2023年我骄傲,我是一名教师.docx

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1、2023年我骄傲,我是一名教师 第一篇：我高傲,我是一名老师 敬重的领导、评委，老师们、挚友们： 上午好！我演讲的题目是我高傲，我是一名老师 我高傲，我是一名老师 记得高校快毕业时，亲朋好友都对我说：毕业后千万不要当老师，当老师苦，当老师累，当老师的生活太遭罪。当老师苦吗？苦！鸡鸣起床，夜半回家。别人是八小时工作，八小时恋爱，八小时睡觉。而老师呢？连最基本的八小时睡眠都无法保障。当老师累吗？累！口干舌燥，力倦神疲。没精力风花雪月，没时间照看家小。也有人说：老师属于三无职业一没钱，二没权，三没时间。可我认为，老师兜里没钱，但胸中有才；老师手中没权，但是心中有情；老师没有令人艳羡的高位，却有可以载

2、物的高德。在我心中，老师才高，情高，德高。 胡主席说：“要在全社会大力弘扬尊师重教的优良传统，使老师成为最受敬重的职业。在多数平凡和不平凡的职业中，我拥有平凡而荣耀的职业；在多数奉献和进取的篇章中，我拥有朴实而闪亮的诗行。我不是栋梁，但我的事业是栋梁；我不是将来，但我的事业是将来。我高傲，我是一名荣耀的人民老师。 老师，职业是平凡的，事业却是宏大的。一支粉笔，描绘了多少人生蓝图；三尺讲台，成就了多少国家栋梁；菁菁李子园里，“育人为本，追求卓越的办学理念代代传承，一批批学生走出大山，面朝大海；山里的龙凤飞向清华，飞向北大。骄人的成果倾注了上级领导的关切和支持，更饱含着我们一中领导和老师们的心血、

3、奉献。在一中，有许多值得我敬佩和学习的楷模，他们爱岗敬业，爱校如家，爱生如子。他们秉承着“传道受业解惑的宗旨，数十年如一日，始终坚守在教化工作的第一线。被评为“湖南省师德标兵的何宗朝老师，青丝已被粉笔染成花白，皱纹已静静爬上额头。可他却任劳任怨，迎难而上，年年接管最让人头痛的班级。每天都是第一个到教室开门，最终一个离开寝室。最吵最闹的学生到了何老师那都服服帖帖，最麻烦的难题到了何老师那都不成问题。一言一行都彰显出师德标兵的人格魅力。像何老师这样的优秀老师在我们学校不是一个，两个，而是一个群体。厚德博学的他们甘当人梯，把才学献给了天下桃李，把青春献给了三尺讲台。学校领导和他们一起关注着我们青年老

4、师的成长，关心青年老师进步。正是有他们的指导和引领，我们青年老师成长得更强壮。我高傲，我是一名一中的青年老师。 我在一中当了七年老师，一路走来，吃过年轻的亏，犯过阅历的错。我在一中教了七年的课，七年来没有上过一堂自认为十全十美的课。我总是在想，我七年来上的课，有多少是上在黑板上的，有多少是教到学生心中的。“全国教书育人楷模于漪老师说过，“教化是缺憾的事业。为了削减我的缺憾，让学生收获更多的奇妙和华蜜，我在备课时总是优先想到我的学生，怎样的课堂设计才能更好地表达新课程改革的理念，怎样的讲解方式才能更好地把课教到学生心中。当思想感情的潮水和学生们一起奔涌时，我是华蜜的；当泪珠与珍宝的课堂上学生们因

5、感动而流下珍宝般的泪珠时，我是华蜜的；当目送的品读中，学生们因目送中蕴含的亲情而动情时，我是华蜜的。我高傲，我是一名华蜜的人民老师。 一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。 瞧，我们的努力迎来了会同教化的和谐进展。 听，我们的辛苦换来的是学生捷报频传。 看，我们的耕耘收获的是学生展翅高飞 老师们，挚友们，让我们一同追求厚德，追求博学，追求卓越！ 其次篇：我高傲,我是一名老师 我高傲，我是一名老师 学生时代的我特别崇拜自己的老师，老师在自己心目中的地位是没有人能够超越的，老师是宏大的、是神圣的。以至于自己立志也要成为一名老师，像自己的老师一样宏大而神圣。后来，通过自己的不懈努力，我最终得偿所愿

6、，成了一名荣耀的人民老师，我倍感高傲。 然而，真正成为老师之后，我才慢慢明白，在老师的宏大而神圣的背后，需要老师付出多少的艰辛。正如那首歌里唱的那样：长大后，我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴；才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。 为了使自己能跟上时代的步伐，为了使教学工作卓见成效，我不断学习教化心理学学问，并与学生实际相结合，探讨学生心理；不断向优秀老师学习阅历，探讨教法。为了使学生对数学学习产生爱好，我留意让学生动手操作，亲身实践，从活动中获得学问，从而培育学生分析问题、解决问题的实力，以及沟通与合作的实力。例如：在学习截一个几何体这一节时，我让学生准备好一些正方体

7、块，用小刀从不同的角度去截，进而视察截面的形态。这样去做，不仅便于学生理解，而且会给学生留有深刻的印象。在教学中，我学习制作课件，力求每节课用多媒体进行教学，使学生切身体验到学习的乐趣，大大提高了教学质量。连续多年数学成果居联片前列，多次被评为校级、镇级模范老师及校级教学能手，并荣获了牡丹区优秀老师的荣耀称号。 或许是由于教学成果的显著，也或许是校领导对我工作看法的认可，我担当了我校数学教研组长。于是，我又有了新的压力，在自己完成教学工作的同时，又要带着我校数学老师，共同钻研业务，探讨教学方法，使我校数学水平又上了一个新的台阶。 任教几年来，我始终担当着班主任工作，这让我除了留意提高自己必需的

8、专业素养外，还要留意关切学生，更应留意与学生的沟通。在与学生的沟通过程中，我做到信任学生，对学生的信任就是给学生以学习和生活的力气。当学生缺乏志气和信念时，老师一句激励与信任的话语，会给学生带来强大的动力，使他坚持下去，当获得胜利时，他更体验到了“我能行。这样，通过自己的不断努力，使得一部分后进生取得很大进步，也使一部分想要辍学的学生重新感受到了大家庭的温和，我体会到了自己的价值。 记得有一年，我觉察班上一位学生学习退步，便找她谈心，在与她交谈的过程中，我了解到：由于家庭的缘由，她想要努力学习，但又不能专心，想努力去爱自己的父亲，但是父亲对她内心的损害却又挥之不去。于是，我对她进行了耐性细致的

9、开导，向她讲明做子女的应当如何对待自己的父母，即使他做错了，你也不要因此而记恨自己的父亲。而是要和父亲面对面的交谈，彼此放快乐扉，让父亲明白你心中所想等等。谈到最终，她突然说：“老师，我能抱抱你吗？还没等我反应过来，她便紧紧地抱住了我，许久没有分开 记得还有一次，我外出学习几天，回来后，一名学生对我说：“老师，你不在的这几天，你知道解郡燕说什么吗？她说，这几天老师不在，就好像一个家少了一个妈似的。听了学生的话，我很是感动，同时，更感到了自己肩头的这份担子更重了。 在我平凡的工作岗位上，没有什么轰轰烈烈的事迹，有的只是这工作、生活中的琐事，因为我始终以“一屋不扫，何以扫天下来要求自己。但正是这点

10、点滴滴，使我坚信，我的选择没有错，也正是这点点滴滴，更使我明确了我接着前行的方向。我高傲，我是一名老师。 第三篇：我高傲我是一名老师 我高傲，我是一名老师 在多数平凡和不平凡的职业中，我拥有宝石般闪亮的职业！我高傲，我是一名老师，在多数奉献和进取的篇章中，我拥有金子般闪亮的一页！我高傲，我是一名老师，我在春天的土地上播种，我播种优秀品德，播种珍贵感情。我高傲，我是一名老师，我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦，我埋下学问的种子，希望它硕果满枝。我高傲，我是一名老师，我用语言播种，我用彩笔耕耘，我用汗水浇灌，我用心血滋润。我高傲，我是一名老师，我只愿，幼苗能长成参天大树，我不悔，岁月增加我的年轮，只要

11、我的盼望能照他们前行，我甘愿把自己化作尘埃。我高傲，我是一名老师！三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。 因为酷爱，我深情地演绎着我的人生。因为追求，我微笑着写下盼望擦去功利。因为执著，我选择诗满乾坤，画满人间。我高傲，我是一名老师！ 我是火种，将学子们的心灵之火点燃。我是阶梯，将学子们的盼望高高托起。假如我可以是阳光，我会让温和充溢每一个心灵空间。假如我可以是春风，我会让真情开遍每一个心灵花园。假如我可以是雨露，我会让每一棵小草都笑容满面。假如我可以是泉水，我会让每一次胜利和失败都化为甘甜。我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁！我不会让我学问的

12、清泉变为一潭死水，因为我知道，我不是将来，但我的事业是将来！在高大的灌木面前我不曾哀痛，因为大地不会遗忘小草的绿色。在广袤的海洋面前我不曾气馁，因为我拥有大海一样的胸怀！我高傲，我是一名老师！我是一名老师，我无怨于自己的奉献！我是一名老师，我无悔于自己的选择！我是一名老师，我无愧于自己的称号！三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。一代师表千秋业，巍巍师魂万世传！我高傲，我是一名老师！我高傲，我是一名荣耀的人民老师！ 敬重的各位专家、各位评委、各位老师，大家好： 我将向各位介绍语文课程中，士兵突击一课的信息化教学设计。 我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和教学反馈几个方

13、面进行介绍。 一、教材分析 1、中职语文课程几大功能：增加学生的文化素养、服务于专业学习，促进他们的终身进展，其集应用性和人文关心性于一体。 2、士兵突击选自高教版中职语文基础模块下册第三单元，本单元全是小说，其范文古代，现代、近代的都有。 3、士兵突击最靠近我们的时代，语言通俗易懂，情节引人入胜，人物鲜活生动，主题正面对上，通篇传递正能量。 4、我对教材做了再开发，士兵突击本是一篇自学课文，但我用了两课时来引导学生自主学习，因为我们这个时代迫切需要吸取这个作品里的正能量。 二、学情分析 这群90后的孩子都是典型的信息时代“土著居民，易于接受新事物、宠爱寓教于乐、宠爱直观可感的教学，比方fla

14、sh动画、视频、音画PPT等，宠爱能以信息手段充分参与的教学模式。但其学习基础不一，缺乏耐受力和执行力。我所面对的是计算机专业的学生，他们有确定的计算机应用实力，并宠爱能结合他们专业学习基础学问。课前我做了一个调查，觉察百分之八十的孩子都向往军营生活，且对士兵突击的认知程度也颇高。 三、教学目标 1、学问目标：进一步驾驭小说人物的塑造； 2、实力目标：培育学生自主探究的意识和习惯； 3、情感目标：磨砺性格品质、拥有“不抛弃、不放弃的精神。 四、重点难点 重点：感知情节是人物性格成长的历史。 成长时间漫长，空间多维，只有通过信息手段才能在课堂这有限的时空将其呈现。难点：以许三多精神反观自我、不断

15、提升自我，培育职业精神。 精神是抽象的，信息化手段能将其形象化，让学生能更直观地感受。 五、教学方法 教学里，我将利用多种信息化手段，抓住中职生学习心理特点，以多种教学方法，利用多媒体课件、视频、音频、图片等信息化教学手段及博客、QQ等信息平台，创设多维学习环境，开创更开放、更同等、更形象的教化教学模式。 六、教学过程 我将教学过程分为了六个环节，共计2课时，90分钟。环节 内容 导入新课10分钟 1“观一观环节：观人物。检查预习5分钟解读新课35分钟品尝演绎12分钟总结拓展20分钟 2“述一述环节：述情节。3“议一议环节：议主要人物各有什么性格？ 最宠爱谁？ 从许三多的成长历程里有何感悟？

16、4“演一演环节：选一组学生课堂展示，课前各组自主表演拍视频Q邮 给我，在课本剧总结会评出“最正确演员。 5“说一说环节：学生网寻士兵突击经典台词。老师以爬雪山的阅历现身说法。 学生结合学习生活说这些台词的魅力。布置作业8分钟 6“做一做环节：缩放许三多成长历程视频； A：看士兵突击其他章节写观后感。 B：用文字或DV记录“我身边的许三多。 七、教学反思 课后自己在课堂小结里这样写到：课堂气氛不错，但未能在设计的时间支配和节奏上做好把控。处理学生激情投入与各环节的时间支配掌控还待提升。 学生们下来还和我聊：“小说单元的学习好快乐哦，宠爱这种以视频将文字直观化的方式，宠爱自己网寻资料的方式，宠爱角

17、色演绎的方式，宠爱老师以此介绍更多优秀书籍、影视的方式，宠爱课堂外还能Q聊的方式，觉着这段时间的学习热忱有了，学习劲头足了，学习效率提高了。 下来我自己也在反思：在当今信息时代，我们有了丰富多样的信息平台，咱老师得充分利用信息化手段，让学生会借助信息平台自主学习，从而激发他们的学习热忱和挖掘个人潜能；我们可以让语文的听说读写变得更多元、更生动、更鲜活。这样我们能将沉闷的课堂变得更活跃，更能将思想的火花点亮，更能将我们的教学目标在春风化雨中得以实现，将语文的人文关心渗透得更充分、更有效。盼望各位专家不吝赐教，感谢！ 第四篇：我高傲我是一名老师 我高傲我是一名老师 王栋：在多数平凡和不平凡的职业中

18、，我拥有宝石般闪亮的职业。合：我高傲我是一名老师 杜主任：在多数奉献和进取的篇章中，我拥有金子般闪亮的一页。合：我高傲我是一名老师 吴丽艳:我是一名老师，我把神圣而崇高的志向之灯，在我的心中点亮，高高挂在我的头顶 赵君：让他燃烧了诗意和激情，让他照亮我的心理和行程。 杜娟：让他点燃我的才智和活力，让他升华我的毅力和爱心。 合：我是一名老师，我把手中的红烛高高挂起。 王栋：只要我的歌曲能翱翔蓝天 杜主任：只要我的雏鹰能鹏程万里 赵君：只要我的信念能坚如磐石 吴丽艳：只要我的志向能恒久年轻 杜娟：我情愿燃烧我的每一寸躯体，用我的青春乃至整个生命。 王栋：在跳动的烛火中升华，在奔腾的血液中燃烧，我高

19、傲我是一名老师。 杜主任：我是一名老师，我在春天的土地上播种，我栽下每一棵幼苗，等待它繁花似锦。 吴丽艳：我埋下学问的种子，希望它硕果满枝。 赵君：我播种优秀品德，我播种珍贵情感 杜娟：我用语言播种，我用彩笔耕耘。合：我们用汗水浇灌，我们用心血滋润。王栋：只要我的幼苗能长成参天大树，我不悔。 四女：我不悔 粉笔灰满怀我们的双臂。杜主任：只要我的盼望能把他们的前方照亮，我宁愿 四人：我们宁愿把自己化为灰尘。 吴丽艳：我是一名老师，三寸讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。 赵君：因为酷爱，我深情的演绎着我的人生。 杜娟：因为执着，我微笑着写下盼望，擦去功利。 王栋：为什么我的眼中总是饱含泪

20、水？ 杜主任：为什么我的心里波涛汹涌？ 吴丽艳：因为我的爱如此深厚 赵君：我的执着早已在土地里扎根。杜娟;我高傲我是一名老师 合：我们高傲。我们是老师！ 王栋：我是火种将心灵之火点燃。 杜主任：我是石子将学子们前进的道路铺平。 吴丽艳：我是阶梯，将学子们的志向高高托起。 赵君：我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道 杜娟：我不是桥梁，但我的事业是桥梁 王栋：我不会让我的清泉变为一潭死水 杜主任：因为我知道 三合：我不是将来，但我的事业是将来 王栋：在高大的灌木面前我不曾哀痛 杜主任：因为大地不会遗忘小草的绿色 吴丽艳;在宽敞的海洋面前我不曾凄凉 赵君：因为我拥有大海一样的胸怀 杜娟：我高

21、傲我是一名老师，我是一名老师，我无怨于自己的奉献 合：我是一名老师，我无悔于自己的选择。我是一名老师，我无悔于自己的称号。我高傲，我是一名老师！ 第五篇：我高傲,我是一名国学经典老师 我高傲，我是一名幼儿老师 不知哪位学者曾经说过：幼教的职业是太阳底下最优越、最荣耀的。是啊，作为一名幼教应当觉得傲慢。我高傲，我是一名天居经典老师。 自从跨进幼儿园的大门之后，我知道做一名幼儿老师是不简洁的，怎样做好一名爱孩子的幼儿老师呢？要用真心去爱孩子，要用快乐去感动孩子。作为一名幼儿老师的我，首先要酷爱和敬重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界、和家庭状况。用同等的目光去对待每位孩

22、子，使孩子同时也宠爱你，情愿和你玩，在快乐的气氛中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个激励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。 曾经我的同学这样问过我“每天和一群不懂人性的孩子在一起你不烦吗？“做幼儿园老师你真的很快乐吗？面对他们的种种怀疑我微微一笑，缄默着我的华蜜，我很快乐！ 我高傲，我是一名幼儿启蒙老师。每当想起，在我早上接园的时候，孩子们一句句温和的问候，一张张绚丽的笑脸让我感到华蜜！当假装生气，听到这样一句温和的话语“老师，我们再也不淘气了，你别生气了的时候，让我感到华蜜！当我感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶背的时候，让我感到华蜜！面对这些华蜜，让

23、我能从事这份太阳底下最光芒的职业而感到傲慢。 我高傲，我是孩子们心中的妈妈！每天早晨，我早早来到教室细致整理每一个角落，为孩子们创设卫生平安的活动天地，当孩子们受了委屈，我就用我温和的怀抱和亲昵的摩挲来劝慰他们，当小班的孩子不留神尿湿或拉在身上，我从来不嫌他们脏，像妈妈一样关切照看着他们。当每一次带孩子午睡时，我都要细致检查，还会摩挲孩子让他早早地入睡。孩子们起床时，我会提示他们刚好穿上衣服，检查鞋子有没有穿好。作为老师，不仅要照看好孩子，更要教化好孩子，让他们养成一些良好的生活习惯，学习习惯。尤其是加强孩子们的人格教化，让他们懂得谦让，学会合作，懂得宽容，学会感恩。 在孩子们的心中，我就是他

24、们的妈妈，我在爱着他们，他们也在爱着我。有一次，我在组织孩子感恩水宝宝喝水时，刘泓睿连忙递上水杯：“老师，你也喝水！中午，我在写成长日记时，许多小挚友围在我桌子前：“老师，你辛苦了，我帮你捶捶背。还有一次，我拿着笔和成长鉴定表给孩子量身高和体重时，林景威跑过来说：“老师，我帮你拿吧。这时我真正享受到了工作带给我的华蜜和快乐。每天每天，我都在享受着孩子们绚丽的笑。正如高尔基所说：“假如谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教化孩子。 我高傲，我是孩子们的好挚友！作为一名幼教工作者，面对的是一群天真烂漫、可亲可爱的孩子，他们生理、心理都不成熟，因此，他们需要的不仅是老师的教化，更需要的是一种和谐的

25、、融洽的、挚友般的师生关系。以爱为本，敬重理解幼儿。像挚友一样和孩子们交谈，像挚友一样和孩子们一起玩耍。苏联教化家苏霍姆林斯基说过：“酷爱孩子是老师生活中最重要的东西。每天入园离园时，一声问候和道别，能让幼儿感到亲切。日常生活中，老师的微笑、摩挲能让幼儿体验一种主动的、高尚的情感。你别看孩子小，他们的情是纯真的，他们的心是透亮的，你对他好，他就会把你当作他的好挚友，有了委屈向你告状，有了隐私静静告知你，有兴奋的事，你还没跨进教室就迫不及待地告知有时我去听课啦，一回教室，孩子们就争着抢着问：“林老师，你去哪了呀？有一天，我班的何如冰突然告知我：“林老师，我昨天晚上睡不着。我说：“为什么呢？他说：

26、“房间有个大蜘蛛，好吓人。我说；“你爸爸妈妈知道吗？他说：“知道！我说：“蜘蛛是人类的挚友哦，特地吃房间里的蚊子呢！不用害怕。瞧，这就是孩子。他时时刻刻需要老师的关爱。有的孩子更加好玩，有时轻轻搂着你，甚至静静偎着你，偷偷告知你：“老师，我爱你！明知道孩子们是哄我的，我照旧在享受着这份快乐，我为我选择了幼儿老师这个职业而欢乐，那是任何人都无法享受到的乐趣。 我高傲，我有一个温和的集体！在我们这个集体中，大家像兄弟姐妹一样，互相关切，互相照看，互相激励，互相支持。有了困难大家帮助，有了问题共同解决。可以说，我们的集体是一个快乐的集体，是一个和谐的集体，大家不计酬劳，认真工作，无私奉献。是的，和谐就是关切、和谐就是敬重、和谐就是同等、和谐更是华蜜。在领导的关切和疼惜下，我们将不断学习，踏实工作，争做一个合格的优秀的国学经典老师。 我高傲，我是一名荣耀的天居幼儿园老师！