2023年整十数、整百数除以一位数.docx
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1、2023年整十数、整百数除以一位数 第一篇:整十数、整百数除以一位数 整十数、整百数除以一位数 镇江市学府路小学 刘婷 一、复习 上课之前我们先来做一组口算,看谁答的又对又快。看来我们班的小挚友2年级的除法都学得特殊的棒,今日这节课我们就接着来学习和除法有关的学问。 二、导入 1、今日我们这节数学课不仅来了许多听课老师,还来了3位小客人。想看看是谁来了吗?瞧,他们是bobby,sam,tina 2、为了迎接这三位小客人,刘老师特地准备了一些玫瑰花。数一数,这里有几束?把这6束花平均分给3位小客人,每人能分到多少束?你是怎么算出来的?63=2束 我们一起来分一分吧!bobby可以分到2束、三、新
2、授 1、3位小客人分到了鲜花特别的欢乐,他们说,平常都是和小挚友在英语课上一起学习英语,今日来到我们班的数学课堂太好了!bobby说我遇到了一个数学难题想请我们班的小挚友帮我一起解决,可以吗? 2、好,我们一起来看看。出示:有6束玫瑰花,每束有10多,一共有多少朵呢?610=60朵bobby又说了,假如把这60朵花平均分给我们三个,我们每人能分到多少朵?603等于多少呢?下面我们就一起来探讨这个问题。请小挚友们拿出小棒纸,一张纸代替10朵鲜花,请同坐的小挚友一起分一分,要分成几份?和同桌的同学说说你是怎样想的。课件出示3种方法。 1是的,除法和乘法是好挚友,可以通过想乘法去做除法。 2引导:一
3、捆小棒表示1个十,我们可以把60看作可以把60看作6个十,6个十除以3得2个十,是20.学生投影 3其实这2种算法是一样的。想一想为什么63=2,603=20?奥,也就是说这里的6表示的是6个一,而60的6表示的是6个十,因为6个一除以3得2个一,所以6个十除以3得2个十。 通过这3种方法,我们都能算出603=20,在口算的时候我们可以选择自己宠爱的方法。下面我们一起来帮bobby分一分吧。总结:其实啊我们在口算像603这样的整十数除以一位数时,板书可以把整十数看成几个十,再除以一位数,计算的结果也是几个十。 我们帮bobby解决了难题,sam有些着急了,它说我也有道题不会做,你们也来帮我看看
4、好吗?走,我们一起去看看吧! 6003=200,在数学书上完成,谁来说一说你是怎么想的? 总结:我们在口算像6003这样的整百数除以一位数时板书,可以先把整百数看做几个百,再除以一位数,计算的结果也是几个百。 我们班的小挚友真爱动脑筋,轻松的帮两位小客人解决了难题。 3、tina说你们的数学学得真棒,我出一道题来考考你们吧!和同桌说说你的计算方法。 120是多少个十?把12个十平均分成3份,每份是几个十?也就是几十? 总结:我们在口算像1203这样几百几十除以一位数,可以先把它看做几个十,再除以一位数,计算的结果也是几个十。 我们班的小挚友学得真棒,一下子帮三位小挚友都解决了问题,下面我们一起
5、来做一组练习。 四、练习 1、想想做做第一题。计算时有什么相同和不同的地方?学生自己编一组题目。 留意:3006的300看作3个百还是30个十?为什么? 2、想想做做第2题,口算。开火车。 3.想想做做第4题。让学生自己提一个用除法计算的问题? 4、想想做做第5题,出示题目,你有什么要问我的吗?说明单打和双打的含义。 5、想想做做第6题。你觉察了什么?课件演示,把长方形平均分成6份,涂色部分就是其中的1份。 五、总结 通过这节课,你学习到了哪些学问? 板书设计: 整十数、整百数除以一位数 6 = 2束 6个一 2个一 = 20朵 6个十 2个十 600 6个百 12个十 = 200朵 2个百
6、= 40朵 4个十 其次篇:整百数除以一位数 整百数除以一位数商是整百数的口算 Y 阳逻街中心小学 李爱明 教学目标: 1、驾驭整百数除以一位数商是整百数的口算。 2、驾驭三位数除以一位数的笔算方法。 3、在自主探究过程中,进一步提高自己的视察、推理和分析实力。 教学重难点: 三位数除以一位数时,用竖式计算的依次以及确定商的位置是教学的重点和难点。 教学准备: 情景图片和相应的练习题。 教学过程: 1、课前谈话:今日这节课我们将学习除法。板书:除法 2、教学例题1: 1情景图:一共有600只鸡,平均每层有多少只? 2视察图:你获得哪些信息? 3要求平均每层有多少只,怎样列式? 6003 460
7、03等于多少呢?先独立思索,再把你的想法与同座沟通 5反馈结果: 6板书:6003=200。 想一想 :其次种想法和第三种想法有什么联系?第一种想法和其次种想法呢? 7想想做做:1填在书上。 视察第一组的三题,你觉察了什么? 8说出下面的结果是多少。 400人平均排成2个方队,每个队人。 600本书平均放入3个书架,每个书架本。 700米的路走了3分钟,平均每分走米。 估计一下,平均每份大约走几百多米? 9估计下面的商大约是几百多? 4005209204 怎样估计得又对又快? 3、教学例题2: 1情景图:这些鸡2天共产鸡蛋986个,平均每天产多少个? 2要求平均每天产多少个鸡蛋,怎样列式? 9
8、862 3估计一下,商大约是几百多?你是怎么想的? 49862的商是4百多少呢?得算出精确的商是多少。 5会列竖式计算吗? 先用谁除以2? 900除以2商是多少? 4写在哪一位上?为什么? 余下的1表示什么?不够在百位商1怎么办? 18表示什么?6你能接着算下去吗?学生独立完成 7反馈: 9为什么写在十位上? 3为什么写在个位上? 算出的493是否正确?怎样检验? 小结:刚刚我们计算的是几位数除以几位数?板书:三位数除以一位数 4、稳固练习: 1想想做做:21、2两题说说你是怎么想的?2想想做做:23、4两题3想想做做: 4、4想想做做:5 第三篇:四年级除以整十数 百师道教化专项练习四年级数
9、学 1.要往灾区运输250袋大米,每辆车能装50袋,需要几辆车才能一次运完? 2.三名同学分别看同样一本240页的童话故事。每天看40页,几天就能看完呢? 3.李阿姨要把200瓶罐头装入箱子里。1假如用50瓶装的,需要几个箱子?2假如用40瓶装的,需要几个箱子? 4.李庄乡现有农用汽车270辆,小汽车有30辆,则农用汽车是小汽车的多少倍? 5.某服装厂接到一份加工800套出口服装的订单。假如每天加工50套,客户要求半个月内发货。能按客户的要求完成任务吗? 6.牛的体重是400千克,羊的体重是40千克,牛的体重是羊的体重的多少倍? 第四篇:整十、整百数除以一位数(口算) 整 十、整百数除以一位数
10、的口算 教学内容: 苏教版义务教化教科书数学三年级上册第48-49页例 1、“试一试和例2及“想想做做第1-6题。 教学目标: 1、使学生阅历探究整 十、整百数除以一位数口算方法的过程,主动理解并获得整 十、整百数除以一位数的口算方法,能正确口算得数。 2、使学生在探究算法的过程中,能应用已有学问说明想法、沟通算法,进展简洁的分析、推理等思维实力,积累利用已有学问探究新学问和相关计算的阅历。 3、使学生通过探究算法获得胜利的体验,树立学习数学的自信念;进一步感受数学在解决实际问题中的应用。 教学过程: 一、引入学习内容: 先来抢答一组口算题。 6/3 24/6 36/6 12/4 40/8 5
11、6/8 20/4 81/9 选2题说算法 如6/3 你是怎么算的?因为*3=6 所以6/3=2 小结:在前面的学习中,我们想乘法口诀口算除法。今日接着学习除法的口算。板书: 口算 二、新授 1、先来看这题:把60支铅笔平均分给3个班,每班分得多少支?出示6捆铅笔 引导:你想怎样计算?和同学沟通。沟通:谁来把想法和大家共享呢。呈现: 13个20是60,60除以3就得20.师:你用想乘法算除法,不错!出示:因为*3=60 60/3=20260支是6个十,6个十除以3得2个十,是20.出示分铅笔图36/3=2 60/3=20 比较:小挚友真棒!有的想3个20是60算出得数,有的用6个十除以3得2个十
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- 2023 年整十数 整百数 除以 一位数
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