2023年学校幼儿教师教育心得体会5篇.docx

《2023年学校幼儿教师教育心得体会5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学校幼儿教师教育心得体会5篇.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年学校幼儿教师教育心得体会5篇 幼儿园，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。那么今日我在这给大家整理了一些学校幼儿教师教育心得体会，我们一起来看看吧! 学校幼儿教师教育心得体会1 培育幼儿良好的行为习惯，是一件特别细致的工作。教养员要敏捷而机灵的运用各种各样的方法，对进行系统。 循循善诱，向提出明确而严格的要求。 在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。依据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要把握简洁的生活规则。比方，上作业课的时候，要清静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比方，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，

2、接受人家的礼物，或者得到人家的关心要道谢等。 从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简洁的要求，也要做出巨大的努力。假如教养员对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的能力丧失信念，并且对教养员的话产生怀疑，不信任教养员了。 当我向幼儿提出要求的时候，留意做到内容具体、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比方，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告知幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声“再见;跟别人讲话的时候要用心，眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴.这样要求具体明确，才好照着去做。 不断鼓舞，让在练习中渐渐养

3、成。 幼儿的意志力不能长久，留意力很难长期集中。依据幼儿的这个特点，我实行不断鼓舞的方法，矫正幼儿不良的行为。比方，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个示意，提示他矫正;当幼儿当心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当受到鼓舞的时候，他们为了要从自己的行为中得到开心，也就会自觉地制止那些不好的行为了。 防微杜渐，留意矫正任何一点细小行为的错误 往往从细小的过错中，渐渐地养成不良的行为习惯。 在日常生活中经常发生这些事情：有些幼儿简单发脾气，躺在地上舍命用两只小脚踩地板，大哭大叫;有些喜爱玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他对这些行为都不能实行姑息的看法，听任它进

4、展下去。 有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就马上很严厉地告知这个小伴侣：“不要随便把手神到别人的口袋里。幼儿喜爱仿照成年人的行为，特殊是喜爱仿照跟他们接近并为他们所喜爱的人的行为。我经常用自己的行为去感染幼儿。比方，坐的时候留意姿态端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，容许的诺言肯定实现。 因势利导，个别教育与常常相结合。 幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣爱好，行为习惯也往往不一样。有一个特殊胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不信任自己的力量，即使是最简洁的事情，也往往不敢去做。对这个，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓舞他。

5、先是让他做一些简洁的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄;吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的锻炼。他的胆子渐渐大起来了。 接着，我还训练他在群众面前讲话的习惯。一次我讲“小白兔的故事，提问全班的幼儿：“小白兔是什么颜色?这是一个特别简洁的问题，提问之后我就有意识这样说：“阿姨预备请一个英勇的小伴侣来回答这个问题。大家看看谁最近以来比过去英勇了?小伴侣们不约而同提到了那个曾经胆小的，他也就大胆地站起来回答了这个问题。 学校幼儿教师教育心得体会2 紧急而又劳碌的学期工作结束了，回首这一学期来的工作，我们倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但是我们学府幼儿园立足市一级评估为契机，锐意进取，

6、推动幼儿教育事业进展又上了一个新的台阶，我园教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。领导班子团结一致，精诚合作带着教职员工努力探究以人为本、科学管理的办园策略与方法，透过不懈的努力，在实践与探究中，圆满完本钱学期的各项任务，取得了显著成效。现将一学期来的工作做以回顾总结： 一.规范教育教学工作和日常管理工作 为了进一步规范幼儿园教育教学工作，本学期加强了对教师的业务工作检查制度，透过教师业务必查项目与随机抽查项目紧结合，使广大教师在备课、日常教学活动的组织户外活动、家长工作等方面养成了必需的常规，构成了良好的教育教学秩序。 二.专心开展教研活动，提高教师业务水平 本学期，教研活动的开展紧紧

7、围绕师资培训进行。在师资培训方面，我们实行了群众有组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相结合的方式，我园进行了环境评比、早锻炼评比、公开课评比、优质课评比、简笔画评比、优秀案例反思评比等等练兵活动，活动的开展，激发了广大教师工作专心性，培育了自信念。经过一学期努力，各方面均有必需程度的进步。 其次是自修笔记，要求广大教师有针对性地学习并结合先进阅历谈体会，切实帮助教师学习专业学问，教养笔记则依据教师的不同水平提出不 深圳市宝安区沙井街道蚝二学府幼儿园 同要求，每月一篇教学心得，每周一篇教学反思。从不同方面总结自己在工作中小阅历，努力查找理论支持点。透过专心的努力，取得了较好的成果，为我园今后教

8、师队伍整体素养的提高打下了良好的基础。并组织教师走出园门外出学习新的教育理念与新的教学技能。外出学习的教研组长准时把了解的新信息传递到每个教师，并把新理念贯彻到教学实践中去，起到以点带面的作用。以中青年教师教学评选为契机开展幼儿园中青年教师教学展评活动，提高教师的教学实践潜力和教学反思潜力。 三.学习新纲要转变教育思想 我园依据区教育局的要求，组织教师进行研讨活动，以纲要为根据，将纲要的资料与本园的教学实际相结合，并依据纲要的划分的五大领域，组织教师对健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域的教材资料进行学习。透过一学期的专心摸索，教师的适合引导来设计、组织活动。 为了丰富幼儿的在园生

9、活，依据我爱祖国主题活动，我园举办了幼儿古诗文竞赛活动，并对这些在活动中表现好的幼儿进行颁奖。这些活动的组织与开展，受到幼儿与家长的欢迎与好评。广大教职工透过筹备、组织活动进一步锻炼了组织协调潜力。 四.深入一线，加强管理 1.为确保幼儿园教育教学质量的提高，做好教学质量监控是。园长、业务园长组织教师深入各班进行听课、看活动，了解每位教师的教学，听课后和教师准时进行反溃本学期听课率达100%以上。 2.依据幼儿园对教师教学工作的评估操作体系，分层次地的运用检查评比与记分相结合，科学、合理、公正地教师的教学进行评估。 3.完善班级工作手册，以利于加强检查与管理，同时有利与资料的整理与收集。 五.

10、家园协调，合作共赢 1.各班开学初，教师都向家长公开了幼儿园以及每个教师的联系方式，使家园联系的方式更多元化，联络更畅通。 2.每月出好一期家园之窗，栏目不断丰富、资料不断充实，同时透过家访等形式亲密家园联系。 3.11月份各班运用不同的形式向家长开放半日活动一次，透过观摩教学活动，了解幼儿园的教学状况以及孩子的进展状况。 4.专心参加社区组织的各种活动，在组织好常规教学的同时，我园还专心参与蚝二社区组织的“金蚝节广场舞表演活动，从而使不仅仅促进了家园互动，也使老师的文艺表演水平有所提高。 学校幼儿教师教育心得体会3 学期即将结束，回顾本学期中一班孩子、老师的改变，我们感到欣慰与自豪，因为我们

11、看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天天欢乐、美好的成长。 回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下，在我们中一班的两位教师的齐心协作下，根据规程围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际状况，实行各种教育形式、方法、手段，以实际进展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下： 一、提高幼儿的自理潜力，使幼儿身心健康成长 跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理潜力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助： (一)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等

12、，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最终到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的进展; (二)盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提示才能做到，之后我们采纳只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香?透过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯; (三)整理穿着方面：本学期着重对幼儿的穿着整理进行了重点培育，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有很多人不会也不情愿主动整理好自己的裤子，总是随便一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培育，首先我们从树立小典范开始，把几个穿着整齐的小伴侣请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐

13、的，并为这几个小伴侣带上小红花，使其他幼儿从羡慕到仿照，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提示幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培育，有一大部分幼儿不用教师的提示而做到，并且我们在进行这个方面的培育的同时也得到了家长的大力协作和支持，使幼儿得到不断的进步。 透过这几个方面的培育和锻炼，使幼儿的自理潜力得到了良好的进展，并且更加适应幼儿园的群众生活。 二、不断开展教育教学工作，增添幼儿的素养教育 本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色的教育工作目标，结合本班幼儿进展状况，透过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有独特的进展;开展了多种方式来引导幼儿

14、认识、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我爱护的意识和潜力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，老实、守信;培育了幼儿专心主动参与各项体育活动;在建立了棋类特色班中，培育了幼儿喜爱下棋的兴趣，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的进展。 (一)培育幼儿的倾听潜力，加强师幼的沟通 本学期我们针对幼儿的进展，着重培育了幼儿的倾听潜力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较

15、快的学会倾听的本事，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可仿照的，从而使我们班上的小伴侣在倾听方面有了很大的进展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的沟通，使师幼之间的感情又增进了一步。 (二)提高幼儿的合作意识，增添了幼儿之间的友情 进入中班我们发觉幼儿在与同伴之间的合作方面有必需的欠缺，并且缺乏合作的潜力，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和沟通，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位

16、教师意识到幼儿合作的重要好处，并针对这个问题我们也准时有效的进行了培育幼儿合作意识。 1、首先为幼儿树立合作的典范 老师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、相互协作，会对幼儿产生直接的影响。如，一教师组织幼儿进行操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料;一教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴协作，这在无形中都为幼儿带给了专心的行为典范。另外，同伴也是幼儿观看学习的典范，我们对有合作行为的幼儿的专心评价和鼓舞，如：在区角活动中两至三位幼儿一齐合作搭建积木、二位幼儿一齐合作制作手工作品等，教师发觉后都是专心的评价和鼓舞，从而激发其他幼儿

17、向他们学习的动机;同时，在表演游戏和主角游戏中假如没有同伴之间的合作是无法进行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。 2、其次教给幼儿合作的方法 教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比方，搭积木或玩商店游戏前，应大家一齐商议，分工合作;遇到矛盾时，要协商解决问题;当玩具或游戏材料不够用时，可互相谦让、轮番或共同使用;当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮助他;当自己遇到困难、一人无法解决时，能够主动找小朋反帮助等等。透过这些具体的合作情景，帮助幼儿渐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。 学校幼儿教师教育心得体会4 本学期幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在园领导的

18、正确指导下，圆满地完成了各项教育教学任务。这其中的点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。 一、加强学习，让老师们在学习中感悟，提高教师的业务素养。 1.加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期四午后为业务学习日，我们加强了教育理论学习，促使教师树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。 2.拓展学习的时间、资料空间，组织好不同层次的业务学习。 除群众学习之外，还引导教师自主学习，业余学习，每周一篇学习笔记。给他们排列读书名目，让她们选取。学习资料涉及政治、经济、文化、艺术等;还有专业理论、专业技能的学习，既有最新信息的传递，又有已有阅历的沟通，让教师

19、透过学习，不断吸收新信息，新学问，不断地调整、充实自己，既提高了老师们的文化底蕴，又促进了专业成长。 3.以“请进来走出去的方式学习。“请进来就是抓住每一次外出学习、观摩的机会，到本市、外地一些幼儿园观摩活动，听讲座，让教师走出去，看一看，学一学，开阔思路。本学期我们走出去累计10多人次。“走出去就是把教育专家请进来指导我们的工作，以此快速提高实践操作课程的潜力。透过学习，教师的教育观念不断更新，逐步树立起了解幼儿，理解幼儿，敬重、信任幼儿，关怀、激励幼儿的观念，明确了幼儿身心各方面是一个整体。 二、加强教研力度，让老师们在实践中收获，努力提高教学质量。 1、仔细做好各类打算制订工作。我们根据

20、幼儿园教育纲要、幼儿园工作规程，中的幼儿园教育目标，再结合本园的实际状况和教学特点，在活动整合课程的基础上，设置适合我园的园本课程作为补充。再依据我们设置的课程制定确立具体教育目标、幼儿进展目标、以及各层次的目标，把目标落实到各类打算中去，再把打算分解到新提出的、预成的、和生成的主题教育活动中去。这样我们的打算就更趋科学、更趋系统、更趋完善。我们的软件资料很完善，教育局领导评价说：“一应俱全。 2、抓好群众备课，发挥团队作用。每个年级组每周一次的集中备课，鼓舞老师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方，相互探讨、互相指导，转变教学策略;依据幼儿的不同进展水平，设计不同的教学形式。有效

21、地解决一些实际问题，教育教学水平有大幅度提高。 3、优化课堂教学，提高教学质量。为加快我园师资队伍建设，促进教师专业成长，培育和造就一批骨干教师，促进我园教师队伍整体素养和教育教学质量的全面提高提高课堂效率，4月份我们进行了全园教师上课竞赛。老师们在课堂中注重激发幼儿的主动性、创造性，更多地以师生互动的方式进行教学，有群众、分组、个别等形式;尽可能多地带给各种材料、用具，让他们多看、多摸、多闻、多想、多动，让他们在操作实践中获得阅历，获得丰富的感性认识。这次活动老师们上出了水平，显示了潜力;对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊，切实提升了老师们课堂的驾驭潜力。 4、加强教师技能技巧训练，为教

22、师构筑施展身手的平台。 3月份开展了环境布置独特是主题墙布置展示，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境。“环境即课程，我们着力建设园内走廊文化，依据季节、节日、教育教学主题准时更换。幼儿园各个区角，都依据相应的大小设置成幼儿喜爱的、操作性、互动性很强的游戏角，让孩子走到哪儿都能有所玩，有所收获，使幼儿在欢乐的生活中获得进展。 4月举行了教师自编幼儿体操及教师表演幼儿早操竞赛。首先老师们为了丰富幼儿早操锻炼资料，增添幼儿早锻的兴趣，小、中、大班都将幼儿早操重新进行了编排，从音乐的选取到动作的改变，都经过反复推敲、揣摩，最终才编排出韵律明快、动作优美的幼儿早操。每一天，孩子们听到早操音乐，马上会振奋

23、精神，抖擞地随着音乐节奏跳出优美舞姿，看得出孩子们对我们编排的操节很感兴趣，因为直到学期结束，他们都能兴致勃勃地仔细做操，到达了锻炼身体和愉悦身心的目的，竞赛活动大大提高了老师们的带操质量。 5月份开展了校内艺术节。为进一步丰富校内文化生活，营造专心向上、风格高雅、健康礼貌的效应文化气氛，展示艺术教育成果，我园胜利组织了幼儿园的“两节(校内艺术节、六一节)活动。为使活动能扎实、高效、有序地开展，各年龄班制定了详实的活动方案，本届活动主题为“欢乐、美好、礼貌，各班老师排练了精彩纷呈的文艺节目。活动具有艺术性、欣赏性、游戏性、趣味性、亲子性，教育性强，适合孩子的年龄特点;呈现了老师、幼儿、家长的艺

24、术才华;获得了圆满胜利!我们的“两节活动方案喜获如皋市一等奖。 丰富的教研活动，凝聚了老师们聪慧的才智和辛勤的汗水;锻炼了老师们的才能;促进老师们专业成长、为提高幼儿园的教育教学质量，打下了坚实的基础。 学校幼儿教师教育心得体会5 前几天，在一个指导的园所和老师们沟通，其中老师们谈到观看的话题时，大都反映做观看太难了。那么观看难，难在哪里呢?针对这一问题，我们一层层的剖析才发觉，原来大家普遍觉得观看不是难在观察，而是难在看不懂。为什么会看不懂呢?老师谈出来的缘由有许多，其中老师们普遍认为最多最主要的一个缘由是理论学问储备缺乏，所以无法用足够的理论来支撑对观看到的孩子的言行举止解读和分析，更无法

25、再进一步的进行支持策略的制定了。最终问我有没有什么好的方法可以来解决理论学问储备缺乏的问题。我想了一下回答到：我没有好的方法，但我有的是笨方法。虽然方法比较笨，但却很有效。 从观看的意义来讲，我们需要不断努力的去理解幼儿为什么会在当下的环境或情境中呈现如此的言行举止，同时我们进行观看的目的肯定不是仅仅止于了解或者理解儿童，更重要的还在于我们能够根据观看解读的信息给与幼儿适合的支持策略。所以观察看懂是前提，而看懂的基础就是我们除了需要具备观看的技术之外，还需要储备丰富的理论观点和学问，进而让理论与实践之间建立关联。只有建立关联，才能证明我们对幼儿的兴趣和需求有了正确的理解，才能让我们从幼儿的学习

26、与进展角度出发去提供适合的环境与支持策略。 关于理论储备，我也是在不断的努力积累之中，而且也是越来越觉得自己的理论储备严重缺乏。而关于方法方面，确实是没有什么“好方法，只有所谓的“笨方法，那就是多看书，多阅读，常想常看常用。这几年最常做的一件事就是买书，当然买书也是有目的的进行，围绕最近关注的焦点或热点去查找一些专业的书籍，而且同类书籍至少购置两到三本。作为基层教育工作者，我始终觉得我们不行以仅用的一种理论来支撑我们的实践，而是需要本着“兼听则明的原则，尝试去阅读理解不同的理论观点，通过比较性的阅读，我们往往会发觉不同的理论之间好像还会有些不同的观点，甚至是互相矛盾的地方，于是我们不得不让自己

27、来做个思索或推断“你认同谁的观点呢?当然，我从不用所谓的“对错来进行评判，而更多的是考虑适合不适合的问题，有时这些往往会让我觉得读书的乐趣也在于此。 除了多看多想之外，多用也是很重要的一个方面。记得当年申报课程游戏基地时，一位现场主持的同志说凡事我们需要“想清晰、写清晰、说清晰、做清晰。理论学习也是如此，许多理论观点只有在实践中被我们反复的去印证、去尝试，才会有更加深刻的理解。比方关于环境，假使我们仅仅停留在理论文字记忆的层面，而看不到现实的环境中，幼儿因为与环境的互相作用而发生的一切，或者仅仅只是看到行为，却不能够用我们学习记忆的理论来进行进一步的解释或理解，那么理论就只是理论，与现实毫无意

28、义。 昨天晚上，在我的幼儿体育研讨的微信群里，一位同行发了一个的拉票评比的信息，想了一会还是在群里给他回复了一下，原话是这样讲的“这种活动，基本都是打着公益的商业推广或公众号吸粉活动，意义不大。靠这个获取的荣誉也基本没什么含金量。有这个功夫，建议还是多看看书，提高一下自己哈!或许话讲的有些直白了，但心肯定是真诚的。这些年，教育已经被这些喧嚣的声音和形式折腾的够累的了，与其花时间在这些外在的形式上面，不如把时间花在提高自己的内在价值。 想到几年前接触的一家企业，名叫德胜，他们的企业文化是这样的“老实、勤劳、有爱心、不走捷径。成长就是如此，没有捷径，只有脚踏实地，老老实实的一步一步的向前走。 返回幼儿教育随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿教师教育随笔小班版5篇NEXT ARTICLE小班幼儿老师教师随笔范文5篇