2023年最新学校教师述职报告.docx

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1、2023年最新学校教师述职报告 第一篇：最新学校老师述职报告 最新学校老师述职报告范文精选7篇 时间在消逝，从不停留；万物在更新，而我们在成长，回顾这段时间的工作，有得有失，是时候认真地做好述职报告了。我们该怎么去写述职报告呢？以下是我为大家收集的最新学校老师述职报告范文精选7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校老师述职报告1 真是光阴似箭，一学期很快又过去了。回顾本学期的教学工作，感到很辛苦，同时也感到很欣慰。因为我的学生在本学期无论是阅读实力，还是写作实力都上了一个台阶，同时，他们的基础学问也都学得很扎实。现把本学期的教学工作从以下几方面作以总结： 一、努力提高课堂教学的时效性 开学初，教育

2、处就要求各年级组开展联合体教研活动，并把如何提高课堂教学的时效性作为一个探讨课题。我组在第一周的教研活动中就针对此课题进行了论坛。在论坛之前我也上网查阅了相关材料，从中有许多收获，在论坛中通过听同事的介绍，又有了一些新的收获。此次活动结束后，我就起先尝试改革自己的课堂教学结构，如今把自己在本学期是如何做的简洁介绍如下： 1、强化预习，提高第一课时的课堂教学时效性 学习新课之前，我都要布置学生进行预习，以往的预习作业对学习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，因为那时我没有进行检测，使得许多学生钻了空子。本学期我变更了做法，在第一课时，我重在检测学生的预习效果。上课后，我首先出示要求相识的字，开

3、火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到指责，回家作业也要比别的同学多做。此外，我还检测学生对多音字、近反义词的记忆状况，多接受提问的方式。对于要求会写的字，我让学生沟通完组词状况后，一般做一个两分钟记字玩耍，就是让学生快速记忆字形，然后立即听写，学生挺宠爱这种小玩耍的，记字效果也很好。这样一来，第一课时就节省出不少时间来，学生就可以做一些稳固性练习。对于内容简洁的课文，有时一课时就可以结束。检查读书状况，我主要利用早读检查，接受指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。 2、在其次课时的教学中，努力挖掘训练点，培育学生的阅读实力和表达实力。 在备课时，我都反复研读教材，找寻

4、阅读训练点和写作训练点。有的课文开头和结尾很典型，我就训练学生仿写开头和结尾。如北京亮起来了和日月潭一课，是典型的写景文章的开头和结尾，我不仅要求学生背下来，还要求学生仿照课文给夸夸我的家乡写个开头和结尾。有范文引路，学生写起来感到简洁多了，也很有爱好。有的课文段落很典型，比方是总分结构的段落，我就引导学生仿写段落。还有的课文中的句子很美，我也指导学生仿写句子。如学春雨的色调一课，我指导学生通过想象仿写了两个句子，学生的想象力很丰富，写得美极了。对课文中的一些好的段落，我往往设计一些阅读题，用小黑板出示，让学生自己去审题，自己去完成，以训练学生的阅读实力。总之，在其次课时的教学中，我努力做到学

5、生自己能读懂的就不讲，学生读不懂的引导学生去读懂，对于有些难点问题要讲在点子上。 二、加大写作训练量，并保证作文质量，使学生写作实力又上一个新台阶 我始终比较重视训练学生的写作实力，我所带班级从一年级上学期起就起先进行看图写话训练，到了二年级，两个班的学生都有了确定的写作功底，能把句子写得完好、通顺。中上等生还能把作文写得比较生动，用上学过的好词，有的甚至能运用上比方或拟人的修辞手法。到了本学期，教材中的写作训练加大了难度，不再是单纯的看图写话了，要求写写春天的景色、自己的家乡、熟识的小动物等。 在以往，这些写作内容是到了三年级才起先接触的。可见人教新课标教材确实是比以往的人教版教材和北师大版

6、教材都要有深度。在教学当中，也确实有难度。幸亏我的学生写作功底好一些，但脱离了图，学生不知如何动笔去写。于是，首先我对学生进行了写作思路训练，让学生编写写作提纲，再根据提纲练写三段作文，懂得如何写开头和结尾。学生会写框架作文后，我又指导学生去写好一个段落，即在重点段落，要留意句与句之间的联系，要把段落写生动，写具体等。 本学期我所带班级学生每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都用心去指导，在学生写好后，我又认真去批改。在批改当中，对于学生用上的好词，写出的好句子，我都用红笔画上波浪线。不要小瞧这些波浪线，对学生有

7、很大的激励作用，每次发下作文本，孩子们都要在一起比比谁的波浪线多。批改完作文后，我都利用一节课的时间进行讲评。讲评时，公布每个同学的作文分数，读优秀作文，对于作文中普遍存在的问题进行讲解。 我还把孩子们写的优秀作文发在我的博客中，并告知孩子们如何上网阅读，这样做也调动了孩子们的写作主动性。本学期孩子们写的最令我满足的一篇作文是写自己熟识的一种小动物，对于这篇习作，我是先指导，然后让学生视察，最终才让学生动笔去写。我给了学生一周的时间去准备，有些孩子家里没有动物，就让妈妈去买，有的买来小金鱼，有的买来小乌龟习作完成后，我的感受就是孩子们写得特殊真实，表达了我口写我心，没有抄袭的或者胡乱编造的。

8、虽然本学期为了提高学生的写作实力，我无形中给自己加大了工作量，每次批完两个班的作文，我也常感到很乏累，但看到孩子们的作文一次比一次写得好，对作文没有恐惊心理，不厌烦写作，我也就感到很欣慰了。在本学期的作业检查中，我所带两个班的作文得到教育处确定与表扬。 三、扎扎实实做好期末复习工作 本学期我留意提高课堂教学的时效性，因此课程结束较早，能有充裕的时间复习，在复习的第一周，我接受两条线同时走的方法进行复习。一条线是我把每个单元的基础学问点手写到一张试卷上，速印出来，让学生回家复习，其次天课堂上进行检测，每张检测卷我都刚好批改出来，让学生订正。另一条线是让学生也做些综合模拟卷，但不贪多，目的是训练一

9、下学生的审题实力，分析实力。在复习的其次周，我照旧是两条线同时走，一条线是重点复习书上的课后习题，语文园地里的练习题，另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文，复习时做到讲练结合，即讲方法，又精练一些习题。 总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 学校老师述职报告2 大家好! 很兴奋能和大家一起共享这次述职，缺乏之处请大家给与理解和订正。 本人任现职以来，以主动的看法，饱满的热忱，求是的作风，创新的精神履行职责，工

10、作中不计得失，兢兢业业，任劳任怨，取得了较好的成果。 一、团结协作，勇于担当，当好团队的协作者和执行者。 本人能够认真参加中心组织的各类学习，认真阅读管理类书籍，深刻领悟其的精神实质，并在工作中用文件精神规范自己的行为，用读书学问充溢自己，牢固树立以教学为中心，老师为主导，学生为主体的教学思想，工作中听从大局，听从领导，乐于奉献，踏踏实实做好每一件简洁的事、平凡的事，敢于坚持原则，勇于开展指责与自我指责，擅长听取不同看法，努力做到用心把握，用心落实，讲求实效。 二、认真履行职责，做好常规教学管理，当好教学的调度员和服务员。 学历教化实行阶段化与模块化教学模式后，我们的教学管理的方式有了创新。在

11、教学管理中把教学支配、课程体系、教学大纲、教学内容、教学方法、教学手段、教学实施等作为一个系统来整体限制，即依据专业和培育目标优化教学支配，依据支配优化课程体系，按课程体系和学生状况优化教学大纲，要求老师严格按教学大纲确定教学内容、选择合适的教学方法和教学手段来实施教学，完成教学任务。做到学历教化每个专业都有教学支配、教学大纲，每门课程上课前有经过审批的授课进度支配，上课有教案，课后有辅导，有考核，有评价。管理部门依据标准流程来管理教学，质量监控标准流程来监督和约束教学过程，保证教学了实施走向规范化、标准化，为高效课堂供应了保证。 重点培训项目管理中，教务部坚持“每天落实教学、“周周教研说课、

12、“月月听课评价、“定期会议共享“定期检查反辣等一系列管理举措，形成确定的管理程序和习惯，刚好科学的做好临时课程的支配，确保教学工作正常有序开展。 “每天落实教学指的是每天上班的第一件事不是坐在办公室，而是去教学楼，落实每个班的老师到位状况，设备状态，做到谁在上课，上什么课清楚，觉察问题刚好解决。 “周周教研说课，指的是教务部每周利用教研活动组织一位老师说课，进行定期的教学探讨活动，总结和沟通教学阅历，不断探讨解决教学过程中出现的问题。 “月月听课评价指的是每个月都深化课堂听课，实时了解课堂教学状况，加强对课堂教学的管理，提高教学质量。 “定期会议共享指的是教务部定期召开全体人员会议，实时传达中

13、心的精神，共享平安、教学方面的阅历。 “定期检查反辣指的是一月一次的常规教学检查和每学年1到两次的集中检查，对老师的备、教、批、辅、考评状况进行具体的检查，驾驭老师的教学进程和教学状况。 三、自觉学习，充溢自我，当好专业学科的指导者和引领者。 在实训基地已经投入运用的新形势下，如何把理论教学和实训教学有机的结合起来，是我们始终思索的问题，经过反复酝酿，我撰写的xx论文在xx教化上发表，以此为思路，我负责成立了一体化教学模式课题组，对采油、采气、地质、井下作业等主体专业课程进行了模块化、一体化设计，该课题已经完成，有望在以后教学中实践和推广。 在专业领域，我不断跟进采油采气现场新工艺新技术，担当

14、主编的集团公司xx经过今年的反复修改、反复整合，从去年的40万字精简到20万字，成为一本能全面反映各油田新工艺新技术，又通俗易懂的高技能人才培训教材，该教材已经通过集团公司人事部和石油出版社的审定。参与编写的集团公司xx也已通过人事部和出版社的审定。 有了编写高技能人才培训教程和前几年负责高技能人才培训的阅历，最近我又写了论文xx盼望能对高技能人才的培训供应借鉴。 四、主动担当，乐于奉献，当好课堂教学的预备队员。 主动担当了转岗班的采油、学历班的采气工程等教学任务完成学时150多个，缓解了培训任务集中时期、老师不够的局面。 五、不断反思，改良工作，努力做一个优秀的教学管理者。 一年来，虽然做了

15、一些力所能及的工作，但反思自己的工作，总感觉还存在许多问题和缺乏，工作的方式还不够成熟，处事的技巧还比较欠缺，管理还不够主动，沟通还不够主动等等，在今后的工作中，我会加强学习，提高综合素养，接着认认真真、踏踏实实是做好每一件事，我信任在学校领导的带着下，在各位老师的关心下，我的工作会越做越好。 在此，我特别感谢各位领导给与的指导和关心，感谢各位老师的关心和支持，感谢大家! 学校老师述职报告3 回顾这学年的学习和工作，一年来，我在思想上始终严于律己，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待工作，现将一年来的思想和工作状况汇报如下： 一、在政治思想上，我以主动求进的看法认真参加各项学习，深化学习政治理

16、论学问，认真细致的做好学习笔记。遵章守纪，团结同事;教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;关切、疼惜学生，遵守国家法律法规，爱岗敬业。 二、在教学工作上，我在做好总务处工作的同时，我担当了1-5年级的美术教学，在教学中，我认真学习、贯彻新课程标准，能精确把握新课程理念，树立新观念;主动协作学校教育处开展各项教研活动，以身作则，努力完成各项任务。参加了教化局和学校组织的各项教研培训使自己在教化科研、教化理论上都有所成长和进步。 根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨具体教学方法，制定了切实可行的学期工作支配，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工

17、作的顺当开展。 在教学中做到： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、认真制定切实可行的学科教学支配，并做到深化教材，认真备课，以学生为本细心设计每一堂课，探究教学方法，开拓学生思维，激发学生学习爱好，到达师生双方亲热合作，沟通互动，取得了良好的教学效果。 4、主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高自己的教学水平和课堂教学质量。 教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治、业务学习外，还阅读了教化教学刊物，从理论上提高自己，完善

18、自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。本学年度在教化教学中也取得了确定的成果，如：获得区教研室教化教学工作先进个人，区创新课评比中荣获二等奖。 从2023年4月，担当总务工作以来，在校委会的正确领导下，在全体老师的关心、支持下，我以“听从领导、团结同志、认真学习、扎实工作为准则，始终坚持高标准、严要求，发挥职能作用，较好地完成了各级领导交办的各项工作任务，自身的政治素养、业务水平和综合实力都有了很大提高。 工作中，在教化局有关总务工作的职责和文件精神要求的指导下，在校长的具体领导和指导下制定并完善了总务处的各项规章制度，并严格按规章制度执行。 对学校的校舍平安检查及卫生工作，认真负责

19、，定期和平安小组成员进行全面检查，防患于未然，并完善和管理校舍信息。做到各项卫生制度到位，检查管理到位的原则，对今年以来发生的甲型流感，做到主动预防。切实做好各项预防措施，包括定时消毒、晨午检、外来人员出入登记的制度并做好记录。 在工作中，任劳任怨，不怕脏、不怕累。学校绿化、美化环境、设施修理等各项工作带头去做，自己能完成的工作尽量自己完成，为学校节省了大量的资金。 这一年，良好的完成了年初制定的各项工作支配，保证了学校工作正常进行，这与全体老师主动协作和大力支持是分不开的，我有决心，也有信念在将来的工作中，竭尽所能做好自己的本职工作，在今后的学习和工作中，我会加倍努力，争取在以后的工作中再上

20、一个新的台阶。 学校老师述职报告4 任何都是需要敬业精神的，如今又提出新时期荣辱观。其实不管工会还是科研，不管电教还是课堂教学，也不例外地需要敬业。凭借这种精神，本学年担当工会、电教、科研和信息技术教学，这些那一样也不能例外。在过去的一年间，我遵照上级党委和支部的指示，按照上级主管部以及学校的各方面要求，认真完成各项，取得了确定的成果，熬炼了思想，坚决了信念。 一、模范遵守中小学老师职业道德规范，安心山区教化。 老师职业道德规范，是对老师的最基本的行为准则，除了上信息技术课接触三年级学生以外，我的同家长和学生有一点距离，干脆接触的机会可谓不多，但是，作为一名付家台小学的员工，我认为承载着付家台

21、小学的形象。 比方说，每当遇到家长来学校办事，只要问到我，我总是不厌其烦地关心送到相关处室或找到有关人员，总之，最终做到让家长或来校办事的人满足。在如，每当我看到学生作危险的玩耍或语言上有不文明现象时，我总是主动上前进行指责教化。 在同本校的教职工接触中，不分长幼，只要是有学生在的场合，我从不直呼某老师的名字。年长老老师对我的疼惜和年轻同事对我的敬重，要求我必需意识到要做师德的首先践行者，必需模范遵守中小学老师职业道德规范。近年来不得不承认一部分老师，由于困难等缘由，对山区不是特别安心，当他们思想上出现波动时，不管作为工会的关切，还是出于同事的关心，我同他们谈心的首要资格就是自己首先得安心山区

22、，只有自己在师德方面、敬业方面、安心山区教化方面站得直立得正，别人才会情愿听你的白话、才会认为你说的有道理。因为我个人虽然微乎其微，但是在师德形象方面，承载着学校的形象，就连接电话都得随时留意微笑对答。 二、主动主动的担当任务，不计较增加自己的量。 学科老师的调动和削减，出现了许多师资空缺。现如今是市场经济，许多老师特别是分校任务重一点的老师，为了代课酬劳同校长喋喋不休，这本身无可厚非。但是我所想的是，如今学校有困难，我平常往晚上挤一挤，完全可以执教信息技术课程，于是主动担当起了信息技术课。自己的量是增加了，也是自己的业余休息时间相对缩短，比方备课：信息技术在三年级是启蒙阶段，学生虽然有足够的

23、爱好，但是了解还得从零起先，为了让学生明白的理解和把握学问学到真本领，经常要做课件。有时为了做一个胜利的课件，要耗费几倍甚至十几倍于讲课的时间，就拿介绍路径来说吧，由于学生不懂术语，但是必需培育术语，这就最好有屏幕录像，把老师操作的整个过程中，屏幕呈现的画面，动态地记录下来反复给学生播放，我们摄像机不能对屏幕纪录这就需要特殊软件，最终当我胜利的把学生需要的视频动画展示给学生时，虽然制作时历尽辛苦但欣慰是主要的收获。 三、模范履行老师法规定的老师的义务。 作为公民我们都要遵守国家法律，作为老师，其实对其有更高层次的要求，我一贯严格遵守老师法。一方面，静默履行规定的义务，另一方面，只有老师法规定的

24、老师权利可以做的才去做，除此以外，多年来本人始终坚持抵抗有偿家教，不做家教简洁做到，不给孩子请家教，是要有相当决心的。我认为自己若在遵守师德遵守老师法方面假如能起个带头作用，也是作为一名老教化者对年轻人的影响和培育，平常我做到了不利于和团结的话不说，不利于和团结的事不做。法律给予我教化孩子的义务和权利，我们就应当教书时想着教书育人，不教课时也别忘了管理育人和服务育人。每当我望见学生喝完水没关紧水龙头时，总是一边提示他关紧，一边教给他正确的关水方法，同时不忘讲讲节省用水的道理。 四、努力进行教化教学改革，精彩完成任务，专业学问水平、教化教学实力、教科研实力得到增加。 以学校科研课题为依托，培育训

25、练技能，办辅导讲座，辅导青年人提高科研实力和探讨报告以及论文、案例撰写实力方面有了较大的突破，熬炼了老师科研队伍，培育了科研人才。在整体构建中小学德育体系探讨方面，涌现出多名科研新秀并有多篇论文在国家级成果年会上获奖；我本人的论文小学生XXXXXX三法20xx年10月，获国家“十五课题成果评审一等奖。 学校老师述职报告5 我年参加工作以来，思想主动要求进步，忠诚党的教化事业，贯彻执行党在新时期下关于素养教化的方针政策，着力于培育学生的创新实力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，坚韧拼搏，敢于创新，在教化教学方面取得了确定的成果。 一、教学手段及方法 我参加工作的这十年，可以说是语文教

26、学不断改革和探究的几年。在这几年里，市、教化局不断提倡改革，激励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，慢慢摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的主动性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握“读的环节，让语文教学的课堂充溢朗朗的读书声。 古语云：“书读百遍，其义自现，说的就是“读的重要性。上课的时候，我着重于读，但也留意读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽式的“读是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读分为个人“读，小组“读，带“读，抢“读，竞赛“读，其中学生最宠爱的就是竞赛“读了。 2、留意课堂提问的

27、艺术，引入竞争机制，让学生上课主动思索。 提问是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答下列问题的时候，我针对学生的驾驭状况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就简洁多了。为了调到学生上课参与的主动性，我常常实行小组竞赛的方法让学生自己去觉察问题，解决问题。学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都主动地思索，小组探讨的气氛也相当热情。学生上课参与的主动性高了，上课的效果自然也就

28、好了。 3、探究探讨新教法，新课型，全面提高学生的语文素养。 语文课的工具性特点确定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它表达的并不是你明白了多少语文学问，而是一种语文素养的全面提高，着重表达在“听、说、读、写四个方面。这种实力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛、“背书竞赛、“找错别字竞赛、“成语接龙竞赛、“写字竞赛、“讲故事竞赛、“作文片段描写竞赛等等。这些生动好玩的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的酷爱，使他们对于语文这一门学科“爱学、“

29、乐学，同时，他们的语文实力，语文素养也在一种轻松活泼的气氛中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很宠爱上这样的课，这也是我以后接着探究、努力的方向。 4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。 近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热情欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，慢慢驾驭了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的主动性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达

30、不到的效果。 在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活字，死扣书本，死记硬背，是确定出不了成果的。对“活的理解是多种多样，有教学模式上的变更，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能“活字领先，不拘一格。这几年的语文教学，也取得了确定的成果。 “捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的荣耀，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，党在新时期下的素养教化的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。 二团队工作方面 xx年，我校团总支在镇团委、学校的

31、正确领导下，围绕上级团工作要求，结合学校工作实际，着眼于学生的综合素养和实力，结合学校实际开展了一系列工作： 1留意团队管理，完善学生干部队伍建设。每班设一名宣扬委员和一名团支部书记，负责各班板报宣扬、升国旗、校内广播等工作。 2坚持一个月出一次板报，每星期一升国旗仪式进行爱国主义教化，每天早上校内播，多种渠道对学生进行思想教化。 3五四青年节实行了入团宣誓仪式，歌声庆祝“五四等活动。通过活动增加了学生们的爱国爱团爱学校的意识。 4坚持团会，团课，团干例会制度。 5在少先队员中开展团的教化。 三卫生保健方法 1今年防流感成了一项困难的任务。协作政教处严格实行上级部门的决策部署，依据高度重视、全

32、员参与、主动应对、联防联控、依法科学处置的总体要求，坚持刚好、精确、适度的原则，充分准备，严阵以待，认真做好各项防控工作。加强防控学问宣扬，规范落实晨检制度、因病缺课登记追踪制度假期追踪监控，家长监控等制度，至今未发生一起集聚性流感疫情，未觉察一例甲流确诊病例。 2传染性疾病的防治工作 首先是让学生提高自我爱惜意识，在传染病多发季节，做好消毒和预防接种工作，阻断传染病的发生，如对乙肝病毒疫苗的接种，并做好传染病的登记统计工作，在日常工作中如觉察师生患有急性的传染病如结核、肝炎类疾病的传播，进行刚好的诊断、隔离治疗。 3广泛宣扬，充分利用学校各墙报，及惹眼的地方张贴标语，及出好墙报，各班充分利用

33、自己的墙报进行宣扬，团支部广播站开展广播，形造大力宣扬，使学生讲卫生，文明有礼形造大力宣扬，使学生讲卫生，文明有礼形成习惯。 4建立系统的学生心理健康档案，开放心理询问室为有心理困惑的师生供应心理疏导。主要针对学生学习心理问题、情感心情问题、交往问题进行指导。加强宣扬力度，形成校内心理健康教化文化。 在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 学校老师述职报告6 本着一颗热忱与充溢自信的心，我来到艺术小学。从任教的那一天起，我就以“天道酬勤自励，立足扎实的基础，在工作中不断进取创新，不断总结阅历，不断地进行自身建设和自我完善

34、。由于学校的需要，除了教美术，我还兼任数学教学工作，这对于美术专业的我，在数学教学中自然遇到了许多问题，但是我没有气馁，而是虚心向老老师请教，认真钻研教材，细心设计教学方案，并主动参加市，区举办的相关学问及新课程培训，以便在教学过程中刚好了解各项教化教学改革动态和信息，努力提高从师任教素养，驾驭教化教学的必备基本技能，并使自己从思想上进一步相识老师这一神圣职责所肩负的使命。 在美术教学中，我与天真活泼的孩子们结为“伙伴，用我扎实的专业基础，一点小笔墨与孩子们在方寸中畅游，不断启迪他们的爱心，新颖心和幽默感，使他们通过绘画，能自然的把喜怒哀乐表达出来，培育他们富于感情表现的完好人格。以生为本，不

35、断创新，让学生进行大胆尝试。xx年撰写的我看创作画收入校汇编。任职期间指导学生参加小学生周报社举办的优秀作品选登，市级，区级，及社区等各种展览、竞赛，均取得可喜成果。 对于数学教学，要胜任它，我就必需花更多的时间和精力，从备课各个环节入手，熟识教材，细致分析在教学过程中可能遇到的问题和学生在驾驭过程中可能会有疑问的方面，并一一解决。在课堂上，我也竭尽所能，尽量为学生们营造一个轻松、快乐的学习气氛，在确保教学质量的同时我也会不失时机的对学生进行爱国主义教化。在这一片新的领域里，我取得了确定的成果，xx年教学阅历论文巧设学习情景激发学习爱好在区教化教学论文评比中获二等奖，并刊登在鲤城教化。几年的数

36、学教学，虽尝尽了酸、甜、苦、辣，却也体会到初为人师的艰辛，体会到为人师的乐趣。 在完成教学任务之后，我能关心班主任管理好班级，并认真完成学校、美术教研组布置的各项任务，组织学生出好黑板报。同时，留意自己专业素养的提高和各方面的业务学，于xx年1月修完大专的全部课程;并于今年11月份通过成人高考，接着学习本科的学业。虽然取得一些小小的成果，虽然我的实践阅历还不够，但我有一颗上进的心，我不会因为所取得的成果而高傲，也不会因为自己的缺乏而气馁。 学校老师述职报告7 一、班主任工作中，结合班级实际，有支配地对学生进行了思想、道德、纪律和心理素养等方面的教化。 (一)加强思德教化，培育好的班风。 我所担

37、当的班级有学生30名，后来六年级班级合并，人数便上升至60人。因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教化的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教化，使学生全面进展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教化活动，提高学生的思想品德素养。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展了一系列的主题班会，如：天才来自于勤奋小学生上网该不该等等，激发学生的学习主动性，提高了学生的自信念和竞争意识。并用“小学生守则、“日常行为规范严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了

38、良好班风学风的形成。 (二)在班级中开展“自己与自己比，提高竞争意识。 在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的进展，我在班中开展“自己与自己比的教化活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分相识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但事实上也存在同学之间的互相竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以

39、争取的，因此，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。 (三)在班级学生转化工作中 首先，我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难觉察他们身上的闪光点。平常我擅长抓住学生在学习、劳动等各种班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都会赐予他们表扬、确定、激励，并不断强化。后进生终归因其后进，在学习上跟其他同学落下了一段距离。为了使这个距离缩短，我先跟他们谈话，要他们明白老师

40、、家长都盼望他们学习进步，都想关心他们。只要他们自己加倍努力，老师和家长都信任他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、稳固。 而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的时间，对他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生愿意协作老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。其次，让学生教化学生。教化孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教化孩子时，总宠爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教化孩子的方法很有效。一次有两个学生打

41、架，我很耐性地摆出一些道理和事实教化了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教化对全班同学来说是特别深刻的，但没过两天，又有另外学生打架。我当时很生气，但我认为假如再指责一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并互相致歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教化。 二、在教学方面，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，变更观念，努力改良课堂教学，做了以下几点： (一)认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。 只有备课充分，才能调动学生的主动性，上课效果才会较好。所以我在每上一节课

42、我都认真钻研教材，认真钻研学生，时常思索学生心里在想什么，用学生的目光来看世界，上课时想方设法一让学生投入，不让其分心，在教学中留意营造宽松的学习气氛，激发学生的学习爱好。根据本班学生的实际状况，针对学生的心理特点和年龄特征，从语文学科的特点动身，我坚持学生为本的教化思想，设计和进行语文教学。在学习活动中，充分发挥学生的主体作用和老师的引导作用，转变老师角色，使语文学习的过程成为师生对话，心灵沟通，灵魂碰撞的过程。融学问性与趣味性为一体，调动学生学习的主动性，激励学生进行探究性学习，爱惜学生独特的理解和觉察，让学生体验语文学习过程的愉悦，变更了语文学习的枯燥乏味，学生成为了语文学习的主子。在教

43、学中设计不同层次的问题，让每位学生都能体验到胜利的喜悦，激发他们的学习爱好，激活每位学生的学习语文的潜能，增加语文学习的自信念，使学生慢慢对语文学习产生了爱好，情愿学习语文，会学语文了。 我还实行了一些方法，尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更宠爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。 (二)留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学实力。 没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。 (三)优化

44、教学方法，充分发挥学生的主体作用。 今日，课堂教学作为实施语文素养的教化的主阵地，运用启发式、点拨式、探讨式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。我时常借助网络，制作课件，运用多媒体进行教学。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育健康的特性。阅读教学以读为本，训练为实，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思索，从而培育学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身主动参与、汲取，成为教学活动中的主子。 其次篇：学校老师述职报告 学校老师述职报告 我年参加工作以来，思想主动要求进步，忠诚党的教化事业

45、，贯彻执行党在新时期下关于素养教化的方针政策，着力于培育学生的创新实力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，坚韧拼搏，敢于创新，在教化教学方面取得了确定的成果。 一、教学手段及方法 我参加工作的这十年，可以说是语文教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市、教化局不断提倡改革，激励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，慢慢摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的主动性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握“读的环节，让语文教学的课堂充溢朗朗的读书声。 古语云：“书读百遍，其义自现，说的就是“读的重要

46、性。上课的时候，我着重于读，但也留意读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽式的“读是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读分为个人“读，小组“读，带“读，抢“读，竞赛“读，其中学生最宠爱的就是竞赛“读了。 2、留意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课主动思索。 提问是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答下列问题的时候，我针对学生的驾驭状况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就简洁多了。为

47、了调到学生上课参与的主动性，我常常实行小组竞赛的方法让学生自己去觉察问题，解决问题。学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都主动地思索，小组探讨的气氛也相当热情。学生上课参与的主动性高了，上课的效果自然也就好了。 3、探究探讨新教法，新课型，全面提高学生的语文素养。 语文课的工具性特点确定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它表达的并不是你明白了多少语文学问，而是一种语文素养的全面提高，着重表达在“听、说、读、写四个方面。这种实力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛、“背书竞赛、“找错别字竞赛、“成语接龙竞赛、“写字竞赛、“讲故事竞赛、“作文片段描写竞