2023年幼儿园班级工作计划合集.docx

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1、2023年幼儿园班级工作计划合集 第一篇：幼儿园班级工作支配 为认真管理好幼儿园班级，让幼儿有一个快乐的学习以及生活环境，需要做好支配。今日我在这给大家带来幼儿园班级工作支配，接下来我们一起来看看吧! 幼儿园班级工作支配1 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们欢乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的快乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作支配。 一、班级状况分析 本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生

2、9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维实力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好，他们宠爱玩耍，玩耍活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成特性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间实力相差较大、班级常

3、规有待接着培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 2、以学前教化纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教化目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有确定的挑战性的教化内容和贴近幼儿生活的教化形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长觉察幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，激励幼儿动手操作、尝试，使

4、幼儿通过活动得到满意，得到快乐的体验，并在活动中慢慢形成合作探究的师生互动。 4、留意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在玩耍中有目的、有支配地投放、变换和调整各类玩耍材料，留意材料投放与幼儿进展水平的一样性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动觉察并留意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 三、教化目标 语言领域： 1.倾听理解 (1).能听懂多重指令，并能按依次行动。 (2).对生活中的语言、声调整奏敏感，能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、看法等) (3).能用一般话与人

5、沟通，表达自己的意思。 2.表达沟通 (1).情愿与不熟识的人交谈。 (2).能清楚地讲解并描述事情的前后经过，语言清楚完好。 (3).会用多种方式提出问题。 3.欣赏阅读 (1).能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。 (2).宠爱制作图书，进展连贯讲解并描述和完好表达的实力。 数学领域： 1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，觉察总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3.学习6-10的加减，进一步理解加法、减

6、法的含义，具有初步的估算意识。 4.正确书写阿拉伯数字6-10，培育其认真、正确、整齐的书写习惯。 5.在日常生活玩耍中，相识正方体、长方体、球体等几何形体。 6.相识人民币。 7.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8.能在老师的关心下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 科学领域 1.关心儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的互相关系。参与爱惜生态环境的活动。(种植)。 2.让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。 3.引导儿童学习运用常

7、见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够觉察物品和材料的多种特性和功能，并能表现出确定的创建性。 4.使儿童宠爱并较长时间参与科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录觉察、提出问题、寻求答案;能关切、疼惜自然环境。 社会领域： 1、自信念培育 (1).酷爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。 (2).情愿接受有难度的任务，尝试新活动 (3).遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 2.人际交往 (1).主动带年幼的同伴共同玩耍，体验大带小的快乐。 (2).情愿与众多的同伴合作玩耍，有确定的坚持性。 (3).能友善的对待外国

8、友人，礼貌地与他们沟通。 3.行为规则 (1).会根据需要自己制定区域玩耍的规则，并制作相应的提示标记。 (2).有环境爱惜的意识，当觉察不当的行为举止时，敢于劝阻。 4.民俗文化 (1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式，宠爱民俗习惯。 (2).了解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。 (3).知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 健康领域： 1、身心保健 进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱惜方法。 遵守规则，行为正确，有较强的自护实力。合群、开朗，主动参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。 正确相识自己，能较客观地评价自我。 2

9、、体育熬炼 排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一样。驾驭更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。 3、驾驭多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、来回跑等)，有剧烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕困难障碍走、跑交替300米左右。 培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。 4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调实力。 5、能变换手臂动作走平衡木，驾驭各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 6、娴熟驾驭侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿

10、勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。 8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中 11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅勇敢、不怕困难，运动保健意识和实力进一步增加。 美术领域： 1、爱好与审美 能主动参与多种美术活动并能创建性的表现。 接着培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能找寻并觉察四周环境和美术作品中的美。 进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 引导幼儿主动主动地参与欣赏活动

11、，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 2、绘画 进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创建的乐趣。 能根据确定的主题，用丰富的色调和线条、构思、组织形象，表现确定的内容和情节。 进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色调的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 幼儿能合理支配画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。 3、手工 引导幼儿较娴熟地运用和选择手工工具和材料，创建性地表现自己的相识和感受。 能依据自己的

12、意愿运用多种泥工技法塑造结构较困难的物象，表现其主要特征和某些微小环节。 学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现确定的情节。 综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰美丽。 音乐领域： 1、歌颂活动 主动地参与歌颂活动。 能用自然、奇妙的声音歌颂，保持正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在 c1c2。 接着学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地限制、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。 能基本独立地即兴编、即兴唱。 2、韵律活动 (1)、进一步驾驭几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，主动参与韵律活动。 (2)、能较精确地

13、随音乐的转变变更动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。 (3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，主动、娴熟地运用动作、表情、体态与人沟通。 (4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，主动参与创建性韵律活动。 3、节奏活动 主动参与节奏活动，学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。 主动参与自制乐器，区分乐器的音色。 进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，主动参与，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的主动情感。 4、欣赏活动 倾听、观赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。 进一步深化感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。 能够大

14、胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌颂、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色玩耍等)参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创建，提高体验和表现音乐情趣的实力。 养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯 四、具体措施 1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教化，并在玩耍中培育幼儿主动良好的社会情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。 根据幼儿园的教学大纲和本班的班务支配的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方

15、面实力的进展。 5、整合多元智能理论，有针对性的、灵敏的制定教化教学支配，留意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、主动快乐的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。 6、结合教学主题设置丰富的活动区和教化环境。设置有特色的玩耍环境，开展受幼儿欢迎的玩耍活动。 五、家长工作 1、向家长介绍班务工作支配，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。 2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。 3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册 4、坚持每月刚好更换“家长园地，向家长供应幼儿生活、教化常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并激励家长参与

16、班级教学。 5、接着对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动刚好地与家长沟通，沟通幼儿在 园内、园外的各种表现，取得家园教化的一样性。 6、激励家长主动参加各种班级活动：“三、八节爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。 六、每月工作支配 三月份 1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。 2、进行转变位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。 3、在班级内开展“各行各业的主题活动。 4、正常开展各类教学活动，尝试特色教化。 5、社区活动让幼儿对学校旁边的消防队的人员进行采访，了解他们的工作。 四月份 1、接着加强幼儿的常规训练。 2、开展“相反国的主题活动，通过视察，动手操作，使

17、幼儿感受春天给人们带来的景象。 3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。 4、发动家长收集有关主题的资料。 5、设立种植地、种子发芽视察点，学习种植管理“小菜地，视察植物生长状况。 五月份 1、庆祝“5、1劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培育幼儿对劳动人民的情感。 2、培育幼儿的生活处理实力，并能关心同伴。 3、社区活动“旋转乐园，利用四周的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探究活动。 4、留意天气的转变，活动后刚好提示幼儿脱衣服，休息后刚好穿上衣服。 做好个别儿童教化的支配与修订措施，针对不同的小挚友实施不同的教学方法。

18、5、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)。 六月份 1、开展“再见了幼儿园的主题活动，带着幼儿参观小学，做好幼小连接工作。 2、开展“六一儿童节的庆祝活动。 3、开展“大班幼儿毕业典礼活动。 4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。 5、做好期末的各类总结工作，填写好幼儿进展册并发放，做好退费工作。 总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的奇妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力! 幼儿园班级工作支配2 常规是指一日生活中各个环节的支配依次以及要求孩子在各个环节中必需遵守的行为准则。所以常规的好与坏干脆影响到幼儿园各项活动的顺当开展及幼儿的

19、健康成长,由此可见,常规教化的重要性。那应当如何培育幼儿的良好的常规呢? 本班存在常规的问题： 1.学生思维比较活跃,活动中都表现出很强的参与热忱,自我约束实力还要进一步的提高,从日常的学习生活视察,还不能从始至终地坚持良好的表现,经常出现限制不住自己的现象。如:急跑,不能认真倾听,说话嗓门大等缺点。 2.集体意识不强。由于全班绝大多数的学生是独生子女,家长们都特殊地疼爱,许多时候都是自己想做什么就可以做什么,导致孩子不会为别人着想,不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么,没有自我约束的动力。 3.在区域活动和桌面玩耍,规则比较死板。自选玩耍中,则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探究、自由思

20、索、自由表达的权利。 常规教化的目标： 1.进展学习适应实力幼儿入学后,学习成了其主要活动,以读、写、算为主导。,我们要尤其留意孩子的学习爱好、学习热忱、学习专注性和长期性的培育,培育幼儿良好的生活卫生习惯。 2.区域活动常规:能安静地参加活动区活动,能实现同伴间的沟通合作,并有次序的收放玩具。 3.坐的常规： (1)、会搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放,转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音,知道疼惜桌椅。 (2)、上课坐姿:双脚自然并拢平放。双手自然摆放,长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。 (3)、绘画、写字坐姿:上身与桌子保持适当距离,双脚自然平放,上身不歪斜,眼物距离适当

21、。 (4)、避开不正确坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐。 4、卫生常规 (1)、正确运用餐具,一手扶碗,一手拿勺,会运用勺进餐。中、大班会运用筷子进餐。 (2)、一口菜、一口饭地进餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩饭菜,不洒饭菜,保持桌面、地面的清洁。 (3)、安静、专心地进餐,不东张西望,不大声讲话,不讲长话。 (4)、用餐巾擦嘴,轻拿椅子坐到指定地点。安静活动,不影响他人进餐.5、区域活动常规:能安静地参加活动区活动,做好入区记录,能实现同伴间的沟通合作,并有次序的收放玩具.具体措施 1、刚好觉察刚好利用谈话时间对幼儿进行节省用水等勤俭教化,催促幼儿刚好关紧水龙。通过与家长

22、沟通探讨,家园共同协作教化孩子养成良好的走路习惯,在平常活动中,利用值日生,时常催促幼儿慢走。 2、小桌长监督,组织本组幼儿评比当日吃得好的幼儿,并给表现突出的组加奖红旗,看哪组的红旗多就可得到“流淌红旗。 3、组织幼儿参加年段组织的各种实力竞赛活动,提高幼儿各方面的实力。 4、家园协作,让幼儿形成家园一样的饮食习惯,通过评比“小红花“小红点,逐步提高幼儿的饮食速度,改正幼儿的挑食、偏食的不良习惯。 5、每周五组织幼儿评比“本周之星,激励幼儿遵守班级各项常规。 6、自理实力培育:让每个孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼儿进行友爱、谦让的教化。 7、接着进行课堂常规培育:上课主动举手发言

23、,大胆的提出自己的见解,声音嘹亮;不随便与旁边幼儿说话.8、让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动,主要是使幼儿集中精力做好一件事,并能够坚持一段时间,以利于孩子以后能适应上课的时间要求。又如,多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品,养成静坐、倾听的习惯,为入学后进行正规系统的学习打好基础。我们最终的目的是培育幼儿从他律到自律,使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为,所以幼儿常规的培育不是一朝一夕的事,而是一项长期的工作,它需要全部老师不断地长期的共同努力。 幼儿园班级工作支配3 一、儿童进展近况分析: 1、整体状况:本班现有幼儿33名。女生17名;男生16名。由于个别幼儿家长工作变

24、更，因此本学期我班有2名幼儿离园。经过中班一学期的教化、培育，现有这些方面有了明显的进步:第一，在每周四下午开展的手工活动中，幼儿参与性强。通过多种手工活动:折折粘粘、添添画画、废旧材料制作等;孩子们边玩边学的过程中，体验了胜利的快乐!其次，幼儿劳动意识增加。每个幼儿能记住自己的幸运号码，并根据自己的号码了解星期几担当值日生;还经常比较谁的劳动嘉奖多。从孩子的沟通中，老师感受幼儿对劳动的爱好。其中幼儿之间的互助精神提高较快，能主动关心同伴做一些力所能及的事。第三，幼儿对活动区的材料感爱好，特别是“玩玩想想区，孩子们经常去光临，动手操作:怎么让气球鼓起来;了解物体活动的部位等等;初步形成对事物进

25、行探究的习惯。 2、个体状况分析: 郑婕小挚友的适应实力较差，心情波动较多。午睡时，常会做噩梦。但经过一学期的关爱，该幼儿如今活泼多了，能主动和老师、同伴闲聊;中午也能逐步养成安静入睡的习惯。 3、幼儿进展状况薄弱环节: 通过一学期的了解,觉察幼儿表现的欲望强,很宠爱插嘴,安静倾听的习惯欠缺。其次，体能熬炼较少，对运动器械的玩法练习较少;造成幼儿大小肌肉的实力进展缓慢。第三:幼儿规则意识淡薄，不能坚持在一个区活动始终，缺乏主动整理的习惯。 4、家长状况: 通过一个学期的接触，本班家长能主动参与我们的各项活动，80%能供应必要的资料和资源，15%的家长能了解我们的活动，但无法赐予关心，另有5%的

26、家长不关切本班幼儿的各项活动。缘由: 1、幼儿家长工作繁忙，有老人或邻居带着。 2、部分家长文化水平低，无法赐予必要的关心。 二、班级工作总目标: 1、深化贯彻“纲要精神，结合园目标，围绕以“胜利教化“、健康教化活动为主线的教化活动。 2、坚持实施以儿童为本的快乐教学理念，为儿童创建一个宽松、自由的生活空间，并结合本班实际状况，以幼儿爱好为依托，开展以生成、主题、节日节庆等为主线的各项活动;为幼儿搭建一个展示自己的平台，培育幼儿胜利感。 3、抓住幼儿爱好点，满意幼儿的新颖心，熬炼幼儿的小肌肉，进展幼儿手部的基本动作，培育审美情趣，制定能表达本班特色的活动-“折纸DIY。 4、重视家长工作，实行

27、优质服务，开展“家长心愿我知道，家长要求我满意活动，制定“为家长服务的细则，建立牢固的家园共育网。 三、儿童各项成长分目标及措施 (一)、肌体成长 目标: 1、激励幼儿主动参加体育活动。能手脚协调进行跳动、掷远、侧面、钻、攀爬等体能活动。 2、能按音乐节奏做简洁的韵律操，动作规范，有精神。 3、知道必要的卫生保健学问和建立确定自我爱惜的观念。 4、会运用多种运动器械进行熬炼，并能有序整理运动器具。 措施: 1、日常生活活动中逐步引导幼儿探究身体各部分的器官及功用，培育幼儿运动的爱好及学会如何爱惜自己的身体。(开展“平安抢答赛-时间:5月份) 2、开展以“一物多玩为基点的幼儿体育活动，调整幼儿一

28、日活动的时间。(每周支配一节体育活动) 3、激励幼儿主动参加晨间开放式活动。 4、参加“值日生和“小小志愿者活动，为园、班级及社区服务。(小小志愿者活动时间:3月份) (二)、才智成长 目标: 1、激发幼儿对四周事物、现象的爱好，能用多种感官探究四周环境。 2、能认真地倾听别人的讲话，不随便插嘴;能用较完好的语句表达自己的意思。 3、能从生活和玩耍中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。 4、尝试用适当的方式表达自己的探究过程。 措施: 1、开展“我对你说的主题活动，引领幼儿在与环境、老师、同伴的互动中，驾驭表达与交往技能。其中在晨谈活动区中渗透“小阿六头说新闻。

29、 2、将关于“数概念的活动以单科教学的形式整合进建构式的主题教学中。 3、接着在班内设立语言区、闲聊吧，激励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话、打电话等形式，培育幼儿的语言实力;激励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答下列问题。 4、在预设、生成主题活动开展的活动中，教幼儿驾驭一些收集资料的方法，开启幼儿对事物的新颖心及探究的愿望。 5、在“新年心愿主题活动中，引导幼儿设想新年支配，表述自己的想法。(时间:2月份) (三)、审美成长 目标: 1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，宠爱仿照创编歌曲和动作。宠爱随音乐的节奏和心情做仿照动作

30、、跳舞和玩耍。 2、能觉察四周环境中的美，宠爱欣赏美并尝试自己创建美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆支配画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。 措施: 1、在音乐表演区，摆放多种乐器，培育幼儿对音乐活动的爱好，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。 2、利用饭前、进餐后区角活动的时间、午睡起床时间，为幼儿创设“巧手宝宝来支招活动，促进幼儿主动学习，发挥生生互动的作用。(特色活动之系列) 3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的爱好。重点尝试看图示，使纸“变的过程，培育幼儿求异思维及创建力。在美化环境的同时，使之成为班级的一道亮丽特色。(特色活动每周

31、一次) 4、在美工区的基础上增设创意小区，让幼儿大胆想象、选择和创建。充分利用幼儿的作品布置活动室环境，激发幼儿大胆表现的实力。 5、开展“新年心愿画展。引导幼儿将自己的愿望以作画的形式表达出来。(时间:2月份) 幼儿园班级工作支配4 小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟识，但对几个新入园宝宝的状况不太熟识，为了尽快了解新入园宝宝的状况和顺当的完本钱年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养工作支配 如下： 一、班级状况分析： 1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在2-3岁，大部分孩子是独生子女，作为

32、班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要驾驭的一清二楚，为全面进展幼儿素养，根据本班的实际状况，幼儿的特点进展幼儿特长。 2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教化，经过半年的视察，他们都有自己的爱好与特点：(1)多数孩子会运用简洁的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理实力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中赐予极大的关切与关心。(3)作为小班来说班额比较大，相对淘气孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种状况就需要老师加强教化，使各种不良习惯有所好转。(4)针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，老师利用每周一查卫生，给幼儿

33、剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生。并关心幼儿养成良好的卫生习惯。 3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一状况经过老师的努力有了很大变更，提高了孩子的口语表达实力，老师会着重训练他们的一般话，从一个字一句话起先，让每个孩子对所说的每句话每个字做到精确的发音。为让每个孩子说一口流利的一般话打好基础。 二、学期对幼儿进行教化教学目标支配1、接着对幼儿进行小班常规教化，培育良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理实力。 2、教学方面：以新教材主题活动为根据整合五大领域，将教化活动与玩耍，生活活动环境创设，家庭与社会教化，评价指南融为一体，重视教化评价的进展性功能，从而关心老师顺当开展教化教学工作。语

34、言领域：能安静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习一般话与别人交谈能感受用语言沟通的乐趣。 3、健康领域：基本适应集体生活，基本消退入园焦虑和分别焦虑，对幼儿园产生平安感和信任感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的关心下逐步提高生活独立实力。初步学习平安保健学问，养成自我爱惜的意识和实力。尝试借助各种简洁的器械和玩具来活动身体。 4、社会领域：了解幼儿园，情愿参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活亲热的人宠爱和同伴一起玩耍，能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，愿意招呼和应答他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的关心。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一

35、日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。 5、科学领域：在成人的引导下能觉察四周环境好玩的事物和现象宠爱提问有新颖心。学习运用多种感官对四周新颖、好玩的事物和现象;宠爱摆布各种材料;愿意参与探究活动，学习用简洁的方式表达探究过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形态、方位等明显特征，学习简洁的比较、分类。情愿亲近大自宠爱动植物，自觉疼惜四周的动植物。 6、艺术领域：在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中美的事物，宠爱观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和声音唱歌，宠爱做韵律活动和进行简洁的节奏乐演奏，愿意用宠爱的颜色、材料进行简洁的艺术活动。

36、能借助动作表情、语言等方式，初步感受和表达对艺术作品的理解，有做出各种形式的艺术作品的愿望和爱好。 三、家长工作： 幼儿园教化不仅是幼儿园的教化，而是家庭教化，幼儿园教化与社区教化三者结合起来的系统工程这三者中，家庭教化对幼儿的影响大大超过了幼儿园教化，幼儿园教化与家庭教化两者同步，为教化目标能够得到实现。必需认真做好家园共育活动： 1、幼儿入园、离园，老师要热忱接待家长，欢送家长。 2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。 3、组织不定次数的家访，老师宣扬幼儿教化的政策法规，家长与老师互相沟通思想看法及育人阅历。

37、 4、制定好家园联系册。双方沟通思想、看法及育人阅历要从书面联系的方式，加强幼儿园与家园的联系，语言恳切、细腻。 5、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等途径，让家长了解大班上学期教化教学的重点及对大班幼儿常规要求，取得家长的支持和协作。 6、订好通讯录，加强电话联系，增加家园共育。 7、每月进行一次家长开放日活动。幼儿园举文艺演出等活动，邀请家长参加。 8、家长激励、支持和引导幼儿把平常学的学问进行稳固。 9、好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面进展。 四、户外活动是幼儿园健康教化的重要组成部分，担负着增加幼儿体质，促进幼儿身心全面进展的重要性，市托幼办创设“八个

38、一活动中，小班比较适合玩沙包，玩沙包之前要先检测幼儿的活动量，制定好支配，设计好方案，并根据幼儿的个体差异来组织幼儿进行活动才能增加幼儿体质，才能到达预期的效果，每天下午都利用玩耍时间开展跳绳活动。 组织学习，转变观念，老师是活动的组织者和指导者，老师应在沙包活动中做到： (1)先让幼儿自由玩沙包培育幼儿的爱好。 (2)师幼一起探究沙包的各种玩法，先从简洁的玩法起先，逐步深化。 (3)幼儿驾驭确定的技能技巧以后，以各种形式开展活动如：做玩耍、玩的好的进行表演、分组表演等各种形式进行。 通过玩沙包活动，既可调整幼儿的运动负荷和心理负荷，可以让幼儿均能参加好玩得体育活动，整个活动内容既丰富多彩，生

39、动活泼，又可照看到幼儿体质的差异五、教幼儿相识汉字宝宝、作本班的试验课题，即特色教化。并适当添加英语教学。为了进一步探究科学的幼儿识字方法，充溢试验教学理论，提出了开展小班识字试验与设想，其目的是通过试验，培育幼儿的智力，使幼儿得到全面充分的进展，在此试验过程中老师接着接受(1)字卡法：从幼儿最熟识，最感爱好的事物制作相应的汉字卡片，每周2节识字课。(2)随机识字法：把孩子平常看到的、听到的物体的名字做成识字卡片，教幼儿认读。(3)听读法：每天利用玩耍时间进行听读15分钟，在录音的基础上跟读，让幼儿增加记忆力。而且从故事、诗歌中受到了品德教化，得到了美的熏陶，并建议家长为孩子创建一个文明识字的

40、环境，做到家园协作教化同步进行。 六、作为班主任要以教化活动教材为根据，大胆进行教学改革，适当进行各个领域的整合，因地制宜的实施教化，组织好幼儿的一日活动，形式多样，动静交替科学合理。总之，班主任工作事无巨细，尽量做到四平八稳，关切疼惜每一位幼儿，使每一位幼儿均衡进展，健康快乐的度过每一天。 幼儿园班级工作支配5 上学期，我们的班务支配得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成果。因此，查字典范文网网本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新纲要指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的进展。学期初，我们根据班级的实际状况和幼儿的年龄特

41、点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作支配，如下：一.班级状况分析： 1、幼儿状况： 学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平常的视察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析： 身体进展方面： 自理实力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作进展较平衡,能协调地钻爬、平衡，宠爱用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。 小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们宠爱运用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如;叶政霆、黎俊宇等小挚友

42、的坐姿欠佳。 自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做猛烈玩耍的道理;知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。 认知进展： 智力实力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用处分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的转变，会按音乐编简洁动作与歌词，能觉察四周环境的转变，部分孩子爱提问题，宠爱参加学习活动。 数概念：会按大小、长短、凹凸等特征排序，会按规律进行排序，能手口一样点数10以内的物品，能辨别45种图形。 语言进展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小挚友在集体中能大胆表述;冯天佑小挚友语言表达有待加强。 社会性

43、进展方面： 大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。 班级中60为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地疼惜物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小挚友做事拖拉，依靠性较强。 2、家长状况： 我班家长特殊重视孩子的各方面进展状况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中觉察，家长基本能与班级协作教化教学工作，主动参与幼儿园的各项活动，特别是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或

44、保姆接送而缺乏与老师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现象。 二、总目标 本学期中心工作是促进每个幼儿富有特性的进展;在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱惜的意识和实力;关心幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好;引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，恳切、守信;培育幼儿主动主动参加各项体育活动;加强英语特色，培育幼儿英语口语的表达实力;接受蒙氏教化精髓，结合思维玩耍培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设;学习、渗透班级经营，转变教化观念;老师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。 三、班级经营与自身建设方面 加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。 1、接