2023年小学教学随笔感言2023.docx

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1、2023年小学教学随笔感言2023 每个学生都拥有可能转变将来的能力，老师的责任就是让他们成为更好的人。老师都会有些许感言。感言又是什么呢?感言指对某些事或人产生发出的想法,并表达出来。下面是我给你带来的小学教学随笔感言，欢迎大家阅读! 小学教学随笔感言1 教育、教学工作苦乐相伴。在教育的星空中，我是一颗凡星，虽不夺目，但却璀璨;在教改的浪潮中，我是一朵浪花，虽不壮观，但却是浪尖上最有活力的一朵。在身为人师的这些日子里，我学习着、实践着;努力着、进取着;奉献着、收获着;留下了串串清楚、生动的脚印。 “捧着一颗心来，不带半根草去。从1990年我踏上三尺讲台的第一天起，这句话就成了我工作的座右铭。

2、 作为一名教师，为人师表教书育人是我的职责。平常对自身的师德修养比较重视，努力以自己的行为、作风和品质去感染熏陶和影响学生;年青的我，以仔细踏实不断进取的精神对待自身的工作;以对学生的爱心和责任感，喜爱敬重和严格要求全体学生;以虚心好学的精神与组内老师团结协作、取长补短，共同进步。 在全面推动课程改革的今日，我在教育、教学中不断学习课程新理念、在实践中勇于探究新的教学方式，将“以学生进展为本的教育理念和“讨论性学习、“自主学习、“人文教育、“信息技术与数学教学的整合等实践渗透在日常教学中，以使自己的教学与时俱进，表达新课程的精神。在实践中，不仅增添了对教育科学讨论的兴趣，还提升了讨论能力和教学

3、水平，更尝试着创造性地开展教学工作，收获颇丰。不断地将讨论课，互观课上的精华延长运用于日常教学实践，把仍在困惑着我们的很多问题，在认识中查找解决问题的路径。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和能力，重视培育学生的探究意识和创新能力。常思索，常讨论，常总结，进一步转变教育观念，以“自主创新课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 在学问传授的同时，也不忘建立良好的.师生关系。 只有亲近学生，讨论学生，才能呈现自我，树立声威。谁爱孩子，孩子就会爱他。只有擅长接近孩子，爱护和关爱学生，和他们进行亲热的思想沟通，

4、让他们真正感受到老师对他的“亲和"爱"。因此多年来，我总是在工作中不断思索，在思索中不断提升自己工作的艺术性。即使因为工作的繁忙有时会影响自己的心情，有时甚至遗忘了微笑。但通过理论学习，反思与同伴互助，很快意识到自己应当怎样做。所以在处理问题时多溶入了些宽容、理解，多讲了些艺术性。我也最终发觉，只有我带着一颗真诚的心去走近孩子，关怀孩子，即便是批判，也会被他们所接受。孩子们只有真正接受了我这个他们所喜爱的老师，才会接受我。 每接一个班我都很专心的去教，对待特别的孩子，我的方法就是给他信念，唤醒他内心的渴望，这就等于给他自己体内安了发动机。而运转发动机的“机油就是我们给予孩子

5、的赞誉和信任! 反思自己十八年来工作的历程，回顾前行中留下的串串脚印。我要感谢曾热忱关心过我的领导们;要感谢曾无私指导过我的老教师;也要感谢曾悉心教育过的小伴侣。正是很多个他们的存在，才使我体验到成长的喜悦、教师的欢乐和人生的价值 小学教学随笔感言2 不知不觉整个寒假已经过去大半了，很快就要开学了，回顾整个寒假的日子，我才发觉自己已经到中年，上有老下有小。 在平常忙劳碌碌的生活，总认为自己还像小孩一样，生活很随便，很欢乐。劳碌的工作占去了我生活中的大部分时间，很少有时间和父母聚在一起。寒假里孩子没有了太多的学习任务，于是就带着孩子回老家住了一段时间。 回到老家产和父母生活在一起，才有时候静下心

6、来仔细观看一下父母，平常回老家大多都是晚上，而且还都是匆忙忙忙的，很少和父母住在一起。今年寒假里，我发觉公公婆婆的头发都快白完了，走路也步履蹒跚了，行动缓慢了很多。特殊是婆婆，走路做事都变得很费劲了。一条腿拖着地，另一条腿也伸不直了，腰也弯了，背也坨了。身体真的大不如以前了，说起她的年龄，大姐说：“咱妈都快七十了。真是岁月不饶人，她再也不能像以前那样手脚利索地为大家做饭了。 于是在老家的这段日子，一家大小的饮食都落在了我的肩上，每天十几口人吃饭，都是我来做。二弟是厨师，但是他喜爱睡懒觉，每天公公都打电话催着他来做饭，但是他很少准时来，每天都是磨磨蹭蹭到十点多才能来到父母这里，那时我已经做好饭了

7、。 在家的日子里，每天都劳碌着洗洗涮涮，一天到晚干下来，我也感到腰酸背痛。此时此刻，我才意识到自己的身体也开始走下坡路了。真是感到自己不再是无拘无束的小孩子了，已经人到中年了，有点老了，同时也感觉到了自己肩上那份沉甸甸的责任。 初五回到家，就到娘家走亲戚。和自己的父母住在一起，才有时间爱护地观看一下自己的父母，我发觉爸爸妈妈的头上也已经是两鬓花白了。即使他们才六十多岁，但是他们每天照看着侄子、侄女，平常的生活也特别劳碌。特殊是侄子很淘气，每天爬上爬下的，还特殊喜爱往大街上跑。年幼无知的孩子交给老人，老人就会感到自己肩负着沉甸甸的责任，于是当心翼翼地照看着，生怕他磕着，还怕他趁大人不留意跑丢。

8、我感到父母真的有点力不从心了，到了年关他们也想歇歇，于是做饭、洗衣、清扫卫生都是我来做。如今的自己，无论到了那边，好像都是父母的依靠，他们看到我，仿佛看到了盼望，那颗劳累的心有一种能够放得下了的感觉，他们终于可以放心地过一段轻松日子了，因为他们把家务交给我，他们放心。 父母已经年迈，尽孝要尽早，即使我们不能给父母过多金钱，更不能帮父母买房买车，但是我们可以多陪伴父母，帮父母做一些力所能及的事情，照看一下父母的饮食起居，和父母贴心地生活几天，说说心里话，聊聊天，让父母身心愉悦，也是尽孝的一种方法。 寒假就在这样的劳碌中不知不觉已经快过完了，每过一个新年，自己的年龄就增大一岁，孩子一天天长大，自己

9、也一天天变老了。人到中年的自己，真的感到自己平常陪伴父母的时间太少了，这次过年真的让我感受颇多。 平常的日子里肯定要多抽出一些时间陪伴父母，多关怀一下年迈的父母，莫让老人独守空巢，饱尝孤独思念之苦。有时间就常回家看看，这是做儿女的应尽的责任和义务。 小学教学随笔感言3 孩子犯错是很平常的事情，对大人来说微缺乏道的小事，对孩子而言就是天大的错误。当孩子犯错后，换一个角度看孩子，你会有意想不到的收获。 孩子犯错往往喜爱躲避职责，这样对他的成长是不利的，一个不敢应对自己错误的人，无法承当重任，也无法应对纷繁冗杂的世界。 我们班上孩子，在以前，犯错是不敢主动承认的，缘由很简洁，怕老师责骂。之后，有同学

10、犯错了，我没有直接骂，而是讲出他犯这个错误的后果，引导他们。此刻慢慢有人，进展到，只要自己犯错，都会主动和老师说。这些是我比较欣慰的。 小武，经过一年多教育指导，学习上专心性不稳定，纪律上转变许多，不会无缘无故去打人。上个星期五，他第一个，早早的来到学校，能够看出他对学习的激情是很好的。但是，由于自己冲动性格，在没有钥匙的状况下，一脚把门锁头踢坏了。这件事，我在班上问起时，他一一承认，但是，当应对要和他爸爸讲的时候，他却退缩了。 活动课的时候，他来办公室找我，一副犯错懊悔悟的表情。“老师，你能把烂掉的锁头给我吗?我不明白他要干嘛，但是敬重他的意愿，把锁头给他了。之后，小平跑到我的办公室说：“老

11、师，门被小武修好了。我好奇的问：“怎样修的?“用笔修好的。我预备看看小武的杰作，走上楼梯看了。用笔壳虽然插不稳，但是，也能够把门闭合。在那里，我看到了孩子小小的创造力。假如，鼓舞他继续发挥自己的脑袋，发明创造，他将越来越聪慧。 小平告知我，小武可怕让他的父亲明白这件事。我特意接近小武，和他聊天，告知他，他能主动承认错误，并且试图想方法自己解决，是一个十分有担当的人;修复门头，虽然不有用，但是，也说明，你是个擅长思索的孩子。如今，就差应对了，你不敢跟父亲讲是因为不敢应对你爸爸。怕他明白后的反应，或者是可怕父亲绝望。其实，只要你的看法恳切，并且告知他不会再犯错了，他是不会怪你的。主要是自己要做到。

12、事后，他接受了我的意见，他父亲也主动给我打了电话。 在这件事上，我并没有因为这个孩子的错误而生气。反而收到意想不到的收获。教育孩子的错误，要学会从另一个角度看待错误。 小学教学随笔感言4 教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不行缺少的养料;教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂，能增添学生的自尊、自信、自强;教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。作为教师都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参与;虽然学业平平，却不名落孙山。一般状况下，

13、既得不到老师的表扬，也得不到老师的批判，是一些简单被老师忽视“遗忘的学生。 我班的王欢凯同学就是这样一个好像没有什么特色的学生。在我教他的这一年多的时间里，我几乎没留意到他的存在。直到有一天，一件微缺乏道的小事转变了我对他的看法，好象也转变了他自己。那是一次课间操，由于下课略微晚了点，学生都及及忙忙的往外挤，我站在讲台上，维持着秩序正好门后面的拖把倒了，学生光临着挤，好象没有留意到横在地上的拖把。这时，王欢凯同学挤了过来，告知大家看着点，别拌倒。然后拿起来了。我被这一幕感动了，做完操回教室后，立即在班级表扬了王欢凯同学，并尽力赞美了他关怀集体，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发觉他性

14、格中闪光的地方，并准时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。慢慢地我发觉他变了，上课特殊仔细，作业完成得很好，学习成果也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观看，捕捉他们身上的每一个闪光点，准时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行，“我会胜利。实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓舞的手势往往能给我们带来意想不到的收获。 教师对学生小小的胜利，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得胜利的心情体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培育自信念，促进良好心理品质的形成和进展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋

15、发向上的班集体气氛。 请多给学生一点赞美吧，因为他明天的胜利就蕴藏在你的赞美之中。 小学教学随笔感言5 最近，我的主要以多元互动课堂评价手段激发学生自主学习的兴趣，让学生在课堂上能够自主地学英语，说英语，用英语，自主地 用课堂评价用语以及本课所学的新句型对学生自己他人的课堂表现， 课堂行为进行评价，促进学生的学习兴学习兴趣与效果。 自主学习的目标定义为1：在课堂上自主地说。 课后自主地复习。我事先没有给学生布置预习任务。因为不想给学生增加压力与负担，另外学生也没有预习工具。而是拿一节课出来给显学生熟识我的教学套路，通过这节课让学生知道哪个教学环节是可以自主发挥的，哪些地方可以做小老师，哪些地方

16、可以得到小红旗。也就是说通过一节课让学生知道自己努力的方向，感受到成就感，从而自发的进行预习，这比老师强压着预习效果好得多。 这个方法收效良好，最明显的是四年级。 原来这个班的学生学习兴趣不高，教学效果也较差，有时教几个单词都要花费一节课的时间，有些记住了意思又记不了读音。自从当了小老师后，学生感受到了学习的乐趣，有了成就感，学生特别欢迎自己的学习自己做主的学习方式，课堂气氛从新活跃起来。学生自己能教的单词由刚开始能教一个，到渐渐地大部分单词都由小老师来教，直到学生教不了了，我才教。课文里的句子几乎都不用我翻译，学生通过自主得预习以及小组合作就能够自己翻译。因此我教得特别轻松，学生也学得很欢乐。有一个叫周炫的学生改变最明显。这个学生刚开始对英语课并不感兴趣，上课不是搞小动作就是开小差，自从尝到小老师的甜头后，他变得仔细听课了，还争先恐后地当起小老师来，有时一节课能教好几个单词呢。我想这小老师的背后确定是勤奋自主得预习。我想这得益于教学方式的转变，学习重心的下移，学生的主体地位得以充分表达。英语课堂变成了欢乐大本营，教与学都变成了一件轻松的事情。 返回小学教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE小学语文作文的教学随笔2023NEXT ARTICLE小学美术教学随笔反思2023