2023年小学五年级语文随笔(精选5篇).docx
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1、2023年小学五年级语文随笔(精选5篇) 对于小学义务教育阶段来说,小学语文是开展素养教育的重要平台,小学语文作为一门综合性的人文学科,其本身所蕴涵的素养教育素材众多。今日我在这给大家整理了一些20小学五年级语文随笔,我们一起来看看吧! 20小学五年级语文随笔1 转瞬一学期的教学工作已经结束。本学期,我担任五年级的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感受颇深。 一、基本状况分析: 本班学生60人,部分学生头脑聪慧敏捷,求知欲强,个别仿照性强,对语文学习充满了深厚的兴趣,特殊是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。而部分学生虽然能按时完成作业,上课清静听讲,却未能主动开动脑筋思索问题,未能
2、大胆发表自己的见解。还有个别学生则有“厌学的症状,表如今家庭作业长期欠交,学习消极应付,成果不理想。 针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成果和阅历,现总结如下: 二、提高教学质量的做法 (一)抓基础学问和基本技能 在上学期期末考试中,显示出本班的基础学问把握得不够扎实,本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容,肯定要全班同学都过关。对于学习的重点,简单失分的学问,我则采纳了多种形式的练习,小结方法,练习稳固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。另外,对于学生马虎做作业书写潦草的现象,我要求全班学生做作业一律用钢笔书写,课余让他
3、们练写字帖。一学期下来,学生在字词句方面的学问得到了稳固,提高了他们学习的基本技能和语文能力。 (二)做好学习方法的指导 俗话说,“磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成果是有很大的好处的。因此,我在教学不同的学问点时,都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时,要求学生“读画思写问的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。学生把握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。 在阅读教学上,我留意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会
4、思想感情、感悟表达方法等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。 在习作教学上,引导学生认真观看周边的事物,关怀时事,对于热点的流感等事件,让学生时时追踪事态的进展,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达能力不断提高。 在综合性学习中,为了培育学生的语文能力,让学生多实践,多思索,多总结。我组织多种展示课,让学生把自己收集到的资料汇总分类,确定讨论主题,走出学校,深入家庭,走进社会来进行调查讨论,学生的讨论报告虽然内容欠具体,结论欠精准,但已初步出现了学生智慧的火花。 当然,培育学生良好的学习习惯也是关键, 要求
5、学生仔细书写,按时完成作业,用心听讲,大胆发言,定期复习等则始终在整个教学过程中要强调的内容。 (三)做好转差工作 本班极需关心的差生大约有五名,提高他们的成果,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差的方法,关心差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时关心他们把握,因为是多名优生来关心,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度,形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测,检查他们的学习效果,准时给差生鼓舞,使他们重拾学习的信念。 (四)拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用,只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野,我开展
6、了一系列的语文活动:1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问,训练了动脑、动口、动手的能力。 三、取得的主要成果 1、本人在本学期中参与了宁夏中小学教师教育叙事评比活动,荣获一等奖。此次参赛给了我锻炼的机会,也让我在同行的身上学到了更有效的教学技能。 2、学生整体学问水平和学习的基本技能有较大的提高,对学习增添了信念,后进生的转化率和及格率均有提高。 四、
7、存在问题与缺乏 1、同学们的作业,部分学生书写质量太差,作业本爱护的不够好,错别字比较多,还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够敏捷,没能充分提高学生学习的主动性。 3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用缺乏不到位。 4、个别学生学习语文的主动性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好,培优工作则显缺乏。 五、今后努力的方向和设想 1、采纳多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动,如:朗读竞赛、说话竞赛、讲故事
8、竞赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发觉他们的闪光点,准时表扬鼓舞,增添他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培育。 20小学五年级语文随笔2 作为一个将要毕业的大学生,即将走出校内,真正的踏上工作岗位,心中有无限的不舍,也有无限的渴望。 经过为期数月的实习训练,我体会到了作为一个老师的欢乐,也体会到了工作的难与累。然而,一个毕业生,终究要走向社会,面对现实的。在这几个月的实习生涯中,作为一个小学五年级的语 文老师,有太多的体会和感悟,下面就和大家共享一下我的教学
9、心得。 首先,激发孩子的学习兴趣,是相当重要的。兴趣是调动学生主动思维、探求学问的内在动力。有了兴趣,学习就不是一种负担,而是一种享受。在教学实践中,要留意选择适合学生年龄特征的话题,激发学生学习汉字的兴趣,使之愿意学。 五年级的孩子天真活泼,合群,爱交伴侣,最简单受感情因素的感染。顺应儿童的心理,结合学生的生活实际,奇妙创设各种好玩的情境,能使学生饶有兴趣地主动投入到语文的学习中去。比方,学习一篇多角色的课文时,可以让同学们分角色的阅读,甚至表演,这样,学生们的兴趣大增,如身临其境,能更深切的理解课文,而且也能增进同学之间的友谊,促进团结。这对孩子们来说,学习无疑变成了一种欢乐,到达的效果是
10、有目共睹的。 其次,变换形式,是另一种有效的方法。心理学讨论说明:小学儿童的有意留意时间短,无意留意占优势。依据这一特征,要想在整个活动中保持学生学习语文的兴趣,就不能只以单一形式进行,不然就会把刚刚点燃的兴趣火花给熄灭。引导学生变换形式,不断满足学生的好奇心,是促进学生学习的重要措施。游戏是孩子愿意为之的活动。在课堂中,教师要找准游戏与教学内容的结合开展游戏,使学生真正“动起来,做到在玩中学习,玩中思索,玩中创新。在“玩中学,是吸引学生留意的一个极佳的方法,也是五年级小学生乐于接受的,效果是意想不到的。 第三,教师是学生的一个引导者,教师要引导学生正确的理解课文。记得在教和时间赛跑这一课时,
11、由于开始时用钟表等道具的正确引导,学生们最终正学的理解了时间的珍贵,时间一去不复返,对改善学生的学习看法到达了肯定的效果。然而,也有缺乏之处,就是忽视了学生的感情深度问题,一开始就让学生有感情的朗读课文,由于我的引导有些偏颇,结果不甚佳。 还有,就是我国自古以来就讲究"师道尊严"、"一日为师,终身为父"。老师说一不二,学生对老师唯言是从,不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的进展,因此语文教学就要民主化。在教学中,我没有将学生视为容纳学问的器皿,而是从人格平等的基本观念出发,允许堂上有不同的声音出现。要营造一种民主的气氛,创设平
12、等的气氛,消除老师的神秘感和权威性,将师生活动建立在友好、亲切、和谐的气氛之中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及怀疑,我对于他们这些有新意的想法也不肯定要劝说,这样学生就会敢于提出疑问,自信念也会增添很多,独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。而且,还要融入学生中去,与学生打成一片,放下长者的威武,去掉严厉的表情,和学生们成为伴侣,许多时候,以伴侣的身份教学,效果也是很好的。 此外,教师在课堂教学中还要有“激情,教师每上一堂课前应以满腔热情的主动状态,将学问技能传递给学生,使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去喜爱学生,关怀学生和爱惜学生,主动主动地创造条件,让学生从中
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