2023年大班教育优秀随笔700字(精选5篇).docx

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1、2023年大班教育优秀随笔700字(精选5篇)篇一：大班教育优秀随笔700字 8月24至26日，我们进行了为期三天的幼教教师岗前培训。每天的学第一天的培训内容分两个部分，上午由东丽一幼园长张老师讲解幼儿园教师应具备的师德素养，我从中体会到了作为一名教师，特殊是作为幼儿教师的责任重大和美好之处。通过这堂生动的课程，我了解了幼儿教师的职责以及幼儿教师应具备的素养所包含的具体内容，为今后在实践教学和保育过程中具体如何践行优秀幼师的标准奠定了基础。 下午由天津市儿保所的田医生讲解保育工作一日流程及基本要求，从本次课中深刻的体会到幼儿体格发育特点以及保育特点，依据幼儿的特别性进行日常的保育工作。并且学第

2、二天由华明一幼的张园进步行培训，主要为我们讲解了教养工作一日流程及基本要求，以及教育活动的设计与组织。通过今日的培训，我了解了教养员一日工作的基本要求、基本职责，初步了解教育活动的设计与组织。了解幼儿第三天由市教育学院韩副院进步行培训，为我们解读儿童权利公约、幼儿园工作规程和幼儿园指导纲要。韩副院长结合真实生动的案例，让我对这些规程以及纲要有了更系统更直观的认识和理解，对以后的教育教学来说有深刻的指导作用。 通过为期三天的培训，让我系统的了解作为一名合格甚至优秀的幼儿教师所具备的素养和指责，丰富的理论学问和前辈传授的切身阅历是我得到的珍贵财宝。在今后的幼教道路上，我肯定继承优秀的意志品质素养，

3、力争成为一名优秀的幼儿教师。 篇二：大班教育优秀随笔700字 看到此刻的孩子进入图书馆的自如，不由得让我记起小时候对图书的奢望 那还是小学三年级的时候，每一天最大的奢侈就是看小人书，有幸教我们数学的韩老师就兼管着学校的图书，韩老师是一个平易近人，不苟言笑的中年男老师，给我们留下最深刻的的记忆就是长长地脖子，一走进教室首先出现的就是韩老师特有象征的脖子，我们还偷偷的给老师起外号呢!“长脖子老师，但是，我们只敢在私底下偷偷的议论，可从来不敢叫出声来，那时的我最感兴趣的就是上数学课，不是因为我的数学成果太好，而是为了得到看小人书的允许，因为每当韩老师给我们布置完数学作业，他就蹲在门口，等待我们的完成

4、，这个时候也是我们纪律最好，作业速度最快、最仔细的时刻，因为谁做的作业全对了，就有看一本小人书的权利，你想，那是多么美好的时刻啊，也就是从那时起，我的数学成果一向都是考一百分的原因吧，因此，那时候的我们，谁先拿到小人书，就是最大的嘉奖，远比嘉奖一个铅笔头来的欲望大。 看看此刻的孩子，随着新图书不断地增加，想看就看，想买就买，有时候还不懂得去珍惜，家里的新书处处都是，什么全彩的、动画的、连载的、漫画、带香味的、带声音的，真是无奇不有，无所不能，正因为物质生活的提高，此刻的孩子们远没有我们那时对图书的珍惜。来之不易的感觉，或许只有“物以稀为贵才该有的吧，说归说，图书的不断改善，为此刻的孩子学习学问

5、带来了方便，孩子们能够尽情的在学问的海洋中畅游，而且还能够依据画面资料顺手进行粘贴与创作，既动脑又动手，有时候我们大人看不懂得，小孩子也会看得津津有味，真所谓是，时代的进步，书籍的变迁。 此刻随便走进一家书店，琳琅满目的书籍装满各个架子，不同的书籍分布明确，让看书的人一目了然，既省时又省事，你看吧，原先看书但是小孩才有的功夫，此刻是一家人都在不断地充实自己，“好的书籍，让人受益终生，真是学习的时代啊!因此，我珍惜我每次进图书馆的机会，我更会对书籍情有独钟，即使电脑的时代，我也会抽时间看我的书，书籍给我带来意想不到的精神财宝。 篇三：大班教育优秀随笔700字 我们班的家铭小伴侣特别地可爱，是从拖

6、班升上来的，可能是因为年龄偏小的缘由吧，每天上幼儿园都要哭上一顿，因此妈妈也特别头痛，总是跟老师说：“我家宝宝怎么总是要哭，小班也是一样。其实家铭只是养成了一个习惯，当他知道妈妈要送他来幼儿园时，他就知道会很长时间看不见妈妈，就会以哭来宣泄自己的心情，当我和他说：“家铭别哭了，呆会我打电话给妈妈，叫妈妈早点来宝宝，妈妈就会很早来接宝宝的。这时他又会停止哭闹，还有一个缘由就是刚刚升入大班的宝宝自理能力稍弱，总是盼望身边有大人，要是你一但离开，宝宝又会哭起来。面对这种状况，我们应当实行应急措施，家长们也不需为此事担忧宝宝身体之类的，因为宝宝哭其实也是个锻炼的过程、宣泄的过程，也是幼儿表达心情的一种

7、，家长要以一颗平常心;来看待与儿女之间的关系，把这种溺爱，宠爱转化成理智的爱，客观的爱，爱的太狭小，不但使家长身心交瘁，也剥夺了孩子自身进展的空间，家长要摆正自己的心态，假如孩子的需要是正确的，我们肯定要给予满足，但假如是无理的，就要制止。、 面对一些胆小、爱哭幼儿问题，我们应实行以下几点策略： 1、冷处理： 面对幼儿一些无原则的要求，家长要坚持不同意或不理睬，让幼儿放任的哭，待幼儿冷静下来之后。再与她分析为什么没有满足她的缘由，并要求她下次不许提出这种无理的要求。 2、条件对换法： 假如孩子哭闹不止的话，可以先容许她的条件，但同时也要求他容许你一个条件并告知他假如她的事没做到就会有一个很严重

8、的后果，当然我们成人所要求的肯定要是孩子能够办到的，比方下次你见到某某小伴侣要打招呼等，以次来进行交换，另外我们容许她的事也肯定要做到，这样才有信服力，以此来改善孩子任性脾气大的特点。、 3、分散留意法： 这点很重要也很有用，在孩子哭闹时，家长可用分散法来引导孩子，例如她平常爱听故事爱做的一些事，都可以如今用上来消除她刚刚不合理的想法以及做法。 4、鼓舞法： 鼓舞和表扬永久是培育一株小苗最优质的沃土，在鼓舞和赏识的气氛下，孩子会变得越来越自信，与您会越来越贴心，当你们的心近了，孩子则更情愿与你沟通，你的想法，她会更情愿接受，孩子也会变得更温柔，当她与小伴侣友好相处时，当她不再随便哭闹时，当她很

9、英勇的和别人打招呼时，你都可以说“孩子，你真棒，妈妈很喜爱你如今的样子信任孩子们会高兴的重复做这些事情，知道行为定型为止。 信任有了以上几个方法，我们肯定能转变一些孩子爱哭爱闹的问题，主要还需通过老师和家长，我们大人的一颗爱心去感化他们，让他们感受爱是关键，也让宝宝们开快乐心地儿园大班教学心得! 我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这

10、里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们盼望得到认可、欣赏、怜悯、关怀和爱惜，盼望得到老师的爱。这就需要教师用自己一颗真诚、喜爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温柔的目光，也会让其争当“好孩子，“乖孩子的信念倍增。 作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲伤莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的表达无所不在。帮助孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保

11、教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐烦，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素养的提高，细心设计好每一个教学活动打算，让孩子在幼儿园健康欢乐地成长。 “教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱惜孩子。给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会喜爱你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般暖和;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。 篇四：大班教育优秀随笔700字 我班的孩子们都对幽默而又好玩的动画片熊

12、出没特别的宠爱、入迷。经常不自觉的谈论着，凡是与熊有关的，他们总免不了会叫上几句“臭狗熊，方才罢口，今日故事中的主人公“熊当然也很受他们的欢迎，一下子投入到了今日的学习中，我向他们介绍着这是“熊叔叔，然后打开绘本的第一页，带着孩子们开始逐页阅读起来。 绘本故事熊叔叔的生日派对充满悬疑，在熊叔叔的反复开门、关门、找不到人之间，让孩子们发觉熊叔叔来来回回地做着相反的动作，并尝试着做一做，就这样在熊叔叔丰富的表情，动作间，让幼儿积累相反的动词词汇，使幼儿学的轻松又欢乐。 当故事中熊叔叔三次开门、关门后还是没发觉人时，我启发孩子们猜想着可能会是谁摁的门铃，假如你是熊叔叔，你会怎么做?怎么说?我先引导孩

13、子们以熊叔叔的角色说一说熊叔叔可能会说的话，会做的动作，孩子们说出了“厌烦、真烦人等心情差的字句，并做出了跺脚、手叉腰的生气的样，接着带着孩子们学一学故事中的熊叔叔的样，从它的动作、表情、话语，让孩子们更深入的理解故事，体验故事角色的心情。并提问“门铃响了这么多次，到底会有人来吗?孩子们都说：“有的，最终一次的门铃响了，出现了孩子们希望已久的一个大纸箱，请幼儿猜想里边会有什么?孩子们随着故事情节的层层深入，纷纷大胆猜想：有说“玩具，好玩的玩具;有说“气球;有说“许多小动物;有说“生日蛋糕，因为今日是熊叔叔的生日孩子开动了他们的小脑瓜，大胆想象，因此答案的内容丰富而又精彩。我并没有确定或否认孩子

14、们的答案，而是让他们畅所欲言，让他们自己从绘本中去查找，当我把小动物出来给熊叔叔庆祝生日的画面这一页内容揭示出来时，活动到达了高潮，他们纷纷为自己喝彩，很快乐的窃窃私语，说到：“哇，我说对了，最终我带着孩子们感受他们最喜爱的生日派对，丰富他们关于生日派对的阅历。故事出人意料又温馨的结局满足了孩子们的情感需求，最终又让孩子们进行了一遍完好的故事观赏，丰富了孩子们的阅读体验。 绘本教学注重观赏与感受，为幼儿创设一个乐说、想说、敢说的学习环境，让幼儿的语言能力在无形中得以进展，这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我，到达理想境界。 篇五：大班教育优秀随笔7

15、00字 泥土滋养人类，也孕育了人类文化，孩子爱玩泥巴好像是人类的天性。本来土生土长的农村孩子，却远离了乡土气息，在家长和老师的“呵护下，孩子很少沾上一点土珠，就连幼儿园开展的泥工活动也是由橡皮泥代替，时间长了孩子也会厌烦。 这次泥工活动，我破例为大班孩子们预备了粘土，当我课前在预备和泥时，不知不觉的孩子们围在了我身边。一个、两个、三个泥团摆在了地上。甜甜发话了：“老师，您要干什么?我说：“你们猜猜看。大多数孩子说不明白，行行小伴侣说：“是为我们预备的吗?我夸奖：“你真聪慧，情愿玩吗?孩子们在一旁拍着手说：“情愿! 当把一个个泥团分给孩子们，他们入获得宝拿着心爱的泥团，学着老师的样貌揉啊、团啊不

16、用做任何的讲解。我做起了小时候东道上，西道上，都来看我花爆仗“啪，孩子的花爆仗也一个之后一个响起来，“耶东胡同，西胡同，都来给我补补丁，这时你给我补，我给你补之后，启发孩子做一件自己喜爱的物品，一会儿功夫，飞机、汽车、房子、各种动物、餐具等等展显在面前。带着孩子们进行了泥塑展示，当让孩子们把作品摆在泥工区时，浩浩小伴侣说：“老师，什么时候再玩?婷婷请求说：“老师，再玩会儿吧?我无奈的告知他们：“以后泥工活动，我们继续玩泥巴，好吗?看到孩子们那欢呼雀跃劲，是无法用语言来形容。 通过这次玩泥巴，看到了自然资源和民间艺术活动的魅力，不但能给孩子们带来无穷的乐趣，而且丰富了孩子的学问面，还培育了孩子们的合作精神。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/