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1、2023年教育学考试模拟试题 第一篇:教化学考试模拟试题 教化学考试模拟试题 一、单项选择题:145题,每题2分,共90分。在每题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的。 1、世界上最早的一篇特地论述教化教学问题的论著是 A论语 B师说 C学记 D 孟子 2、对人的身心进展来说,学校教化是一种环境 A宏观的 B间接的 C一般的 D特殊的 3、教化的最基本途径是 A教学 B课外活动 C社会实践 D校外活动 4、一般中学的双重任务是A传授基础学问,培育基本技能 B进展智力体力,培育思想品德 C为高一级学校培育合格新生,为社会输送劳动后备力气 D培育脑力劳动者和体力劳动者 5、罗杰斯的“以学生
2、为本、“让学生自发学习、“解除对学习者自身的威胁的教学原则属于 A非指导教学模式 B结构主义教学模式 C进展性教学模式 D最优化教学模式 6、根据教学目的和不同学校的培育目标制订的关于学校教学和教化工作的指导性文件是 A课程 B培育目标 C课程支配 D教材支配 7、课的结构是由来确定的。A每节课的具体任务 B课的类型 C学生人数 D学生的年龄特征 8、学校体育的根本任务是 A全面进展学生身体素养和人体基本活动实力 B增加学生体质 C促使学生正常发育和身体器官机能进展 D增加学生身体素养,树立良好的体育道德 9、“阅历课程的代表人物是 A布鲁斯 B杜威 C赞科夫 D卢梭 10、实现教学过程最优化
3、的理论是苏联著名教化家在1980年提出的 A巴班斯基 B赞科夫 C维果斯基 D戈里 11、作为特殊相识过程的教学过程,其简捷性主要是指 A任务教简洁 B教学进度快 C短时间学到人类长期探究而形成的学问 D有老师引导、学生少出相识错误 12、首先对班级授课制赐予系统理论描述和概括的是 A德国教化家赫尔巴特 B德国宗教改革领袖马丁。路德 C美国教化家杜威 D捷克教化家夸美纽斯 13、人的进展是指人的的进展 A社会性 B智力 C身体和心理 D特性 14、“呆读死记、脱离实际、强迫灌输表达了教学方法的特征 A原始教化 B古代教化 C现代教化 D当代教化 15、在道德教化理论中强调老师中心,重道德灌输的
4、是 A涂尔干 B罗杰斯 C卢梭 D无答案 16、战国后期,我国出现的具有世界影响的教化文献是 A高校 B中庸 C孟子 D学记 17、我国古代学校的萌芽是 A痒序之学 B国学 C乡学 D“高校 18、以下哪个选项不是西周学校“六艺教化的内容? A射 B御 C诗 D数 19、“学田制度是在哪个朝代作为制度确定下来的? A元代 B宋代 C唐代 D明代 20、1905年清政府成立,作为统辖全国教化的中心教化行政机构 A教化部B学部 C国子监D高校部 21、从制度上首次确立我国学校职业教化体系的是 A新学制 B癸卯学制 C壬子学制 D壬戌学制 22、洋务运动时,由于民用企业的开办,急需技术人才,国家开办
5、了专业技术学堂,各大企业自己也都举办附属的技术学校,其中,1866年设立的及其附设的船政学堂是中国最早的一所实业学校。A上海江南制造局 B福州马尾制造局 C天津水师学堂 D天津武备学堂 23、提出“自然教化思想的代表人物是 A狄德罗 B爱尔修理 C卢梭 D夸美纽斯 24、苏格拉底法也称为 A互相教学法 B觉察法 C学问助产术 D雄辩术 25、在文艺复兴时期众多人文主义者中,提倡“公共、同等、普遍的教化的是 A拉伯雷 B蒙旦 C莫尔 D威多里谟 26、1886年日本的东京高校改称 A国立高校 B市立高校 C帝国高校 D私立高校 27、法国启蒙思想家卢梭,撰写了著名教化哲理小说 A林哈德与葛笃德
6、B爱弥尔 C教化诗篇 D巨人传 28、“把一切事物教给一切人的普遍的艺术是中阐述的思想 A民主主义与教化 B教化诗 C论共产主义 D大教学论 29,斯宾塞是英国著名的哲学家和科学教化的提倡者 A唯物主义 B唯心主义 C辨证唯物主义 D机械唯物主义 30、9。5确定30年头苏联整顿工作的指导性文件 A一般教化 B中等职业教化 C师范教化 D高等教化 31、在学完一篇规律结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的规律关系图以关心理解和记忆,这种学习方法属于 A精加工策略 B组织策略 C复述策略 D做笔记策略 32、儿童遇到熟识材料时能应用分类记忆策略,而在遇到生疏材料时却不能应用该策略。这说明儿童
7、策略应用受制约 A思维实力 B反省认知 C年龄 D相关学问 33、老师罚学生抄写课后生字五遍,这时学生的抄写行为属于 A集中练习B区组练习C随机练习D不属于动作技能的练习 34、探讨觉察,策略应用的有效性自我评价是策略训练胜利的关键,这一结果的教学含义是 A策略训练应与反省认知训练相结合 B策略训练应与具体学科领域相结合 C策略训练应使学生感到快乐 D策略训练应与价值观教化同步进行 35、“过于安静、学生惊慌拘谨,由于惧怕老师而反应迟钝、呆板、被动回答下列问题;课堂纪律松散,学生心不在焉。这种课堂气氛是 A主动型 B对抗型 C消极型 D失控型 36、外语课教完后,老师检查学生朗读状况,尤其是语
8、音的标准和连贯,此种检查主要测验的学习结果是 A言语信息 B发音方法 C动作技能 D语言区分技能 37、六年级的小芳通过一节几何课学习,学会用圆规画圆,这里的学习结果类型是 A动作技能 B概念学习C言语信息 D区分学习 38、不适合系统学习探讨范型的例子是 A儿童背诗词 B记住中国各省份名称 C记电话号码 D记数学公式 39、以下不属于设计探讨指标的原则是 A以理论假设为指导的原则 B完好性原则 C简明、可行性原则 D经济性原则 40、以下说法中不正确的选项是 A定类指标是反映探讨变量的性质和类型的指标 B定序指标是反映探讨变量所具有的不同等级或依次程度的指标 C定距指标是反映探讨变量在数量上
9、的差距和大小的指标 D定比指标是反映变量的比例或比率的关系的指标 41、“初中数学自学辅导法的试验探讨是一个 A多因子试验探讨 B前试验探讨 C验证性试验探讨 D单因子试验探讨 42、以下关于题目难度计算的说法中正确的选项是 A题目难度计算只有一个公式 B一种计算难度的方法是将全部被试按总分多少排序,分别取占总人数10%的高分者与低分者,然后分别求出在某一题目两组通过的百分数PH、PL,用以下公式求平均难度:PH+PL/2;P值表示难度 C P值越小难度越大,P值越大难度越小,介于01或0100%之间 D P值越大难度越小,P值越小难度越大,介于01或0100%之间 43、以下说法中错误的选项
10、是 A教化统计主要用于探讨内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等 B对探讨获得的有效内容进行统计处理,使其成为用数据形式和数据表现形式的探讨材料,以数量化的方式说明探讨结果,称为探讨结果的定量描述 C定性探讨方法例如,深度访谈法、参与视察法等也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析 D统计方法是教化科学探讨的重要工具、方法,“统计万能的思想虽然有些过激,但是基本上是正确的 44、以下冲突中不属于历史探讨中要处理的冲突是 A体用冲突 B古与今的冲突 C史与论的冲突 D继承与创新的冲突 45、身处教化实践第一线的探讨者与受过特地训练的科学探讨者亲热协作,以教化实践中存在的
11、某一问题作为探讨对象,通过合作探讨,再把探讨结果应用到自身从事的教化实践中的一种探讨方法,这种探讨方法是 A视察法 B读书法 C文献法 D行动探讨法 二、辨析题:4648题,每题10分,共30分。推断正误并简要说明理由。 46,教化民主化就是教化机会均等。47,学记中“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达论述了按部就班的教学原则。48,教化科学探讨的课题论证就是要看看所选择的课题是否有意义。 三、简答题:4954小题,每题15分,共90分。 49,简述社会主义教化目的的精神实质 50,简述教化的人口功能 51,简述鲁迅的儿童教化思想 52,简述20世纪5080年头苏联教化改革的主要特点 53,简述建构
12、留意在学校实践上的主见 54,如何才能写出高质量的教化科学探讨报告? 四、分析论述题:5557小题,每题30分,共90分。 55,学校教化内容是社会文化中一种特殊的信息资料,请论述它不同于一般社会文化的特殊之处。56,你认为中国传统教化的主要弊端、形成缘由、解决方法是什么? 57,此题为必选题,请在、两道题中选取一道做答,若两题都回答,只按第一道试题的成果计入总分。,王老师是一刚参加工作的小学一年级数学老师。她觉察6、7岁的儿童已经能够很轻松地从1数到10,所以认为教10以内的整数加减法是一件很简洁的事。因此在教会了学生数字的写法后,她就干脆利用板书给学生讲解如何作10以内的加减法题。 请结合
13、加里陪林的智力技能按阶段形成的理论分析,王老师的这种教学方法对吗?为什么? ,3所小学进行一项关于个别练习和集体练习对5年级拼法成就影响的对比探讨。每位5年级的老师允许接受他们宠爱的教学方法,但每一位老师只准接受一种方法。8个星期的试验期过后,对全部5年级学生进行一次统一的拼法测验。你认为说明这个试验的结果时可能存在的问题有哪些?评论其内在效度和外在效度。 模拟试题答案 一、单项选择题 1、C 2、D 3、A4、C5、A6、C7、B8、A9、B10、A11、C12、D13、C14、B15、A16、D17、A18、C19、B20、B21、B22、B23、C24、C25、C26、C27、B28、D
14、29、B30、A31、B32、D33、D34、A35、C36、C37、B38、B39、D40、C41、D42、D43、D44、A45、D 二、辨析题 由于答案内容太多,我打字又比较慢,所以就打了部分答案 48,答:这种说法是片面的。理由为: 1分析所选课题是否有意义是课程论证的重要方面 课题论证是为了避开选题中的盲目性,它根据详实的资料,并以齐全的参考文献和精细的分析来对选定问题进行分析、意料和评价。通过课题论证,也可以进一步完善课题方案。创设落实的条件。由于科学探讨是以深化理论或者推动实践为目的的探讨,所以选择的课题必定要有确定的理论价值和实际意义,否则整个探讨就没有必要进行。 因此,教化科
15、学探讨的课题论证的一个重要方面就是所选择的课题是否有意义。2课题论证不仅仅是分析课题是否有意义 课题论证的主要内容还包括了对以下问题的论证:该课题探讨的迫切性和针对性;该课题以往探讨的水平和动向。包括前人和其他人有关探讨的基础,探讨已有的结论及争论,进而说明该课题的理论、事实根据及探讨将在哪方面有所创新和突破;课题探讨的主要内容包括理论探讨的问题,调查或试验探讨的课题;该课题探讨的主要方法、探讨策略、步骤及成果形式;说明该课题探讨的基本条件、探讨的可行性及限制。探讨的基本条件包括人员结构、任务支配、物质设备及经费预算等。因此,教化科学探讨的课题论证不仅仅是看所选择的课题是否有意义,而是包括了以
16、往探讨的水平和动向、探讨的主要方法等一系列的问题。 三、简答题。由于答案内容太多,我只拣一道题把答案简洁打了一些,原文回答的过于具体,利于复习而已,考试的时候不必回答那么多 49,答:教化目的是指人们在教化活动之前,在头脑中预先观念地存在着的教化活动过程结束时所要取得的结果。社会主义教化目的以马克思主义全面进展学说为其坚实的理论根据。是马克思主义人的全面进展学说在社会主义历史条件下的继承、运用和进展,表达着共同的精神实质。主要有如下几个方面:1培育“劳动者是社会主义教化目的的总要求 2要求德、智、体等方面全面进展是社会主义的教化质量标准3坚持教化目的的社会主义方向,是我国教化目的的根本特点 四
17、、分析论述题 55,答:一般地说,学校教化与非学校相比,在内容上更留意全面性与系统性,更留意目的与内容之间的吻合。其不同于一般社会文化的特殊之处是:1学校教化内容具有明确的目的指向性和预定性 2学校教化内容具有高度的信息含量和科学的富于规律的排列组合。3学校教化内容不仅具有相识价值、还具有形成价值4学校教化内容具有高的科学性和纯净性 5学校教化内容被两个处于不同地位而又亲热联系的主体共同利用6教化内容的构成具有连续性7学校教化内容具有多种形式的载体 总之,学校的教化内容是社会文化中一种极为特殊的信息资料,它既不同与社会文化,也不同于科学探讨的全部成果。 2023年教化学专业基础综合考试模拟题一
18、共十五套试题,我节选了一套试题打到网上给大家看一下,觉得有关心,需要的话就跟我联系,时间仓促,可能有错别字,请大家多多谅解 模拟题是金圣才主编,8月1日发行的,紧扣2023年考试大纲,解析学问难点和当前热点,比课后习题更有价值,*题都有大纲不要求的内容,做题的时候再进行筛选归类很麻烦也很费时间。 需要特别说明的是:对模拟试题的选编参考了大量的教材、部分高校老师讲授教化学的讲义和上课笔记,以及国内外教材的配套资料,模拟题的答案很具体,适合用来复习运用,考试时回答下列问题可以适当简化 其次篇:教化学考试模拟试题及答案 (9) 2023年教化学考试模拟试题及答案第七套 一、填空题每空1分,共20分
19、1、教化思想就其表现形态可以分为_、教化观念和教化理论三个方面,其核心集中表如今_的问题上。答案:教化指导思想 培育人 2、终身教化是一种始于本世纪_年头,流行于_年头的一种国际教化思潮。答案:20 60 3、我国教化目的的核心精神是_,培育德、智、体全面进展的社会主义_。答案:培育有社会主义觉悟有文化的劳动者 建设者和接班人 4、广义课程是指全部学科的总和,或指学生在老师指导下_的总和,狭义的课程是指一门_。答案:各种活动 学科 5、在教学中,学生以学习_为主,_相结合,是教学的客观规律。答案:间接书本学问 间接学问和干脆学问 6、自学指导教学模式的理论基础是“_的教学观,独立性与依靠性统一
20、的心理进展观和_的学习观。 答案:教为主导,学为主体 学会学习 7、一堂好课的标准有:_、教学内容正确、教学方法恰当、_。答案:教学目的明确 教学结构紧凑 8、活动课程的特点有_、广泛性、_和灵敏性。答案:主体性 实践性 9、_、_、灵敏性、自主性是社会教化的特点。答案:自愿性 广泛性 10、快乐教化又称_,主要是一种教化观念、_。答案:畅快教化 教化思想 二、单项选择题在每题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将其号码填在题干后的括号内。每题1分,共15分 1、检验教化理论正确与否的标准是。A、教化自身 B、教化评价 C、教化实践 D、培育的人才质量 答案:C 2、标记着社会主义教化理论体系
21、诞生的教化学专著的主编是。A、凯洛夫 B、赞可夫 C、马卡连科 D、苏霍姆林斯基 答案:A 3、人在质的方面的物质要素和精神要素的总和称。A、身体进展 B、人的素养 C、心理进展 D、奠基工程 答案:B 4、人的进展指的是。A、思想进展 B、身体进展 C、智力进展 D、身心进展 答案:D 5、检验和衡量教化工作好坏,主要看,是否得以实现。A、教化目的B、教化价值 C、教化思想 D、教化理论 答案:A 6、结构主义课程论的创立者是。A、杜威 B、布鲁姆 C、布鲁纳 D、赞可夫 答案:C 7、提出教学过程最优化理论的教化家是。A、赫尔巴特 B、巴班斯基 C、维果茨基 D、杜威 答案:B8、我国的“
22、六课型单元教学、“六步教学法、“学导式教学等,都是A、传递接受教学模式 B。引导觉察教学模式 C、自学指导教学模式 D、集体教学模式 答案:C 9、老师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得学问的方法是。A、自学法 B、读书指导法 C、练习法 D、参观法 答案:B 10、教学工作基本组织形式是。A、个别教学 B、分组教学 C、课堂教学 D、现场教学 答案:C 11、小学生思想品德教化是社会主义精神文明建设的。A、义务教化要求 B、素养教化要求 C、全面进展中导向作用 D、奠基工程 答案:D 12、凡是有目的、有支配、有组织地对受教化者施加影响的个人或团体都是。A、教化者 B、教化主体 C、教化因素
23、 D、德育指导者 答案:A 13、嘉奖和惩办是德育工作的。A、比较法 B、典范法 C、评价法 D、自我教化法 答案:C 14、孩子的第一任老师是。A、幼儿老师 B、父母 C、长辈 D、小学一年级老师 答案:B 15、我国当前教学改革的重心是。A、教学改革和试验 B、建立合理的课程结构 C、实施素养教化 D、特性进展 答案:B 三、说明题每题4分,共20分 1、老师的任务 答案:老师的任务是遵循党和政府的教化方针,依据德智体美劳全面进展的教化目标,教书育人,促进学生身心健康进展。 2、赫尔巴特 答案:赫尔巴特是19世纪德国的教化家,其代表作是一般教化学。他在伦理学和心理学的基础上建立了教学目的论
24、和教学过程相识论,提出了教学的教化姓,第一个试图按心理活动规律来分析教学过程,提出了统觉概念和四段教学法,成为近代西方科学教学论的奠基人。 3、德育过程 答案:德育过程是教化者依据确定社会或阶级的要求和受教化者自身思想品德形成的规律,对受教化者有目的、有支配、有组织地施加系统的影响,以便把受教化者培育成具有确定思想品德的社会成员的教化过程。 4、教化功能 答案:教化作为一个社会的系统所能发挥的作用和实力。 5、素养教化 答案:教化者以培育、完善、提高人类自身素养为目的而进行的一种有目的、有支配、有系统地将社会的要求内化为受教化者个体身心进展品质的教化活动。 四、推断题每题1分,共10分 1、人
25、的身心进展,是由于儿童已有的身心进展水平与社会、教化向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的冲突而引起的。答案: 2、教化目的应当反映社会要求,应与人自身进展需要辩证统一。答案: 3、在现代生产和科学技术进展的条件下,课程内容不再反映阶级的要求。答案: 4、范例教学“主体与客体统一。主体是指老师,客体是指学生。答案: 5、情境陶冶教学模式不适用于自然学科的教学。答案: 6、教学原则和教学规则是同一概念的两种称谓,都是教学过程中应遵循的。答案: 7、检查评定学生成果题目难度越大,越能区分学生学业成果的优劣。答案: 8、对小学生的政治观点和思想观点的教化只是要求奠定他们的政治观点和思想观点的基础。答
26、案: 9、参观、调查、访问等活动是劝服法的具体形式。答案: 10、“先练后讲、“先学后教是尝试教学法的基本特征之一。答案: 五、简答题每题5分,共15分 1、列出五种国外主要的教学模式。答案要点:1程序教学模式1分2“觉察学习教学模式1分3“驾驭学习教学模式1分4“非指导性教学模式1分5“合作教化教学模式3分 2、如何运用实践原则? 答案要点:1提高学生思想相识1.5分2多形式的实践1.5分 3以身作则,做学生的典范2分 3、青少年身心进展的规律。答案要点:1依次性与阶段性1.5分2稳定性与可变性1.5分3不均衡性1分4个别差异性1分 六、论述题每题10分,共20分 1、什么叫严格要求与敬重信
27、任相结合原则?联系实际谈谈应如何贯彻这一原则? 答案要点: 指在德育过程中应严格要求学生,应严格要求学生遵守教化活动中所提出的各项要求;又要敬重学生人格,信任学生的力气和实力。把严格要求与敬重信任结合起来。2分贯彻运用: 1酷爱学生,建立民主同等的师生关系。2分,不分析扣1分2敬重学生,维护学生自尊。2分,不分析扣1分3要严格要求学生。2分,不分析扣1分联系实际:2分 2、结合赞可夫的“教学进展理论,联系实际,谈谈你对教化与进展辩证统一规律的理解和相识。答案要点: 一赞可夫的教学进展理论: 1主导思想:教学要以最好的教学效果来促进学生的一般进展,学生在一般进展上得成果,又是自觉而稳固地驾驭学问
28、的牢靠基础。他们说的进展是智力和特性品质的进展和提高。2分 2提出了教学五原则:高难度、高速度、理论学问起主导作用、使学生理解学习过程、使全班学生包括后进都得到进展的原则。1.5分 3教学过程和教学方法上提出了:重视内部诱因,重视心情生活,强调间接法为主、干脆法为辅,讲清基本概念,细心支配练习等。1.5分 二教学与进展的关系是: 1有系统有组织的认知活动可以促进学生的个体进展。1分2进展又为实现教学任务供应了有利的条件。1分 3二者之间是学生学问驾驭和智力、实力、情感、意志、性格等心理品质进展的关系。1分 三其规律性的表现为:一方面驾驭学问是进展学生智能和心理品质的基础,另一方面,学生的进展水
29、平又是学生学习和驾驭学问的重要条件。2分 第三篇:学前教化学考试模拟试题(六) 学前教化学考试模拟试题(六) 一、选择题 1我国的幼儿园工作规程是在年正式公布实施的。A1986B1989 C1996 D1949 2最早创建幼儿园的教化家是。 A欧文 B陈鹤琴 C福禄培尔 D蒙台梭利 3培育幼儿良好的道德品质应从培育他的入手。A道德相识 B道德意志 C道德情感 D道德行为 4“六一儿童节到了,老师与幼儿共同创设活动式环境,表达原则。 A参与性原则 B经济性原则 C相宜性原则 D目标性原则 5老师建议幼儿把自己在家看过的图书拿到幼儿园,使图书角内容丰富,表达了的原则。 A保教结合 B正面教化C全面
30、进展教化 D充分利用社会、家庭、儿童中教化资源 6我国幼儿园的地位是。 A学校教化制度的基础阶段 B保育、福利性质的社会机构 C义务教化的基础阶段 D福利教化的基础阶段 7现代教化理论认为,托儿所、幼儿园与家庭是。 A伙伴关系 B指导与被指导关系 C教化者与受教化者关系 D行政关系 8有固定的场所,有目的、按支配、系统地进行,既有班级整体施教、又有小组施教和个别施教等形式的活动是。 A自我教化 B家庭教化 C学校教化 D社会教化 9清末民初,指责我国幼儿教化机构有“外国病、“花钱病、“富贵病的教化家是 A陶行知 B张雪门 C陈鹤琴 D张宗麟 101989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国
31、际性法律文书是。 A义务教化法 B未成年人爱惜法C儿童权利公约D幼儿园工作规程 11下面关于自主玩耍的说法表述正确的选项是。A玩耍是幼儿的自主活动,不需要老师的影响和限制 B为了保证幼儿自主玩耍的顺当进行,老师要在玩耍前进行细心的准备,对角色、材料、内容等做出充分的支配 C幼儿的自主玩耍对他的认知进展没有作用 D老师对幼儿自主玩耍的限制是隐性的,以不干预幼儿的玩耍进行为前提 12“对幼儿照料与教化,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。这句话表达了。 A个别教化原则 B因材施教原则C保教结合原则 D集体教化原则 13 幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和。A课程实施 B课程模式 C课
32、程形式 D课程评价 14在幼儿园月支配、周支配中,老师制定的目标是。A全园教化目标B中期目标 C近期目标 D行为目标 15“染于苍而苍,染于黄而黄。说明对人的成长和进展有巨大的影响。 A颜色 B环境 C遗传 D物质 二、名词说明 1幼儿全面进展教化的含义2白板说 3幼儿园全面进展教化4道德5幼儿教化 三、推断题 1幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。 2新时期的健康既包括人的身体健康、心理健康,也包括良好的社会适应实力。 3陈鹤琴先生首先提出幼儿教化应接受“教学做合一的方法。 4幼儿教化的全部意义是开发幼儿的智力。 5创设环境过程中确定要考虑经济性原则,缘由是
33、幼儿园经济条件差。 四、简答题 1简述幼儿教化的主要意义。 2幼儿一起玩“娃娃家,“在厨房做饭、“去商店买菜,请分析在玩耍过程中幼儿能获得哪些方面的进展? 3老师应从哪几方面培育幼儿对小学生活的适应性? 4请说明老师为什么必需具备视察力?老师应如何视察幼儿? 五、论述题 1午睡时间,一名幼儿怎么也不睡,老师允许他到活动区角自己活动,并告知他:“轻轻地,不要影响别人午睡。你赞同这位老师的做法么?请用相关的教化原则分析老师的做法。2因为升学竞争的现实,社会上风行一些“起跑线支配、“神童方案、“天才培育项目,某些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教化做法,表现为重学问灌输,轻实力培育,重智力培育,轻人
34、格因素培育等错误倾向。另外,一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动,办起了绘画、钢琴等各种各样的爱好班、特长班。请你从我国幼儿教化目标这一角度分析以上现象。参考答案 六一、选择题 1C 2C 3C 4A 5D 6A 7A 8C 9A 10C 11D 12C 13A 14C 15B 二、名词说明 1幼儿全面进展教化的含义是指以幼儿身心进展的现实与可能为前提,以促进幼儿在德、智、体、美诸方面全面和谐进展为宗旨,并以适应幼儿身心进展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培育幼儿基本素养的教化。 2白板说是指主见相识来源于阅历的一种哲学思想。17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和进展了亚里士多德的蜡块
35、说,认为人诞生时心灵像白纸或白板一样,人的一切观念和学问都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹,最终都源于阅历。 3幼儿园全面进展教化指以幼儿身心进展的现实与可能为前提,以促进幼儿在德、智、体、美诸方面全面和谐进展为宗旨,并以适合幼儿身心进展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培育幼儿基本素养的教化。 4道德是在确定的社会条件下形成与进展起来的人们共同生活的行为准则的总和,也是评价人们行为的标准。 5幼儿教化是对36岁年龄段的幼儿所实施的教化。广义上说,凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面进展的活动都是幼儿教化。狭义的幼儿教化则指幼儿园或其他教化机构实施的教化。 三、推断题
36、 1()幼儿园的环境按其性质可分为物质环境和精神环境两大类。这里指的是物质环境的一部分。 2()健康包括身体健康和心理健康两方面。个体的身心健康有利于个体适应社会,但社会适应实力本身并非健康教化内容。 3()陶行知先生首先提出幼儿教化应接受“教学做合一的方法。 4()幼儿教化要对幼儿进行德、智、体、美诸方面全面进展的教化,偏废任何一方都会影响到其他方面的进展。 5()经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际状况,因地制宜、因陋就简。但更重要的缘由是要避开幼儿教化的高档化、贵族风。 四、简答题 1答:幼儿教化的意义不仅表如今对个体的成长进展上,也表如今对整个社会的价值方面:
37、(1)促进生长发育,提高身体素养。(2)开发大脑潜力,促进智力进展。幼儿期是智力进展的关键时期。在幼儿阶段开发大脑的潜力,充分进展智力,具有特别重要的意义。(3)进展特性,促进人格的健康进展。(4)培育美感,促进想象力、创建性的进展。2答:(1)幼儿通过同伴玩耍可以获得快乐的身心体验,促进幼儿健康的进展。(2)幼儿一起玩“娃娃家,在玩耍的情境中进行言语的沟通,可以促进幼儿语言的进展。 (3)“娃娃家模拟了社会生活情境,让幼儿在角色扮演的过程中获得对社会角色、社会场所 3 和社会交往规则的相识,提高了幼儿的社会适应实力。3答:(1)培育幼儿的主动性。 (2)培育幼儿的独立性。(3)进展幼儿的人际
38、交往实力。(4)培育幼儿的规则意识和任务意识。 4答:(1)视察是了解儿童的最重要的手段。幼儿用语言表达自己的实力弱,对其自身状态的把握实力也很弱。只有通过老师视察,才能相识和了解幼儿各种行为表现和他们的情感需要。因此老师必需具备视察实力。 (2)幼儿老师的视察力主要指对幼儿直觉的、原样的、不加任何操作的自然视察实力。 (3)老师的视察主要包括一日生活中的随机视察和根据视察内容进行有支配的视察。 五、论述题 1答:赞同。 (1)“面对全体、重视个别差异是一条重要的教化原则。 a这条原则是指教化者在关注受教化对象的同时,还应重视儿童的个别差异,因人施教,有针对性地实行最有效、最合理的方式促进每个
39、儿童的进展。 b这名老师的做法就遵循了这一原则。首先她面对儿童全体,敬重全体儿童的休息;其次,她还照看到个别幼儿的特殊状况,幼儿可能由于各种缘由实在无法入睡,老师在要求他不影响别人午睡的前提下进行了区角活动。这样就有效、合理地保证了儿童的基本进展。 (2)此外,老师的做法还表达了“敬重儿童的人格尊严和合法权益的原则。 a老师允许个别幼儿进行区角活动,而不是强制幼儿午睡,就表达出对幼儿进展和其人格的敬重。 b老师要求幼儿“轻轻地,不要影响别人午睡则表达出对其他儿童休息权的敬重。2答:(1)我国幼儿园教化的目标是:对幼儿实施德、智、体、美等方面全面进展的教化,促进其身心和谐进展。 (2)我国幼儿教
40、化目标表达出促进幼儿全面进展的基本理念。特别强调要避开重智轻德,重德轻智等倾向,也强调要避开在某一个方面,如智育中只重学问轻智力的培育。 (3)社会上风行的各种“神童、“天才方案就是“重智轻德的集中表达,是对儿童“进展和“智育的曲解。这种做法不仅不利于幼儿全面进展,甚至会给幼儿其他方面的进展造成障碍,导致幼儿人格、社会适应实力等进展异样。 (4)幼儿园办爱好班和特长班也反映出幼儿园对教化目标理解的误区。儿童的全面进展是德、智、体、美诸多方面的,绝不能刻意地强调“才艺。 (5)最重要的一点是:幼儿园作为专业的幼儿教化机构,必需遵循儿童身心进展的基本规律,不仅要保证教化目标、教化方法的科学性和系统
41、性,而且要发挥专业机构优势,向家长、社会宣扬科学的教化理念,决不能同流合污,更不能成为少数人谋取利益的工具。 第四篇:学前教化学考试模拟试题(五) 学前教化学考试模拟试题(五) 一、选择题 1“教化的关键是为幼儿创设有准备的环境的观点是由首先提出的。 A福禄培尔 B陈鹤琴 C蒙台梭利 D陶行知 2“染于苍则苍,染于黄则黄。这用来说明对人的成长和进展的影响是巨大的。A颜色 B环境 C遗传 D物质 3下面哪种说法是不正确的。 A教化与国家政治经济的进展密不行分 B教化的进展受国家政治历史的影响 C教化的进展应脱离政治的影响D教化的进展是不行能脱离文化的影响 4中班幼儿社会性教化的重点应放在。 A培育集体责任感 B解决同伴交往问题C建立亲子依恋关系 D建立班级常规 5下面哪种说法是正确的。 A原始社会没有幼儿教化B幼儿教化是在1840年进展而来的 C幼儿教化随着人类社会的产生和进展而产生与进展 D从奴隶社会时幼儿教化起先进展 6“单元主题活动这种课程类型最早是由提出的。A陈鹤琴 B陶行知 C蒙台梭利 D福禄培尔 7规定幼儿园教化要以玩耍为基本活动,寓教化于各项活动中的是。 A幼儿园教化纲要 B幼儿园工作规程 C幼儿园工作暂行管理条例D未成年人爱惜法 8关于我国学前教化的描述,不正确的选项是。 A属基础教化 B是儿
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