2023年数学教研工作计划合集（范文大全）.docx

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1、2023年数学教研工作计划合集（范文大全） 第一篇：数学教研工作支配 数学教研工作支配合集6篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！如今就让我们好好地规划一下吧。支配怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我帮大家整理的数学教研工作支配6篇，盼望对大家有所关心。 数学教研工作支配 篇1 一、指导思想： 以万校长、田校长、刘主任提出的“抓常规教学、抓技能、抓课堂教学改革的重要思想为指导，打破传统的教学模式，增加实施课堂教学改革的使命感和责任感，把课堂教学改革作为本学期的中心工作，以自主教学理念指导数学教研教学工作，大力推动课堂教学改革，为促进学校创新、数学学

2、科的进展壮大和学生的进展而做出我们应有的奉献。 二、工作思路: 数学教研组工作开展的如何，将干脆影响本组全体老师的思想、业务素养和本学科的教学质量，为把本教研组建设成一支强有力的队伍，结合我校实际，特制定本学期的教研组工作支配。 1、开展集体备课，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组的集体才智，同时留意发挥每位老师各自的教学特色和风格，要把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。 2、加强教研组的管理，教研组长经常深化听课，了解、检查本组的教学工作状况，每月对各老师的备课、听课状况检查一次，以便刚好觉察问题、

3、解决问题。 3、充分发动老师主动参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的老师一律参加。每月争取开设一堂组内公开课。 4、抓好基础教学，要面对全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作。 5、认真组织老师理论学习，提高本组老师的理论素养，激励老师主动参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的运用实力。 6、搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。 7、在呼老师的带着下搞好校本教材的编著工作，做到分工协作，共同受益，把它做为学生学习数学的帮助教材，提高学生的数学学习爱好。 三、本学期活动主题： 通过课改怎样提高学生学习数学的爱好 四、

4、活动时间支配： 九月份： 1、组织全组老师编写数学教学支配表统一教学支配，2、常规检查一次。 十月份： 1、开展集体备课活动，2、组内教学设计竞赛，3、公开课两次。 十一月份： 1、期中常规检查，2、公开课两次，3、沟通多媒体课件。 十二月份： 1、公开课两次，2、期末考试出题、审题。 元月份： 1、期末考试分析，2、教研工作总结。 数学教研工作支配 篇2 一、指导思想 认真贯彻教化局和学校的工作要点，在学校工作支配的指导下，围绕“一切为了学生的进展的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学模式为主

5、线，以提高数学教学质量为重点，教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 本学期接着加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，留意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。接着加大对数学老师的备课

6、、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作 一加强数学教学的五个常规工作 1、备课。老师备课遵循“研讨特性备课教后反思的模式。在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智；然后每位老师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各老师再根据自己执教状况登记自己的教学反思。 2、上课。各数学老师在课前应熟识教案，上课中留意动态生成，刚好调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改刚好规范，激发学生学习的自

7、信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且留意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。 4、辅导。老师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有支配，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学状况，争取家长、社会亲热协作。要做好 “辅优补差工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。 5、考试。认真进行质量分析，总结教学阅历与教训，探讨有效的改良措施。 二认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能 1、依据学校教育处要求，以“三定定时间、定地点、定人员方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课

8、改理念及业务实力。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。 2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。 三、具体活动内容与时间支配： 东渠小学数学教研组 数学教研工作支配 篇3 一、总的目标 深化贯彻xx市、xx县教化局和老师进展中心的会议精神，认真落实中学校本研训项目：基于“目标达成为核心的学科教学探讨，教研回来课堂,落实学校并提高教学质量方案、措施,探讨我们老师的教,怎样最大限度的真正服务于学生的学,使我们的教学在激发

9、学生的学习动力,培育学生思维的创新实力,渗透数学文化方面更有成效。 二、具体做法 1、加强对教材、课标、中考命题的探讨。要求:新老师要尽快的熟识教材、课标,要加强与学生的沟通,深化探讨学情,探讨分析学生的认知规律。老老师对新增内容同样要下功夫来探讨,要站在比学生高一个层次上看这些学问对学生以后的学习将带来哪些影响,学习这些学问对学生的数学素养的提高所产生的作用,回过头来的再看在这些新学问点上命题的特点,更好的理解命题者的意图,意料命题的方向。全体数学老师都要钻研近几年的中考题,留意命题的方向,要清楚每个章节中在哪些地方出题,考查学生哪些数学思想方法。新老师既要多听一些有阅历的老老师的优质课,还

10、要对一些难点课题进行说课竞赛。老老师要对新增内容上公开课,并对这些内容的教学进行反思并加以汇总。 2、进一加强自主学习的教改探讨,要点集中在怎样最大限度的使老师的教务于学生的学。教学不能只走形式,要求学生学在前,学生有可能在哪些地方遇到障碍,你是否心中有数,在学生自主学习的过程中,怎样曝露学生的思维结点,怎样收集学生学习中的问题,你点拔的方式、方法是否科学,你要随时随地思索。进一步深化听评的探讨,授课老师说清备课与课堂教学的根据,听课老师要参于到学生学习状况的视察、探讨中去,使听评的老师的互动有的放矢,要听出问题、研出水平,提高听评课反思的质量。 3、以解决学生学习中存在的问题为动身点,引导老

11、师们将教学和教研相结合。对于所教班级学生学习中存在的问题,要不断的进行教学反思,找寻解决问题的方法,在集体备课中要进行沟通,疑难问题的教学要集思广益,再复课,再反思,写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。 4、加强解题基本功的训练。提倡老师们多解题,并进行一题多解,多题一解的探讨。底线是：给学生所发的题目,必需是老师已解过的,而且是精选了的,自己认为有价值和有针对性的,对学生的解法错误要进行归因探讨,并集累这方面的阅历。 5、提高教学质量,各备课组制定具体的措施如下： 七年级 ：(1)加强基础学问的教学,夯实基础。 (2)改良学生的学习方法。 (3)加强课堂管理,提高课堂效率。 备课时做到脑

12、中有教材,心中有课标,眼中有学生.实行分组制度,优差生结对子,以优带差.每月按时找学生谈话,摸清学生的学习动态,加强具体指导。 八年级 ：(1)加强听评课制度的落实,提高教学的艺术。 (2)认真用好集体备课资源,对难点问题进行多方位的突破。学生间结对子，互帮互学；搞好培优补差工作。 九年级：(1)加大辅导力度。 (2)加强骨干老师的引领作用,提高教学的艺术。 (3)做好差生的补差和优生的培优工作,多做面对面的指导工作。 (4)共同编写不同层次的练习卷,进行练习,做到刚好讲评。 (5)月考测验定期进行,刚好进行质量分析,对落后的班级刚好进行跟踪整改。 6、为提高课堂教学的有效性,提高教研的针对性

13、,各备课小组制定教研课题。 数学教研工作支配 篇4 一、指导思想 在以学校和教育处工作要点为指导下，切实做好“停课不停学线上教学与线下教学的有机连接，妥当处理好网络教学与常态教学的关系，同时以数学课程标准为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，提升质量为主旨，培育学生的创新意识和实践潜力为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。 二、现状分析 本教研组共有8名老师，都执教已10年以上的老师，每个老师都能做到互帮互助，在工作中发挥好

14、示范带头作用，互相指导，让大家更快的成长起来。由于疫情缘由36年级的学生，在家里通过空中课堂已经学习了部分本学期的数学内容，需要各个年级的数学老师充分了解学生的驾驭状况，完成每个学生的学情诊断。 三、工作重点 1、做好线上线下教学连接的同时，充分了解每个学生的学习驾驭状况，做好查漏补缺的辅导工作。 2、接着坚持业务活动，接受理论学习、座谈沟通、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动 3、接着坚持超周备课。导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。 4、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改

15、的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。 5、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。结合本校本研训，对作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必，即“精选、精练、精批、精讲严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。作业批改要刚好、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 四、工作措施 一做好教学管理连接 开学第一周为线上线下学习连接，关心学生变更作息习惯，调整心理状态，尽快适应学校生活，以饱满的精神和健康的心态投入学习。各

16、个年级的数学老师运用视察、调查、谈话、问卷、作业等方式，去了解学生的学习状况。 二落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强老师之间的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 三强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：组织老师开展集体备课活动，备出优质课、好用课。共同探

17、讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。 2、上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要留意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的支配，要刚好检测教学效果。 3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，合理评价，字迹要端正，书写格式要规范。 4、辅导：接着做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。 5、听课：本学期各老师参加听课总节数不少于10节，要边听边思，刚好评价与反思。 5、継续加强毕业班的教学质量调研工作。 6、主动参加上级组织的教

18、研活动，激励老师参加各级各类教学竞赛及论文评比活动。 数学教研工作支配 篇5 一、目标任务 1、打造有效课堂。认真学习“四环节教学理念，主动推动 “定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练 四环节教学模式。加强数学课堂改革力度，主动开展教学教研活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。 2、提倡数学组人人参与教研，通过教研活动促进老师的反思，促进老师专业成长。 3、主动创建特色化教研组，规范教研管理，拓宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课多次磨的磨课活动。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 二、主要措施 1、教研组长协作教育处加强对数学教学工作的指导和

19、管理，以抓“有效课堂为突破口，严格执行学校教育处的支配。 2、本学期，将加大“教学常规检查的力度，力求“真、实、效即：反应真实问题，坚持实事求是，到达促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增加工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组老师的教学常规工作，进行单项检查或老师互查，以便刚好觉察问题，提出改良看法，并催促老师刚好整改，做好记录。 3、集体备课时，做到活动前有探讨主题，活动时有指定老师发言，其他老师补充，活动中有记录，活动后有分析。 4、全体数学老师要擅长用“四环节教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为，每位老师都要备精品教案，上公开课，并写好反思。 5、加强

20、自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学教研活动。老师听课不少于10节。 三、教研支配 九月份 1、各老师制定教学支配、教学进度表，撰写教学教研支配并完善各项制度 2、学生暑假作业检查并小结 3、校级公开课 主讲人：谷xx4、集体备课 主讲人：叶xx 十月份 1、校级公开课 主评人：邵xx2、学习温州市新教学常规 3、集体备课 主讲人：邵xx4、校级公开课 主评人：何xx 十一月份 1、集体备课 主讲人：陈xx2、期中教学常规检查 3、公开课 主评人：叶xx4、集体备课 主讲人：何xx 十二月份 1、公开课 主评人：谢xx2、课程标准学习主讲人：周xx3、优秀课例视频学习 一

21、月份 1、期末教学常规检查 2、低段学业质量项目评价及学科反馈 3、期末考试及教学质量分析 数学教研工作支配 篇6 本学期数学教研组工作将遵照学校工作支配和学校教研室、教育处教学教研支配，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深化开展教学探讨，切实加强教学管理，努力培育全面进展的合格学生。 一、主要工作思路： 本学期接着加强学习数学课程标准和县局数学新方案解读，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭

22、的学问和技能，努力锻造课改精品课，留意提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。接着加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 二、主要工作与措施 (一)、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。 1、备课： 要求老师备课时除了自我备课外，还要主动参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、

23、合作探究的学习方式，老师要做好课前准备工作，在教学中要留意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的支配，要刚好反馈教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。 4、辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定支配、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改良检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操

24、作等方式，考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。刚好进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，刚好评注。实施“推门听课制度。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、根据学校教学支配，制定切实有效的教研支配，落实教学常规和教学工作 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好具体记录。 3、根据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将接受灵

25、敏多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题探讨与学习资源，以提高老师参与活动的主动性、主动性，并要求老师认真准备、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。 5、根据学校教学支配，支配好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课到达15节以上。)促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 (三)、具体支配 1、老师认真组织检查学生的寒假作业。 2、领导进行课堂现状调查。 3、各任课老师制定教学工作支配。 4、教研组长制定教

26、研组工作支配。 三月份 1、评比优秀教学设计。 2、领导深化课堂听课、检查、指导。 3、教学能手上示范课。 四月份 1、组织老师进行计算机技能培训。 2、组织同课异构的活动(四年级数学).3、高校课堂试点老师上第一轮尝试课。 4、组织期中教学质量抽测。 5、组织期中测查的卷面分析工作。 1、组织全组老师观看电教录象课。 2、进行各年级计算技能竞赛活动。 3、教学能手上示范课。 4、教学管理重点检查月，常规执行状况检查。 六月份 1、组织全组老师观看电教录象课。 2、三年级同科异构活动。 3、各任课老师做好期末复习工作 七月份 1、接着做好期末的复习工作。 2、迎接县级和中心的教学质量测查。 3

27、、各任课老师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的沟通。 4、完成教研工作总结。 5、认真填写各种表册。 其次篇：数学教研工作支配 数学教研工作支配4篇 光阴快速，一挤眼就过去了，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，是时候起先写支配了。信任许多人会觉得支配很难写？以下是我为大家整理的数学教研工作支配4篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。 数学教研工作支配 篇1 小学数学教研组工作支配全校1-6年级有6个教学班，一个学前班，数学教研组由全校数学老师组成。教研组工作有重点、有特色、有实效，工作力度逐步加强，以“一切为了学校的进展，一切为了孩子的成长为办学理念的素养教化和教改已进入更高阶

28、段，数学教学质量有了很大的提高。 一、本期目标： 1、深化课改，抓好课堂教学，全方位提高教学质量，确保各年级数学得到更进一步的提高。 2、在数学学科教研教改中以素养教化为基础，努力使我校数学老师成为一支思想素养、业务素养过硬的老师队伍，充分发挥现代教学设备的作用，会制作课件ppt, 娴熟操作电脑进行课堂教学。接受先进教学技术，促进教学质量的不断提高。 3、狠抓养成教化，加强数学课堂改革力度，主动开展教学竞赛活动，本学期我校响应中心学校提出的“老师课内比教学的建议，主动开展老师“课内比教学活动。搭建老师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进老师刻苦专研教学业务、努力创新教学方式，切实优化数

29、学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，提高现代教学水平，促进教学质量的提高。 4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教化之风，共同提高教化科研水平。 6、关心教育处抓好抓实毕业班教学探讨工作，提高毕业班教学质量。 7、抓好学生学习习惯的养成教化。 8、努力探究培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。 二、具体措施： 1、主动协作学校，以“一切为了学校的进展，一切为了孩子的成长为办学方向，以“课堂教学为突破口，严格执行教学支配，使学生在课堂上学会学习，学会进展。 2、落实教学工作的“十字方针。即：备课要“深，上课要“实，教学要“活，手段要“新，活动要“勤

30、，考核要“严，辅导要“细，负担要“轻，质量要“高。 3、组织好支教返校老师的汇报课，关心他们尽快进入角色，搞好教化教学工作。 4、关心教育处落实好教化教学管理制度，定期进行作业、备课、培优补差等教学常规的检查。 5、实行“请进来与“走出去相结合的互动教研方式，充分利用当地资源，尽可能地组织老师多听评优秀老师的课，多看示范课光碟，提升自己的教化教学水平。 6、组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、学生观。 7、各数学老师认真制定教学支配和培优辅差支配。重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培育，激励学生大胆创新，与学生同等沟通，创设和谐快乐的学习气氛，不卑视、挖苦学生。 8、加强信

31、息技术学习，提升现代教化技术素养，增加应用现代信息技术的意识和实力。 9、组织好本次“课内比教学活动，做到老师人人参与。 三、活动宗旨： 在学校领导的支持和激励下，通过数学教研组活动，提高全体老师专业素养，促进教化理论的升华，全面提高教化教学质量，使我校的数学教研水平登上一个新的台阶。 具体活动支配： 9月份： 制定教研组工作支配。 各位老师制定学科支配。 学习并通过教研组工作支配，重温学校的教化教学管理制度。 开展老师“课内比教学活动。 10月份： 接着开展老师“课内比教学活动。 学习探讨如何提高课堂效率。 教学常规检查。 11月份： 期中考试质量分析。 观看示范光碟。 数学教研工作支配 篇

32、2 一、指导思想 以全面实施素养教化为中心，深化推动课程改革为重点，以探究小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学探讨，加强师资队伍建设，进一步做好数学课改试验教材的培训、探讨以及数学课题试验的探讨工作。并主动参加区教研室“优质教化资源下乡工程的培训活动，利用“优质教化资源备课、上课，促使教化均衡进展。主动开展评价与考试的探讨，努力使我校数学教研的各项工作有新的突破。 二、主要工作 1、加强学习培训，探讨总结小学数学新课程教材试验的阅历和成果。 1组织宽阔数学老师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使宽阔老师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教化观念，转变

33、教学行为。 2接着做好小数新教材的试验和培训工作。在区数学教材培训的基础上，认真制定本学年六年级的教材培训支配，切实提高培训的实效。 3主动组织老师参加小学优质数学教学资源课例探讨、数学课改优秀案例评比、课堂教学区域互动研讨，促进我校小学数学课改工作的深化推动。 2、深化课堂扎实有效地加强教学实践、探讨，努力提高小学数学课堂教学效率。 加大课堂教学探讨的力度，通过听课、研讨、观摩、沟通等教研活动，探究教学规律，总结推广阅历，力争在教学有效性探讨方面取得新成果。 1进一步加强小学数学常态化课堂教学的实践、探讨，努力探究小学数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。第一，关注常态的课堂就是关注最宽阔

34、学生素养的提高，要由追求课堂教学的观赏性，走向追求课堂教学的有效性；要由关注少数精英老师走向关注最宽阔的.一般老师。其次，探讨常态的课堂，就要探讨一般老师的日常工作方式、工作流程。如：如何备课、如何开发优质课程资源、如何设计作业等。探讨学生学习方式、学习爱好、学习习惯等。 2更好地调动学校数学老师参与课改实践的主动性和主动性，在区教研室认可的状况下，将组织老师自愿申报参加市、区性公开教学的研讨活动。 3、细心组织教学评比活动，努力提升数学青年骨干老师的教学实力和业务素养。 1加强对青年老师的培育，对有培育前途的数学青年骨干老师制定规划，搭建平台，拜师结对，跟踪指导。 2做好“优质教学资源下乡的

35、培训和进课堂工作。 320xx年11月，根据区教研室支配，组织部分老师观摩全国和省实行的小学数学优秀课评优课活动。 420xx年11月，组织参加区级“省实小数学青年老师新秀杯评比选拔活动20xx年12月市级评比，学校要求符合条件的老师人人参与，高度重视，公开选拔，力争创建好成果。 4、深化开展课题探讨，强化过程管理，提高课题探讨的针对性和实效性。 1、接着抓实学校的课题，开展扎实有效的探讨，强化过程管理，努力提高课题探讨的针对性和实效性。 2、接着做好珠心算试验探讨，定时、定员扎实做好培训和指导工作。 3、做好本学期小数报、学习导报的征订以及读报用报工作。 5、切实提高常规教研工作质量，进一步

36、加强考试与评价探讨，促进小学数学教学质量的全面提高。 1认真抓好集体备课制度，分年级段定时、定支配做好探讨、探讨、反思，切实提高集体备课的实效性。 2增加质量意识观，要求每位老师在抓好备课、上课、批改作业的前提下，踏实做好单元过关，进而能良好地接受区教研室的教学调研。 3细心设计提优补差工作，特别是“补差工作，力争使每位学生学有爱好，不掉队伍，全面提高教化教学质量。 三、数学教研活动支配表 九月份 1、区校六年级新教材培训区9、4 2、召开学校教研工作会议 3、教学常规调研活动 4、区“小数报 读报用报工作会议 5、珠心算试验课堂教学研讨及调研一 十月份 1、教学常规调研活动 2、课题探讨活动

37、 3、珠心算试验课堂教学研讨及调研二 4、选拔数学青年老师参加区 “新秀杯评比上报名单 5、低中年级数学老师上汇报课 6、参加区小学数学课堂教学区域互动研讨系列活动 十一月份 1、组织老师参加全国和省小学数学优秀课评比观摩活动 2、镇江市“优质教学资源下乡工程现场观摩 3、做好小学校本教研阅历沟通会的准备工作 4、区实附小数学青年老师“新秀杯评比活动 5、珠心算试验课堂教学研讨及调研三 6、教学常规调研活动 十二月份 1、镇江市实附小数学青年老师“新秀杯评比活动 2、课题探讨活动 3、六上数学新教材试验座谈研讨活动 4、中高年级读报用报数学科普学问竞赛和优秀小读者评比 5、珠心算试验课堂教学研

38、讨及调研四 一月份 1、小学数学课改优秀案例评比 2、期末检测 3、珠心算实力大赛 4、总结沟通 数学教研工作支配 篇3 因此在新的学期，我们根据上个学期的阅历，又制定了一份最新的教学工作支配，盼望能够在上个学期的基础上再上一层楼，具体内容有下： 一、扎实推动课程改革。 1、认真学习课程标准，探讨不同版本教材的编写意图和内涵，驾驭新课改对学生和老师提出的新要求，充分相识到课改的长期性、困难性、困难性。要擅长学习、擅长思索、勤于探讨、勤于探讨、勤于，确保课改试验深化长期地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动，时间支配在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。 2、立足课堂教学，把

39、课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，实力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵敏；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的进展，除关注学生的一般实力外，更要关注学生实力的提高，探究实力、创新实力的进展，关注学生学习数学的爱好、信念、意志、毅力等。要相识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要足够一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改课，分析探讨，提高课改实施水平。 3、探讨新课标、新教材，优化课程实施。要

40、通过比较，探讨新老教材的转变，正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学，主动开展，探究表达新课程理念的教法和学法。新一年级老师要用好上好新教材，要让学生感到学习是好玩的、快乐的，真实地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创建性地运用教材。要以进展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育学生的基础性学习实力。 4、主动探究评价改革，依据新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的与探讨。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要留意学习实力的评价；留意学习过程的评价；留意面对学生

41、如今和将来的评价；留意对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，关心学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。 5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小学生数学学习方式转变的探讨为主课题，创设合适的外部环境，发挥学生的主体作用，转变老师的教学方式，使学习过程更多地成为学生觉察问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特而富有特性地学习。 6、加强课改正程管理，制定好课改实施支配，明确课改目标、内容、方法和探讨课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，刚好探讨成果。 二、加强教学常规管理。 1、切实做好“五认

42、真工作 “五认真的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师特性化创建过程的真实记录，作为老师教学行为、学生学习方式的“点子库，变备“课为备“人，变备“形为备“神。要细心备课，扩高校生课堂的空间，留意三维目标的落实，留意整体结构的设计，留意设计学生的学，留意形成特性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。 2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不卑视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些学生也在一种主动而快乐的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教化。 3、结合本校特色，进一步加强网络教学的和探讨，大胆

43、尝试“创新教化，努力提高利用网络获得教学信息和进行信息沟通的实力。进一步开展课题探讨，推动教学手段的改革。本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在网络环境中学生自主学习的探讨课题探讨，围绕“学习资源的开发、“情境气氛的创设、“学习评价的改革、“学习方式的建立等子课题扎实规范地开展探讨，深化课改的理性思索，增加投身课改的自觉性。 三、主要工作与措施 一接着学习教化教学理论，进一步促进教学观念更新。 1、课程标准是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将接着组织老师进行教化教学理论的学习，每位数学老师要认真研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中

44、的相关内容。在找寻策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。根据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，关心老师把握课改精神，不断更新观念，改善教化教学行为。 2、建议老师多读教化理论专著、读教化教学期刊，关注探讨重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行沟通。 3、微笑是一种美、是一种和谐、是一种魅力、是一种语言、是一种感情的表露，它可以对服务对象有一种感染力，接受服务的对象，可以感受到你对他的敬重。老师的微笑可以使学生感到亲切、温和、劝慰和愉悦。微笑教学，可以使数学课堂充溢活力，可以把干巴巴的课堂变得温和。本学期，我们将尝试将微笑呈现于日常工作中，将微笑带入课堂，以此来提升老师亲和力，提高教学效率。 二扎实开展教