2023年幼儿画画的比赛演讲稿（xiexiebang推荐）.docx

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1、2023年幼儿画画的比赛演讲稿（xiexiebang推荐） 第一篇：幼儿画画的竞赛演讲稿xiexiebang举荐 敬重的领导、老师、同学们： 大家好！ 在这童真洋溢的六月里,我怀着激烈的心情参加“中国儿童画之乡美术创作基地绘画作品现场竞赛。首先，请允许我代表全体参赛同学感谢各位领导、专家亲临竞赛现场，赐予我们关爱和指导，感谢老师们在我们成长路上的呵护与培育。 在我很小的时候，妈妈就将一枝彩笔和一张白纸放在了我的面前，我在纸上为所欲为地涂画，那秀丽的色调乐得我载歌载舞。上学了，看到老师像魔术师一样变出一幅幅美丽的图画，更让我对画画着了迷，恨不得每天上美术课，时时见到美术老师，幻想着自己成为了不得

2、的画家。学习中，老师耐性地指导我们，激励我们大胆想象、大胆涂画，用五彩的画笔勾画心中的世界。慢慢地，我对绘画产生了深厚的爱好，绘画和欣赏画成了我课余生活最想做的事儿。青山、田野、村落、校内，阳光、云霞眼前的一切都是我笔下的宠物。我被它们感动着，快乐着，享受着大自然的美丽，感悟着生命的奇异。我的画面越来越整齐，调色越来越随心，画的内容越来越丰富，感觉自己每天都在进步。 从一年级起先，我就参加了学校实行的各种绘画活动和合川区少儿书画现场竞赛。我和小伙伴创作的今夜无眠获得合川区现场竞赛一等奖，创作的同唱一首歌获得了重庆市文化广电局举办的全国“群英奖选拔赛一等奖，并选送角逐全国“群英奖。一次次收获的成

3、果令我兴奋不已，我好快乐，好华蜜，觉得自己也有实力把事儿做好。我下定决心要用儿童画这种隐形的文字、无声的语言表达我的幻想，描绘出新时代里绚丽多姿的童年。 同学们，虽然绘画中也有酸甜苦辣，但是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我信任，酷爱生活的人就会酷爱绘画，努力付出的人就会收获幻想。同学们，有各级领导的关切，有老师们的辛勤培育，有“中国儿童画之乡合川浓浓的美术气氛，让我们拿起画笔，舞动心灵的色调，用儿童画为家乡的进展增光添彩。 感谢大家！ 其次篇：幼儿英语竞赛演讲稿 A:Good evening,ladies and gentlemen,boys and girls!It is a great

4、 pleasure for us to get together here.We are going to have an English competition and we are going to have fun.Since some students think that English is so difficult and boring, we will try to make them understand that English is a great fun for us.With some beautiful songs, performances, poems and

5、speeches, we will see that Enalish is so beautiful and attractive.Lets enjoy English and its magic.Thank you all.A: In todays show, there are 6 contestants,.They are ready to show themselves.A: Lets warmly welcome contestant No1 His topic is Unit 1, and contestant No2.get ready ,please.A:Now, lets w

6、armly welcome contestant No2.Her topic is Unit 2.And contestant No3 Frank.get ready ,please.A:we are going to welcome anther contestant No3, and contestant No4A:we are going to welcome anther contestant No4,and contestant No5get ready ,please.A:we are going to welcome anther contestant No5last one i

7、s No6A: wonderful!There are six contestants give us a wonderful show.公布成果： A：now，I will announce the third welcomecome here.Lets give her a big hand.A：A: At last,another exciting moment is I am going to announce the biggest prize of the competition，the special prize(特等奖) Warmly welcome our leaders t

8、o give awards to our winner.结束语：Well, how exciting today the contest is!So I hope well all make good use of this opportunity.ladies and gentlemen,boys and girls,Thank you for coming! 第三篇：幼儿学画画的好处 幼儿学画画的好处 幼儿从小对一切簇新事物都会感到新颖心，特别对于画画更是有着深厚的爱好，从起先的涂鸦期起先就表现出了幼儿对画画的爱好是很深厚的。而且画画对于幼儿、儿童来说是百利而无一害。从小培育幼儿画画培育儿

9、童画画对孩子的成长是我们无法想像的。总结一下优点多多哦！ 1、学画画熬炼孩子的感知实力。 绘画课每天都有新的内容，绘画应当是孩子距离客观世界最近、最干脆的一种活动。画画的孩子每天都会在老师的带着下，特地探讨不同的视察方法，并切实对不同的事物进行有目的的视察与描述。如此日积月累，孩子就越来越完好越来越细致地视察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说，就是孩子的感知实力越来越强，也就是越来越聪明。 2、学画画熬炼孩子的动手实力。 实践证明，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的才智具有不行替代的作用。而在绘画、手工的教学中，孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸等各种各样的工

10、具材料，并在绘画与制作练习中娴熟驾驭这些材料各自的特点与不同的用法，或许只有在美术客堂中，孩子才能真的利用他们的双手独立创建出完全属于自己的艺术作品。 3、学画画增长孩子各方面的学问。 每画一张画，每涉及到一个新的绘画内容，孩子不仅仅要精确视察对象的形态与颜色，更要认真了解每一事物的构造与特征，分析其外在特征的形成缘由，并大胆设想其可能出现的转变，只有这样才能画出胜利的作品来。美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识。所以，美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的百科全书。 4、学画画培育孩子的想象力与创建力。 美术或许是唯一一个恒久都没有枯燥的重复、恒久都

11、不会出现固定法则的学科。美术恒久有新的课题、新的内容、新的方法、恒久需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与别出心裁的表现方法这种创建性的思维习惯，应当从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创建性。 5、学画画培育孩子独立思索与独立工作的实力。 孩子绘画时需要自己准备绘画工具、找寻绘画素材，绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、修整从始至终全部的全过程，无论是动手还是动脑都是完完全全独立完成而且恒久不能和其他人一样。从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思索与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。 第四篇：如何引导小班幼儿画画 对于小班幼儿来说，让他

12、们真正的画出一样东西实在是太难了。每当我要求孩子画画时，他们总是对我说：“老师，我不会画。盼望我代笔或抓着他的手画，但是这样好吗？回答当然是否认的。可是作为小班孩子的启蒙老师，面对瞪着纸笔、一脸无助的孩子，您会以何种方式解决问题呢？我个人认为： 一、“听孩子的画 首先老师应当撇开“画的像的错误观念，对幼儿来说，画画就像大人写日记一样，他们会以自己熟识的表现手法，用点、线、圆各式图样，“记录深刻于心中的生活阅历，几条简洁的线，代表的是妈妈：纷乱的错误，代表的是弟弟：圆圆的形态，代表的是好吃的饼干。孩子用这样的“画来讲解并描述自己的感受和觉察。所以，我们看孩子的画时，并不是看他画得像不像，而是要“

13、听他画中所表达的东西，并去理解、关切、敬重他所诉说的内容。在引导涂鸦期的孩子两四岁画出心中意象和对生活阅历的感受时，您还可在孩子用点线描画的图样旁加上关心他们添加一些文字说明。 二、用语言来引导孩子画画 当孩子告知你，他想要画一件事物，却不知该如何表现时，老师应当用“语言来引导他做画。例如：孩子想画“大象，您可先和他一起探讨大象的特征，或给孩子一些有关大象的图片、书籍或碟片，加深孩子的印象，甚至可以要求家长带孩子到动物园去参观等等诸如此类的方法，都能加强孩子对做画内容的表现欲望及构成概念。然后，激励孩子以基本形态-圆形、正方形、三角形，分别做头部、身躯、四肢的描绘。“想一想，大象的头和长长的鼻

14、子像什么形态？圆形还是长方形？“很好！身体又是什么形态呢？“长方形。 三、丰富孩子的生活阅历 丰富孩子的生活阅历，更是关心孩子在艺术天地成长的重要方式。举例来说，带孩子去动物园、游泳、爬山、旅游甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙，睡觉等点点滴滴，都是丰富孩子做画灵感的最正确来源。 只有让孩子亲身的体验，才能描绘诞生动、真挚、充溢情感的作品，不会总是画一些内容空洞、缺乏转变的画。这样的作品，即使在技术上还不成熟，但也能打动看画人的心，并且孩子更能在绘画过程中得到满意。 四、供应能引起孩子内心共鸣的图画书 老师可以藉助图画书引导孩子做画。可以培育他们推断、选择与整合的实力。不过，图画书内容要合乎幼儿的语

15、言理解程度，并且以图画的形式为主、文字为辅，这样也能扩展孩子的认知阅历，并不断的阅读过程中能刺激孩子的想象力和创建力得到进一步的进展和提高。 幼儿绘画活动是一项富有创建性的活动，而且它又具有明显的特性化特征，它是孩子们表现内心世界的一种载体，是孩子的一种特殊语言。其实幼儿绘画过程的实质是其单独创建的过程，不同的幼儿有其不同的思想、情感；相识及表现方式，在这一过程中老师并不应当只关切幼儿画得像不像，更重要的是应当让孩子得到一种心理的满意。 为了使孩子们绘画的想像力和创建力得到充分的发挥，我们班在美术创意方面给孩子供应了一个表现自己内心世界的空间；为孩子建构了一个展示自己的舞台。 第五篇：如何让小

16、班幼儿爱画画 毕业数年,始终带的是大班,大班的幼儿不管上什么课爱好都很高,尤其是美术课,幼儿一画就收不住尾。而到了小班,却觉察孩子们不爱画画,甚至有的孩子一参 与绘画活动就哭,为此,我作了调查分析,结果说明:除了幼儿对初入园的不适应,家长对涂鸦阶段的不理解这两个缘由外,老师抓不住幼儿的爱好也是造成幼儿不 爱画画的主要缘由。 为了消退小班幼儿对画画活动的恐惊感,我们从培育幼儿的自信念着手,摸索出了一套行之有效的方法。 1、细心设计活动方案,充分调动幼儿的主动性。 幼儿园的备 课不同其他学校,备课不仅要设计好活动方案,还要充分调动幼儿的主动性。所以,我们根据小班幼儿的年龄、心理特点,设计了“在玩中

17、视察-在情景中产生兴 趣-在活动中思维想象-在激励中创建表现的活动模式。比方,为了让幼儿学画短竖线,我们设计了“可爱的小白兔,请你来做客的活动:先组织孩子们到 草地上打滚、翻跟头,感受草地的茂密、松软,通过触摸小草来视察草的色调及外形,既在“玩中视察。然后,在室内设置情景,以木偶小兔的口吻简洁、明白地 向幼儿提出要求,激发他们的作画愿望,既“在情景中产生爱好。接着在幼儿作画过程中紧紧围绕情境表演向幼儿提出要求。如“草长的什么样?它是什么颜色 的?“假如你的草地鲜花盛开,小兔确定会更 兴奋等,以激发幼儿大胆想象,既“在活动中思维想象。这一做法既面对了全体,又驿有确定绘画技能的孩子提 出了相应的要

18、求。最终给孩子留出充裕的作画时间。画好后,将事先准备好的纸兔奖给孩子们,让他们贴在草地上,并激励他们:“这片草地又多又绿,真好!瞧, 可爱的小兔来做客了!这些激励能使幼儿主动创建、表现,而那些落笔胆小或缺乏毅力的幼儿也会因此增加信念,既“在激励中创建表现。 2、结合手工活动激发幼儿的绘画爱好。 爱玩泥、爱撕纸是孩子的天性。接受手工与绘画相结合的方法能激发幼儿的绘画爱好,因为这种美工活动不象单纯的绘画活动那样追求作品效果,而是留意操作的乐趣,所以为幼儿宠爱。 第一阶段,我们围绕节日教化(国庆节、中秋节)、主题教化(“今日我不哭、“高兴奋兴上幼儿园等),向幼儿供应老师制作的半成品,引导孩子通过粘粘

19、捏 捏,撕撕画画,较为轻松地制作“月饼、“胸花、“绕线镜框等,并让幼儿将这些小作品带回家,促使幼儿对活动、对老师产生好感。其次阶段,我们发挥泥 工、纸工活动所特有的“手感作用,让幼儿形成对某些物品的“体感或“外形轮廓感,然再让幼儿用绘画形式表现这些物品。例如,为了让幼儿理解、表现对 称,我们先让幼儿进行一次“染纸活动,形成对称感后,再让幼儿装饰花边。再如,在学习用棉签画 一串红之前,我们先让幼儿用纸撕出一串红以熟识花形,然后 再让幼儿绘画。 3、在绘画过程中评价、培育幼儿的自信念,胜利感。 在绘画的过程中,要让幼儿大胆表达自己的思想,尤其是小班幼儿宠爱自言自语、边画边说,不要因为课堂纪律而限制孩子沟通,课堂气氛要做到活而不乱。老师要 有责任心,要不厌其烦的随时 觉察问题,刚好加以激励。留意评价幼儿参与的状态及思维、创作的动态过程,它有助于老师理解幼儿作品,刚好确定幼儿思维的闪光点。 每次活动结束时,我们总要展示全部孩子的作品,这样做本身就是对幼儿创作确实定。我们对作品的色调不作过多要求,允许幼儿自由选择色调进行线条画,不作大 块画涂色要求。确定幼儿的画画成果,使他们觉得自己画的很好,让幼儿产生胜利感、傲慢感,自信念慢慢地就树立起来了。通过这些,给幼儿创建一个宽松的绘画 环境,逐步培育幼儿的爱好,使他们慢慢的想画、爱画。