2023年小学四年级科学教师随笔5篇.docx

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1、2023年小学四年级科学教师随笔5篇 一名新时代的教师应把思想政治工作渗透到专业教学之中，贯穿于教育教学全过程，把德育和智育结合起来，为中华民族宏大复兴培育德才兼备的人才。那么你知道怎么写苏教版小学科学教师教学随笔吗？下面是我为大家收集有关于小学四年级科学教师随笔，盼望你喜爱。 491882小学四年级科学教师随笔1 何振英是我们草莓三班个头最高大的男孩，同时也是我们班出名的“小淘气呢。活动课上不光自己有小动作，还总是不经意间去干扰别的小伴侣，孩子们经常向老师告状。记得有一次，他在音乐活动中和别的小伴侣很快乐的跳着舞，跳着跳着就把前面的小伴侣碰了一下，倒在别的小伴侣身上，一下摔了两个，摔倒的孩子

2、嚎啕大哭起来。何振英这样的行为问题让我们也头疼，老师也多次对他进行沟通和教育，但都没有好的效果。 何振英的爸爸、妈妈对孩子的成长特别重视、关爱，每天接送孩子时妈妈会主动问起珍宝在幼儿园的状况，商量孩子的问题及解决方法。妈妈告知老师，孩子在家也比较好动，坐不住。他喜爱和两个哥哥们一起玩耍，玩得快乐时就会手舞足蹈打到人。因为和哥哥在一起玩，哥哥也是小孩子,在正确的行为交往上也缺乏认识，而何振英小伴侣也没有正确的行为规范意识，所以导致他在幼儿园就会发生类似的小插曲。但是幼儿园属于是孩子的集体乐园，孩子们集体生活在一起，必需有一个较好的常规意识。 针对何振英小伴侣出现的问题，我也想了好多方法。 首先要

3、留意多给予他关爱与支持，还有包涵。孩子是弱小的，须依附成人，成人对他们的喜爱和关心是他们身心健康进展的必要条件，爱是做好一切教育工作的前提。尽管有时他会影响老师正常的教育教学工作，但老师并没有因他的“添乱就卑视他，而是给予他更多的机会，使他逐步进行自制力的培育。 有一次孩子们进行区域的活动后，需要整理整理区域内的玩具，何振英却把玩具扔在地上，不进行归位放好。为了使他能够记得归类，我就邀请一位小伴侣与他一起拣，并催促把玩具整理好，整理好后给予表扬和鼓舞。让他有意识的知道进行活动后，玩具都要归类摆放，摆放好了还会得到老师的贴纸表扬。经过一段时间的约束和引导，他有了很大的改善，也能够主动整理玩具，知

4、道自己操作后的玩具要自己整理，有了一个良好的区域操作常规意识了。 他和小伴侣的相处方面，老师也在时刻留意。每次活动时他有时会不经意就碰到了别的小伴侣。因为力气大，别的孩子都以为是何振英在打人，搬着小椅子都不情愿和他坐在一起。何振英觉得有些委屈，这时老师告知何振英说：因为你很强壮，你的力气比较大，轻轻的碰到别的小伴侣，小伴侣都会感觉疼。假如以后你每次多留意点，这样小伴侣还是会喜爱你的。 其次，当幼儿发生过错时，我们不能急于批判孩子。应依据孩子的年龄、独特特点选择适应的教育方法，抓住有利的时机，使孩子真正地受到启发和教育。而这样的机会正好告知何振英要留意自己的行为给别的小伴侣造成的不良影响，让他来

5、认识自己平常的行为，以及看清自己在同伴眼中的形象，这样可能对幼儿触动会更大，更具有教育意义。自从他经受了这件事情，亲身体会到平常对同伴不友好带来的后果，而促使他主动进行自我调整，学习与同伴进行友好相处，如今和小伴侣坐在一起时都能相安无事，并且和其他的孩子也相处地很友好。 孩子本身没有好坏之分，只要我们换一种目光，就往往能获得一份欣喜，老师多关注他的心理动向，准时地了解他的内心世界，以适合的教育方法来教育他，就能避开侵害行为的发生;以表扬鼓舞为主，一旦有略微的进步，就准时地激励他，使其树立起信念而朝着良性方向进展。 通过家长和我们多方面的引导与教育，何振英各方面都有了明显的进步。已习惯集体生活，

6、听老师口号有秩序的排队;能独立初步完成绘画作品;活动时也没有小伴侣告状了而且和小伴侣一起玩相处很开心。 有句话曾说，孩子是我们的缩影，你给他的是什么教育，他就会给你什么的表现。我们的爱心教育特别特别的重要，我会把我们的爱心教育延续下来，让每一个孩子充满爱的感恩的情怀。 491883小学四年级科学教师随笔2 作为一名一般的人民教师，仔细备好每一堂课，仔细上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素养的人，这进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从唯一

7、正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓舞者。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥护。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。互相学习、互相敬重。 教师，是学生学习和效仿的典范和楷模，身教重于言教，因此幽默幽默的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的看法，扎实渊博的学问，犹如和煦的阳光照耀到学生的心灵上，使他们感到暖和、舒服、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，敬重感。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善

8、自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。任何事情都是双向的，学生假如看到老师这么努力、这么仔细，付出这么多来教他们，我想他们确定会首先在思想上对这位老师予以确定，不会在学习的过程中对老师的教学看法持有怀疑，这样对学生的学习明显是很有利的。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 这是我对师德师

9、风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断地学习，使自己能在不断更新的学问中汲取养分，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以主动的影响。 599950小学四年级科学教师随笔3 大班幼儿的求知欲很强，他们不但对五光十色的颜色十分宠爱，而且还对五光十色的自然界充满了好奇心，他们会由自然界中红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、蓝蓝的大海、绿绿的草地等景象的观看及认识引发出更深一步的思索。此次活动淘气的七彩光是主题七彩世界中的一个语言活动，这个活动充分调动幼儿的已有的生活阅历，通过淘气的七彩光这个故事让幼儿知道：色彩来源于光的作用，是淘气的七彩光宝宝从天空来到地上"玩"

10、出来的。我们的身边到处都有七彩颜色。有了七彩颜色，画画更秀丽，装扮东西更美丽，游戏起来更好玩。本活动有利于关心幼儿成为色彩世界的探究者，发觉自然界中的很多神秘，培育幼儿对自然界探究的欲望和对生活的喜爱，感受生活的乐趣。 教具是否有利于语言活动的展开也是重要的一个方面，活动过程中为激发孩子学习兴趣，在孩子观看图片时，大阳公公、光线宝宝生动好玩的拟人化卡通形象，深深的吸引了孩子，使孩子的留意力得到高度集中，使幼儿能清楚的观看到光线宝宝的七种颜色，让孩子更好的理解故事内容，同时为幼儿的口语表达做充分的预备，孩子们主动地参与活动，看图片听故事，逐步解决活动中的实际问题。提问预备的很充分，活动中每一次的

11、提问都有明确的目的，在第一次听故事时要求幼儿带着问题"七彩光宝宝会来到哪里，那里会有什么改变。" 幼儿目的明确，但在幼儿回答后，我没能准时地进行调整，幼儿继续带着问题听第二遍故事，听一听里面形容颜色的好听的词语，这样不仅能使在第一遍中已经听到那些词语的幼儿进一步感受在幼儿回答出光线宝宝来到地上使自然界的各种事物有了好看的颜色时，我若能准时追问延长，让幼儿关注大自然中的多种色彩，并运用好听的形容词来说一说，这样的效果会更好，也避开了老师枯燥地说教。在幼儿说到各种动词时也要准时给于确定和鼓舞，进行语言的随机教育，使幼儿更深切地感受到大自然的好玩和体验用词的美。 599952小学

12、四年级科学教师随笔4 为了提高我们英语教师的教学水平，幼儿园特地组织我们去听了一节优秀英语教师的英语示范课。对此，我受益匪浅! 孩子年龄小，听觉敏锐，对语言有很强的仿照能力和领悟能力，正是学习语言的关键时期。这一时期，兴趣和动机是影响他们学习的重要因素。 幼儿英语教学不但要求教师有肯定的英语水平，更应当了解幼儿、喜爱幼儿。 首先，课堂上要用多种方式调动幼儿学习兴趣，让他们精神饱满。幼儿的留意力时间较短，喜爱重复，理解和接受能力相对较差是这个阶段幼儿的年龄特征。因此，课堂的形式要多样，内容要生动形象，争取在幼儿留意力分散之前结束主课。在课堂中，虽然黄老师只教了3个单词，但她运用各种游戏来帮幼儿反

13、复练读、认读已学单词并记忆新单词。 先运用小游戏：在“findcard游戏中，让幼儿能依据图片认读单词。在“highandlowvoice游戏中锻炼幼儿的听力，检验他们的发音及聚集留意力。在新单词的学习过程中，依据单词自编动作，把枯燥的单词和律动结合避开了课堂气氛的“冷及消磨孩子的热情;再运用大游戏变换节奏，让幼儿心情high起来等等手段来丰富课堂，以有效到达教学目的。 在我上英语课时，只有一些大游戏来稳固新单词，而没有用一些小游戏来教授新单词，所以大多数时间幼儿提不起兴趣，黄老师的每个英语游戏，看似一般，其实都是有她肯定的作用，并可以关心她到达自己的教学目的。游戏真的是教授新学问的一个很好的

14、方法! 其次，在教学活动中身体语言丰富，虽然她是用全英教学，但整堂课下来，没有汉语的翻译，让幼儿在“看一看，“想一想，“猜一猜的过程中理解老师所说英语的意思。这种形式的教学活动气氛很活跃，简单被幼儿所喜爱，并且有利于集中幼儿的留意力，因为相对运动的物体比清静的听读更简单引起人的兴趣，尤其是幼儿。 平常，我上英语课，若幼儿不懂英文意思，我就会很紧急的用中文给他们解释，而没想到可以用身体语言来表达自己的意思，在英语课堂上，身体语言往往比中文解释要好的多! 以上的一些形式、手段都比较简单引起课堂的活跃，但也简单引起孩子的“一发不行整理，则需要老师需要有技巧地对幼儿“收放自如，把握一个度的转换。黄老师

15、很好的做到了这一点，这与一个老师的教学阅历是分不开的!这是一堂围绕单词sea、shark、dolphin组织的英语活动,在课前,黄老师英语具体备课,预备了卡片、魔术盒、魔术笔等等，预备特别充分。在课上,她首先拿出魔术盒，说要给幼儿变魔术，进而引出第一个单词sea，之后再加上自编动作，把枯燥的单词和律动结合。 之后再以魔术笔图出shark和dolphin，引起幼儿极高的兴趣。在课堂中，黄老师还为下节课的句子教授打下基础，以whatcanyousee?来提问幼儿，让幼儿先熟识句子，下节课学起来就比较简洁了。 在课堂中，黄老师还留意幼儿的礼貌，当她给予幼儿贴纸嘉奖的时候，若幼儿未说“thankyou

16、!她会提示幼儿;若幼儿说了，她则会回答“you&39;rewelcome! 在活动中,用幼儿喜爱的游戏,使幼儿在看看、听听、说说、玩玩的气氛中学习了新单词,更重要的是激发了幼儿参加英语活动的兴趣,让幼儿发挥了学习主动性,知道了学习英语要留意倾听,感受英语和汉语的不同语感、语调。相反,假如教师只是手拿图片或实物让幼儿反复认读几个单词,不考虑幼儿的主动性和主动性,视幼儿为填充器,呆板的说教环境,幼儿是不能运用语言去实现与他人的情感沟通的,同时也不能以情感沟通为动机来学习语言的。 599951小学四年级科学教师随笔5 综合玉米粒爆爆爆课后反思 亮点： 1、整个活动比较流畅，并且环节清楚，一环扣一环，

17、层层递进的引导幼儿进行探究发觉。 2、整个活动调动了幼儿各种感官，视觉、嗅觉、触觉等，充分利用具体的实物展示，关心幼儿快速建立起相关阅历，这样的方式特别符合幼儿的年龄特点，所以在活动中孩子们的关注点始终放在活动上，十分投入。 3、在请幼儿描述爆米花和玉米粒有什么不一样的时候，教师手中展示了玉米粒，孩子们手中拿着爆米花，这样关心幼儿进行对比，直接的发觉两者的区分。 缺乏与对策： 对于在活动中的师幼互动，还是存在着许多的缺乏，像观看录像时，请幼儿猜猜袋子里的玉米会有什么改变，有幼儿回答说袋子变大了，由于我太过急于想得到关于玉米粒的答案，我照旧重复了前面的提问，其实这时候可以敏捷的把孩子引导回来，如

18、袋子变大了，那袋子里面的玉米粒怎么样了呢?师幼互动是一门大学问，以后还需要多学习。 在活动中关于玉米粒气味的商量，有的孩子说香香的，有的孩子说没有味道，在活动前我验证过是没有味道的，但当孩子说有味道时，我却不经意间被孩子带过去了，确定了他们说有味道的答案，其实想这样的状况，我应当通过强调没味道的答案来正确的引导孩子对于玉米粒的气味的认识。 教师教学随笔相关文章： 教师教学随笔范文5篇 最新教师教学随笔简短五篇 教学随笔 优秀教师教学随笔简短五篇 小学教师优秀教学随笔5篇 教师教学日记随笔 教育随笔 语文老师的教师教学随笔5篇 教师回顾教学随笔范文4篇 2023教师教学随笔简短五篇 返回四年级教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE苏教版小学四年级语文教学随笔5篇NEXT ARTICLE小学四年级教师留学教学随笔5篇