2023年学校班主任年终工作总结报告个人（大全）(精选9篇).docx

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1、2023年学校班主任年终工作总结报告个人（大全）(精选9篇)篇一：学校班主任年终工作总结报告个人大全 一学期的班务工作结束了，在学校领导和各位老师的帮助支持下，在全班同学的共同努力下，学生的思想素养、行为习惯、学习习惯等方面都有了明显的转变，圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好以后的工作，现将本学期的班务工作总结如下。 一、抓好班级常规的管理实施，培育学生良好的养成教育。 (1)坚持开好每周五的班会。班会上仔细总结本周工作的得失，同时还利用班会课对学生进行相应的思想、品德教育。 (2)分工明确，亲密合作，培育每个学生的责任心。班级的43名同学，每人都有自己的职责，例如清扫卫生区的、

2、锁门的、摆放桌凳的、催促学生课前预备学习用具的等等，总之，每个学生都有为集体做事的机会，每个学生的责任心都能得到锻炼，人人关怀集体，形成和谐文明向上的班级。 (3)组织学生开展丰富多彩的班级活动，构筑班级教育的平台，让学生多育并举，全面进展。 本学期中除了协作学校主动完成各项教育教学工作外，还召开了形式多样的主题队会，针对学生的实际状况进行教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。同时还抓住有利时机在班级准时开展“手拉手、 “一帮一，比同桌、“优秀作业展览等活动，调动了同学们学习的主动性，使他们增长了课外学问，提高了阅读能力。 二、继续加强了班级安全教育，周密落实了各

3、项安全措施，防患于未然。 (1)每天站队时对学生进行一到两分钟的安全教育，对当天发生的担心全事情准时指出，并强调校内安全、交通安全等。 (2)每周坚持对学生进行一次安全教育要，并准时作好了安全教育记录。 三、学校教育与家庭教育相结合： 平常，通过电话、微信家访的途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助鼓舞或关心学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 四、加强与科任老师的联系沟通，准时发觉问题、解决问题，共同教育好学生。

4、五、转化待进生，促进全员进展。 在后进生的转化方面，我分了两类，一种是属于自身学习能力差。一种是属于有学习能力，而懒散不想学的。我针对各自的特点及后进的缘由，常常找他们谈心做思想教育工作，只要是一有时间就对他们进行基础学问查缺补漏，并且进行面批面改，在进行强化练习，其次对症下药，长期不懈地去辅导教育他们。 六、今后需要努力的方向： 对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐烦的辅导;对学生的学风要狠抓，不能放松;继续加强学生习惯养成方面的教育;要融入到学生当中，成为学生的好伴侣。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许

5、多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习锻炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热情投入到其中。 篇二：学校班主任年终工作总结报告个人大全 本学年班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下： 一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现状况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的缺乏，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务

6、。 二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让学生树立信念和学习斗志，我主要做了这些工作： 1、班会早会对学生进行成果和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。 2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学年来看确实收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率。 3、寻求与家长的亲密协作，三方沟通，正

7、确的评价学生的成果和存在的缺点和错误，使学生敞快乐扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 三、主动协作科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。 四、加强寝室的管理工作，本学年到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能准时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。 五、开展好各项活动，本学年运动会上，主动调动学生参加的主动性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽所能，取得总粉第四名的好成果。在学生十月一的诗歌朗诵的竞赛，以及征文活动中都取得好成果，激发学生的学习热情和求知欲望。 总之，

8、本学年工作成果是确定的，要不断分析和总结阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。 篇三：学校班主任年终工作总结报告个人大全 本学期，我通过了竞岗，成为了xx班的班主任，x月份开班，全新的孩子们在xx班度过了一个开心而充实的集体生活。当我看到孩子们的进步，我从心理感到欣慰。 这学期里我也通过努力，获得了xx区的“教师艺术领域教学反思评比特等奖，我园的“先进教师称号。 为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下： 一、 教育教学 1、 孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，爱上了班上的老师。一个孩子是老师的百分之一，但却是

9、一个家庭的百分之百！所以我始终用“爱心、耐烦、细心真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和老师建立了感情。 2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓舞孩子自己动手、仔细进餐。同时在常规的培育上，老师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。 老师带着孩子相互学习、共同进步。一

10、方面，老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要认真观看孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习看法。 3、 组织生动好玩的活动，让孩子生活充实更有意义。 通过集体活动的开展培育孩子的集体荣誉感和团队精神。例如“感恩有你、“我和爸爸爱妈妈、“欢乐六一、“我爱植物“等一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参加性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信。 二、 保育工作 1、 注重孩子身、心健康。 因为孩子们都处于小小班，学习任务较轻，所以我把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子

11、都要关注，观看他们心情上的改变，摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。 2、 严格执行班级卫生消毒工作。 催促保育老师每天必需根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。例如x月是“手足口病的高发期，我们立即实行措施，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 三、 家长工作 1、 发挥“联系栏和网站的作用。 有话说得好：做得好很重要，让人知道更重要。所以我以家园联系栏为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，我将每周工作支配、通知、孩子表现等都张贴在家园联系栏；利用拍照的方式，把孩子孩子在园的学习、心情、饮食、换衣服、盥

12、洗、午休等状况拍成照片上传到我班网站上，并加以宣扬，家长们都特别热衷去浏览，短短x个月时间已经接近x千点击率。 2、 通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。 1向家长公布班内老师的移动电话。方便家长与老师间的沟通。 2充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。如：在“小鱼游游主题活动时，家长们主动协作带来一条条的小鱼让孩子们饲养、观看；在丰富分区教玩具的时候，家长们踊跃带来家里的物品；构建“植物角的时候家长们都踊跃地带来不同品种的植物供孩子们观看。在此，班上的老师也对他们表示感谢。 3协作幼儿园召开好每次的家长学校与家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参加协作孩子做的事情的

13、重要性。 尽管我努力争取与家长多沟通，但沟通的能力方面仍需加强，多向有阅历的老师学习，转变沟通的方式方法，争取获得全部家长的好评。 篇四：学校班主任年终工作总结报告个人大全 今年我担任高x级xx班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑担心，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的连接问题。幸运的是，在级部领导、班级任课教师的关心和支持下，我顺利完成了任务。在这半年的工作中，我深深地体会到班主任的工作看法、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、稳固和进展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，

14、还要有科学的工作方法。 下面是我对本年的工作的总结。 一、正面宣扬、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风 许多人在提到教师时，总会与“严厉、“不苟言笑联系在一起。其实，“微笑的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如他们是温柔的，是循循善诱的，不用粗鲁的方法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就简单得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到进展。我充分利用班会课及其它时间加强宣扬力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在

15、嘴边，经常提示他们。当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的看法，我经常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这独木桥。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最终关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一年中都能团结友爱、勤奋学习。 二、培育班干部组织，让学生“自治 要管好一个班级，很多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“班干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，班干部不干。因此，选择和培育班干部显得特别重要。班里的许多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委来完成，比方劳

16、动委员负责学校大扫除、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹支配等等，充分调动学生的主动性和主动性，培育了他们的创造性、自我管理的能力。这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。 三、真诚关怀和爱惜学生，准时与学生、家长、任科教师沟通、沟通 真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关怀，而且要具体表达在实际行动上，平等对待每一位学生，不管是成果好的还是成果差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增

17、添师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。除了公开的正面宣扬教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平常的观看来了解学生的思想动态，准时与学生沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家访或打电话询问、沟通准时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，准时解决问题。比方，开学初，我发觉有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长协作了解到该生旷课去找同学游玩。经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的协作，准时把学生错

18、误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的协作，提高学习成果。 四、不断学习，提高自身业务能力及综合学问水平 “学高为师在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要准时更新自己的学问，转变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，我在教学中采纳了质疑问难的方法，有效地唤醒了学生的创新意识，并在课内课外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象，进展学生的创新思维，在生活上指导实践，如开展诗歌朗诵会、演讲竞赛等等、充分挖掘学生的创

19、新潜能。实践证明，“学生的大脑不是一个需要填充的机器，而是一支等待被点燃的火把因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合学问水平，才能胜任工作，否则会心有余而力缺乏。 五、存在的问题和需改良的方面 作为一名新班主任，在班主任工作方面还欠缺很多阅历，好在有阅历丰富的老教师的指教，避开了我的很多缺乏之处。在以后的工作中，除了继续向老教师请教阅历外，自己应学会探究与积累，准时将自己工作中的胜利与缺乏进行总结，多看班集体建设方面的书籍，提高自身的理论修养与水平。在下学期，班级工作重点是继续抓学生的习惯养成

20、教育，使之习惯成自然，便于班级形成良好的班风，增添班级凝聚力。 总而言之，我这半年做的都是些很琐碎的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的盼望，事关整个国家将来的素养素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。最终，我盼望自己能够不断努力，逐步建立一种平等的、对话的、互相作用的新型师生关系，做好一名班主任。 栏目篇五：学校班主任年终工作总结报告个人大全 几乎是一转瞬的时间，一个学期便已然接近尾声。蓦然回首处，诸般往事点点滴滴在心头。如下，便就工作中的一些得与失作一简介回顾。 一、关于“班级管理的思索日趋成熟 因为始终热衷于班级管理工作，在仔细和专心的基础之上，实践之余，渐渐就形成自己确实定性思索。

21、浓缩起来，便是八个要义： 1、最完善的管理模式，莫过于制度管理和自我管理的完善融合。若论出场顺序，则是制度管理在先，自我管理在后。道理是：当人之行为不能自发自觉时，唯以相当规矩以拘束。 2、关于制度管理存在之必要，可引用俗语“没有规矩，不成方圆进行佐证。 3、管理的境界是无为而治。然而，“无为之前是“有为。所谓“有所为有所不为，即为此理。 4、管理者的智慧，莫过于擅长营造“人尽其才之局面，即擅长发觉并有效，甚至高效使用被管理者的智慧。 5、制度管理六要义：目标明确，可望可及;内容简洁，清楚明了;制度面前人人平等;人人是管理者，人人是监督者;既有分工，又有合作。 6、完善制度管理的捷径是：既有嘉

22、奖制度，又有惩处措施。嘉奖的意义在于激励和促进，惩处的功能在于催促和鞭策。 7、自我管理的两个指导要义是：不给别人添麻烦;让别人因为我的存在而美好。 8、人有受关注，且有归属感的渴望，方使自我管理成为可能。 二、关于班级管理的若干制度渐趋完善 鉴于上述思索，就现行班级管理所遭受的诸般现状，本期在各项相关制度的建立与完善方面，始终不遗余力，绞尽脑汁。譬如，截止期末，在小学生日常行为规范之外，便以班级名义给学生制定了安全日常行为规范卫生值日制度班级干部日常行为规范路队制度。制度确实立和执行，明确了学生的行为职责，规范了学生的行为操守，使班级工作一切都变得有序有理有节，而不再随便。其中，尤值得一提的

23、是，结合本校和班级实际，对安全日常行为规范制定的如下： (一)关于交通安全 1、乘车上学，留意交通安全，不坐无牌无照车辆，坚决不坐农用车、三轮车。 2、乘坐公共、出租等车辆时不将头或手伸出窗外的，坚持在站点上下客车。 3、乘坐两轮摩托车、电瓶车和电力助动车坚持戴安全头盔。 4、未满12周岁不得在道路上骑自行车，未满16周岁不得在道路上骑二、三轮电瓶车。 5、不骑无刹、无铃等“病车上路。 6、骑自行车时，不双手离把、扶车并行、车后或车前站人、相互追逐、曲线竟骑。 7、上、放学路上，留意交通安全，坚持走人行道，不得在公路上追逐打闹，更不得做危急游戏;过公路走斑马线，留意路口红绿灯，坚持红灯停、绿灯

24、行。 8、自行车或电动车在街道上和校内内按规定停放在固定车棚。 (二)关于公共安全 1、上、下午上学时间分别是八点整和十四点整，任何学生不得提前至半小时以前到校。 2、上、下午放学时间分别为十点四十五分和五点零五分，全部学生均在班主任带着下整队离校，离校后不得在校内外作长时间逗留。 3、在校期间，自学遵守各项日常行为规范，不打闹，不做危急游戏，不得以任何理由进入施工工地。 4、家长接送，门前止步。没有特别状况，上、放学高峰，不得以任何理由进入校内。 5、假如有事有病不能坚持正常上课，须有书面请假条提交班主任处，经批准方可请假。因病不能准时提交请假条的，事前家长须以电话形式与班主任取得联系，作口

25、头请假。 6、在校期间，不得以任何理由擅自离开校内。特别状况，须经班主任或科任教师批准。 7、上电脑课前，坚持整队有序进入电脑教室，不哄抢座位，坚持发扬谦让作风。上课时，在电脑教师指导下，专心学习，留意用电安全，不擅自动用教室任何电器。 8、上午、下午放学，以班级为单位集中整队，然后路队离校，坚持出校门才散。 (三)关于上下楼梯 1、平常上下楼梯，一律右行，力求“礼尚三先。 2、课间操或是其他集体活动期间，上下楼梯，一律路队(两列纵队并行)，不争抢，不拥挤，不踩踏。 (四)关于课间活动 1、课间，不追逐，不打闹，不攀爬。 2、课间，不做危急游戏，不进入施工场地。 (五)关于文明用厕 1、文明用

26、厕，不争抢，不玩耍，不打闹。 2、男厕进出，坚持右行，且力求礼让三先。 3、女厕坚持先出后进。 (六)关于食品安全： 1、拒绝一切零食进校内。 2、留意日常饮食卫生。 3、对“三无产品坚决说“不。 4、凡遇“三无产品者，当拨维权热线12315。 三、新型师生和家校沟通方式确实立和完善 (一)确立与学生的新型沟通方式 1、课堂之上，利用直接的言语方式进行沟通，实施预设和随机生成的教学教育行为。 2、课堂之下，利用课间时间就学生在学习和生活上出现的问题，作准时有效的私下沟通，为其成长指明正确导向。 3、利用批阅作业之便，就作业中出现的有关学科学习和相关怀理和品德方面等的问题，作书面批语，以力求到达

27、准时沟通的效果。 4、利用日常穿梭校内之际，就随时发觉或思索的问题，与偶然邂逅的学生进行准时短暂沟通，虽点到为止，却是力透纸背，三言两语切中要害，让其知其然且知其所以然。 5、利用网络优势，通过qq、电子邮件和博客平台(笔者自己的博客“荣辉博客和班级专有博客“欢乐之旅)，就学生感兴趣的话题进行沟通。 6、利用电话和手机就学生盼望获得的信息进行沟通。 (二)确立与家长的新型沟通方式 1、邀请家长来校，就学生的学习或是生活上的问题进行有效沟通，力求亲密家庭与学校之间的联系，形成一股合力，为促进孩子的健康欢乐成长奠定坚实基础。 2、就一些特发事件，利用电话或是手机与家长取得联系，以商议有效解决问题的

28、方法，并商讨具体行动方案。 3、召开家长会，向家长宣扬家庭教育的重要，让其明白家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，激发其自发自觉行为的动机，教会其科学方法，引导其制定切实可行的行动措施。 4、利用网络优势，借助qq、电子邮件和博客平台，与家长取得准时有效的联系，就家长感兴趣的问题，就其孩子日常在校表现，进行针对性的沟通。 篇六：学校班主任年终工作总结报告个人大全 20_年我园紧紧围绕安全工作开展了系列活动，在上级教育部门领导下，坚持以“生命不保，谈何教育的思想，加强安全第一的教育，通过安全教育，教职工深刻认识到幼儿园的安全工作关系着千万家庭的命运，关系着为社会的稳定，增添了学生的

29、安全意识和自我防护能力，营造全校教职员工齐抓共管的良好的局面，切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。现将今年的安全工作总结如下： 一、安全工作主要措施 1、强化学校安全工作领导小组的职责。领导小组的组长负责协调统筹全园师生、财产的安全工作，负责起草并落实各项安全措施，负责召开师生安全工作会议及安全常识培训等工作。做到时时、到处、事事的安全工作有专人负责，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故。 2、签订责任书。幼儿园与各处室和班主任层层签订责任书，明确各处的职责，幼儿园还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻谁主管，谁负责的原则，做到职责明确，责

30、任到人，人人树立安全意识。 3、加强安全保卫工作，每天早晚接待时，由一位园领导，一位后勤人员和门卫三人共同做好家长接待工作，严防无关外来人员入内，对外来人员严格执行登记制度，教师严格执行接送制度。 4、每月一次安全检查更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪、防患于未然。加强户外大型玩具的检查修理工作，教师组织户外活动时，先对大型玩具进行检查，发觉问题准时报告，准时修理，确保孩子游戏安全。 4、加强食品卫生安全管理，对学校食堂进行了重点的把持，严格了进出人员，食堂管理人员严把食品选购关，验收关，严格把好了卫生消毒关，坚持了对每天食物的试尝和留用，杜绝了腐烂变质的食物流到学校，确保了在校师生的食品安全

31、。保育员仔细做好对餐具的清洗消毒工作，保证了幼儿饮食卫生安全。 5、加强对幼儿生活活动的爱护工作。教师常常对幼儿进行自我爱护教育，加强对午睡的看护与巡察。保健人员每天按时晨检，每班配置了小药箱，由保健教师按时为孩子服药。保育员每天7：00来园打好开水，保证孩子来园喝上温开水，预防孩子烫伤。盥洗室地面铺设了防滑地毯，预防孩子因湿滑而摔伤。 6、宣讲安全学问、普及安全常识。我们利用安全会议和周一的集中学习时间学习安全教育工作文件，各类安全学问、消防学问等，请了我们的校外治安辅导员来为小伴侣表演灭火技术和防火逃命的技巧。平常通过电视电脑媒体，向幼儿讲解交通安全学问。多方宣扬用电、用气等安全学问，普及

32、家用电器的正确使用操作方法。特殊是当发生火灾险情时必需留意的几个问题及灭火器的正常使用方法等。今年“119消防日期间，组织了一次消防逃命演习活动。每月一次安全教育的主题课。由各班教师选材对幼儿进行安全教育，包括安全学问，安全警报、安全玩法等进行宣讲，让幼儿通过看、听进行商量，以提高对安全工作的认识。幼儿园还利用VCD光盘、黑板报、宣扬栏等形式，全方位宣扬安全工作。 7、定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。十二月各班特地组织召开了安全工作的家长会，致家长一封信，并让家长签定交通安全承诺书，提示家长留意对孩子的安全教育，以保证孩子在学习其间中的安全。 8、每月5日定为我园的安全检

33、查日，对园内易发事故类型，重点部位爱护，工作薄弱环节，各类人员安全意识，查找问题排除隐患，并准时反馈幼儿园的主要安全工作记录，力求做到有安全隐患准时排除、安全工作及早布置、安全措施及早落实、安全警钟长鸣。 二、安全工作的主要阅历 1、高度重视安全工作，把安全工作看作是一件政治任务来抓，认识到安全工作关系到家庭的美好、社会的稳定，树立“安全至上、“安全责任重于泰山的思想意识，严防死守，层层落实，责任到人，对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性。 2、坚决贯彻执行上级各部门有关安全工作的文件，对上级布置的每一项安全工作有打算、有落实、有检查、有反馈、有整改，真正提高安全工作的管

34、理水平。 3、对安全教育工作实行群防群治，定期对幼儿家进步行安全教育，要求家长仔细催促检查子女的安全工作，把安全工作从校内做到校外。 三、安全工作的主要存在问题及今后努力方向 1、加强对幼儿的法纪教育、社会道德教育、文明意识教育是抓好幼儿安全教育的根本。孩子的法纪意识提高了，就会自觉遵守学校的各项规章制度，对幼儿园三申五令的安全教育就会做到有令必行，有禁必止。 2、安全难度增大，独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受爱护较多，而缺乏生活阅历。幼儿作为社会的弱势群体，多数自我爱护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。 篇七：学校班主任年终工作总结报告个人大全 在本学期本人担任x年

35、级1班的班主任工作，本班x名学生，男生少，女生多，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特殊差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的状况。现就这半学期工作总结如下： 一、统一步调，及早管理是建立良好班风的基础 在学生刚放假回来踏入x年级、年纪还小时，对环境还有点生疏，以前的一些不良行为临时还不敢表露出来，还算循规蹈矩，这时，首先要对学生进行“xx。利用开学一两周的时间，根据学校的统一步调，组织学生学习学校的小学生日常行为规范。通过加强校纪教育，使学生一开始就对各个规章有了深刻的认识，并且从根本上做到我要遵守纪律，为以后的德育工作、教学工作的

36、开展奠定了良好的基础。 二、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证 班级工作十分琐碎，所以作为班主任应当在学校大方向的指导下，结合本班级的实际状况，细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前预备、课堂纪律、学习等各方面的管理。如学校抓的“一停二静、课前预备，这一项工作，我主动协作，做到每一节课都要下班检查，看看班的学生是否预备好了，假如做得好的准时表扬，假如做得不够的地方也准时加强思想教育。特殊班级出现的问题雷厉风行，准时处理，而且做得很细。通过这样，班级的“一停二静、课前预备、卫生、课堂纪律都做得不错。 三、学生自主管理是建立良好班风的手段 俗话

37、说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必需充分发挥班干部的作用。因为众所周知班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监督作用。 四、竞争激励，目标管理是形成良好班风、学风的动力 没有竞争就没有活力，“争强好胜是小学生普遍的心理特点，学生有了一个催人奋进的目标，就有了努力的动力，就能充分发挥自己的智慧和力量，不断用新的“目标激励自己奋发向上。因此，我在开始管理班集体时，明确向

38、学生宣布“目标。如：班级要成为校的“明星班、先进班，每个同学必需要在班集体中争取优秀，假如同学们做得较好的就嘉奖“红花、红星、喜报给学生，作为鼓舞。 五、树立典范，融入情感是形成良好班风的感情基础 学生的比较、仿照能力是很强的。假如老师在某些方面做得缺乏(哪怕是很小的问题)，学生都会比较，并作出仿效。所以作为老师应当在学生面前做好表率，树立典范，典范的力量是无穷的。所以作为班级管理者要留意在学生心目中的形象，留意自己的言行举止对学生的潜移默化的影响。如：要求学生早到校，自己必需比学生早到，要求学生要做好早操，自己先学会、并做好。由于在班级管理中教师和学生的关系是“管与被管的关系，所以为了防止与

39、学生之间产生隔阂，在实际管理中留意融入情感，平常关怀学生的学习、生活，和学生和谐相处，和他们谈人生，谈理想，使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。正如班的学生说：“老师，您似乎我的妈妈一样，关怀我。 所以有正确的管理，就能形成良好的班风，带动了良好学风的形成，提高了学生的综合素养，到达教育的最终目的。班级工作顺利完成。 篇八：学校班主任年终工作总结报告个人大全 本学期，我担任初x年级x班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处老师的协作下以及各位任课老师的指导下我顺利地完成了学校布置的各项任务。 一、留意养成教育和思想品德教育的培育 我常常利用课余时间和班会给学生读有关如何做人，如何协作的文章及

40、故事，让学生通过讲自己身边的事来相互感染。在我接任班主任伊始，就对学生进行中学生守则、中学生日常行为规范的教育，向他们宣读各种规章制度的全文，使学生充分认识到这些规章制度的重要性。并结合班级的实际制定各种有针对性的班级规章制度，张贴上墙。让学生明确哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非的同时，不断增添自制能力。 二、留意班干部的培育 要培育良好的班集体，使之形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集体，进行班级管理是重点，开学初我通过班会形式由学生民主投票，选取一批威信较高，有肯定工作能力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作能力，要求他们以身作则。另外，定期召开班干部

41、会议，发觉并商量解决出现的问题，同时布置工作和任务。这样，由于班干部的积级协作及以身作则，班级受到好的带头作用，取得了较好的成效。 三、注重班级文化的建设 指导和引导学生设计了班级文化，每期的手抄报让每个学生有了展示自我的机会，同时提高了学生的自身素养。整个版面的设计，更是展示了学生的才华。班级量化的设计，给学生提供了竞争的机会。班级的学习气氛更浓了。 四、主动参与并组织并开展多项活动，丰富学生视野 通过参与各项活动，丰富了学生的学问面，培育了学生的兴趣，提高了学生的实际动手能力，且促进学生学习的兴趣和培育团队精神。我发动学生主动协作学校参与了健美操、太极拳、美术作品竞赛、手抄报竞赛、英语单词

42、竞赛和语文朗诵竞赛等活动，极大的提高了学生的学习兴趣。同时增添学生们的班级凝聚力，使我班形成了一个团结的整体。 五、做好与课任老师的协调工作 在班级管理工作中，准时与任课老师沟通，协调老师与学生之间的关系，使同学们的各门学科得到全面进展。 总的来说，我班较开学有明显进步，无论学习气氛还是学生的工作热情、文明礼仪，责任感都有了明显的提高。班级凝聚力加强了，我想这次期末成果肯定会有大的提高。 篇九：学校班主任年终工作总结报告个人大全 班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的欢乐。 有名的教育改革家魏书生曾经说过：班级像一个大家庭，同学

43、们如兄弟姐妹般相互关系着，关心着，相互鼓舞着，照看着，一起长大了成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。 一、把学生位置摆正 学生是教育的主体。一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生讨论透，各个年龄段，各个层次的学生生理，心理特点都不一样，你要知道他做些什么，想些什么，怎么让他接受你的教育。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了敬重和依靠。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良劳不齐，我们就区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去研高科技，怎么可能呢?不要讨论不成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高山要求无异干提苗助长，得不偿失。 孩子还小，在严格要求的同时，我们应尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这要求班主任在批判和表扬的时候把握好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到胜利，感受到胜利，感受到学习的乐趣，形成良性循环。 二、班主任必需为人师表，在言传身教中陶冶爱。 三、实施素养教育，因材施教。 有人说，要给学生一滴水，教师自己就要有一杯水。依据学生特点以及新课的要求，充分贯彻素养教育。