2022实用的教学计划模板汇编10篇.docx

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1、2022实用的教学计划模板汇编10篇实用的教学计划模板汇编10篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家收集的教学计划10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教学计划 篇1学生知识现状分析本年级5个班，学生共240余人，他们对电脑的认识与操作仅仅停留在玩游戏上。对于输入设备（鼠标）操作比较熟练但不规范，键盘几乎都没有操作过。普遍存在：信息技术课就等同于电脑游戏课的意识偏差。本学期教学主要任务和要求1培养学生学习兴趣，养成良好的学习习惯。2认识电脑的基本组成，知道各部分组

2、成的名称。3鼠标的正确操作。4掌握电脑多媒体应用的简单操作。5认识键盘区域的划分，练习键盘指法。教材的重点和难点1培养学生良好的上机习惯。2鼠标的正确操作。3掌握电脑多媒体的简单应用（浏览图片、听音乐、播放影片）。4键盘指法训练。本学期提高教学质量的措施以构建主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。教学计划 篇2本套初一教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。SectionA:1

3、a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语法功能重点；3a-4b提供多种课堂活动。SectionB:1a此会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。Selfcheck:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。二、教学措施初一年级是英语学习的基础阶段,也是关键时期。基础打不

4、好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我们初一英语教研组制定了以下措施：（一）、提高学生学习英语的兴趣。课堂中采取多种多样的教学形式，改变传统的教学模式，提高课堂效率。多进行一些“英语小竞赛”、“口语交际”、“情景对话”等活动。(二)、重视字母与音标的教学。音标学习是打开英语学习大门的金钥匙，掌握好音标，能够很大程度的提高学生背单词的速度。所以要求学生一定要掌握好44个音素的听、说、读、写。（三）、重视后进生的培养。虽然新课程的改革对教师和学生都提出了更高的要求，但在初一阶段决不能出现有英语成绩落后的情况。要及时检查，及时补救。争取每周

5、都要进行一次大的检查。（四）、团结协作，共同进步。教师之间互相学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。三、教学进度九月份44个音素、26个字母会读、会写、会写音标。Unit1十月份Unit2Unit3十一月份Unit4Unit5Unit6Unit7十二月份Unit8Unit9Unit10一月份复习考试教学计划 篇3一，教学理念：国家英语课程标准对基础教育阶段英语课程的任务作出了明确要求。基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强

6、实践能力，培养创作精神，力求做到满足儿童身心的可持续发展和终身学习的需要。国家英语课程标准明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验，实践，参与，交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。任务型教学法的理论基础基于语言习得的研究成果，课堂中师生和生生的互动和交际有助于学生运用语言，学生在完成任务的过程中产生语言的习得，并最终达到掌握语言的目的。二，学情分析：六年级的同学已经学了五年英语了，有一小部分同学还利用课外时间在外学了一些英语，大部分同学对英语学习兴趣浓厚，能较大限度地发挥自己的主观能动性，自主学习能力比较强，课堂上积极

7、参与到英语游戏，比赛，唱歌，朗诵小诗歌，角色表演等各种英语活动中，合作学习能力也较强，能与其他同学团结协作，相互交流，成功地共同完成各项任务。还有一些特别优秀的同学能做到天天坚持听，读英语半小时，巩固课堂上所学知识。但有部分学生基础较差，心理上紧张，怕犯错，信心不足，其心理语言活动，说话能力自然受影响，很难参与到有些活动中，但应尽量保护他们对于英语学习的兴趣。三，教材简析：这套教材采用以题材为纲的功能结构运用任务体系为指导思想，着重培养学生运用英语的能力，本书共有10个模块，每个模块又分两个小单元。教材体现了以下教育理念：1、题材为纲，功能，结构，运用任务为目的，着重培养学生运用英语的能力。2

8、、素质教育。3、跨文化教育。4、学得与心得相结合。5、兴趣第一。6、现实与未来相结合。四，单元重点难点分析：1，对物体长度进行问与答；2，用一般过去时描述过去的事情；3，谈论某人是否拥有某物或某人拥有何物；4，能对美国的节日进行描叙；5，谈论能力；、6，描叙自己或他人拥有某物；7，谈论动物的一些不为人知的生活习性特征；8，用一般现在时态对日常行为进行问答；9，询问某人是否想去某地；10，表达对做什么事情有兴趣。五、教学措施：1、课堂教学组织形式多变，积极扩大交际空间，开展丰富多彩的语言交际实践活动。课堂活动常见的组织形式有：个体活动，对子活动，分排分组练习，四人或六人小组活动和全班活动等。这些

9、活动各有所长，尽量避免单一，枯燥的独角戏或大合唱的练习形式，而进行多种练习形式的交替搭配，使课堂节奏明快，张弛有度。2、课堂上精讲多练，学生优差搭配，合作达标。要努力做到教师精讲，学生多练，学生边学边练，学用结合，使学生的英语交际技能，技巧得到巩固和提高。在对子活动和小组活动中，宜将有生和差生作适当搭配，以利于练习活动的顺利开展，同时也能充分发挥优生对差生的辅导作用，弥补大班授课的不足。3、提倡任务型教学，让学生学以致用。在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培养学生对语言的支配感；鼓励学生们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意

10、识的活动中，通过思考，调查，讨论，交流等方式或者运用他们所能的语言（模仿，动作，关键词，图画等）来交际解决问题，完成任务并汇报结果，从而达到用英语做事情的目的。4、尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片，模型，实物，简笔画等教具，利用自己的手势，动作，表情等体态，利用CAI课件，录音，录像等现代教学设备，使英语教学变得生动，形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛。5、实施趣味性教学，精心设计游戏，竞赛，猜谜，音乐，诗歌，扮演角色等活动，使教学情趣化，给学生以愉快的情绪体验，充分调动学生的积极性，促使学生向着目标不断进取。六，教学进度安排：周次、教学内容、课时1

11、、Module1、32、Module2、33、Module2、34、Module、3、35、Module、4、36、Module、4、37、Module、5、38、Module、6、39、Module6、310、Module、7、311、Module、7、312、Module8、313、Module、8、314、Module、9、315、Module9、316、Module10、317、Module、10、318、Review、319、Review、320、Review、3教学计划 篇4一、重视知识与技能的形成从九年义务教育物理课程标准中可看出，知识和技能的深度和难度普遍降低，但面更广；从命题

12、导向也可看出，知识和技能仍是考查的一个重要内容，但考查方式发生了很大变化，不是考查知识和技能的机械记忆和套用，而是通过具体情境，考查运用知识和技能灵活解决实际问题的能力，考查获取新知识的.能力。在新形势和新要求之下，物理教师理应主动适应这种变化。二、重视科学探究能力的形成，重视探究过程的学习充分认识科学探究的重要性，把它贯穿于物理教学的各个环节。1. 探究活动的组织在不同的学习阶段，教师应选择不同的探究内容，明确某个探究活动可以培养学生哪些探究技能，适当突出不同环节的探究活动。在学习的最初阶段，应该选取较简单的探究活动，然后逐步深入，最终使学生对于科学探究有比较全面、深入的经历。在学生探究活动

13、中，教师应该明确何时介入，何时需要提供背景资料或有关信息，提供怎样的信息等，但不能剥夺了学生尝试错误的机会。为了让学生充分体验探究的过程，不要为了赶进度而在学生还没有进行足够的思考时草率得出结论，应该安排足够的时间让各种想法、各种观点进行充分的交流和讨论。2. 探究内容和时间的安排探究内容选择的原则：（l）适度性原则。探究的内容既不能过于复杂，需要太长时间进行探究；也不能太过简单，学生很容易得出结果，失去探究的兴趣。依据维果茨基的最近发展区理论，探究问题通过学生已有的知识、能力的提取和综合，可以进行探究并得到结果的。（2）趣味性原则。探究教学应发挥学生主体作用，探究内容必须能充分激发学生的内在

14、动机，激起学生的探究乐趣、贴近学生的生活、满足学生的好奇心，使学生有成就感。（3）可操作性原则。探究教学中探究的内容应是通过有步骤的探究活动可以得到答案的问题。探究的结果与某些变量之间具有因果联系，这种因果联系在现有条件下可以通过探究活动来证明。探究教学的时间安排应根据学校、教师、学生的实际情况以及课程标准的要求，灵活地安排学生的探究活动。3. 科学探究的评价建议围绕着科学探究的7个环节所对应的基本技能进行考查评价，避免机械背诵七个环节的内容，所设计的科学探究应能真正考查学生的探究技能。例如对牛顿第一定律探究实验考查学生对实验设计思想的理解，即为什么要控制小车在同一高度下滑；为什么要选取不同粗

15、糙程度的水平面来研究小车的运动。三、重视实验能力的培养通过实验培养学生实事求是的科学态度，激发学生的学习热情；从命题导向中也可看出，实验考查要跳出以往通过推理解答实验或死背步骤的怪圈，就必须着重考查学生平时的实际动手能力，。这充分体现实验操作的价值，避免今后教学中的“纸上谈兵”现象，对实验教学有积极的导向作用。除了教材中的演示实验、探究活动，物理教师还应让学生多做“试一试”、“动动手”之类的随堂小实验，鼓励学生多做一些家庭小实验，有效激发和保持学生的探究欲望。四、关注科学技术社会的联系，培养对社会的责任感，物理教学中应重视渗透物理学与科学技术、社会的密切联系，一方面让学生了解物理学在科学技术发

16、展中的重要作用，另一方面引导学生关注科学技术的发展给社会带来的负面效应，增强学生的社会责任感和尊重客观规律的科学态度，树立正确的价值观。首先，提倡课堂教学、活动和社会实践相结合。物理教学不应仅局限于课堂教学和书本知识和学习，而是通过多种形式与课内外、校内外的活动紧密结合，让学生广泛接触生活和社会。其次，提供多种信息，丰富物理课程内容。教师应通过多种手段，选取结合实际的事例，丰富和充实物理课程的内容，但教师不可能将庞大数量的信息在有限的教学时间内塞给学生，因此必须改变“只有讲过才算教过”的观念。许多内容可以精选、精讲、点到为止，更多的内容让学生通过阅读教科书和其他补充材料、收集各种形式的信息、调

17、查研究和讨论展示等方式学习。五、加强集体备课活动，强调教学反思认真参加集体备课活动，加强对教材的研究与分析，联系本校学生的学情，确定大致统一的教案和学案，注重从学生对课堂教学中练习完成情况的集中反馈，及时发现问题，及时补充教学中存在的不足，从而提高我校初中物理教学的总体质量。教学计划 篇5一、 教学目的：牐1、 理解课文内容，体会作者对小学老师的深深的感激之情，从而加深对师恩难忘的认识，老师领进门。牐2、 在老师引导下，能联系上下理解并说出课文中部分句子的意思。二、 教学过程：（一） 过渡谈话，引入新授内容（二） 阅读理解课文牐1、 请三位同学朗读课文牐2、 思考讨论；出示投影画面： 此时我向

18、老师表达了怎样的感情？作者为什么有这样的感情？牐3、 组织讨论后读课题：提问讨论：老师把我领进什么？你是怎么知道的。文中哪一节告诉了我们？ 讨论板书：文学创作大门牐4、 句子中的这个方面指什么？（从事文学创作、丰富的想象力）牐5、 小结：牐6、 出示文中小诗：（投影）牐7、 谈话：这首诗没有故事情节，可是通过田老师合理丰富的想象，同时自 然巧妙地用诗中1-10的数字，构成一个完美，有情趣，又有趣，又有教育意义的故事，小学六年级语文教案老师领进门。牐8、 听故事录音。（让学生闭上眼睛想象故事情节）（三） 重点理解句子含义。牐1、 投影出示句子： 我听得入迷，恍如身临其境，田老师然而止，我却仍在发

19、呆；直到三年级大学兄捅了我一下，我才 惊醒。牐2、 理解句子含义（提示谈理解方法，出示小黑板） 组织讨论小结：理解这句话，应该抓住入迷、身临其境、发呆、惊醒等词语，体会我听故事时入 迷的程度。这个句子说明田老师的故事讲得十分精彩，我听得如痴如醉。牐3、 投影出示句子： 我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。 组织讨论小结。牐4、 过渡谈话，全班齐读13、14节。牐5、 出示投影句子： 十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘。牐6、 引导学生重点理解两个树和两个数量词：十年、百年。 组织讨论小结： 说明培养人才比培养树木更困难，需要的时间更长。作者之所以能够成为作家，是因为田

20、 老师的培育，所以插柳之恩，教学计划 篇6一、学生学情分析：本学期所带的班级为高二(1)文科普通班和高二(8)理科重点班。学生情况如下：二(1)班：1、学生的基础参差不齐，存在着一定的差距;2、布置的作业还不能按时全部完成;3、课堂练习有一部分学生不能及时动手，自觉性较差。二(8)班：1、学生的基础较好，相对整齐些;2、自觉性较好，能按时完成练习;3、自习课能安静地做自己的作业。二、教材分析：必修三第一章算法初步，本章内容为新课标课程增加内容，现作为教学高考内容放在课本中，首先有耳目上新的感觉，其次也是对教师的一个考验。教师对本章内容应 认真研究，吃透教材，教学上才能保证做到游刃有余。第二、三

21、章内容为老教材，内容无大的改变，这部分内容将在期中考前结束。选修二、三也有三章内容，分别是计数原理，随机变量及其分布，统计案例。这三章内容是由老教材中必修内容改为选修内容。总体上这部分内容将在18-19周内完成。三、本学期教学目标：教学目的主要在教学中体现、渗透，故期望有：在 必修三中第一章，让学生学会分析算法案例，体现算法在解决问题中的重要作用，培养算法基本思想，提高逻辑思维能力，发展有条理思考与教学表达的能力，体会 算法在科学技术和社会发展中的重要作用，了解以算法为基础的中国古代数学的辉煌成就。第二章在初中阶段的统计与概率知识基础上，本章通过实际问题，进 一步介绍随机抽样、样本估计总体、线

22、性回归的基本方法。第三章应让学生掌握概率的某些基本性质，理解古典概型，初步体会几何概型;学会通过试验、计算器或 计算机模拟估计简单随机事件发生的概率。在选修2-3的 第一章中学生应掌握计数基本原理、排列组合、二项式定理及其应用，了解计数与现实生活的联系，会解决简单的计数问题;第二章中让学生理解取有限值的离散型 随机变量及其分布列、均值、方差的概念。理解超几何分布和二次分布的模型;第三章要学生学会进一步介绍回归分析的基本思想、方法及其初步应用，领悟独立性 格检验的基本思想、方法及初步应用。四、教学中的措施及应注意的问题：1、认真、充分备好每一节课，准备好每一节课，充分提高上课的效率。2、作业、练

23、习及时批改，第一时间掌握学生知识掌握的程度，以利于查漏补差。3、加强课外辅导，多利用晚自习，课余时间下班辅导，为学生解决疑难问题。4、课后多与学生沟通，了解学生学习情况，及时做好调整，使教学达到更好的效教学计划 篇7一、 教材分析本册教材共有十一个单元，包括十个教学模块和一个复习模块。每个模块包括了两个单元，第一单元是语言呈现，第二单元是语言扩展和语言联系单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。新授单元由七个版

24、块组成。第一单元：第一部分是听音，指图，找一找。.故事课文呈现版块。该版块通过讲故事，呈现本模块的主要句型和新单词。着重训练学生听和理解的技能，提高阅读能力。第二部分是听音，说话。 提炼本单元的新句型，进行重点操练。多为对话形式。第三部分是练习部分。要求学生根据上两部分进行口头或书面练习，以巩固新知。第二单元：第一部分听音重复。置换场景，以对话形式拓展新知的呈现和运用。第二部分：综合练习。针对第一和第二单元中的重点句型和单词，进行综合的巩固性练习。第三部分：韵文或歌曲。通过吟唱和表演，激发学生的兴趣，让学生在愉快而有趣的气氛中，学习英语。并复习本单元新知。第四部分：游戏和活动。通过形式多样、生

25、动活泼是活动有重点的复现了相关单元的主要语言点。二、 教学要求和目标1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。2、能按四会要求掌握所学的句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。三、教学重点难点分析重点：1、第一

26、单元：Do you.?句型的提问及回答。2、第三单元：单复数的概念，单词的变化及These/Those 句型。3、第八单元：There be句型。4、第九、十单元：一般现在时be going to的句型表将来。难点：1、第一单元：Do you .?句型及回答。与Are you.?Is it?等句型和回答的区别。2、第三单元：单词结尾表示复数的变化。包括规则和不规则变化。3、第九第十单元：如何理解现在式单词going表示将来的概念。三、 学生基本情况分析三年级4至7班共209个学生。对于三年级的学生来说，通过两年多的学习，已有具备了较扎实的的英语语言基础。有着正确标准的语音语调，具备了基础的语感

27、。绝大多数学生对英语学习有着浓厚的兴趣。课堂上学生学习积极，态度认真，能较好的完成课后作业。新的学期，他们也渴望学习获得更多的知识，以丰富自己的语言积累，提高使用英语会话和交际的能力。四、改进教学方法，提高教学质量的措施：1、在教学过程中，由于本册书难度较大，学生可能会产生倦怠心理。因此，要注重在课堂中激发和保持学生的学习兴趣，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做的形式，进行大量的语言操练和书面练习。努力做到以听说助读写，以读写促听说。2、在我的指导下，每个学生利用课本的空白页绘制了家庭作业表。用于抄写作业和家长签字。使用统一的表格形式，利于统计和管理。作业每天检查，每两

28、周就作业完成情况不好的学生与家长联系。3、以将三年级整本书的知识秘笈整理出来，马上发放到每个学生手中。帮助他们明确每单元的重难点，更有针对性的进行复习和掌握。4、在开学第二周给家长一张“温馨提示”，明确提出本学期学生英语学习的要求，并具体指导家长在家如何辅导学生。家校联手，共同进步。5、在教学故事课文的时候，运用阅读式教学，让学生借助教师的肢体语言和生动的卡通画，自己去理解和感受故事课文。从中得到乐趣，获得成就感，从而激发他们学习英语的兴趣。6、凡带有活动和游戏性质的项目及歌谣、歌曲，要让学生有机会猜一猜、说一说、演一演，画一画，玩一玩或唱一唱。7、在复习课中，也应该坚持利用情景，通过大量的听

29、、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的气氛中，完成复习和巩固的任务。8、 针对本期出现的使用区上统一的英语试卷的情况，对学生进行应试的技能培训和心理建设。让他们能减少非知识性错误，以轻松的心态考出好的成绩。9、开展一次全年级参与的英语活动。让每个学生都有机会参与，并获得奖励。以激发和鼓励他们学习的兴趣，培养他们创造性的思维。五、教学进度安排表新授课 44节复习课 4节考试 4节机动安排 2节教学计划 篇8一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，遵循中小学生身心发展特点和规律，科学有序地组织生命与健康教育的内

30、容，引导学生树立正确的生命与健康观念，提高维护健康、防范侵害的能力，提升学生的生命价值，为学生的健康成长与终身幸福奠定基础。二、学情分析：本班共54人，绝大部分学生能遵守校纪校规，思想上积极要求上进，班上班风好，学风好，但也有个别学生，组织纪律涣散，身体健康意识差，本学期要加强组织教学，提高课堂教学效率，加强学生珍爱生命、提高生命质量的教育。三、教材分析：本册教材共分为九课，主要内容是：第一课我从哪里来让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源；第二课瞧我多健美，让学生认识健美的重要性，形成健美意识，掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练；第三课爱护我们的牙齿，让学生明白牙齿生病的原因，

31、认识一些常见的牙，知道牙病健康的标准；第四课警惕病从口入，让学生明白病从口入的道理，养成良好的饮食习惯,防止病从口入，知道一些饮食卫生常识；第五课我运动我快乐，培养学生爱运动的习惯，培养学生正确运动的方法；第六课安全行路有学问，教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学生掌握必要的交通安全知识；第七课生活中的陌生人让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的，学会和陌生人交往；第八课别让动物伤着你让学生知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的，知道动物对人的伤害的方式；第九课小心煤气中毒让学生明白危险就在身边，注意预防，知道煤气中毒的处理办法。第十课雷电发生时让学生明白雷电的危险，同时

32、知道如何防雷，保护自己的人生安全。四、教学目标：1、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源；2、让学生认识健美的重要性，形成健美意识，掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练；3、让学生明白牙齿生病的原因，认识一些常见的牙，知道牙病健康的标准；4、让学生明白病从口入的道理，养成良好的饮食习惯,防止病从口入，知道一些饮食卫生常识；5、培养学生爱运动的习惯，培养学生正确运动的方法；6、教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学生掌握必要的交通安全知识；7、让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的，学会和陌生人交往；8、让学生知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的，知道动物对人

33、的伤害的方式；9、让学生明白危险就在身边，注意预防，知道煤气中毒的处理办法。五、教学措施1、引导学生课外查资料，课堂上采用探究式教学。2、多采用现代教育技术，利用直观形象的方式呈现教学内容。3、课堂上多模拟情境，活跃课堂气氛，提高教学效率。六、教学进度安排教学计划 篇9春去夏来，今年我担任六年级数学教学工作，六年级是小学的最后一个年级，对学生的知识传授的教育十分重要，为了使本人的教学工作能做的更好现计划如下：一、指导思想严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把

34、所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。二、基本情况分析本班共有学生30人，其中男生和女生大约各占一半。本班的大部分学生都是来自农村，从去年一年的教学情况来看这个班的学习习惯较差，特别是作业习惯的自习习惯，困此必须对其进行培养。另外，还有少数学生的家长到外地打工或开饮食店等，孩子留在家里由爷爷、奶奶或亲戚照看，这样不利于对孩子的教育，两极分化比较严重，因此对学生的关心和思想教育也十分重要。三、教学目标九年义务教育小学六年制数学第九册数学的主要任务目标是：1、使学生理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则，比较熟练的计算分数乘、除法（简单的能够口算）。2、使学生会进行分数四

35、则混合运算。3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。4、使学生掌握圆的特征，会用工具画圆；掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。通过介召圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。5使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。6、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活的选用用算术解法和方程解法。7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些简单的有关百分数的实际问题。在完成本册数学任务的同时还要注意以下问题1、能结合具体情境，对有关的数学信息作出合理的解释。

36、2、在探索物体的位置关系、图形的特征、图形的变换以及设计图形的过程中，进一步发展空间观念。3、能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测。4、在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。四、方法措施1、认真备课，钻研教材，作到课堂上能深入浅出进行教学，特别照顾到后进生。2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。5、加强能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能

37、力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。教学计划 篇10生活体验1、感知新学期班级的新环境，有做大班哥哥姐姐的自豪感。2、能积极参与、共同讨论和创设班级的区域环境，能参与制定规则。3、尽快调整生活作息时间，适应新学期生活。运动体验1、能较熟练地以接力赛的形式进行户外游戏活动，动作协调、反应灵敏。2、安全教育：上下楼梯好好走，不推挤。区域体验棋吧：飞行棋准备：提供飞行棋美术屋：我的自画像准备：新添记号笔小吃店：拉面准备：提供娃娃家游戏物品理发屋：美发准备：新添烫发器、假发环境创设1、根据升班后活动室的年龄特点准备活动材料

38、，与幼儿一起讨论活动区角的设置和物品的摆放。2、开设“宝宝作品”专栏，布置和展示幼儿暑期中的生活照片和假期作品等，共同分享经验和快乐。家长工作1、接待家长、幼儿的报到，完成各项费用的收费工作。2、与家长交流幼儿假期情况，请家长配合帮助孩子及时调整作息时间，更好地适应新学期的学习生活。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页