2023年学校教学工作计划如何写(精选5篇).docx

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1、2023年学校教学工作计划如何写(精选5篇)篇一：学校教学工作打算如何写 一、指导思想 动员全体教师为实现“_五规划建功立业。坚持以人为本的工作理念，着力提高教师队伍的整体素养，进一步强化服务意识，大力推动民主政治建设，主动为教职工营造和谐的学习工作生活气氛。全面履行工会各项职能，充分调动广大教职工的主动性，切实加强工会自身建设，努力提高学校工会整体水平。 二、加强组织会员学习争创师德群体先进。 1、加强师德学习，继续帮助学校党支部和行政努力塑造一支师德高尚，敬业奉献的教师队伍。通过师德讲座，师德培训，让教师时刻留意到敬业爱生，为人师表就是具体表达。继续深入开展“群体师德创优为主要内容的师德教

2、育。 2、通过仔细学习学校的各项，使全校教职工确立科学的工作策略，树立科学的教育观，教学观学生观，人才观，质量观。 3、为青年教师成长搭建成长平台。从工会自身的工作特点和优势，在工作上、学习上、生活上等各方面给予关怀支持，力所能及帮他们解决苦难，诶他们创造更多的进展机会和互相学习的机会，促进他们的成长。 三、发挥工会主动作用继续推动学校进展民主建设 1、继续完善学校教代会制度，加强教代会自身建设，充分发挥教代会的作用，使教代会的建设具体化、规范化、程序化。以增添代表素养意识，提高代表素养为目的，进一步拓宽教代会内容，规范教代会的有关制度，使教代会的建设具体化、规范化、程序化。推动学校的民主管理

3、和民主监督。 2、完善各项措施、不断深化校务公开。校务公开必需紧紧围绕学校的中心工作进行、抓住广大师生、人民群众和社会关注的重点，问题，学校重大进展问题，以及涉及到教职工切身利益的问题，作为校务公开的重要内容，努力做到政策公开，过程公开和结果公开。不断推动校务公开工作的规范化和制度化，发挥教代会在校务公开中的作用。建立和完善教代会审议校务公开工作方案和每年度的校务公开的制度、进一步深化校务公开工作。 四、坚持工会履行自身工作职责，不断加大力度维护职工合法权益。 1、维护教职工的合法权益是工会的基本职责，也是工会工作的第一要务。本年度要建立健全宏观参加和监督机制，主动参加涉及教职工切身利益和关系

4、工会的政策的制定，充分反映教职工群众的要求和工会的主见。既要旗帜鲜亮的支持改革，又要更好的维护教职工的民主权利和经济权益、劳动权益和生活权益等合法权益，充分发挥教代会在维护教职工权益中的主导作用，充分调动教职工群众的主动性和创造性。 2、关注教职工的身心健康，提倡文明健康的生活方式。主动开展多种形式的教职工文体活动，营造全民健身的良好气氛。主动参加上报工会组织的各项活动，还要依据本校基础工会的实际，上半年和下半年开展好第二届体育活动和“金秋趣味活动，通过活动，不断改和善好的人文环境，缓解教职工的身心压力，促进教职工身心健康进展。广泛开展“情系教工，服务社会活动，深入开展送暖和，献爱心，为教职工

5、办实事活动，帮助党政解决教职工在制度改革中出现的问题、切实为教职工办实事、办好事。 五、工会干部要做到务实创新、不断提高工会干部的工作水平 1、加强学习与培训，提高工会干部的基本素养，使工会干部在学校各项改革中参得进，议得准，更好地发挥作用工会干部平常要多学习及有关工会的报刊杂志。努力把握做好新形势下工会工作所必需的本事，提高自身素养和工作水平。本年度要支配四次以上工会干部会议，加强学习和商量工作。 2、继续建设好“教工之家活动，在建家过程中，工会干部要主动改良工作，不断提高，更好的发挥作用。 3、进一步做好女工委工作，充分发挥女教职工在教育改革和进展中的作用。 篇二：学校教学工作打算如何写

6、一、指导思想: 以科学进展观为指导，坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，优化环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，促进我校教育又好又快进展，努力实现“做人民满意教师，办人民满意学校的工作目标。 二、目标与: (一)加强制度建设，推动科学管理 1.进一步完善管理机制和管理结构，细化分工，提高管理水平和工作效率，以适应学校进展需要，确保从整体到局部，从教学到后勤，做到事事有人管，人人有事管。 2.完善民主依法管理举措。主动实施校务公开、民主理财、教代会等制度，对制度修订、评先评优、教师考核等过程做到规范透亮，加大校务公开力度，在校内醒目处设置校务公开栏，对教师关注

7、的事项予以公示，充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用，增添教师的向心力、凝聚力，提高教师参加学校管理的主动性和主动性。 3.进一步加强和改良制度建设，组织全体教师学习小学教师管理制度、小学教学常规管理方法、安全工作制度等系列管理制度，发挥制度在管理中的导向作用，从而提高管理效率，考核有据可查，努力做到制度面前人人平等。在实施制度管理的同时，为充分调动教师的工作主动性，在不违反管理原则的前提下，要表达以人为本，在实施人性化管理方面作进一步探究。 (二)大力提高教师职业道德水平，促进教师专业进展 1.加强师德师风建设，树立教师良好形象。深入开展“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素养、提

8、师能“等活动，从源头上杜绝教师有偿家教、乱办班、乱补课、乱购教辅资料等现象。引导教师对比先进找差距，不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。 2.坚持以人为本，加强教师队伍建设。要求教师“以素养树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求进展，立足学校，做好校内“建设，发挥其先锋模范作用，让广大教师以身边的教师为典范，比、学、直、赶、帮、超，努力打造一支具有优秀的师德风范、模范师爱形象、高超学问本事的教师队伍。 3.严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的状况。将师德测评结果，纳入

9、教师年度考核，作为评先评优、职称评聘的重要根据。 4.主动鼓舞教师投身教育科研，参与上级主管部门和学校组织的各项教学活动、教研活动与课题讨论。学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和讨论型的教师。努力培育造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响力的教师。同时关注青年教师的成长，主动实施校内培育打算，加快其专业成长的步伐。 (三)以质量求进展，优化教育教学管理 1、加强教师的质量意识和责任教育，培育对社会责任的精神，使教师树立对国家，对人民负责的质量观;培育教师对学生负责的精神，树立为学生的终身学习、进展奠定基础的质量观;培育教师对学校负责的精神，明确教

10、学质量是学校的生命线，质量关系到学校的生存与进展。 2、坚持面向全体学生，提高教育教学质量。坚持以教学为中心，以课堂为主，切实加强常规管理。继续对教学常规实行一周一小查，一月一大查的常规管理机制，坚持大查时由教育处牵头组织学生进行评教，并将评教结果利用教师例会进行通报，对存在的问题要求限期改正，教育处跟踪调查，确保整改到位的常规管理模式。 3、加强班管理,确保毕业班的质量稳步上升。毕业班工作是学校教学工作的重点之一，定期召开六年级教师专题会议，要针对现有毕业班的实际状况进行跟踪分析，查找差距，实行措施，提高成果，各学科齐头并进。在抓紧抓好教学质量的同时,注重学生良好思想品质的培育，让学生具有良

11、好的心理素养和健康的思想品德。细心上好每一堂课，从课堂效率做起，抓两头，促中间，全面提升教学质量，力争在统考取得骄人的成果。 4.加强教育科研工作，走科研兴校之路。主动启动并实施教科研“十二五课题申报工作，树立“问题即课题的科研理念。鼓舞广大教师基于教育教学中遇到的问题，开展实践性讨论。从教育教学实践中的小问题入手，人人参加讨论、擅长讨论、解决实际问题，使教育科研服务于教育教学，科研与教研相结合，为提高教育质量做好保证。结合各自的课题主动讨论，准时撰写有价值的论文或，促进教学质量的提高。 5.扎实开展体卫艺工作，坚固树立“健康第一思想。抓好阳光体育工程，保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时

12、间，提高学生的体育意识和身体素养，促进学生健康成长;组织学生开展“大家唱、大家跳等活动;上好健康教育课，管理好学生的健康档案，做好甲型流感、手足口病等流行性疾病及学生常见病的防控工作，加强与卫生、疾控部门的工作协调，充分发挥其专业优势，仔细接受其防控工作指导，主动协作做好相关防控工作要求的落实，加强疫情监测和预警工作。 6.加强学生写字方面练习。教师要重视对学生写字的指导，充分利用写字的课堂教学，指导学生要点面结合，其它各学科的课任教师书法教育尽力尽责，关心学生的写字，让学生每时每刻养成良好的写字习惯，让书法成为我校的一项特色教育。 7.做好“推普周活动，坚持使用“四用语，说规范的一般话，不写

13、错别字，留意环境用字精确。结合语文学科开展说一般话竞赛。 8.加强教育信息化建设。完善学校信息技术硬件设施设备，开展信息技术培训，提高“班班通设备的使用率;添置试验器材和图书。加强设备维护和管理;加强学科与信息技术整合工作，逐步建立教育教学共享资源体系。 (四)加强德育，确保校内和谐。 1.加大校内建设力度。紧紧围绕“三年打基础，五年创特色，办一流学校的进展方针，不断提炼具有我校特色的校风、教风、学风。完善各教室、功能室的标识牌及布置工作，大力打造一小小学“橱窗文化，充分发挥“班级之星、“红领巾校内广播、“诵读等活动的示范效应，不断深化学校文化建设内涵，促进师生共同成长，推动“书香校内进程，建

14、立浓郁的书香气息。 2.重视养成教育，加强道德建设。利用升旗、班队会、晨夕会，主动开展知礼节、懂礼仪、有礼貌等养成教育，让学生养成遵纪守法的习惯;抓好学生日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培育良好的行为习惯，注重独特化、人格化的教育。形成一大批看得见，摸得着，做得好的习惯，的确外化在学生的行动上，内化到学生的素养中。 3、加强少先队组织建设，开展丰富多彩的少先队活动。结合学校德育工作，以创建“和谐校内、“文明班级为抓手，结合重大节日、纪念日，开展诚信教育、社会主义荣辱观教育、集体主义教育，开展法制教育、环保和国防教育、好习惯伴我行和教育等系列主题教育活动，让学生在锻炼中接受教

15、育，在活动中呈现自我，增添爱祖国、爱家乡、爱学校的热情。 4、规范班级管理，加强班主任队伍建设。为规范学生的文明行为，养成良好的学习习惯，依据学生的年龄特点，班主任要依据班级的特点，建立好本班的班级管理制度，并按制度严格执行。学校对班级常规工作做到每日有检查，每周有小结，每月有评比，学期有总评，使全校形成班班争先、比学赶超的良好气氛。 5.进一步强化安全工作。始终把安全工作作为头等大事来抓，坚持遇事必讲，逢会必谈，层层签订安全工作责任状，使安全工作融入到各个详情之中。主动利用“班班通等现代化教学设施，对学生进行交通、防震、防火、防水、防电、防毒、饮食卫生安全、校内外活动安全及法制学问的教育;主

16、动通过宣扬画、晨会、周会、班队会等形式的主题教育提升学生的自我防护意识;主动强化路队建设，坚持由教师护送学生放学，坚持值周领导、值日教师和值日学生组成的护学岗，迎接学生入校，确保学生平安到校，安全回家。 6.主动加强家校联系，开办家长学校。学校定期召开家长会，向学生家长汇报学校的教育状况，了解学生在家的表现，并倾听家长建议。尤其是对那些留守学生，通过开通亲情热线、实地家访等形式让他们感受到学校大家庭的暖和。 7.加强心理健康教育，注重心理疏导，有效提高学生心理健康水平。要针对新形势下学生成长的特点，遵循学生心理进展的规律，加强心理健康教育，培育学生良好的意志品质和艰苦奋斗精神，增添适应社会生活

17、的能力。要利用家长学校加强对家长的心理健康教育指导，为学生营造出良好的学习心理气氛，指导学生学会正确应对各种挑战和困难。 (五)仔细做好其他工作，实现学校和谐进展。 1.要强化食堂、小卖部的管理，重点抓好食品卫生和质量。食堂和小卖部要严格贯彻执行食品卫生法，增添安全卫生意识，严把食品选购关，坚持索证制度，坚决杜绝食品食物中毒和不卫生现象。 2.要勤俭节省，节省开支，合理使用资源，如水、电、纸张等，尽可能杜绝浪费。加强多媒体等教学仪器设备的管理和爱护，强化责任性教育。 3.进一步加强校内管理。后勤人员要坚固树立为教育教学服务，为师生生活服务的观念，强化服务意识，不断提高服务质量，准时主动做好课桌

18、、门窗、水电、教学设备检修，确保学校教育教学工作顺利进行。 4.仔细做好校产管理工作，对校产要进行分类、编码、造册登记。严格财物的借用、归还制度;花大气力教育学生留意关门窗，节省水电，养成爱惜公物的良好习惯 5.扎实做好进城务工子女入学对口服务工作，开展扶贫助学，优先将贫困学生纳入&39;两免一补“。通过政策扶持、专项扶助等措施，切实保障贫困生平等享受教育的权利，确保他们不因家庭经济缘由而失学。 6.紧紧抓住明德项目机遇不放松，主动争取上级领导支持，进一步加大学校建设力度，改善办学条件，塑造明德品牌，彰显明德效应，引领学校跨越式进展。努力用焕然一新的教学大楼、设施一流的塑胶运动场、宽敞光明的学

19、生餐厅、清洁卫生的学生厕所、平整气派的学生活动广场、宽广牢固的水泥大道、春意盎然的花草树木，的“班班通“教学设备、典藏学问的学生图书室、设备完善的学生试验室、素养过硬的教师队伍，加大宣扬力度，展示学校形象，把我校打造成全市都叫得响的“品牌学校。 新学期，学校面临新的机遇与挑战、困难与盼望，我们将在创建“人民满意学校“的进程中，在教育局的正确领导下，时刻用学为人师、行为示范勉励自己，时刻用突出的业绩回报社会，团结一心，勤奋工作，为落实教育规划纲要提出的各项任务而不懈努力。 篇三：学校教学工作打算如何写 一、指导思想 深入学习国家中长期教育改革和进展规划纲要，全面地贯彻党的教育方针和执行上级教育部

20、门的教学指导意见，更加深入地推动我校教育教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。 二、中心工作 深化教学管理，切实提高教学质量;加快教师队伍建设，切实全面提高全我校教师业务水平;仔细培育学生良好的学习习惯，教给学生有效的;以学科教学为依托，主动创建办学特色。 三、具体措施 (一)深化教学管理，切实提高教学质量 1、备课。 本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五、数学学科采纳电子备课的形式，其它年级及学科仍采纳手写备课的形式，继续实行备课改革，让广大教师能够有更多的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备同伴审核个人修订的“三级备课制。

21、教师先进行个人备课后，在组内集体商量，形成相对统一的教学设计方案。 备课时要贯彻一种教学理念“减负增效。备课的目标定位要面向全体学生，教学目标应简明、有用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。 备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要依据学科特点布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培育学生自主预习的良好习惯。教师要教给学生预习的方法，让学生学会预习，并且在备课中要有所表达。 课后，要准时进行教学，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。 2、上课。 提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场。本学期，我们将继续坚决不移地推动“导学案教学模式，在

22、小组合作学习上下功夫。要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有更多的机会、有效地参加教学活动。留意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻教师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随便增减课时，不得随便停课。学校将实行“推门查课的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位教师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以上。 各科教师要坚固确立“洗课理念，围绕“优效教学，的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。教师讲授：

23、一是明确方向;二是纠正错误;三是传授方法;四是启发发觉。课堂提问要照看到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的机会。教师要学会自我解放，鼓舞学生多动，学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。要妥当处理课堂偶发事件，学生课上违纪尽量课后处理。课堂上批判违纪学生不得超过20秒钟，并留意方式方法，避开矛盾激化。组织学生对每节课授课内容(围绕重点)进行回顾总结、提升，并当堂进行稳固性训练，时间不少于10分钟。 篇四：学校教学工作打算如何写 一、指导思想： 以学生、教师和学校的进展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化

24、、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量;大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素养教育，全面提高教育教学质量。 二、工作思路： 依据教育改革精神，为稳固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、健康地推动新课程改革，全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序进展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师专业进展这三个中心工作展开。 三、主要工作： 本学期教务处继续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。 1、抓好常规教学的管理 、切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间(包括上晚辅导期间

25、)禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。 、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，仔细检查、指导。检查作业批改两次，教务处设专人检查，记录。 、完善教学管理考核项目，增添可操作性，提高实效性。 2、加强教学指导及教学考核。 、要求教师仔细备课、写好教案、增添实效性。本学期检查教案2次。加强单元测试状况检查，单元验收卷要附在教案上。 、教务处设专人抽查每位教师上课状况(漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。 、开展好教研组活动，制定教研组活动打算，教研组形成良好教研风气。仔细学习两纲，讨论相关的新课改省份

26、的高考试题，每两周一次学科组(以年级为单位)集体备课。提高集体备课的质量。谨防流于形式。每位教师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。骨干教师上示范课，新调入教师、毕业生上汇报课，_年以后参与工作的青年教师进行教学技能和基本功大赛。普遍提高教育教学水平，并在此基础上选拔优秀的教师上推到市里参与阜新市青年教师基本功大赛。以此来提高教师业务能力和水平。 、深入听课、加强指导(三个主任各主管一个年级)，结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学状况，定期召开会。以此来提高教师业务能力和水平。并做好记录，供考核用。 、按考核项目，定期进行检查、评价考核。 每月一次月考，继续加强考试信度，

27、时刻把握学习动向，形成良好学风。月考成果与课节费挂钩。 、听近三年以来上班的教师，每科选出12人上公开课，录像保存。 、继续组织集体备课，年青教师要主动参加，老教师要给予指导。 、各年级分别召开教务会议，统一进度，开展讨论性学习。 、每位教师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，向学者型教师转化，积累并整理出有关、班级管理方法的论文。提高自身的素养。 3、高三备考工作 抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三教师会，讨论考试大纲，指导备考。支配每周或半个月进行一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。 高三重点班教师更要仔细制定教学打算，增大训练密度，加大训练

28、难度，提高训练强度。明确重点学生的重点培育，(大约20名左右)。提高冲击600分的学生基数。以确保完成来年的高考。整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，质量提升。 利用各种渠道和方法获取最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，胜利的完成高考任务。活动要有记录。 高三各班要加强对本班优秀学生的培育，增加高分段人数，提高升学档次。 4加强学生的综合素养培育 (1)、高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、表奖，大力宣扬，给学生树立各科学习典范。 (2)、提倡各班由任课教师组织各学科兴趣小组810人，开展丰富的课外小组活动。 5、组织好月考、期中、期末考试。把好命题、考试

29、、评卷、成果统计四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成果分析会。 6、完成教学试验任务，保管好试验物品，利用现有的电教手段，提高教学成果。要求每位教师必需娴熟使用多媒体教学手段进行课堂教学。 7、开展群众性教科研工作 、组织开展“说、讲、评课活动，有打算搞好集体备课。 以教研组为具体实施单位，每个教研组至少支配一名教师作课，全组参与，以期到达相互切磋，取长补短，共同提高的目的。 主动组织号召教师撰写论文。 、组织教师参与阜新市教师学院组织的教学竞赛及教研活动。鼓舞教师以提高自己的业务水平和能力为目的的教学沟通活动开展。 篇五：学校教学工作打算如何写 一、工作重点 坚固树立向管理要质量、

30、向教师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作： 1.加强教学常规管理，重视常规教学检查。 2.加强教师队伍建设，开展好青年教师基本功竞赛活动。 3.加强对课程改革，突出学情与教学质量提高的结合。 二、突出“三个中心，提高教学质量 教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和进展，关系到广大教师的切身利益。因此，全体教师要树立质量意识，仔细牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下四

31、个方面的工作： 第一、要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带着本学科教师主动主动地开展好教研工作，讨论教材，分析考纲，制定打算，统一要求，支配活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。 第二、各教研组要以务实教研为宗旨，带着教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息沟通，主动投身到新课标改革中来。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，主动鼓舞教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组按规定推出肯定数量的学科特色课，支配一项学科特色教研活动。可以依据本组实际拟定评课标准，开展客观公正的评课活动，教研组每周要有活动记录，期末要有教研总结。 第三、

32、学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的重任，是学校进展必需紧密依靠的中坚力量。骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电。做到学用一致，在教学活动中要起示范和带动作用，各教研组在支配公开课时，力争让优秀教师、学科带头人、骨干教师上示范课或研讨课。青年教师应当虚心向骨干教师学习。在教学过程中务实进娶提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培育进程。 第四、进一步完善教学质量评估机制，在加强考试成果质量评估的同时，将对教师的教学行为、命题质量，学生评教意见和家长评教意见等纳入教学质量评估范围，增加评估的透亮度，充分表达公平、公开、公正的原则，使教学质量评估制度逐步走上规

33、范化轨道。 三、抓好教育教学常规工作 (一)教研组和备课组常规工作 1.依据上级支配，本学期于20_年9月1日正式开学，20_年2月14日放寒假，全学期共23周。除节假日停课和复习考试时间，估计教师支配上新课17周。打算于第十一周期中考试，于21周进行期末考试。教研组要细心订出授课打算和教师公开课打算。 教研组长要细心组织本组教师以不同的形式学习党的教育方针，学习先进教育理论，树立正确的教育思想，不断更新教育观念，加强新课标和新教材的培训和钻研，以适应课堂教学进展的需要。学习的形式要多样化，可以集中学习(含观看影像资料)，可以集中商量、沟通，也可以集中培训(仪器、软件的使用及新课标和新教材的培

34、训等)等等。每次例会要邀请至少一位中心发言人，中心发言人应提交纲要，有一个主题，形成一种学术气氛。 2.重视新教师的培育和帮扶工作，加快新教师的成长步伐。教研组长要明确学校对“青蓝工程结双方的要求，让其尽早站稳讲台，并常常了解实际状况，发觉一些在新教师培育过程中的问题，并提出来讨论，以便准时解决问题。在教研组长会上要定期汇报和沟通本组新教师培育状况。 3.抓好备课组工作。要求组织同年级教师学习本学科课程标准，明确本学科教学目的、任务，讨论教学中的新状况，新问题，提出改良意见。要求同年级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、阅卷标准统一、使用资料统一。 4.常常分析各年级教学状况和学生

35、学习状况，处理好基础学问的落实与培育能力、进展智力的关系，讨论教学方法的改良，尽可能利用学校的现有资源和视听手段优化教学过程，激发学生的兴趣。 5.鼓舞和引导教师主动开展教育教学讨论。依据教学实际，确定教研组、备课组和教师个人每阶段的讨论课题。组织观摩课、公开课，提出听课要求，主持评课，准时总结、沟通阅历，指导、鼓舞教师撰写教研论文。教研组长全学期至少听本组每个教师一次课。 6.主动进行课堂教学改革。提倡“四多三鼓舞：多启发、多激趣、多直观、多实践，鼓舞发问、鼓舞商量、鼓舞求新。 7.依据本组教师不怜悯况，订出教师业务学习进修规划和措施，常常检查落实。通过老带新、先行课等方式关心青年教师及教学

36、上有困难的教师尽快熟识业务，提高教学水平。 8.组织本组各年级教师搞好考试命题工作，审查、把握命题原则，仔细组织好阅卷、评分，确保成果信度，要求备课组做好考试质量分析，并在教研组组会上进行总结。 9.各教研组要组织好教师主动参与市级教学基本功竞赛，全组教师要全员参加，全程参加，这既是对教师个人业务能力的测评，也是对该组全体教师教育教学水平的检阅，要以其为契机，提高全组教师教育教学水平。 10.每学期人人上好一节公开课，要做到一人上课，大家得益。在听课中探究，在互相学习中感悟，使思维在这里碰撞，使思想在这里发生全方位的转换。各组评课活动要做好记录，形成过程性资料。 11.教研组长要负责上述多项工

37、作的贯彻落实，开学时订好教研组工作打算，学期结束时做好工作总结并定期向学校行政领导和教师总结工作。 (二)、教师教学常规要求 1.实施素养教育，为把学生培育成高层次的德才兼备的人才奠定基础，其主渠道在课堂教学。课堂教学质量直接影响学生的思想政治素养、审美素养、良好独特品质的形成和进展，直接影响学生学问、能力、素养的提高，学生创新意识、创新精神、创新能力的培育也主要靠课堂教学来奠基。因此，教师应在如何提高课堂教学质量和效益上下功夫，打破传统式的“满堂灌教学方式，“授之以渔，重视学法指导。 遵循课堂教学“五原则： (1).目标性原则：每堂课都要有明确的情感目标、学问目标、能力目标。 (2).针对性

38、原则：教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班和各种层次学生的认知水平和接受能力，要讲其所“需，练其所“要，让全班每位学生学有所获，有所提高。 (3).主体性原则：要变“讲堂为“学堂，变学生被悦耳讲为主动主动参加课堂教学活动，在发挥教师主导作用的同时，表达学生在教学过程中的主体地位，突出学生的参加。 (4).思路教学原则：在讲清学问点的同时，突出思路教学，教给学生规律与方法，培育学生举一反三，触类旁通的学习能力。 (5).精讲精练原则：要讲练结合，以练促学，通过练习促进学生主动学习到达把握、消化、稳固当堂教学内容的目的。 2、切实做到教学“六仔细 (1).仔细备课。

39、教案内容完备(目标、重点、难点、内容、方法、作业、板书等)，应一课一案，有时间支配。中、老年教师可备略案，年轻教师应备详案。培育对象的教案应有指导教师签名。检查教案三次，并评选优秀教案，给予相应的物质和精神嘉奖。 (2).仔细上课。课堂教学中应贯彻“启发式教学原则，应以教师为主导，学生为主体，重视学生的“非智力因素，注重培育学生的创新意识、思维能力，反对“注入式、“满堂灌。教学目的明确，重点突出，板书工整，条理清晰，难易适度，效果良好。教师上课规定用一般话。上课不迟到、早退，不私下调课或代课。 (3).仔细批改作业。仔细支配好课内外练习、作业，对作业要作规范要求，习题精选，要根据基础性、层次性

40、、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业，要做到科学、规范、趣味、多样，催促学生仔细作业，按时交作业;作业应全批全改;作业中的共性问题应集中评讲。本学期检查学生作业状况二次，学校将定期和不定期检查作业布置和批改状况。使作业成为沟通信息和促进教学的有效途径 (4).仔细辅导。准时到班辅导，既备问，又负责纪律;课余时间的辅导也应热情、耐烦，注重进展学生的独特特长。 (5).仔细组织检测、考试。教师均有命题的责任，试题难度值、区分度应恰当，不得有学问性错误;应按教务处和年级组的支配严格监考;应按评分标准仔细阅卷，客观公正，宽严适度，确保成果信度;应作质量分析和试卷评讲。 (6).仔细执行教学“四个必

41、：讲必练、练必阅、阅必评、错必纠。 3.听课：发扬团结协作精神，互助互学，教师平均每月听课不少于2节，各任课教师每学期必需听同科同年级教师的课在5节以上，教研组长每月听课不少于4节，各位行政每学期不少于20节，每位新教师每学期必需听同年级教师课在10节以上，指导教师必需听新教师课8节以上，并准时交换意见，严防走过场，流于形式。 4.进一步完善考核和评价机制。要将过程管理资料和年度考核相结合，真正表达踏实工作、努力进取有回报，干好干坏不一样，使师资队伍建设有保障。 (三)、加强对高中一年制班工作的指导，努力提高服务意识 高中一年制班是我校新开的专业、缺乏阅历和资料、我们要从头抓起，循序渐进，具体

42、制定好教学打算并仔细落实。高中一年制班教师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，学习兄弟学校胜利阅历、注重团结合作，协同作战，互相协作，同时仔细做好学生思想工作，培育学生稳定的应试心理和应试能力。使本届高中一年制班工作取得胜利、力争成为我校的一个品牌。教务处在本学期对高中一年制班工作着重做好服务，做好信息搜集与整理，支配好高三年级的各类模拟考与分析，支配好学生会和家长会，在高考动态，对外联系和进行宏观指导等方面，多做讨论，多予关注。 四、扎实推动新课程改革的全面落实 职业中学的课程改革已摆上日程，在新课程理念指导下，扎实有效地开展新课程改革;切实转变教师的教学行为，实现学生学习方式的变革;深化教育改革，使素养教育取得突破性进展，开创芜湖中华职业学校改革和进展新局面。 (1)集体备课。重点探究教材教法，新课程教学设计。 (2)公开教学。上试验课、示范课、对比课，重点探究新课程、新理念在课堂教学中的表达。 (3)专题讨论。重点讨论新课程教师教学方式的转变和学生学习方式的转变，以及新课程课堂教学的评价机制。 (4)教学活动评比。优质课评比、课改案例、优秀教学设计等评比活动，重点探究高效的新课程课堂教学，准时总结推广课改中的阅历。