明确指出，幼儿园要“主动开展适合幼儿的体育活动。但是，如今的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家

9、庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻熬炼的现象，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏熬炼。在幼儿园的实际工作中，常常偏重有形的、运用运动器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在相识上的不同：有的认为户外体育活动的场地大，老师不好组织;有的认为户外体育玩耍活动简洁出事故，还是少开展为宜。因此，幼儿园户外体育玩耍活动常常流于形式，或停留在支配上，而真正的实际活动时间和活动质量去的得不到保证。 鉴此，我们大班组主动实行规程精神，在保证每天一小时户外体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿户外体育玩耍活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育玩耍活动重要性的相识，真正促进

10、幼儿身心的全面进展。参照新纲要的精神，我班组在实施课题探讨幼儿园户外玩耍活动中组织的探讨和我园特色户外体育玩耍活动所遵循了的原则有以下几点： 一、活动实施的原则性： 1、目标性原则 以幼儿进展目标为核心，将幼儿园的各种教化因素有机的结合起来。新纲要提出的保教目标是制定幼儿进展目标的指导思想，幼儿进展卫生学是制定目标的理论基础。大班组的幼儿身心进展特点是制定目标的现实根据。根据实现目标的需要，选择相应的教化内容、教化方法及手段，克服过去教化工作中重内容动身，忽视教化目的的现象。 2、进展性原则 幼儿体育玩耍活动的动身点和归宿是促进幼儿的进展。进展不仅表达为幼儿学问、技能的增长，更表达在幼儿的心理

11、机能和身体素养的提高，幼儿的进展规律既遵循一般的规律，又表达着个体的差异。为此，我们班组对幼儿体育玩耍活动的指导必需把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐进展和素养的全面提高上。从视察、探讨幼儿入手，了解每个幼儿的进展需要，根据每个幼儿进展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的进展。 3、发挥老师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则 我们班组对幼儿进行户外体育玩耍活动的指导是有支配、有目的的对幼儿施加教化影响、促进幼儿全面进展的过程。因此老师的作用表达在根据幼儿的进展需要、支配、组织幼儿园的户外体育玩耍活动，为幼儿供应良好的教化环境，激发、引导幼儿主动与环境互相作用。在教化过程

12、中视察、指导幼儿，在发挥老师主导作用的同时，应充分相识到幼儿的进展是一个主动主动的过程，没有幼儿的主动参与，任何教化难以获得良好效果。因此，要敬重幼儿爱好与需要、留意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和主动性，克服了长期以来以老师为中心，忽视幼儿进展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要留意防止出现新的“儿童中心，消弱老师作用的现象。 4、活动性原则 活动是幼儿与环境互相作用的桥梁，是幼儿活动进展的基本途径。因此，我们根据幼儿进展的需要，供应适当的教化环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教化活动，活动多方面的阅历，促进幼儿主动参与活动的倾向。 5、整体性原则 不同形式、不同方面、不同途

13、径的教化均对幼儿的进展有重要作用，因此，我们充分发挥教化的整体功能，使体、智、德、美等方面的教化，多种形式的教化过程，大班组与家庭的教化成为互相联系、互相渗透的有机整体。克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教化与家庭教化相脱节的现象。 二、工作实绩： 1、我们觉察大班组内普遍存在体育玩耍器材品种匮乏、运用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提高体育玩耍器材在幼儿体育活动中的运用价值进行探讨，寻求合理运用体育玩耍器械的规律。充分运用社区资源，充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械;探究创新，发挥体育器械的多种功能;因地制宜，为幼儿选择适当的体育器械。 2、体育活动的方法多种多样，而我们经

14、常运用的玩耍的方法组织幼儿练习，把枯燥的动作和身体素养的练习变成好玩的仿照活动或有情节的玩耍活动，使幼儿轻松、快乐的参与活动，到达增加体制、促进全面进展的目的，我们将细心设计新颖多变的玩耍活动，在具体形式和内容编排上进行改革，有目的、有支配的主动引导幼儿探究玩耍的玩法，促进幼儿的进展。 3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“一小时户外体育活动，老师原来习惯于依据事先编排好的教学内容来实施幼儿每日“一小时的户外体育玩耍活动，留意外表形式，头脑中缺乏目标意识，我们在工作中加强老师的园本培训，树立目标意识，驾驭科学的教化策略。从体育玩耍的多维效应、多种角度见够户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间

15、，使户外体育玩耍活动更有特色。 4、活动基本形式： (1)个体活动：老师根据当前目标的需要和幼儿的活动爱好供应环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时，老师亦留意在活动过程中视察、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿赐予适当指导，以使幼儿通过个体的活动获得进展。 (2)小组活动：活动的主要作用是满意幼儿不同的活动爱好，照看幼儿不同进展水平，有利于老师因人施教、个别赐予身体熬炼技能上的重点指导，培育幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的实力。 (3)集体活动：集体活动以传授身体熬炼的新学问、新技能为主，这些方面的学问技能相宜通过集体教化传授给幼儿。 工作中，活动形式互相协作、互相

16、渗透的，互相转化为有机整体。 5、活动过程： (1)、大班组老师收集开展优化幼儿户外体育玩耍活动探讨用的资料，组织老师进行学习，提高老师对优化幼儿户外体育玩耍活动指导的理论水平，做好开展工作。 2、各班老师要根据幼儿特点、实力、班级状况组织实施 3、班组间定期教研互相沟通、切磋，不断提高户外体育玩耍活动的质量。 三、缺乏之处 大班组因为面临升入小学，在活动中偏重于学问、技能的传授，幼儿自选玩耍和小组玩耍偏少，集体户外体育玩耍活动较多，没有为幼儿的个体进展供应更多的机会。在今后工作中，我们将接着努力将我园的户外体育玩耍的特色活动提高到一个新的台阶! 其次篇：幼儿园户外玩耍活动总结 幼儿园户外玩耍

17、活动总结1 丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。 首先，此次活动幼儿园领导特殊重视。各个班组都能主动认真地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份起先，各班组就把活动纳入老师的备课中，每班有特地的老师负责此项活动的开展;二是各班组老师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动。 其次，我园活动形式多样将平常幼儿爱玩的玩耍活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要熬炼幼儿的协调实力蛇形跳打保龄球跳积木等 中班活动主要创设孩子的探究空间，用一种材料可以多种玩法

18、玩圈套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创建力得到了丰富和进展。 大班活动传统的民间玩耍老鹰捉小鸡打鸡蛋黄踢口袋跳房子等，孩子们百玩不厌，在玩耍中奔跑，游戏，叫喊，尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教化。 这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。 再次，我园活动内容新颖，利旧利废。 这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创建，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。 在幼儿自由操和器械操的

19、音乐选择上老师们也独具创意，有的旋律激扬、有的欢快秀丽、有的轻快跳动。 在队列队形的变换上也充分表达了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。 总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增加了老师与孩子户外体育活动的相识，提高了本园户外体育活动的质量。 幼儿园户外玩耍活动总结2 幼儿园工作规程明确指出，幼儿园要“主动开展适合幼儿的体育活动。但是，如今的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻熬炼的现象，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏熬炼。在幼儿园的实际工作中，常常偏重有形的、运用运动器械的活动，形式上热热闹闹

20、，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在相识上的不同：有的认为户外体育活动的场地大，老师不好组织;有的认为户外体育玩耍活动简洁出事故，还是少开展为宜。因此，幼儿园户外体育玩耍活动常常流于形式，或停留在支配上，而真正的实际活动时间和活动质量去的得不到保证。 鉴此，我们大班组主动实行规程精神，在保证每天一小时户外体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿户外体育玩耍活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育玩耍活动重要性的相识，真正促进幼儿身心的全面进展。参照新纲要的精神，我班组在实施课题探讨幼儿园户外玩耍活动中组织的探讨和我园特色户外体育玩耍活动所遵循了的原则有以下几点： 一、活动实施的原则

21、性： 1、目标性原则 以幼儿进展目标为核心，将幼儿园的各种教化因素有机的结合起来。新纲要提出的保教目标是制定幼儿进展目标的指导思想，幼儿进展卫生学是制定目标的理论基础。大班组的幼儿身心进展特点是制定目标的现实根据。根据实现目标的需要，选择相应的教化内容、教化方法及手段，克服过去教化工作中重内容动身，忽视教化目的的现象。 2、进展性原则 幼儿体育玩耍活动的动身点和归宿是促进幼儿的进展。进展不仅表达为幼儿学问、技能的增长，更表达在幼儿的心理机能和身体素养的提高，幼儿的进展规律既遵循一般的规律，又表达着个体的差异。为此，我们班组对幼儿体育玩耍活动的指导必需把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐进展和素

22、养的全面提高上。从视察、探讨幼儿入手，了解每个幼儿的进展需要，根据每个幼儿进展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的进展。 3、发挥老师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则 我们班组对幼儿进行户外体育玩耍活动的指导是有支配、有目的的对幼儿施加教化影响、促进幼儿全面进展的过程。因此老师的作用表达在根据幼儿的进展需要、支配、组织幼儿园的户外体育玩耍活动，为幼儿供应良好的教化环境，激发、引导幼儿主动与环境互相作用。在教化过程中视察、指导幼儿，在发挥老师主导作用的同时，应充分相识到幼儿的进展是一个主动主动的过程，没有幼儿的主动参与，任何教化难以获得良好效果。因此，要敬重幼儿爱好与需要

23、、留意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和主动性，克服了长期以来以老师为中心，忽视幼儿进展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要留意防止出现新的“儿童中心，消弱老师作用的现象。 4、活动性原则 活动是幼儿与环境互相作用的桥梁，是幼儿活动进展的基本途径。因此，我们根据幼儿进展的需要，供应适当的教化环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教化活动，活动多方面的阅历，促进幼儿主动参与活动的倾向。 5、整体性原则 不同形式、不同方面、不同途径的教化均对幼儿的进展有重要作用，因此，我们充分发挥教化的整体功能，使体、智、德、美等方面的教化，多种形式的教化过程，大班组与家庭的教化成为互相联系、互相渗透的

24、有机整体。克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教化与家庭教化相脱节的现象。 二、工作实绩： 1、我们觉察大班组内普遍存在体育玩耍器材品种匮乏、运用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提高体育玩耍器材在幼儿体育活动中的运用价值进行探讨，寻求合理运用体育玩耍器械的规律。充分运用社区资源，充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械;探究创新，发挥体育器械的多种功能;因地制宜，为幼儿选择适当的体育器械。 2、体育活动的方法多种多样，而我们经常运用的玩耍的方法组织幼儿练习，把枯燥的动作和身体素养的练习变成好玩的仿照活动或有情节的玩耍活动，使幼儿轻松、快乐的参与活动，到达增加体制、促进全面进展的目的，

25、我们将细心设计新颖多变的玩耍活动，在具体形式和内容编排上进行改革，有目的、有支配的主动引导幼儿探究玩耍的玩法，促进幼儿的进展。 3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“一小时户外体育活动，老师原来习惯于依据事先编排好的教学内容来实施幼儿每日“一小时的户外体育玩耍活动，留意外表形式，头脑中缺乏目标意识，我们在工作中加强老师的园本培训，树立目标意识，驾驭科学的教化策略。从体育玩耍的多维效应、多种角度见够户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育玩耍活动更有特色。 4、活动基本形式： (1)个体活动：老师根据当前目标的需要和幼儿的活动爱好供应环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时，老师亦

26、留意在活动过程中视察、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿赐予适当指导，以使幼儿通过个体的活动获得进展。 (2)小组活动：活动的主要作用是满意幼儿不同的活动爱好，照看幼儿不同进展水平，有利于老师因人施教、个别赐予身体熬炼技能上的重点指导，培育幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的实力。 (3)集体活动：集体活动以传授身体熬炼的新学问、新技能为主，这些方面的学问技能相宜通过集体教化传授给幼儿。 工作中，活动形式互相协作、互相渗透的，互相转化为有机整体。 5、活动过程： (1)、大班组老师收集开展优化幼儿户外体育玩耍活动探讨用的资料，组织老师进行学习，提高老师对优化幼儿户外体育玩耍活

27、动指导的理论水平，做好开展工作。 2、各班老师要根据幼儿特点、实力、班级状况组织实施 3、班组间定期教研互相沟通、切磋，不断提高户外体育玩耍活动的质量。 三、缺乏之处 大班组因为面临升入小学，在活动中偏重于学问、技能的传授，幼儿自选玩耍和小组玩耍偏少，集体户外体育玩耍活动较多，没有为幼儿的个体进展供应更多的机会。在今后工作中，我们将接着努力将我园的户外体育玩耍的特色活动提高到一个新的台阶! 幼儿园户外玩耍活动总结3 对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，留意多元智能的开发教化，主动为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿

28、的实际状况进行有针对性的培育，以便大班孩子能较顺当地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作，以下是总结的主要内容： 一、本班状况分析： 幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，傲慢感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师视察到，大班的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。从整体看人际交往实力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别大班幼儿在常规方面还存在一些问题(比方：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次，大班孩子们之间互相学习、自主性、决策实力等方面

29、有待进一步培育。部分大班幼儿动作进展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学规律智能，推理运算实力方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个大班风貌主动向上、有礼帽、有爱心、特别表如今开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好典范。 二、班级经营 (一)班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作 (二)大班经营目标： 1、培育孩子间的互相学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充溢爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 3、接着认真学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。 4、关心家长具备正确的儿童观、教化观、

30、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教化活动，形成良好的“家园对话互动网。 (三)具体的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有主动、主动的意识。具体措施有： 1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作状况，找出好的方法与缺乏; 2、每月底与家委会成员沟通一次(形式不限)，商讨。 三、本学期幼儿重点实力的培育总结 A、培育幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过支配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育。如：让幼儿整理自己的床铺、关心老

31、师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。 B、幼小连接、培育幼儿良好的学习习惯 (1)留意幼儿倾听习惯的培育，倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完好地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和玩耍，老师创建机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开拓倾听角，供应倾听机会。在活动

32、中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，激励他们大胆踊跃参加表演。 (2)培育规则意识与执行规则的实力。 包括：相识、理解教化环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则，形成规则意识。 幼儿园户外玩耍活动总结4 转瞬间孩子们就要毕业了，三年来通过在园的学习和生活，孩子们每天都在进步，如今的孩子即将告辞老师和同伴，进入小学。每天，我们都按时组织幼儿进行早操和各项活动，保证户外活动的时间不少于两小时，小挚友们的动作有了很大的进展，在组织的各项动作练习中，孩子们基本上都能根据要求来完成，为下一个阶段的小学

33、生活做好充分的准备，现对这学期的户外教学工作做一简洁。 体育活动与其他教化活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教化过程。我们寓体育熬炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参与的主动性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和的健康进展。 为提高幼儿晨间熬炼的质量，我们有目的、有地让幼儿在生动活泼的活动中熬炼体质、进展实力。我们以自制的小型多样器械为主，让幼儿在的辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己宠爱的内容和同伴，全面熬炼身体，提高体能。同时多给幼儿自由的活动空间，在每天户外的体育活动中多开展一些取材便利、小型分散的、深受幼儿宠爱又无固定模式的活动。如开展民间：丢手绢、跳绳、扔沙包等，

34、只需简洁的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外体育活动更富特色，从而培育幼儿良好特性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯。 针对大班幼儿动作进展比较协调，理解实力增加，有确定的自控力等特点，我们多接受竞赛性的玩耍，以激发幼儿的主动性，提高练习的效果，培育幼儿主动进取精神和集体责任感、荣誉感。针对大班幼儿动作进展特点，我们创设玩耍的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参与玩耍的爱好。 当然，户外体育活动必需强调性原则。平安第一是对学前教化工作中各项具体活动的普遍要求。体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参与的欲望一般都比较剧烈。这就要求老师事先准备工作想得周

35、到一些，以便防患于未然。如活动场地、器械的平安，不会产生撞击状况，不会因幼儿摔跤而造成损害等。同时，还要特别防止人为的损害。老师应刚好进行疏导、调解，让幼儿刚好化解冲突，友好玩耍。其次根据材料特征选择，幼儿习惯选择轻松、敏捷、既能一物多玩又能满意其多种多样需要的材料;对于幼儿宠爱的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象。 经过这一学期的户外活动，我更加明确了适合孩子身心特点的户外体育活动、内容体系和具体运作。我们通过组织多种活动进展了幼儿的智力，丰富了幼儿的学问。在体育活动中，幼儿通过自己的创建和想象进展活动，独立快速和机智灵敏地处理活动中发生的各种问题，使和留意、思维和想象力得到较大进

36、展。同时户外体育活动的内容生动、形式多样、富好玩味性和消遣性，既丰富了幼儿的情感，又进展了幼儿的特性。 幼儿园户外玩耍活动总结5 丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。 首先，此次活动幼儿园领导特殊重视。各个班组都能主动认真地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份起先，各班组就把活动纳入老师的备课中，每班有特地的老师负责此项活动的开展；二是各班组老师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动支配。 其次，我园活动形式多样将平常幼儿爱玩的玩耍活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易

37、懂，易学。例如小班活动主要熬炼幼儿的协调实力蛇形跳打保龄球跳积木等 中班活动主要创设孩子的探究空间，用一种材料可以多种玩法玩圈套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创建力得到了丰富和进展。 大班活动传统的民间玩耍老鹰捉小鸡打鸡蛋黄踢口袋跳房子等，孩子们百玩不厌，在玩耍中奔跑，游戏，叫喊，尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教化。 这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。再次，我园活动内容新颖，利旧利废，这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创建，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械

38、，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上老师们也独具创意，有的旋律激扬、有的欢快秀丽、有的轻快跳动。在队列队形的变换上也充分表达了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。 总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增加了老师与孩子户外体育活动的相识，提高了本园户外体育活动的质量。 第三篇：户外玩耍活动总结 户外玩耍活动总结5篇范文 点击猎取更多“ 户外游戏活动总结相关内容 户外游戏活动总结(通用5篇) 户外游戏活动总结5篇范文 户外游戏活动总结 户外活动状况总结 学校生户外游戏活动

39、总结 户外游戏活动总结1 幼儿园是孩子生活的小乐园，为让孩子们的生活更精彩，户外活动必需保证。首先，根据幼儿园户外活动形式多样的特点，预备户外活动的设备、器械、材料必需多样化，才能激发孩子的爱好，满足孩子的实际需要。例如：我们利用废旧纸箱做好了“坦克兵，孩子们特殊宠爱，而且熬炼了幼儿爬的力气。不一会儿大家又将它变成了捉迷藏的好工具，马上场地上布满了孩子们的欢乐声。看来器械不需要“多，而是需要“精，要能做到一物多用，并能充分体会孩子们的主动性，而这些恰恰靠的是老师们的聪明才智和对幼儿的正确引导。 一、因地制宜，为孩子创设良好的运动环境 可以适当添置民间游戏的器械。我们为孩子们的户外运动预备了很多

40、的民间自制材料：小木马、铁环、跳竹竿、摘果子等同时根据不同年龄段孩子的需要，利用废旧物品自制了不同功能的活动器械。如：小班孩子宠爱颜色明丽、可爱的玩具材料。我们为他们设计了乌龟壳、阳光隧道等。中、大班孩子诧异心重，宠爱新颖、刺激的游戏活动。我们用报纸制作投掷的子弹、用奶粉罐做了小推车、喝完酸奶的瓶子也派上用场了 再次，因地制宜，创设好玩的游戏情景。操场的的大树也成了孩子们的游乐设施，大班的孩子竞赛攀梯摘果子;还有的挑着水桶、推着独轮车，运输着稻草，忙得不亦乐乎。不管是否真会找到宝藏，也不理谁摘的果子多，这些贴近生活的活动是让孩子享受户外活动的欢乐过程。当游戏设施与四周环境相融合时，孩子们会以更

41、自然更放松的状态投入到游戏中。 二、角色扮演，增加对体育活动的爱好 开展户外活动，一般以体育游戏为主，根据天气状况、幼儿身心进展特点和动静交替原则，有时也在户外穿插进行一些运动量较小的游戏，如角色游戏。这种游戏类型可以激发幼儿对体育活动的爱好，从而到达熬炼身体、增加体质的目的。如：我们开展的运动稻草竞赛，在活动前我们给孩子们进行了乔装装扮-戴上草帽，拿上镰刀，园里的稻草地是他们的目的地，游戏目的是让孩子们练习翻、割、捆、搬、运的动作以及急躁。整个游戏中，孩子们动作有模有样，有的还把在日常生活中看到的成人的动作也用上了，有的孩子互相查找伙伴，大家一起来帮助，孩子对活动形式、过程很感爱好。通过游戏

42、不仅有助于孩子形成克服困难、自己想方法解决问题的力气，更有助于增加他们的团结友爱和集体荣誉感。 三、因人而异，引导孩子欢乐游戏 老师应站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握他们的内心，理解孩子独特的感受方式，同时在整个游戏活动中，老师扮演的角色不仅是引导者而且更重要的是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的、或动作进展较为缓慢的孩子，应当鼓舞或请其他幼儿带动他们一起活动，而不是去孤立他们，对于需要关切的孩子，可以进行适当的指导，而不是全部包办。 户外游戏活动总结2 首先，此次活动幼儿园领导特别重视。各个班组都能乐观细致地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开头，各班组就把活动纳入老师的备课中，

43、每班有特地的老师负责此项活动的开展;二是各班组老师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动。 其次，我园活动形式多样将平常幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要熬炼幼儿的协调力气蛇形跳打保龄球跳积木等。 中班活动主要创设孩子的探究空间，用一种材料可以多种玩法玩圈套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和制造力得到了丰富和进展。 大班活动传统的民间游戏老鹰捉小鸡打鸡蛋黄踢口袋跳房子等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，玩耍，叫喊，尽情释放着他们的欢乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规章教化。 这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩

44、子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。 户外游戏活动总结3 时间过得真快，转瞬间一个学期结束了，在一学期中老师们在原有基础上设计了多种户外活动游戏，根据幼儿的年龄特点熬炼他们各方面的力气，更好地确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动。 在一日活动中我们充分利用晨间、课间操、下午户外活动时间，为幼儿供应多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。晴朗的日子都会抽出时间，带孩子们在幼儿园内闲逛，感受四季转变，以唤起幼儿对大自然的宠爱并激发幼儿对户外熬炼的爱好。同时，我们更留意在一系列的健康熬炼活动中，促进幼儿运动力气的进展与提高，开展了一些健康活动游戏，如：小鸡小鸡多大了、皮球变变变、

45、开汽车、堆雪人、丢手绢、及走独木桥、滚球、呼啦圈、梅花桩等一系列活动，其中有些活动孩子们通过老师的引导，幼儿可以觉察身体的很多部位可以转动呼啦圈，如手腕转动、颈部转动、膝盖转动等，而且通过老师启发幼儿还可以觉察拿呼啦圈来“跳门槛，还可以在地上滚动，还可以用来开火车等等。 一种器材的多种玩法，可以充分发挥幼儿的想象力，调动幼儿的主动性，及用易拉罐制作了练习幼儿平衡力气及训练幼儿胆识的“梅花桩。在这些活动中关切和改良了幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，关切幼儿把握有关的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿态正确。 在活动中培育幼儿良好的熬炼习惯，活动中要求幼儿遵守规章，不推、不挤前面

46、的小伴侣，不作为紧急的动作。在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能互相学习、互相沟通，让幼儿带着欢乐的心情参与体育活动，有了良好的心情体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的许久性。 户外游戏活动总结4 “生命在于运动，我们每个人都熟识到运动的重要性。而小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大集体，面临着一个环境的转变，对此我们由衷地感到进展提高他们的身体素养和健康行为方式有多么重要。本学期，我们根据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以多种形式：如体育游戏，户外活动，闲逛，户外小型器械练习等，保证幼儿每天有2个小时的熬炼时间，让幼儿进行多方位的熬炼，促进幼儿运动力气的进展与提高。 一、在思想上提高熟识 本学期我们严格遵循幼儿园教化指导纲要精神：“培育幼儿对体育活动的爱好是幼