2023年日_基__法1.docx
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1、2023年日_基_法1 第一篇:日_基_法1 日语基础语法完好篇(上) 动词各活用形的形成及例句 本讲介绍这些活用形是如何转变的,在事实上是如何构成了各种活用形,举例来说明其特点。每部分首先讲解并描述如何变换,然后讲其实际应用。动词由原形基本形、辞书形变成各种活用形时,五段动词、一段动词、变动词、变动词的转变规律是不一样的。因此,望见动词,首先要学会区分动词的种类。 一,未然形 转变规则 五段动词:动词词尾变成其所在行的段字。 読 書 死 呼呼 上 切 一段动词:去掉动词词尾中的。 食 起 着 寝 变动词:根据不同的需要,分别变成、。 、。 勉強勉強、勉強、勉強。 变动词:变成。 来各种好用例
2、 A 否认:未然形+ 私本読。我不读书。 田中晩御飯食。田中没有吃晚饭。 毎日遊勉強。每天玩,不学习。 今日日曜日、山田来。今日是星期日,所以山田不来。 B 被动、可能:未然形+、 弟兄殴。弟弟被哥哥打了。 眠、朝早起。太困了,早晨不能起早。 授業中話先生留意。上课说话,被老师指责了。 道路渋滞早来。道路拥挤,不能早来。 敬语:未然形+、 小林先生宅新聞読。小林先生总是在家读报纸。 佐藤先生学校遠、朝早起。佐藤先生家离学校很远,所以每天早晨很早起床。 社長会議参加。总经理参加了会。 今朝部長早来。今日早晨部长来得很早。 使役:未然形+、 母妹買物行。母亲让妹妹去买东西。 看護婦患者粥食。护士喂
3、病人吃稀饭。 先生学生朗読。老师让学生读课文 親戚引越、母私手伝来。亲戚要搬家,母亲派我来帮助。 被役:未然形+、 行、母病院行。我不想去,但是被母亲逼着,去了医院。 子供時食物沢山食。下时候,有很多不想吃的东西,都被逼着吃了。 皆仲間入、。和伙伴们在一起,被逼着干自己不想干的事情。 毎日学校来、自分何分。每天被逼着上学,但是连自己都不知道在干什么。 否认推量和否认意志五段动词除外: 未然形+其他还可以终止形 酸果物二度食。这样酸的水果,我再也不吃了。 天気悪、浅田来。因为天气不好,所以浅田先生不会来了。 连用形,在实际运用中,连用形是运用频率最高的活用形,所以有必要牢牢驾驭。在这里首先讲解并
4、描述如何进行变换,然后讲其实际应用。动词由原形基本形、辞书形变成各种活用形时,五段动词、一段动词、变动词、变动词的转变规律是不一样的。因此,望见动词,首先要学会区分动词的种类。 二,连用形 转变规则 五段动词: a:动词词尾变成其所在行的段字。又称连用形1 読 書 死 呼呼 上 切 b:在后接时,五段动词的连用形发生音变浊化又称连用形2。详见基础日语14讲。在本章节中,凡是连用形确定是连用形1,凡是连用形2确定标明2。 一段动词:去掉动词词尾中的同未然形。 食 起 着 寝 变动词:变成。 勉強勉強。 变动词:变成。 来 各种好用例 连用法: a,连用形+始、続、終等构成复吅动词。 読本頁印。“
5、在读了一部分的书页上作记号。 食片。“吃完了后给整理一下。 勉強続丈夫体必要。“为了接着学习,需要健康的身体。 来遅待。“来晚了,我可不等你呀。 b,连用形+、等来构成复吅形容词。 万年筆書。“这只钢笔很好写。 朋格好、特殊着。“这件衣朋很时髦,但是很不好穿。 部分把握内容。“这一部分是很简洁驾驭的内容。 来場所。“这里是很不简洁来的地方。 有关复吅词的构成,请查阅本网页日语漫谈第14讲。 c,动词连用形2+狭义的补助动词。 兄今本読。“哥哥如今正在读书。 美味、全部食。“因为好吃,所以全部吃光了。 友達来、部屋掃除。“因为朊友要来,所以我把房间整理洁净了。 来此所立派驚。“来到这里,才知道这
6、里的壮丽程度。 关于狭义的补助动词请查阅本网页中级日语第8讲。 d, 连用形+名词构成复吅名词。 読物、本当読無。“书很多,但是真正读过的,没有几本。 忘物気付。“请留意,不要忘掉东西。 B,中顿法:连用形。 a,用于连接2个单句,使之变成一个并列句。 雨降、風吹。“又下雨,又刮风。 飯食、御酒飲。“又吃饭,又喝酒。 日本語勉強、勉強。“又学日语,又学计算机。 山田来、田中来。一般用来“山田来了,田中也来了。 b,用于连接2个单句,使之表示2个连续的动作。 朝起、歯磨、顔洗。“早晨起床后,刷牙、洗脸。 飯食、茶飲。“吃饭后喝茶。 体操、。“作广播操,再慢跑。 鈴木来、公演。一般用来“铃木先生来
7、了,并进行了讲演。 c,表示动作的状态缘由。 傘持、出行。“拿着伞出去了。 見映画見、満足。“看了想看的电影,所以很满足。 先生説明、皆分。“因为老师进行了说明,所以大家都明白了。 林来、賑。一般用来“因为小林来了,所以变得特殊热闹起来。 ,名词法:一些动词连用形表示动作的名词 a,单独的名词 変言笑種。“说了不得体的话,被人当成了笑料。 店出来。“这个店不能赊帐。 新疆少数民族踊上手。“新疆的少数民族的擅长舞蹈。 b,动词连用形或形容词词干+动词连用形名词 読書。“你会读和写吗? 早起体良。“早起对身体有好处。 行来。“来回都是公共汽车。 ,来去的目的 连用形+来去动词 食品買行。“去买食品
8、。 本借図書館来。“去图书馆借书。 運動場運動行。“到运动场去进行运动。 ,部分助词的要求:连用形、。 本読食事。“边看书,边吃饭。 悪知、返事出。“明知不对,但是就是不回信。 世中持持。“人间是互相支持的。 出来私次第。“能否胜利就看我的劲头了。 ,部分助词的要求:连用形、五段动词音变浊化 町行買物。“上街去买东西。 日曜日音楽聴、小説読。“星期日,听听音乐,读读小说。 北京行辞書買。“假如你去北京的话,请给我买词典来。 雨降明日運動会続。“即使明天下雨,运动会接着进行。 勉強、良成績取。“怎么学习,也不能取得好成果。 ,表示愿望:动词连用形+愿望助动词自己、別人。,干脆表示时愿望助动词自己
9、、別人。 私外国行。“我很想去外国看看。 李行。“小李也想去。 ,后面有补充部分时,别人也用愿望助动词。 李行言。“小李说他也想去。 両親会友達手紙書。“我在给朊友的信中说很想见父母。 ,短暂不行能实现的愿望异想天开只能用愿望助动词,不能用“预备的形式。 私月世界見。“我想看看月球。 王海底山脈見言。“小王说他想看海底山脉。 ,构成敬体句:动词连用形+敬体助动词。 私山田申。“我叫山田。 先生帰。“老师已经回去了。 明日猛君来。“明天阿猛不来。 今日仕事少疲。“今日工作少,所以不累。 ,表示过去或者完了:动词连用形+过去助动词五段动词音变浊化 ,表示过去的事情,确定和否认都用过去时。 昨日雨。
10、“昨天是雨天昨天下雨了。 昨日雨降。“昨天没有下雨。 ,表示完了,完成了用过去时,没有完成用如今时。 今日一日雨降。“今日下了一天的雨。 天気予報雨言、降。“天气预报说有雨,但是还没有下。 ,表示好象、差一点:动词连用形+样态助动词。 ,表示动作好象要出现。 今日遅刻。“今日有可能迟到。 今日雨降。“今日不象要下雨的样子。 ,差一点出现的动作 少車。“再差一丁点就撞车了。 遅刻。“差一点点就迟到了。 终止形,在实际运用中,终止形也是运用频率较高的活用形,所以有必要牢牢驾驭。在这里首先讲解并描述如何进行变换,然后讲其实际应用。动词由原形基本形、辞书形变成各种活用形时,五段动词、一段动词、变动词、
11、变动词的转变规律是不一样的。因此,望见动词,首先要学会区分动词的种类。 三,终止形 转变规则 动词包括五段动词、上下一段动词、变动词、变动词的终止形就和动词原形基本形、辞书形一样。各种好用例 ,句子终止结束。 私町行。 “我上街去。 田中毎朝時起。 “田中先生每天早晨6时起床。 来年日本語勉強。 “从明年起学习日语。 日曜日王来。 “星期日小王要来。 ,一些助词要求前面动词变成终止形。如:、等等。 、格助词: 李午後町行言。 “小李说他下午上街去。 、接续助词: 私町行、手紙出上。 “我上街去,所以帮你发信吧。 田中毎朝時起、学校行時。“田中先生每天早晨6时起床,但是去学校是8点钟。 来年日本
12、語勉強、覚。 “从明年起学习日语,但是能记住多少呢? 今日休、天気、人出凄。 “今日是休息日,而且天气又好,所以处处都是外出的人。 雨、訓練続。 “即使下雨,训练接着进行。 、 春、花咲。 “一到春天,花就开了。 王行、私行。 “假如小王去,那么我也去。 、油断大敵。 “即使再能干,麻痹大意是大敌。 、副助词: 日曜日王来。 “我不知道星期日小王来不来。 、謝。 “到了这个地步,只有致歉了。 。 “做这样的事情可是不好啊。 朝早散歩行、体操。 “早晨很早去散漫步,或者做做体操之类。 食食哀暮。 “饥一顿、饱一顿有一顿、没一顿的贫困生活。 C,一些助动词要求前面动词变成终止形。如:推量助动词,否
13、认意志助动词,比况助动词,传闻助动词,否认叮嘱助动词等等 a,推量助动词,表示对客观事物的推想,可以用于动词确实定、否认、过去等等其实,否认是按形容词的终止形、过去时是按助动词的终止形加各种助动词构成的。 明日雨降。 “明天可能要下雨。 王来。 “小王可能不来了。 兄御飯食。 “哥哥好象已经吃过了饭。 b,比况助动词,用来表示动作的委婉的推断、比方、示例等等。 空模様雨降委婉的推断。 “这个天空的状态,好象要下雨了。 花吹雪、雪降花散様子言比方。 “花雪是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。 一般市民食事出来店大衆食堂言示例。 “一般市民能够吃饭之类的地方叫小餐馆。 c,传闻助动词,表示听说的内容
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