2023年小学信息技术教师读书心得体会(精选5篇).docx

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1、2023年小学信息技术教师读书心得体会(精选5篇) 每个老师都应当主动读书，身为老师的你不如写一篇教师读书心得和我们共享。在漫漫的人生旅途中，书是我们的精神食粮，我们要常常吮吸着它那学问的甘霖。你是否在找正预备撰写“小学信息技术教师读书心得，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 小学信息技术教师读书心得1 通过假期读书活动使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新学问、与时俱进的重要性。随着时代的进展和社会的需求，如何做一名合格的教师?这将是我今后必需思索和面对的问题。因为，合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今日不肯定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己

2、的业务水平和理论学问，才始终是一名合格的教师。 一、更新观念，终身学习 学习政治理论，提高思想素养。要深刻领会各级教育上级部门的方针政策，深刻把握精神实质。学习专业学问，提升专业素养。当今社会，科学技术突飞猛进，学问应用期日趋缩短，学问创新日趋鲜亮，这就要求教师要不断吸取新信息、新学问、新理念，不断充实自己，始终站在学问的前沿;要不断完善学问结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。 学习文化学问，提升综合素养。作为教师，不仅要学习专业学问，精通本专业学问，还要学习与本学科相关

3、的人文学问，如社会、心理、信息技术等，力求学问全面。只有自己的专业学问、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，看法才更加主动向上。 二、拼弃旧事，与时俱进 拼弃旧事，紧随时代步伐。时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业学问都必需紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。因此，教师要勇于拼弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，仔细地讨论新理论，主动地、迫切地学习新学问，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步! 爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜

4、移默化的深远的影响。因此，教师要时刻留意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授学问的同时渗透为人的道理，关心学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。 专心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关怀。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关心。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要擅长发觉学生的心理改变，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与苦恼;要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。 三、立足本职，做好工作 既然选择了“教师这一职业，就要无怨无悔! 对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断

5、提高，要坚持常常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术;每上一节课，都要依据教材的特点及学生的实际状况设计教案，做好充分的预备，仔细完成每一个教学环节。 对学生将来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于孤独，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们宏大祖国的千秋大业负责。 对学困生负责。关心学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特别的关顾，如课堂上多提问、多巡察、多辅导，对他们取得的点滴

6、成果准时给予确定和表扬，让他们树立信念，激发学习兴趣;课后多找他们谈心，使他们从心底知道老师并没有把他们“看衰。 教师，只有立足本职，将个人的进展与国家的进展、学校的进展紧密联系在一起，树立和坚固民族意识、社会意识和责任意识，个人在工作上才会有所所为;教师，只有更新观念，终身学习，与时俱进，做好本职工作，才能为党的教育事业做出自己的奉献! 小学信息技术教师读书心得2 最近我读了体育教师的素养这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议谈谈我的想法。 一、呵护学生，关爱专心 “教师面对的是儿童极易受到损害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把学问从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时

7、每刻都在进行的心灵的接触。其实，师生之间的关系应当是平等的，融洽的，教师应当学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。 每个孩子都有他的珍贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应当给他们更多的鼓舞;在学生做的不好的时候，我们更要关怀和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很苦痛，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。 二、教学相长，取长补短 教学相长，是一种互相的促进作用，各种学问相互学习，让学问更全面更丰富，有如自然界中大

8、与小和谐共容，是良性的学习方式，大家给予彼此一种鼓舞，将长处传授出来，将弱点学习过来，让人生中你所兴趣的学问点更快更好的进步，也同时让更多的人与你一起进步、学习，取长补短，成一个较完满的圆!教别人是学习的一半，是一半的圆，不是为了一种显白，而是为了更好的促进自觉学习的行为，当你的学问欲望处于主动状态的时候，你就会真实、主动、主动地来挖掘自己的潜能，有如参与一些竞赛才能够让你明白天外有天，人外有人，而不会才一点进步就傲慢，不会满足于肤浅的人生目标，路在给予别人学问的过程中不断地延长，努力主动地找寻生命的意义和存在的价值。 三、教师的教育素养 “关于学校教学大纲的学问，对于教师来说，应当只是他的学

9、问的事业中的至少常识。只有当教师的学问视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。其实，要想到达这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。“读书，读书，再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此。 想想自己，在这方面做得的确不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是埋怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安清静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案。此时，想一想实在是可悲!可怜!如今觉得自己还年轻，自己所把握的学问还足以能“应付小孩子

10、，然而面对飞速进展的今日，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱“坐吃山空的尴尬境地。而读书的这种意识更应当是发自内心的需要和对学问的渴望。 “学然后知缺乏，教然后知困而，学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累阅历，使自己能成为一名好教师。 小学信息技术教师读书心得3 读书心得假如给我三天光明这片文章，刊载在山东青年上，作者是美国的海伦凯勒一个偶然的机会我看到了它，一下子就被吸引住了。一气读完之后，细细咀嚼，不由得感叹起来。 海伦凯勒出生自由十九个月时，就因病双目失明。重此，她就始终在黑

11、暗的漫漫长夜中摸索着生活，长期的盲人生活使她倍感眼睛光明的珍贵。她喜爱我们这个秀丽.新奇.充满生机的世界，却为不能用眼睛观看，而只能用手触摸感到遗憾。于是，她特别羡慕那些有一双光明眼睛的伴侣们，羡慕他们能够轻松方便欣赏大自然美景，能够用眼睛去洞察别人的内心世界，而那些伴侣对于这些总是视而不见。 我们这样做，实际等于看轻了自己的生命价值，不知道自己为什么而活着，待到生命终结的那一天，才猛然醒悟，发出悲伤的叹息，岂不是晚了吗?失明了才知道眼睛的珍贵，就应当在眼睛亮时好好利用它，垂老了才懂得生命的可爱，就应当在年青时珍惜它。像我们班的王光明一样成天心不在焉地，似乎在这个课堂中他没有事似的，而且他也特

12、别淘气，上课不情愿听讲，这样不珍惜自己的时光。 小学信息技术教师读书心得4 做最好的自己，多么独特化的书名，一下就吸引了我。再看它的作者，竟然是微软公司的全球副总裁、比尔?盖茨七个高层智囊之一的李开复博士，我毫不迟疑的把它收入了我的书柜。作者李开复博士是旅美30多年的IT精英，本着对故土炊烟的眷恋和爱心引发了它对青年学子传授学问、阅历和指教迷津的活力，写就了这书做最好的自己。 1998年8月，受微软公司董事长比尔?盖茨的委派，李开复博士来到北京，组建微软中国讨论院并出任院长。在与莘莘学子的交往过程中，李开复博士看到了青年学生身上的朝气和活力，也看到了担心和困惑，因为中国学生应对着高期望的父母、

13、习惯于应试教育的学校和教师以及浮躁的社会心态。“他们虽然有幸出生在能够自由选择的时代，可是时代并没有传授他们选择的智慧。 于是，李开复博士开设了“开复_，畅谈人生。“做最好的自己是李开复对迷茫中的中国学生开出的“美国式思索药方。李开复说：“我出生于中国家庭，受教于崇尚自由的美国学校，作为一个充分体验过中西方文化特点的炎黄子孙、融合了中西方文化特点的典型代表，我情愿、也自信有本领为那些渴望胜利的中国青年供给帮助，帮助他们远离困惑，走向卓越。事实上这是一本畅谈人生价值观的励志之书，它用自己的人生经受和胜利事业，捧心置腹传述阅历、观看、告诫和期盼。 这使我想起了哈佛校长与南开校长在对话节目中的一段精

14、彩对话，哈佛校长：中国学生的成果是要比美国学生好，可是，中国学生的想象力、创造力均在美国学生之下，我们有那么多美国学生获诺贝尔奖。 南开校长：中国学生还是很听话的，读书也很刻苦，的确独立思索本领差了点。在传统的教育体系中追求的是“大我而非“小我，个体的需求往往被忽视。教师要求学生“听话，考试永久仅有一个标准答案，学生稍有逆反便会标上“问题学生，等等，这种模式教育出来的人有多少思想?多少创造力?又能作出多少成就和奉献?李开复期望当代青年要做一个能够从思索中认识自己、从学习中寻求真理、从独立中体验自主、从追求中获得力量的人。 在书中，李开复提出了“胜利同心圆理论，它以诚信价值观为中心，包含进取、同

15、理心、自信、自省、士气、胸怀等六种人生看法。进取即找回自己，把握自己;同理心即体会他人的心情和想法，修正自己;自信即鼓舞自己，放飞自己;自省即自己反省，转变自己;士气即不畏失败，挑战困难;胸怀即务实、宽恕、自律、敬重和修养。每一个人都在社会群体中生活和工作，随社会提高而生存、成长和奉献，我们要做一个“德才兼备，以德为先的人。惟有找到自信和快乐，找到真正属于自己的胜利之路，中华民族才能够拥有更加辉煌的将来。 小学信息技术教师读书心得5 本书是由艾米劳拉多伯罗、劳拉J柯克和黛安翠斯特道治等撰写，在我们这样的一个在幼儿园中题“课程都遮遮掩掩、躲躲闪闪的背景里，托幼班创造性课程无疑给我们一种新的观念震

16、荡。这一课程以幼儿生理和心理进展的理论为根据，充分关注了家庭、社区和托幼机构之间的关系，关注了保教人员、家长和社区成员的关系，以优质教育的思想，系统构建了托幼机构的创造性课程。 托幼班创造性课程是理想的，更是现实的。所谓理想的，就是有追求，有目标。有些追求和目标基于对幼儿和幼儿家庭等因素的合理评估。与其他年龄段的课程一样，设定幼儿进展的目标，是落实课程理想的主要步骤，也是保教人员确定自己的工作目标的基础。在此基础上，再拟定各类工作打算。本书所展示的打算较为具体、直观，又有示例，清楚明了，有操作性。托幼班创造性课程给我印象最深的一点，是将一般的幼儿进展目标落实到特殊的幼儿身上，为设定个别化目标，

17、真正考虑“为孩子及其家庭定做课程。这个过程，是以评估特定幼儿的进展需要为前提的。该书具体地说明了评估幼儿需要和行为并确定目标和行为的进程，示例生动、好玩。尤其是对幼儿观看和对观看资料整理的一些方法和策略具有很大的借鉴意义。此外，该书提出给幼儿规划一个能满足他们需要且是传递正向信息的环境，主见“将幼儿的家长和文化带入托幼机构，这些观点，一方面是表达了教育机构环境的特点，另一方面是表达了以幼儿为本、以幼儿进展为重的原则。该书还在爱护幼儿的安全及给予幼儿行为知道等方面提出了很多可操作的策略。 托幼班创造性课程是现实的。当规划。环境等转化为幼儿和成人的行动时，幼儿的进展就成为可能。托幼班创造性课程具体

18、地说明了在一日生活中如何了解幼儿的需要，如何满足幼儿的需要，如何知道幼儿具体的行为，如何调整幼儿特定的心情。涉及幼儿的交往、睡眠、饮食、玩耍、制作、观赏、仿照、扮演、阅读、律动、郊游等等日复一日的具体行为。涉及特定活动的预备，涉及幼儿在活动中需要的基本技能，涉及幼儿在活动中可能出现的心理现象，涉及幼儿在活动中可能产生的困惑，涉及可能产生的同伴交往或成人的交往，当然，也必定涉及成人对幼儿行为的鼓舞、引导策略。该书在这些方面的表述是很清楚的，也是具体生动的。 看完托幼班创造性课程，我深切感受到，一个优秀的幼儿教育课程方案，是扎根于幼儿生活的，是能真实反映幼儿的需要和能力的，并且有强有力的理论指导，有坚实的实践基础。我可以在其系统的指导策略中感受到理论的力量，也能在这些策略中感受到作者们长期的实践和思索。 教师读书感悟展开剩余欣赏支持本文地址： s:/