2023年幼儿教师个人读书计划.docx

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1、2023年幼儿教师个人读书计划 第一篇：幼儿老师个人读书支配 学校给我们创建了这么好的读书学习的时间和空间条件，我们要把读书作为自身专业成长的一项重要途径，要通过读书学习，不断更新自己的教化理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教化教学、激发自己的思维实力和对教化问题的理性思索。根据学校的读书支配，我制定以下个人读书支配： 一、读书目标： 1.学问提高：让自己成为更富内涵的老师。2.意识提高：在读书中提高自己的思想境界。 3.实力提高：实际教化教学中提高理论联系实际的实力。 二、在读书活动中遵循思路： 1.坚持“读书促进思索，思索促进成长的原则，将精读与泛读相结合，读书时刚好登记自己的读

2、书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。 2.主动发表自己的读书点滴体会。3.将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践实力。 4.通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教化、享受人生，提高生命质量。 三、读书内容： 1.研读专著：爱的教化 2.专业理论：主题活动与幼儿成长 3.每月必读：学前教化 4.解读纲要：幼儿园教化指导纲要试行 四、主要措施： 1.主动参加学校组织的集体读书学习活动。 2.充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。3.以品读为主，认真书写读书心得体会。4.读书要与思索有机结合。 “阅读不能变更人生的长度，但可以变更人

3、生的宽度。阅读不能变更人生的起点，但可以变更人的终点。我盼望通过读书实践，自己能成为有学问、更有文化底蕴的幼儿老师。 其次篇：幼儿老师个人读书学习支配 幼儿老师制定个人的读书学习支配是为了不断地提升自身的学识。下面是我举荐给大家的幼儿老师个人读书学习支配，盼望大家有所收获。 幼儿老师个人读书学习支配一 一、读书目标： 1、学问的提高：通过读书让自己成为更富有内涵、修养的幼儿老师，让自己的学问更富有、更充溢。 2、思想的提高：在读书中提高自己的思想境界。 3、实力的提高：在实际的教化教学中努力提高自己的教学实力。 二、读书内容： 1.学前教化理论学习：3-6岁儿童学习与进展指南 2、杂志：特别文

4、摘 三、实施措施： 1、主动参加园内组织的集体读书学习活动。 2、充分利用业余时间，每天保证半小时的读书时间，让读书成为自己每天生活节奏的一部分，读书学习成为自己的一种需.要。 3、读书过程中登记自己的观点和看法，主动与老师们沟通学习，在教化教学中要多反思、多总结，认真书写读书心得。 4、坚持做好读书笔记，摘录教化教学中值得学习的学问.幼儿老师个人读书学习支配二 在教化理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园领导细心的培育下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定老师自我成长支配，并在支配实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。 一、认真履行好班组长职责

5、，并主动主动的投入工作。 作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。首先，我将接着本着理解、关切、支持的看法与班级各位老师合作，统一工作思想、教化的一样，发挥教化的合力。其次，作为班组长对幼儿的进展充溢信念，更要以此来感染班组没每一位老师，并以巨大的热忱投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝合人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。再次，擅长接受每个人供应的最好方法，并在工作中不断修正自己的支配、行为，以适应新的需要与新进展。再次，刚好与班组成员，商讨、沟通班级工作中的问题及解决方法，寻求集体才智的最大化。最终，深化学习开展家长工作。

6、有针对性的做好家长工作，主动主动地争取家长协作;根据不同类型的家长的需要，指导家庭教化和家庭亲子玩耍活动。 二、努力提高自己的专业素养。 首先，在理论学习中成长： 1、主动关切国内外学前教化信息和专业理论。 2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教化学科的新学问、新技能。 3、进一步学习课题探讨方法，主动参与课题的探讨。 其次，在实践中成长： 1、主动参加专业学习培训和教研活动。 2、敬重幼儿、走进幼儿，用一百中语言去诠释幼儿在日常生活中的想法和做法。 3、探究适合本班的教化内容、教化方法。 4、学习在工作中觉察问题、反思自己的教学，刚好记录教化教学中的困难及相关资料的收

7、集和反思。 5、在活动中学习视察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为看法、学习状况，并进行一些记录，提高老师的视察、记录技能。 6、认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的阅历。 三、重视师德修养 首先，关切和酷爱每一个幼儿，关注每一个幼儿的点滴成长，尽自己最大的努力满意幼儿进展的需求，树立起“一切为幼儿的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，为幼儿做表率。再次，关切集体、关切他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的实力。 最终，为自己树立正确的人生观、教化观、质量观和道德观。 四、具体实施内容： 1、学习纲要的内容，领悟纲要中的精神。 2、学习老师视察技

8、能。 3、书写有关阅读笔记一篇。 4、向家长反馈幼儿的阶段表现。 5、向英语老师学习口语与幼儿沟通。 6、学习制作多媒体课件来帮助教学。 以上是我的自我成长支配，盼望在园领导的培育下、在自己的努力下，有所收获有所成长。 第三篇：幼儿老师读书支配 XX县示范幼儿老师个人读书支配 老师：XXX 作为一名幼儿老师，要通过读书学习，不断更新自己的教化理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教化教学。激发自己的思维实力和对教化问题的理性思索。 学校给我们创建了这么好的读书学习的时间和空间条件，我们要把读书作为自身专业成长的一项重要途径，要通过读书学习，不断更新自己的教化理念，用新的思想，新的理念，指

9、导与反思自己的教化教学、激发自己的思维实力和对教化问题的理性思索。根据学校的读书支配，我制定以下个人读书支配： 一、读书目标： 1、学问提高：让自己成为更富内涵的老师。 2、意识提高：在读书中提高自己的思想境界。 3、实力提高：实际教化教学中提高理论联系实际的实力。 二、在读书活动中遵循思路： 1、坚持“读书促进思索，思索促进成长的原则，将精读与泛读相结合，读书时刚好登记自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。 2、主动发表自己的读书点滴体会。 3、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践实力。 4、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教

10、化、享受人生，提高生命质量。 5、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。主动发表自己的读书点滴体会。 三、读书内容： 1、研读专著：爱的教化爱弥儿陶行知教化名篇 2、解读纲要：从理念到行为幼儿园教化指导纲要(试行) 3、每月必读：幼教园地学前教化教化导读 4、品读名著：红楼梦 5、专业理论：主题活动与幼儿成长 四、主要措施： 1、主动参加学校组织的集体读书学习活动。 2、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。 3、以品读为主，认真书写读书心得体会。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教化教学工作有关的先读、精读，古今中外文学名著选读、略读、速读。 4

11、、读书要与思索有机结合。 5、古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。要能边读边想，紧密联系自己教化教学实践，读出自己的思索与见解，提高相识，培育自己独特的思维与创新意识。把所学的理论学问与实践相结合，在实践中不断探究让自己的专业不断提高。 6、依据幼儿园读书活动实施支配的要求，把读书活动和日常教科研活动融合在一起。扎扎实实地投入到老师读书活动中去。 7、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。重点阅读从理念到行为爱的教化红楼梦，构成自己的“三本书。同时广泛阅读各类书籍。并要充分利用现有的网络资源，在网上找寻好的资源关心学习。 我盼望通过我的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研实力和运用

12、理论处理教学实际问题实力，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀老师。 阅读不能变更人生的长度，但可以变更人生的宽度。阅读不能变更人生的起点，但可以变更人的终点。我盼望通过读书实践，自己能成为有学问、更有文化底蕴的幼儿老师。 最终，我想说：天下风光在读书。“阅读不能变更人生的长度，但可以变更人生的宽度。阅读不能变更人生的起点，但可以变更人的终点。我们应把读书作为今日的选择，让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生进展的最高境界!才智的人生从读书起先，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀! 第四篇：幼儿老师个人读书支配 篇一：幼儿老师个人读书支配 幼

13、儿老师个人读书支配 学校给我们创建了这么好的读书学习的时间和空间条件，我们要把读书作为自身专业成长的一项重要途径，要通过读书学习，不断更新自己的教化理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教化教学、激发自己的思维实力和对教化问题的理性思索。根据学校的读书支配，我制定以下个人读书支配： 一、读书目标： 1.学问提高：让自己成为更富内涵的老师。2.意识提高：在读书中提高自己的思想境界。3.实力提高：实际教化教学中提高理论联系实际的实力。 二、在读书活动中遵循思路： 1.坚持“读书促进思索，思索促进成长的原则，将精读与泛读相结合，读书时刚好登记自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专

14、业成长。2.主动发表自己的读书点滴体会。3.将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践实力。4.通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教化、享受人生，提高生命质量。 三、读书内容： 1.研读专著：爱的教化 2.专业理论：现代教化理论专题、主题活动与幼儿成长 3.每月必读：学前教化 4.解读纲要：幼儿园教化指导纲要试行 四、主要措施： 1.主动参加学校组织的集体读书学习活动。2.充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。3.以品读为主，认真书写读书心得体会。4.读书要与思索有机结合。“阅读不能变更人生的长度，但可以变更人生的宽度。阅读不能变更人生的起点，

15、但可以变更人的终点。我盼望通过读书实践，自己能成为有学问、更有文化底蕴的幼儿老师。2023 年老师个人读书支配 一、指导思想： 以“三个代表重要思想和科学进展观为指导，以实施素养教化为宗旨，以推动课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教化为契机，以端正教化思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业进展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为推动素养教化作奉献。通过读书熬炼思维实力和对教化问题的指责性思索实力，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！ 二、我的读书目标： 1、通过学习教化经典理论，转变教化

16、观念，提高教化教学实力、教化创新实力，同时通过阅读接触更广的课外学问,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。 2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 三、主要措施： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成

17、为自己的一种需要。 2、读书活动做到“六个结合：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，探讨问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，留意实效；读书与“校本教研校本培训一体化工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，互相启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程, 融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高相识，创新工作思路。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心，为学生的进展供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，刚好认真地进行教学反思，真正做到“读有所悟，“悟有所用，“用有所得。

18、 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。 5、坚持读书与反思相结合，带着问 题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 四、读书支配： 1、经典阅读：给老师的100 条新建议陶行知教化名篇爱的教化 2、选读书目：教化才智从哪里来老师角色与老师进展新探老师的情感与才智现代教化理论专题 3、每月必读：幼教管理 学前教化探讨 读书，能够变更老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华。读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪耀出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和快乐。读书，能够变更老

19、师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。理念，实施新课程。 四、读书支配： 1、经典阅读：给老师的100 条新建议陶行知教化名篇 2、选读书目：赏识你的学生教化才智从哪里来老师角色与老师进展新探老师的情感与才智 3、每月必读：幼教管理 学前教化探讨 读书，能够变更老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华。读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪耀出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和快乐。读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。篇二：幼儿老师个人读书支配

20、学校给我们创建了这么好的读书学习的时间和空间条件，我们要把读书作为自身专业成长的一项重要途径，要通过读书学习，不断更新自己的教化理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教化教学、激发自己的思维实力和对教化问题的理性思索。根据学校的读书支配，我制定以下个人读书支配： 一、读书目标： 1.学问提高：让自己成为更富内涵的老师。 2.意识提高：在读书中提高自己的思想境界。 3.实力提高：实际教化教学中提高理论联系实际的实力。 二、在读书活动中遵循思路： 1.坚持“读书促进思索，思索促进成长的原则，将精读与泛读相结合，读书时刚好登记自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。 2.主

21、动发表自己的读书点滴体会。 3.将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践实力。 4.通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教化、享受人生，提高生命质量。 三、读书内容： 1.研读专著：爱的教化 2.专业理论：主题活动与幼儿成长 3.每月必读：学前教化 4.解读纲要：幼儿园教化指导纲要试行 四、主要措施： 1.主动参加学校组织的集体读书学习活动。 2.充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。 3.以品读为主，认真书写读书心得体会。 4.读书要与思索有机结合。 “阅读不能变更人生的长度，但可以变更人生的宽度。阅读不能变更人生的起点，但可以变更人的终点。

22、我盼望通过读书实践，自己能成为有学问、更有文化底蕴的幼儿老师。篇三：个人读书支配 幼儿是祖国的将来和盼望，幼儿园是幼儿日常生活和学习健康成长的地方。作为幼儿老师，要多读书，读好书，常写读书笔记，让自己养成一种爱读书的好习惯。读书，能够变更老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华。读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪耀出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和快乐。读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 一、指导思想： 通过读书熬炼思维实力和对教化问题的指责性思索实力，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新；通

23、过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！ 二、实现目标： 1、努力提升理论和实践水平，增长教学才智,推动课程改革进程，全面提高教化教学质量和效益。 2、通过读书学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 3、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观。 三、主要书籍 跟上孩子的成长的脚步、哈佛训言、幼儿园指导纲要、幼儿 学习档案真实记录幼儿学习的历程、苏霍姆林斯基著:给老师的100条建议、解放儿童刘晓东著，新华出版社，2023年版、幼儿园听课、评课、说课 四、主要措施 1、根据学校读书活动规划和教研组的支配适时适度对个人读书支配进行预调微调

24、。 2、主动参加学校组织的各项读书活动。 3、充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。 5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。 6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。 庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。书籍是人类宝贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过读书，我们深深地体会到：教化不应是僵硬的教化，而应是互动的充溢生气的教化。读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自

25、我人生层次的提升和生命的升华。篇四：老师个人读书支配 老师个人读书支配 临沭县双语试验学校 张平 一、读书目的： 1、通过学习教化教学刊物，提高教化教学实力、教化创新实力，开阔视野，积累教学阅历。提高自己的课堂教学水平。 2、通过阅读教化名著，把一些教化专家的思想理论融入自己的教化教学工作之中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高自身修养，提高自身业务素养。 二、读书内容： 1、学校图书室的教化教学刊物。 2、接着读苏霍姆林斯基的给老师的一百条新建议。 3、李镇的做最好的班主任、三、读书形式： 1、主动参加学校组织的集体晨读活动，充分利用好每天固定的半小时阅读时间。 2、每天的下班时间，如中午

26、、晚上，自由阅读。 3、充分利用节假日的时间，去图书馆自由阅读。 四、措施和方法： 1、根据自身状况进行阅读。充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保不低于一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，让学习成为自己的一种需要。 2、读书与教学工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，互相启发，共同提高； 3、利用学校教研组活动进行沟通、网络沟通，主动和其他老师沟通好书，感悟读书心得。 二月份： 1、制定个人读书支配。 2、利用晨读时间，读阅览室里的语文教化教学书刊山东教化、小学语文教学参考、小学语文教学通讯做好读

27、书记录卡。做到边读书，边反思。三月份： 1、阅读有关语文学科教化教学杂志。 2、阅读李镇西老师的名著：做最好的班主任、四月份： 1、阅读小学语文教学参考，做好读书笔记。 2、读班主任之友、教学与管理，提高自己管理班级的实力。四月份： 1、阅读各种语文教化教学刊物，做好读书笔记。 2、阅读李镇西老师的名著：做最好的班主任。 五月份 1、阅读各种语文教化教学刊物，做好读书笔记。 2、阅读李镇西老师的名著：做最好的班主任。 3、写读书体会。篇五：老师个人读书支配 老师个人读书支配 曾听有人说：“做好事不难，难的是一辈子做好事。同样“一个人读书不难，难的是一辈子读书。然而“书籍是人类进步的阶梯。只有读

28、书，我们才能成长，才能实现志向。大凡有些成就的人，哪一个不是从读书起先的呢？ 我也曾有幸倾听多位特级老师的课堂教学，他们的课给我的感觉就是一篇篇秀丽的散文，形散而神不散。我尊敬，我赞美，我在思索，大师们如此简朴的教学结构，为何能改变出具有如此丰富内涵的过程呢？课可以上得如此简洁，但简洁的背后莫非就没有什么了？我觉察，每一位特级老师教学风格不同，但他们之间却有相通之处。如朗读声情并茂，如对文本的挖掘有深度有广度有特性化的理解，如读书广而精等。全部这些，都昭示着他们丰厚的人文底蕴。正是具备了深厚的文化底蕴才使他们在课堂上能得法于无法，从而“无法无天。 这使我懂得，比学习大师教学艺术更重要的是多读书

29、，读好书，好读书。为了促进自己的专业进展，使自己能胜任自己的教学工作，我特制定个人读书支配如下： 一、读书目标： 1、学问提高：让自己成为更富内涵的老师 2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。 二、读书内容： 苏霍姆林斯基曾对老师的读书提出如下建议：“年轻的挚友，我建议你每个月买三本：1关于你所教的那门学科方面的科学问题的书2关于可以作为青年们学习典范的那些人物的生活和斗争事迹的书3关于人特别是儿童、少年、男女青年的心灵的书即心理学方面的书。 我觉得前辈的话是很有道理的，为此，我确定搜集、购置、阅读以下书籍： 2、唐诗宋词等秀丽诗文三百首。 3、国内外名人传记。 4、当今心理学专著。 5、

30、学生们应读的书。 三、读书方法及措施 1、养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记。并且笔记要有分类，有好用。 2、每天确保半小时到一小时的读书时间。 3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。 4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 为了能把自己的课上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的时间来备课了。 第五篇：幼儿老师个人支配 篇一：幼儿园老师个人支配 个人工作支配 新学期的准备工作已就绪，为了更好的做好本学期的工作，本人以园内指定的目标为方向，根据

31、中班组指定的支配为目标，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作支配如下： 一、指导思想 更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，和同事友相处，提高自己的思想政治素养，树立良好的形象。 二、工作重点 1、全面了解幼儿教化新动态，思想紧紧跟上现代教化的步伐。合理的利用区角进行学习，使幼儿能够充分体会在玩中学，学中玩。另外要认真钻研教材，使每个幼儿得到全面的进展。 2、在教学中，敬重幼儿，营造同等、和谐的学习气氛。在课前的教具准备要充分，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、快乐的学习环境。让幼

32、儿学会在玩耍中去找寻问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的爱好。 3、留意学习环境的创设对幼儿的作用。根据幼儿年龄的特点，为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备丰富的区域材料，让幼儿自主选择，大胆运用和创作。让幼儿成为环境主子，用自己的作品和创意去丰富环境。 4、激励幼儿参加各种活动并主动的表现自己，这样不仅可以培育孩子的主动性，还可以培育幼儿的自信念。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，关心幼儿觉察自己的优势，建立他们的自信和对集体的归属感 5、留意家园联系。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，对家长提出的要求

33、尽量去满意，对家长提出的教化孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的挚友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。 三、常规教化方面 1、礼貌 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律 要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规，不随便下位、回答下列问题时要举手、并学会敬重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话，不大声喧哗的良好习惯。 3、卫生习惯 知道清洁卫生的

34、重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 四、保育方面 培育幼儿良好的生活习惯，提示他们多喝水，并在体育活动后刚好的给他们更换衣物，垫毛巾等。吃饭时要提示他们细嚼慢咽，养成安静进餐的良好习惯，饭后不猛烈运动。午睡方面要不断地巡察，帮幼儿盖好被子，细致视察每位幼儿，并做好午睡记录。 五、自身素养的提高 1、不断挑战自我。一位志向的老师，应擅长相识自己、觉察自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验。 2、不断的学习充溢自己，在孩子

35、的眼中，老师是神圣的，是无所不能的。假如对于孩子的问题不了解，那么，在孩子的眼中就会有质疑，对于你以后的问题孩子不会特别的协作，这样不仅影响孩子的学习，也会影响自己今后工作的开展。所以，要不断的从各方面充溢 自己。 幼儿老师的工作是琐碎的，但同时也是重要的，我们要时刻留意视察幼儿的言行、举止、神态，并且要恒久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，这是我自己做好幼儿教化工作的前提。盼望在领导与同事的关心下能够圆满的完成支配。篇二：幼儿老师个人支配书 个人支配 幼儿园特殊的工作性质确定了幼儿老师必需时时处处事事都要有责任心，从大的方面说要对孩子终身

36、可持续进展负责，从小的方面讲就是对孩子的人身平安、衣食饱暖、喜怒哀乐甚至每天的心情负责。既要同等地欣赏对待每个孩子，还要为他们供应均等的进展机会，留意培育他们良好的习惯，教他们如何做人，如何学习，如何生活，引导孩子明白道理，让每一个孩子健康快乐地成长。对此我有如下支配： 一、加强政治学习，充溢自己的思想政治学问以提高职业道德素养。学习老师法、未成年人爱惜法、幼儿指导纲要、幼儿园工作规程等专业指导精神，坚决爱岗敬业、献身教化的信念，坚持以幼儿进展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。 二、与幼儿友好的沟通。 爱和敬重是与孩子沟通必不行少的方面，在与幼儿沟通时，我会觉察

37、，当老师做到蹲下来讲话、抱起来沟通、牵着手教化时，幼儿会更加乐于和你交谈，因为这一切都表达了我们对孩子的敬重与理解。同时，还要用孩子的语言和方式，用孩子可以理解的话和行为与他们沟通。总之，让孩子在自然进展中体验到无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础。 三、班级管理与建设。 通过上学期的工作，我认为形成良好的团队学习、合作的气氛也是至关重要的。我会在工作学习中互相学习、刚好反思，在专业方面，进一步加强老师的素养，不断创新，努力做到超越自我。关切学生的身体状况、家庭状况、学问基础、爱好爱好、性格气质、喜怒哀乐。做好班级管工作，避开教化盲点，因材施教，提高教化管理

38、水平，提高教化教学质量。 四、创设与教化相适应的环境的实力。 幼儿园环境应在教化目标的指引下，老师有目的、有支配，针对幼儿的特点而进行细心创设的。让幼儿园的每一处都发挥教化功能，把教化意图渗透在环境之中。本着将教化生活化、让环境问题化的原则，让孩子在玩中不知不觉就学会了、得到了进展。 五、关爱孩子。对待孩子能赐予关切、疼惜。 能合理支配幼儿的学习、生活。力求让幼儿身心快乐地成长，为其打好人生的基础。能做到对每个幼儿因材施教，给孩子创建一个舒适、秀丽、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种同等、敬重、信任的关系，视孩子为自己孩子。 六、认真学习，努力实践，合作沟通，充溢专业学问，培育专业技能。我要

39、立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和探讨，不断提升自己的专业水平，主动参加接着教化学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业学问，驾驭现代教化理论和实践技能；驾驭教化教学技能和现代教化技术。主动参与园本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教化教学过程中，留意觉察问题，解决问题和教化教学实践实力的进展，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾幼儿的视角进行反思，以老师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的谛视。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评活动，视察探讨教学来反思，要通过撰写教学反思及阅

40、历总结等文章来提高自己的教学水平，要通过幼儿家长对幼儿的进展要求反思自己的教学。 人的一生是不行能用一张纸能规划完全的，人生的变数有太多太多，以不变应万变才是上上策。支配的意义不是墨守陈规，恰恰相反，支配可以使你能够适时调整人生方向，看清正确的人生方向。有支配的开展各方面的工作，更好的从事幼教职业。2023年2月12日星期日 胡丹 篇三：2023年幼儿园老师个人工作支配 2023年幼儿园老师个人工作支配 新的学期已进入正轨，通过领导传达本学期的工作重点以及具体支配，使我有了明确的工作目标，以至更清晰地朝着支配去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，不计回报的表达自身的有

41、利价值，服务于每位幼儿、每位家长。并将在工作中超越自我，为了保质保量的做好各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康进展，根据幼儿园工作支配，结合本班的实际状况，这学期，我将从以下几个方面开展工作： 一、良好环境的创设 1、卫生环境 三位老师共同维护班级卫生，给幼儿创建一个良好的生活和学习环境。创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，觉察问题，妥当处理，将担忧全因素降低到最低限度。 2、教学环境 因本班是英语特色班，为了幼儿能在轻松、愉悦的环境气氛下学好英语，没有压力地“玩着学，激发他们学英语的主动性，其潜力很快就会表现出来。幼儿的留意力不易集中，简洁分散，因此我

42、们将运用多种方法吸引孩子的留意力，贯彻玩耍、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习爱好。 二、教化观念的创新 新时代的老师更要学会创新，老师只有不断地改良自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去觉察问题，解决问题。不断疼惜和培育学生的新颖心、求知欲，爱惜学生的探究精神、创新思维，为孩子们供应更广袤的自主探究空间。 1、品德教化方面 协作教养员接着加强幼儿的常规培育。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并接受多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能遵守各项规则。加强对玩耍的指导，在玩耍中培育幼儿之间的友爱精神。 2、智育

43、方面 多开展智力玩耍，进展幼儿的视察力和思维实力。激励幼儿多视察季节转变及四周人、事、物等。通过视察，使幼儿加深对日常事物的相识。主动开展共享阅读课题探讨活动，以促进幼儿全面的进展。为幼小连接做好过渡，接着抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐进展，为幼儿进入小学打好基础。 三、努力提高自己的专业素养修养 1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的实力完成到最好，这才是老师责任心的表达。敬重孩子、走进孩子，在活动中学习视察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为看法、学习状况，并进 行一些记录，提高自身的视察、记录技能。 2、主动关切国内外学前教化信息和专业理论。通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、

44、观摩、听讲座等，吸取教化学科的新学问、新技能。 3、学习在工作中觉察问题、反思自己的教学，刚好记录教化教学中的困难及相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的阅历。 四、主动做好家长工作 家长是我们教化事业的合作人，是教化责任的分担者，是一份宝贵的教化资源。我们用细致入微的工作看法赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作： 1、热忱接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历。，同时认真收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。 2、主动邀请家长参与教学活动及各类大型活动。 3、如遇特殊状况刚好向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 4、邀请家长主动参与到教学活动中去，与老师共同商讨、策