2023年教师个人课题研究计划及总结.docx

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1、2023年教师个人课题研究计划及总结 第一篇：老师个人课题探讨支配及总结 老师个人课题探讨支配 -关于加强学生口算实力的探讨 课题的来源： 在深化调查任教班级学生试卷的过程中觉察，计算题占了85%，学生计算实力干脆影响数学成果；因此数学计算特别重要。计算速度慢也是一个问题，在口算技巧上需要特别的指导。课题名称的界定： 提高学生的口算精确率和速度，并有确定技巧，能在最短时间，完成最多最快的计算题目。结合教材内容，进行与教材同步的口算训练，培育学生的口算速度，口算精确率。课题探讨内容： 1、提高计算精确率。 2、提高学习爱好及计算主动性。 3、提高计算速度。 课上对口算训练应实行多种方式，视算、听

2、算、课前练，课后算，培育学生对口算的爱好，口算的实力，提高课堂教学效率，促进学生全面进展。探讨方法及手段： 试验法、探讨法、练习法 已有条件和实行的保障措施： 老师在试验过程中认真主动投入，刚好分析，写总结。具体措施： 九月 1、制定测评支配，制作记录卡； 2、摸底测试，作对比探讨； 3、搜集相关资料，充溢课堂。十月 1、技巧训练； 2、充分利用一切可利用资源加强训练； 3、实行适当的竞赛。十一月 1、技巧训练； 2、培育学生的时间观念，从一秒钟抓速度； 3、口算记录卡分析。十二月 1、学生计算状态分析，技巧训练； 2、测评分析 ； 3、科研小结。 老师个人课题探讨总结 -关于加强学生口算实力

3、的探讨 口算是计算实力的重要组成的部分，它不但计算的基础，而且是培育学生规律思维实力及口头表达实力的重要内容。新大纲提出：“口算既是笔算、估算和简便计算的基础，也是计算实力的重要组成部分。口算实力的培育也成为小学数学教学的一项重要任务。我本学期在自己所教的班级进行了提高学生口算精确率的探讨，经过几个月的试验学生的口算实力均有了不同层次的进步，下面把我的几点小做法总结如下。 1、联系生活、多种形式，激发学生学习口算的爱好。 爱好是最好的老师，培育学生学习口算的爱好尤为重要。我在学习口算之前给学生讲了小明卖货最终错帐赔本的故事，使学生感受到口算在生活中的应用，培育了学生要认真学习口算意识。 课堂上

4、我力求让口算的形式多样，让学生始终保持做好的欲望。我经常实行卡片抢答、对口令、口算大比拼等形式来进行口算活动，激发学生学习口算的爱好。在“口算超市中学生自由选择自己宠爱的题组，并根据自己做题的速度和精确率，在收银员那得到了相应的奖品。 2、讲清算理，提高学生的口算速度。 在教学除法口算时，我接受了课件帮助使学生明确算理。“524时，我让学生先探讨应当怎样分树苗，然后再用课件演示先分整捆的，最终分剩下的。这样很快使学生理解了算理，我还让学生说自己不同的算法，培育学生的创新意识。学生在理解了算理的状况下，可用自己宠爱的方法很快算出得数，口算速度较之前有很大的提高。 3、驾驭技巧，提高学生的口算精确

5、率。口算也有一些小窍门，如连乘法“5762先引导学生计算5和2相乘再乘76，这样学生进行口算就不易出错，而且对乘法交换律有了初步的感知。我还把简算的方法向学生进行了渗透，使一部分实力强的学生能应用于口算中。 4、坚持练习，提高学生的口算实力。 凡事要取得胜利，我觉得最大的功劳应归公于坚持，口算实力的提高亦如此。经过这样的坚持练习，我所教的班级的口算实力有了很大提高，期末考试因口算丢分的学生有明显削减。 虽然学生的口算实力有了提高，但我也感受到这次试验还有需改良的地方。如数据没有刚好积累，试验没有对比班级来检验试验效果等。我想试验应当在总结中提高在总结中进展。 其次篇：老师个人课题探讨支配 老师

6、个人课题探讨支配 课题探讨的主要目的： 1、通过农村小学现代远程教化模式三教学方法的探讨这个课题的探讨与试验，总结并形成农村小学现代远程教化模式三网络资源的教学应用方法。 2、通过对课题的探讨探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。 课题探讨的主要内容： 探究农村小学现代远程教化模式三的教学方法，全面提高自己在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的实力，促进自身素养的提高。 3、本学期我准备重点学习模式三网络资源教学应用十法中的“视听资源创境法。 本学期课题探讨的具体实施支配： 三月份： (1)学习学校课题组的总支配。 (2)写好农村小学现代远程教化模式三教学方法的探讨子课题探讨支配。 (3)

7、撰写个人课题探讨支配。 (4)丰富博客内容，充分利用的博客向同课题组老师学习。 (5)认真准备课题组支配的课题试验课，刚好反思总结。 四月份： (1)加强理论学习，认真钻研有关农村小学现代远程教化模式三教学方法的探讨的理论学问。 (2)认真阅读课题有关老师研讨课的教案和说课稿，刚好反思总结。 五月份： (1)接着加强理论学问的学习，不断提高探讨水平。 (2)认真阅读课题组上课老师的研讨课教案和说课稿，刚好反思总结。 (3)刚好收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课稿、评课内容等。 (4)整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动状况，写出心得体会上传个人博客。 六月份： (1)认真阅读课题

8、组上课老师的研讨课教案和说课稿，刚好反思总结。 (2)刚好收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课稿、评课内容等。 七月份： (1)撰写个人课题小结，并参加校课题小结沟通。 (2)收集、整理课题组老师的教学设计、说课稿、评课内容等。 (3)撰写课题探商量文，沟通课题论文。 第三篇：老师个人课题探讨支配 第一阶段课题组成员个人支配 长滩中心小学：侯红娟 一、任教学科：语文 二、探讨课题：小学生自主学习、自主管理的课堂教学探讨 三、指导思想 依据学校要求，结合学校的校本教研支配，进一步实行新课标精神，全面推动课程改革，学研结合，提高课堂效率，提高老师的整体素养和教学质量，为培育学生的学习实力创设平

9、台。在班级、学校日常学习与管理中培育小学生主体性、合作性、社会适应性等个体全面素养的教化。 四、探讨支配 1、树立起老师在自主学习、自主管理课堂教学中的作用，培育学生在语文课堂上自主学习、自主管理技能的养成。 2、构建小学生自主学习、自主管理的具体目标，形成促进小学生自主学习、自主管理的指导策略，提高老师的专业化进展水平。 3、小学生自主学习、自主管理的意识得到增加，自主学习、自主管理的实力得到 提高、自主学习、自主管理的习惯以及品质得到培育。 五、操作措施 1、端正思想，统一相识。和课题组成员及全体老师认真学习现代教学理论，认真学习语文课程标准以及小学语文教学、小学语文老师等各种优秀杂志，互

10、相探讨、共同提高，写好学习心得，并使之服务于实践。 2、充分挖掘教材的实践活动因素，语文本身源于人类的社会实践活动，在运用语文教材学习过程中，我们应当让学生运用自主学习、自主管理的方式关心学生宠爱语文，学好语文。 3、贯彻自主学习、自主管理的学习观点，搞好课堂教学。首先要营造一个宽松的学习环境，为学生留有探究与思索的余地，让全体学生全方位参与教学过程，成为学习的主体。 五、具体工作措施、2023年9月2023年10月在班中进行小学生自主学习、自主管理的课堂教学探讨试验，刚好觉察问题沟通问题解决问题。参与课题组研讨课的学习研讨，集思广益，改良调整学法指导，确定提高学生自主学习、自主管理的课堂教学

11、实力的策略方法。 2、2023年9月到期2023年12月，完成一堂教研课、参加一次教研会议、一次教学评价、一份教学设计，一份教学反思或心得、论文，一次课题活动记载。 3、理论和实践相结合，将探讨制定的工作支配，实行到具体的教学工作中去，有支配、有步骤地在教学工作中开展行动探讨，并边实践边探讨，不断总结调整。做好活动记载，为课题的探讨供应更多理论根据。 4、2023年1月完成课题第一阶段探讨小结 第四篇：老师个人课题探讨支配 老师个人课题探讨支配 胜利路小学陈祖美 一、任教学科：数学 二、探讨课题：优化学生学习方式，提高教学的有效性 三、个人子课题：优化学生自主探究学习方式，提高数学学习的有效性

12、 四、指导思想： 新学期伊始，在学校科研管理的大方针的指导下，结合上学期课题探讨中存在的主要问题，从优化学生学习方式，提高教学的有效性课题探讨的实际动身，结合个人课题的自身特点，进一步进行课题探讨。在上学期理论学习的基础上，接受多种形式，如：自主学习、开设探讨课、成果展示等，从各个方面增加自己的理论水平，并增加教学实践次数。 五、阶段性目标： 1.树立起老师在自主学习中的作用，培育学生在数学课堂上自主学习，探究的技能的养成。 2.构建小学生自主学习的具体目标，形成促进小学生自主学习的指导策略，提高老师的专业化进展水平。 3.小学生自主学习和课堂探究的意识得到增加，自主学习的实力得到提高、自主学

13、习的习惯以及自主学习的品质得到培育。 六、操作措施 1、端正思想，统一相识。组织课题组及全体老师认真学习现代教学 1 理论，认真学习义务教化全日制小学数学教学大纲试用修订版以及江苏教化、无锡教化等各种优秀期刊杂志，互相探讨，共同提高，写好学习心得，并使之服务于实践。 2、充分挖掘教材的实践活动因素，数学本身源于人类的社会实践活动，在运用数学教材学习过程中，我们应当让学生运用自主学习，探究的方式关心学生宠爱数学，学好数学。 3、对现有教材可作适当改组，创建地运用教材，尽量增加计量、统计学问的教学，为学生供应更多的理解现实生活的工具。 4、贯彻自主探究学习观点，搞好课堂教学。首先要营造一个宽松的学

14、习环境，为学生留有探究与思索的余地，让全体学生全方位参与教学过程，成为学习的主体。 5、留意学具的操作，培育学生的自主探究的实力。小学生思维正处于具体形象为主的进展阶段，小学生具有爱玩、爱动的思维特点，创设合理的适时的动手操作活动，给学生供应动手的机会，有助于培育学生的自主探究的实力。 七、具体工作支配： 2023.112023.12： 宣扬动员阶段 2023.12023.8 1.学习课题组课题总方案 2.制定个人课题探讨方案 2023.92023.12 1.主动参与课题组开展的教研活动。 2.留意刚好收集相关资料，总结得失，以便以后总结。 3.加强学习相关理论学问，认真做好学习笔记。 第五篇

15、：老师个人课题探讨支配 老师个人课题探讨支配 一、任教学科：数学 二、探讨的课题：如何提高课堂效率 三、个人子课题：利用农村小学远程教化资源提高课堂效率 四、探讨目标： 1、探究总结农村小学现代远程教化模式二的教学方法，即实行什么样的教学行为方式把农村小学现代远程教化模式二的资源运用到教学中去，从而形成新的理论、新的教学方法。 2、在试验的过程中，学习、培训、提高自己、丰富自己，成为学习型的老师，走老师专业化进展之路。 五、课题探讨的主要内容： 农村小学现代远程教化模式二的教学方法及与数学课堂的有机整合六、探讨措施： 1、认真系统地学习有关的理论。静下心来认真地学习一些相关的专著和他人的阅历性

16、文章，在学习中提高相识，在学习中转变陈旧的观念。 2、主动开展探讨工作。认真上好一人两节课题探讨课，与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和探讨实力。对探讨活动要主动反思，以案例评析的形式在学校网站、老师博客上总结课堂教学的得失，并在此基础上作探究性思索，撰写教学反思。 3、在远程教化条件下探究教化教学方法的改革，与课程改革相结合，全面推动素养教化，撰写探商量文。 4、主动参加学校课题组组织的教学观摩、教学研讨、一人两节课、优秀老师献课、案例沟通评比、课件制作评比等活动。 5、课题组要刚好收集、整理、汇总课题研讨材料。资料由课题组资料员和子课题组负责人负责收集、整理、汇总。 七、工作支配：

17、 二.三月份 1、参加课题组会议，接着学习学校如何提高课堂效率课题探讨方案，明确探讨任务。 2、撰写如何提高课堂效率的学期个人课题探讨支配。 3、加强理论学习。 四月份： 1、网上对课题组老师评课、沟通 2、网上对学校名师进行评课，并且写出听讲座的感受。 3、上好课题探讨课。 4、集体备课。 5、收集整理探讨成果。 6、充溢“老师博客的内容。 五月份： 1、通过课堂教学，加强对远程教化资源与语文学科有效整合，尝试新的教学方法。 2、集体备课。 3、收集整理探讨成果。 4、收集整理一节研讨课，教学设计、胜利案例赏析。 5、刚好撰写探讨材料，上传到网站，充溢老师博客。 六月份 1、撰写个人子课题总结，并刚好与课题组成员沟通 2、撰写课题探商量文，沟通课题论文。 3、整理个人子课题探讨资料并参加校课题组探讨材料展示